在平平淡淡的學習，大家對作文都再熟悉不過了吧。借助作文可以提高我們的語言組織能力。以下是小編收集整理的人能打過野豬嗎【范文10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人能打過野豬嗎【范文10篇】一

你能把“人”字寫好嗎

? 同學們：

????大家好！你們會寫“人”字嗎？當然，誰不會寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。

大家一定想知道，我是怎樣寫“人”字的吧！當然，我寫的“人”字也是先寫一“撇”，再寫一“捺”。但我寫的一“撇”代表著愛心，而這一“捺”代表著環保意識。下面我就給大家講一講，我對“人”字的一“撇”和一“捺”的理解。

????首先我給大家講一件發生在我們班的小事。在一個多月前，我們班有位同學的父親病故，家里的生活重擔都落在她母親一個人的身上。在老師的號召下，同學們都伸出了援助之手。特別是三（2）班的一位同學知道了這件事后，也伸出了援助之手，把自己平時省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現了同學們真誠的愛心。做人一定要有愛心，這就是我所說的“人”字的一“撇”。

????“人”字的一“捺”又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得在學完葫蘆絲回家的路上，爸爸給我買了一個面包帶上車去吃。可吃完面包后的面包袋扔在哪呢？我考慮著：“如果把面包袋往窗外扔的話，對我來說是方便了許多，但是這樣做不僅會弄臟干凈的馬路，也會給清潔工增加了負擔。”想到這些不好的后果，我把手中的面包袋攥得更緊了。直到下了車，我才把面包袋扔進垃圾桶里。保護環境人人有責，當然，也是我義不容辭的責任。所以，人字的這一“捺”就代表著環保意識。

????為什么愛心和環保能融為一體，成為一個“人”字呢？因為有愛心的人就應該關心我們的家園，就應該愛護我們的生存環境，就應該保護我們的地球。所以我認為一個人一定要有愛心，一定要有環保意識。

????這就是我對“人”字的理解。我相信在座的每一位同學都能把“人”字寫好！

????謝謝大家！??

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人能打過野豬嗎【范文10篇】二

野豬見孩子不見了，十分著急地去四處尋找。她看見烏鴉，便問他有沒有看見自己的孩子。烏鴉對她說：“我看見小野豬在小溪邊被大象踩了一腳，正躺在地上哇哇大哭呢！”

野豬聽了烏鴉的話，急急忙忙地向小溪跑去。她一邊跑一邊想：一定是因為我上次與小象爭搶一只香蕉時咬傷了他，這回大象為孩子報仇來了。大象那么重，踩在小野豬的身上，他不死也會落下殘疾的。野豬又氣又急，在經過大象家時，用力地在墻上拱出了一個大窟窿。

野豬一路小跑來到小溪邊，發現大象正和小野豬在一起，立刻大聲責問大象：“你對我有什么意見盡管沖著我來，怎么可以踩我的孩子呢？”

大象見野豬氣勢洶洶地向自己沖過來，急忙閃開，平心靜氣地說：“你別激動，了解情況后再說。”

野豬怒氣沖沖地對大象說：“你剛才到底踩了沒有？”

大象說：“我踩啦！而且是狠狠地踩了一腳！”

野豬急切地問小野豬：“孩子，快告訴媽媽，大象踩在你哪里了？骨頭被踩斷沒有？”

小野豬指著一旁草叢中死了的眼鏡蛇，說：“剛才我玩兒累了，躺在草地上休息。突然一條眼鏡蛇向我沖過來，嚇得我哇哇大叫。幸虧大象及時趕到，一腳把眼鏡蛇踩死了。”

野豬這才恍然大悟。她見烏鴉恰好飛過來，便生氣地說：“都怪你！你沒有看清楚怎么可以瞎說呢？”

烏鴉說：“我只看見大象在踩什么東西，又聽見小野豬在叫，并沒有注意到大象踩的是什么。”

這時，小象氣喘吁吁地跑過來，對大象說：“媽媽，剛才野豬無緣無故地把咱們家的墻拱出了一個大窟窿！”

大象對野豬說：“烏鴉沒有看清楚情況就亂說是他的不對，但你聽信流言也是不應該的，在我家的墻上拱出個大窟窿就更加不對了。”

野豬聽了，感到很慚愧，恨不得挖一個洞鉆進去。

人能打過野豬嗎【范文10篇】三

有只小豬叫球球，因為豬球球的腦袋胖的像個皮球，肚子經常吃得鼓鼓的，像個大皮球。如果穿根棍，就像一個糖葫蘆。豬球球長得胖，是因為它非常能吃。如果你問大家：

“豬球球在干什么呢？”

大家會告訴你：

“豬球球在吃飯。”

“豬球球正在去吃飯的路上。”

農場里的動物們吃飯時，都不敢先叫豬球球。如果它先吃，那么大家都別想吃飽了。每次大家吃得差不多了，才去叫它來。豬球球每次都能把食物吃得干干凈凈，都不用去洗鍋和碗了。吃飯時，大家不愿先叫豬球球，可是，玩游戲時，大家都喜歡和它一起玩。

豬球球是出了名的好脾氣，總是樂呵呵的，熱心照顧大家。

一天，農場的動物們玩捉迷藏。小馬、小雞、小鴨、小狗，還有豬球球都來了。小雞想到了一個惡作劇：它讓豬球球和小馬猜拳：

“石頭，剪刀，布”，誰輸了就去找玩伴。

豬球球的小豬蹄只會出“剪刀”，釘了蹄鐵的小馬只會出“拳頭”。不用說，當然是小馬贏了。

豬球球閉起眼，等著大家找地方藏好。小馬藏在了草垛了，小鴨藏在池塘里的荷葉后面，小狗藏在了灶臺下面。

小雞四處找，藏哪里好呢？小雞看到院里有一口大缸：

“我藏進缸里，豬球球肯定找不到。

”正好缸的旁邊有塊大石頭，小雞跳上大石頭，用力扇扇翅膀，一下子飛進缸里。哎呀！不好，缸里原來盛滿了剛剛調好的飼料，稀稀的，小雞就要沉下去了。小雞嚇得大聲呼救：

“救命啊！我掉進缸里了，快來救救我呀！”

小伙伴聽見了，呼啦一下全過來了。她們聽見小雞在缸里叫，可是缸太高了。

豬球球說：“小馬，你馱我上去，我有辦法救小雞。”小馬俯下身，低下頭，豬球球騎在小馬脖子上，小馬用了九牛二虎的氣力，終于站了起來。

豬球球像個皮球一樣，骨碌一下，掉進缸里，缸里飼料一下溢出來好多。

豬球球張開大嘴，呼哧呼哧地大吃起來，豬球球好久沒有那么痛快的吃東西了，缸里的飼料迅速下降，很快，一缸的飼料竟然被它吃光了！

小雞得救了！

原來能吃，還能幫這么大的一個忙呀。

人能打過野豬嗎【范文10篇】四

一想起前兩天給豬打針的事，我的心里總有說不出的喜悅。

那天，我家的老母豬剛產下豬仔后就病了，渾身發燒，不想吃食，連豬仔都不碰。這可急壞了爸爸，飯也顧不上吃，就騎車到獸醫站買藥去了。一會兒，爸爸拿著一盒藥水回來了，說是給豬打了針就沒事了。媽媽不在家，爸爸叫我幫個忙，他抓住豬，讓我給豬打針。“這……”我有點為難：護士給我打針，我沒怕過，可叫我給豬打針，還是頭一回。爸爸走到豬圈里抓住老母豬的耳朵，讓我往那里扎針，我握著針管的手不停地顫抖，我怕打不好，爸爸說沒關系并催我快點。我抖抖活活地上前把針扎了下去，可藥水還沒注射完，老母豬便張牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了針管就跑，沒想到針頭卻掉在了豬耳朵上了，老母豬疼得滿圈子轉，鼻孔嘴巴直喘氣。

爸爸見我到底是個小孩，只好自己來。可老母豬不依了，吃一塹，長一智，老母豬見爸爸手里拿著針，就滿豬圈轉，不讓扎。沒辦法，爸爸只好把針管重又交給我，并且如此這般地重又比劃指導我一番。望著爸爸信任的目光，我再次壯起膽子，與爸爸配合給老母豬打針。爸爸一腳跨進豬圈，嘴里念念有詞“良藥苦口利于病，怕疼別想治好病。”老母豬見爸爸手里空空的，再望望身邊一群嗷嗷待哺的豬仔，也就順多了。

我手拿針筒藏在身后，見機行事，待爸爸哄著老母豬走到豬圈門口時，他一把抓住豬的兩只大耳朵，說：“扎”。我迅速地伸出針管，對準位置，“狠狠”地扎了下去，并盡可能地往下按藥水，老母豬痛苦地叫了兩聲。

“終于成功了！”我感到非常興奮，沒想到我也能給豬扎針了，我也能做動物醫生了！

爸爸微微對我笑著，像是祝賀，又像是鼓勵。

人能打過野豬嗎【范文10篇】五

我看三位老師的講話都有道理，表現出老師們對我們的關心;特別是衛生老師發言中提醒我們的事實，確實值得我們重視。但是，對于看電視問題，我認為它跟搞好學習并不是完全對立的，近視發病率的回升也不能完全怪罪于看電視。

眾所周知，現在的電視已不僅僅是一種娛樂形式了，國內外的重要新聞，很多都是從電視里知道的。在許多家庭里，看電視幾乎是成年人每天必做的“功課”了，我們正在學知識階段，為什么反倒不能成為我們的“功課”呢?其實，我們可以從電視里學得許多東西，除了國內外大事，還可以了解祖國各地以至世界各國的風情特色，開拓我們的視野;人民子弟兵及先進人物的優秀品質是我們的直觀榜樣;體育比賽就像在給我們作示范;還有那些小經驗小制作，也能開啟我們的智慧。更重要的是，我們常常對電視中的某個畫面或某種情況發表不同意見，有時甚至爭得面紅耳赤;這料爭論也許在后看來是幼稚可笑的，但是它卻鍛煉了我們分析問題和認識世界的能力。所以說，看電視可以讓我們的心和祖國、和社會得更近，可以促進我們青少年學生的成長。它與我們校內的學習并不是抵觸的。

當然，我們現在臨近畢業了，確實需要把更多的精力放在校內的學習上。要抓緊一分一秒，多做幾道題目，多背幾個單詞。但是，我們是90年代的青年，如果每天只知道看書做題、背書考試，而對國家大事、對社會情況、對周閨的事物毫不知曉，這符合時代的要求嗎?且不說考試科目中也有時政治一項，就說作為一個普通青年吧，難道還能像古人那樣“兩耳不聞窗外事”嗎?其實就是古人，他們也早就認為應該“家事國事天下事，事事關心”了。今天我們已能借助電視，足不出戶而知天下事，那為什么不利用這一時代賜予我們的先進技術，卻自甘作井底之蛙呢?

至于近視發病率的回升，與多看電視固然有一點關系，但并不是最主要的。現在一天到晚死啃書本，每天連續十幾小時埋頭于功課，這才是傷害視力最經常和最主要的原因。另外，看書寫字不正確的姿勢，也是造成近視的重要原因。而看電視節目，只要掌握適當，反而能調節過度緊張的神經，并不會嚴重影響視力的。只有無節制地看電視才會影響視力。

當然，我們現在面臨畢業，學習比緊張，要多看電視也是不切實的。尤其是較長的電視劇，還是少看為宜。

以上是我個人的粗淺看法。不當之處，請批評指正。

人能打過野豬嗎【范文10篇】六

誘惑是什么？它可以是小孩子最喜歡的棒棒糖，可以是學生們最沉迷的游戲，可以是大人世界里的金錢、權利、名譽，可以是……對于擁有思想的人來說，有了欲望便有了誘惑的存在。所以誘惑是應人的欲望而生，只要我們生活在這個世界上，總會有著許許多多的誘惑在我們身邊，不時地挑逗、打動著我們的心弦。但我們能就這樣接受誘惑嗎？不，對于所有不利甚至有害的誘惑，我們應堅決拒絕！

如果劉邦在攻進咸陽后，沒有拒絕金錢美女的誘惑，樹立自己的良好形象，戰勝項羽，那么中國歷史上就少了一個偉大的封建王朝。

如果李白以違背平日之志要換取仕通通暢，中國詩歌文學中也許就少了一位豪爽奔放的偉大詩人……

如果那些偉大科學家們接受誘惑，那么他們肯定都不能作出如此之大的成就，那么整個人類文明就不會有如此之大的進步。

所以，拒絕誘惑，是一種極其寶貴的品質，它不管對個人，或是對整個社會，都具有極其重要的意義。

拒絕誘惑，能使你的心靈保持一份純潔與寧靜。這個世界實在是太五彩繽紛，要在這樣一個多變的世界中保持一顆寧靜的心，著實不易。但是，有位哲人說過：“一切的罪惡都緣于人的欲望。”所以只要消除欲望，人心自然也就寧靜起來。而消除欲望，就要堅決拒絕誘惑。所以，拒絕誘惑吧，為了心中的一片寧靜。

拒絕誘惑，能使你前進的步伐更加堅定。安于寧靜畢竟不是人的最終目標，想成為陶淵明的人只是少數。人們總會有自己的理想，并總想為實現理想奮斗。而當我們在拼搏過程中取得一定成就時，迎接我們的是鮮花與掌聲，我們會怎么做？有的人只是快速穿過這一片美景，大步向前，最后取得成功。而有的人則沉醉其中，不能自拔。為什么他們的結果不同？那是因為前者堅決拒絕了誘惑，而后者則沉迷于誘惑。他們對誘惑的不同態度，決定了他們最后的成功與否。所以，拒絕誘惑吧，讓我們不斷向前，不會停于中途。所以，拒絕誘惑吧，不要為失去了那一點誘惑而嘆息，它們并不會給你帶來多余的什么。但是，如果拒絕了它們，你將發現，換回的將是更加光明的一切！

人能打過野豬嗎【范文10篇】七

媽媽，我想對您說一件埋在我心底很久的事，因為我不敢對您說，所以您一直不知道，今天我鼓起勇氣對您說，希望您能原諒我。

那是一個下午，我剛剛放學回到家。在廚房找吃的時候，看到桌上有一個飯盒。我想：這里面裝的是什么，一定是好吃的東西。

因為好奇，我想打開看看您在里面裝了些什么。結果我打開飯盒的過程中，不小心碰歪了飯盒，里面的湯濺的到處都是。啊！原來里面裝的是雞湯，因為裝的很滿才灑的這么多。

這下壞了，媽媽會批評我的，我心想。果然，媽媽下班后回家看到地上還有桌子上的湯，問我：“兒子，這湯是你碰灑的嗎？”“是……我”我慌忙改口，“不是不是……我弄灑的。”“那又是怎么灑的？”“哦，可能……可能是漏的吧？”“噢。”您邊說變擦桌子，我心里很不好受，因為我撒了謊。

我想：我如果承認吧，您準會責怪我。不說吧，又覺得自己不是個誠實的孩子……我想了想，還是說吧。可我剛開口，又想到您生氣是的表情，便欲言又止。

又過了幾天，這件事像一個陰影在我心里，始終難以忘記，我那時才明白撒謊的滋味是不好受的。媽媽，您能原諒我嗎？

人能打過野豬嗎【范文10篇】八

傍晚山里天氣漸漸變涼爽了，媽媽說，走，去山上溜達溜達，說不定還能碰到野豬呢? 野豬!這邊還有野豬啊，我們興奮地叫起來，箭一般飛快往山上跑。

路上，我們說說笑笑聲音在山里回蕩著，“噓”媽媽比了個手勢，表示不要出聲，頓時，我們一下子安靜下來;媽媽問我們知不知道怎么尋找野豬呢?我們都搖了搖頭，表示不知道。“尋找野豬，我們要先找到豬走過的痕跡，大家都知道豬蹄是什么樣子吧，我們今天的任務是先找到豬的腳印，但也不要太靠近，野豬是有危險的。”我們異口同聲答應了媽媽。

我們腳步很快，一下子把媽媽甩著老遠;前面都是竹林，我覺得我們需要問路，正巧，有個老奶奶在拔草，我就跑去問路，老奶奶告訴我們可以繼續往竹林旁走上去，看到有松樹的地方，那里經常有野豬出沒。我們繼續往上爬，這時出現在我們面前的是三條小路，到底要走哪條路呢?我們都在猶豫著，“有了，我們可以兵分三路走，”我說著。說完，我們馬上行動，我走的是第三條路，那里只有茶葉，沒找到野豬的腳印，其他人也沒發見野豬的痕跡，雖然我們一條一條路細察，但還是以失敗告終。

我相信，我們總有一天可以找到野豬。

人能打過野豬嗎【范文10篇】九

我們的初中生活是怎么樣的，我現在也不知道。

有一次，我和朋友出去玩無原無故被幾個社會的女流氓恐嚇。在當時情況很復雜，我的朋友打電話找我。我一個人在玩反正也無聊，他們問我在哪里，我說在橋上走著呢。我的朋友就跑過來，我們很高興。在這時候我看見不遠處有4個女孩，有個老大她想不開就跳河，她看我的朋友不順眼就罵她，我的朋友就還口了就跑了。有個女的去趕她，我就跑過去看看，結果我的朋友跑走了，那幾個人就讓我們不可以走，如果，我們一走他們打電話告訴他們的男朋友說我們欺負他們就讓他們的朋友帶家伙找我們的麻煩。我們一直和他們周旋到大半夜，就是利用我的手機騙我的朋友出來。我始終不給她，就在我的朋友打電話給我時她搶走了。他們都是練過功夫，我就納悶難道這樣就無法無天嗎。他們找我的朋友找了凌晨4點多，在最后他們生氣不找了就忙著打電話告訴他們被我們欺負他們的男朋友都是混的就帶的家伙我們一聽不對近就想辦法逃。就在我們的朋友打電話告訴他們她在網吧，他們就逼著我們幾個坐2輛車，我們知道那個網吧就把他們騙到我的家的附近。我們這樣才逃的，在回家不久就恐嚇我們。我的電話卡被他們那拿走了，在那時候就讓我們騙我的朋友。在第二天就恐嚇我的班主任，我和我們的老師解釋了一番。

在最后我們的老師和我們去報案，我原不相信世界上有神經病，現在我真的相信了。現在的人有的沒事找事，我們沒惹他們，他們一直讓我們交我的那個朋友，我們不肯。所以，就找讓我們的麻煩。現在，我們幾個都被休學了，我很不甘心。為什么世界上有這樣的人---神經病。自己不開心就找我們的麻煩，哎，現在我們都被休學了，我們的情況真是倒霉，如果，在那時候是你，你會怎么辦。我想你說的我們都試過，那么，請你想怎么說。。。

在這樣的和諧的社會里有這樣的人是我們的恥辱，我希望我們的人的和諧的，社會是和諧的，一切都是和諧的。

人能打過野豬嗎【范文10篇】一十零

每當我看見那條圍巾，就想起那個救過我的人，在那個寒假的一天，他就像英雄一樣。

他雖然有的時候下課老追著我打，但是這些點點滴滴，都不是什么事。他的頭發有點亂，眼睛挺大的，好像誰也逃不過他的眼睛。他在練習一些武術，所以身手也很好的。有一回，我真的看到了他的功夫，是在和高年級的人打架時，那些高年級的學生就像老鼠看見貓一樣，沒一分鐘就連滾帶爬地跑了，連個影也不剩了。他和他們打架是為了把那些搶小朋友的錢給拿回來，是見義勇為的。

一天，我拿著一些錢，去買一條圍巾給我的奶奶，我來到了一條小巷，突然，五個五、六年級的學生圍住我，像一群小雞圍住個毛蟲一樣，又要我的錢，又要把我打一頓解解氣，我想三十六計走為上策，可一條縫都沒有。突然一個五年級的人暈了，原來是“英雄”來救我了。是他，我的同桌，一時我激動萬分，連他名字都忘了。就他上次和圍我的人打在一起，打贏了，我的錢被搶走了，但是他買了一條給了我，對我說：“下一次可要小心一點了，不要再走這兒了，再見。”回去我又給奶奶說了個來龍去脈，奶奶聽后對我說：“你啊，寄點東西給他當謝禮吧！”我想奶奶說得有道理，他回了一封信，他轉學了，不在這個學校上學了，也搬家了，下面也寫著地址等方式。這件事一直在我心中記著，一直都不會忘記。

他雖說打過我，但是在我心中，他真是個見義勇為、助人為樂的人。

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