人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

市場配置資源教學目標 市場配置資源導學案篇一

其次是教材知識的重組：大膽地把第三塊知識即市場的局限性調上來作為第二點來分析，主要是考慮到從優點過渡到局限性學生比較容易理解；還有是本課的情感升華放在“誠信”這個主題上，因此把情感升華放在課堂結尾時比較妥當。但是把課本知識結構打破又會有所缺陷，因此在本課最后總結時，按課本邏輯再次強調，以作彌補。

重難點的確定及時間的分配：本課重點有兩個，一個是市場的優點和方式，這里既要把知識點結合價值規律來理清，又要上升到一定的情感的高度，即要結合實踐分析，我們要堅定地走市場經濟的道路，因此這里時間分配15分鐘。第二個重點是市場秩序，要讓學生體驗到，市場經濟是法制經濟也是信用經濟，因此我們既要學法守法懂法用法，又要講誠信重道德，因此在這里時間的分配也是15分鐘。

本課采用兩個情境，一是“善變的白菜”，通過從2010—2011—2012三年白菜價格的變化情況，來分析市場調節的方式、優點和作用，以及結合弊端加以分析；二是通過“酒鬼酒”塑化劑超標的事件，來說明破壞市場秩序的危害以及誠信缺失的`危害，從而增加學生情感的厚度，我們一定要守法懂法和誠信。

事例只有兩個，單純的案例會使得課堂稍顯單薄，因此在使用案例時，一定要注意以點帶面，通過演繹法，由此及彼，從而分析市場對資源配置的作用。

市場配置資源教學目標 市場配置資源導學案篇二

本次教學的課程是經濟生活第九課第一框的《市場配置資源》，本課重點難點是市場如何配置資源以及如何規范市場秩序。本節課的內容有一定難度，需要學生運用前面所學知識結合分析，但同時本課內容與學生的生活有一定的聯系，這為突破重難點提供了重要的條件。根據上述的背景，我采取的教學方法是創設不同的情境貫穿課堂，讓學生在情境中思考內化知識。從備課到講授完本節課，有很多值得自己思考的地方。

1、課堂引入通俗易懂，與本課內容聯系貼切。“市場配置資源”這一知識具有一定的抽象性，如何利用現實的、更為貼近生活的材料使學生更加感為身受，同時使之上升為學生自身的意識反映，這是本框題教學中需要關注的問題。本人在本課開始前展示一張內容為“總理的牛奶夢”的情景材料，從實際教學的情況看，這種方式較好地激發了學生學習的興趣，以通俗易懂的方式把同學們帶入在課堂內容“合理配置資源的必要性”。

2、層層遞進式的“前置問題”結合“情景創設”，巧妙突破重難點。重難點的突破，必須要讓學生充分投入課堂，主動思考，同時教師提供一定的材料等載體，讓學生在深刻的體會中把握知識。為此，本課的特色在于以一個個的“前置問題”引導學生遞進式地融入到課堂內容，同時創設不同的情景，如“假設你是牛奶企業的老總，你能從材料中把握住哪些市場信息？你根據市場信息做出何種決策？”等等。

3、密切結合生活實例，增強學生對知識的運用能力。本課內容運用了熱點問題“奶企生產過程中的亂象”等現實生活中的實例，讓學生在分析實例中把握“市場調節的弊端”這一知識點。同時運用“食品安全”視頻引發學生思考其原因是什么及如何規范市場秩序。

4、教學手段、方法多樣化。利用多媒體課件，運用材料、視頻等作為載體，使學生的視覺、聽覺都有所刺激，同時創設條件以學生為主體進行角色扮演，在活躍課堂氣氛的同時，很好地幫助學生理解知識、內化知識。

1、課時緊、課堂容量大，要在對課標的深入學習和研究的前提下，大膽對教材和備課資源進行“取與舍”

2、如何更好地處理激發學生興趣、發揮學生主體作用與課堂教學實效性的關系，給學生多少思考空間，需要進一步探索。

3、過于依賴多媒體而忽略了黑板板書對整個課堂知識框架的展示作用。多媒體的運用可以幫助教師開展課堂，但又由于多媒體展示的信息時間較短，知識點跳躍較快，容易導致學生對知識把握不準，因此，教師應該結合黑板的應用，跟著課堂的節奏，把相應的知識內容以板書的形式呈現，幫助學生整體把握知識點。

市場配置資源教學目標 市場配置資源導學案篇三

上過展示課后，我從學生的反映及課堂檢測效果感到這節課還較滿意，但看了課堂實錄，發現需要有以下改進：

1、學生可以指著ppt展示思考結果，這樣比站在原位看學案效果好，更能鍛煉學生，并引起其他學生注意；

2、學生回答后教師不要過早評價，應由學生概括、總結和評價，這樣可以引起學生廣泛參與，避免學生只關注自己所分的問題，更好實現教學目標；

3、學生探究活動應充分展開，特別是學生展示應該能充分，教師不要擔心學生偏離自己預設的方向；

4、不斷錘煉語言，減少口誤。

總之，上過這節展示課，讓我深深感受到作為思想政治課教師僅由專業理論是不夠的，應不斷在新課程理論的指導下，同行加強交流，自身堅持探索，從素材收集，到備課上課，努力打造精品課堂，促進自身專業成長，盡力讓學生因我們的教育教學而終身受益。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/2524302.html】