當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《蘇菲的世界》讀后感400字 《蘇菲的世界》讀后感1500字篇一

越秀區(qū)中山二路小學(xué) ?余潔

如果不是陳麗莉名班主任工作室的要求，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)知道有《蘇菲的世界》這本書存在，更不用說去書店買回來看了。看過之后，我要感謝陳麗莉給我找到了一本好書。

看完《蘇菲的世界》開頭，我知道將要有一個(gè)人通過寄信的方式來給蘇菲上哲學(xué)課。神秘的女孩席德，也勾起了我的興趣。作者這樣寫很巧妙，因?yàn)槿绻挥糜腥さ姆绞絹砦x者的話，哲學(xué)書就沒有什么人看了。跟著哲學(xué)家的提問，我也在思考：我是誰？世界從何而來？于是我就跟著蘇菲探索，明白了我還處在兔子毛皮深處，需要喬斯坦·賈德幫忙看清楚整個(gè)世界。各種各樣的哲學(xué)家和哲學(xué)理論登場(chǎng)，然而有些觀點(diǎn)還是太復(fù)雜，經(jīng)過思考，我還是無法確定到底是否正確。?????????

席德的名字出現(xiàn)次數(shù)越來越頻繁，我跟蘇菲和艾伯特一樣蒙在鼓里。為什么她的名字會(huì)不停地出現(xiàn)在“蘇菲的世界”里？我開始猜測(cè)席德是誰，作者的真正用意到底是什么。也許正是這一點(diǎn)讓我堅(jiān)持看完了這本書。直到1990年6月15日的到來……

席德突然出現(xiàn)在了書中，而且作者的記敘方式從以蘇菲為主變成了以席德為主！在兩頁之后，真相大白：作者使用的是“書中書”的手法！原來我以為“蘇菲的世界”在小說中可以算是真實(shí)的世界，其實(shí)不然！

我明白了，席德原來才是“真實(shí)”的，蘇菲和艾伯特其實(shí)是席德的爸爸的創(chuàng)作。蘇菲和艾伯特他們自己也突然明白了這一點(diǎn)，于是就開始選擇了反抗。艾勃特少校自己寫書，卻自己讓蘇菲和艾伯特反抗，實(shí)在是一件令人疑惑的事。只不過一切都在他的心靈之中，他完全可以控制，他相信一切都是徒勞的。書末喬斯坦·賈德幫助蘇菲和艾伯特實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，艾勃特少校也中了席德的招，讀者的心理也有了一定的平衡。少校在機(jī)場(chǎng)的遭遇讓我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)席德很聰明，比蘇菲還要聰明得多。反過來想想，艾勃特少校寫的書不也還是賈德寫的嗎？書中書，一環(huán)套一環(huán)，其實(shí)每個(gè)字都是賈德寫的，四個(gè)人物都存在于賈德的心靈之中。

書中還出現(xiàn)了愛麗絲、賣火柴的小女孩等我們熟悉的故事里的人物，令人忍俊不禁之余，對(duì)作者的佩服和對(duì)蘇菲和艾伯特的同情又加深了一層。書末蘇菲和艾伯特進(jìn)入的那個(gè)世界真實(shí)存在嗎？我認(rèn)為是不存在的，如果真有，也只存在于人們的心靈之中，那只是一個(gè)童話世界。

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