心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業道德心得體會 職業道德心得體會500字篇一
一、要有堅定的信念
愛國守法,熱愛祖國,熱愛人民,才能夠更好地為人民的教育事業作出貢獻。全面貫徹國家教育方針,才能培養出全面發展和高素質的人才。只有依法履行教師責任和義務,才能維護學生和自身的權益。
二、要敬業奉獻。
教育者要先愛教育。既然我們選擇了教育事業, 就要對自己的選擇負責,把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中,為黨的教育事業努力,卓有成效地工作。記得在一次班會中,學生問我:“老師,你為什么選擇了老師這一職業?在我們看來,老師很辛苦,地位也不是很高?”當時我是這樣回答學生的,我說:“因為我喜歡孩子,我愛你們,喜歡和你們在一起,和你們在一起,我永遠充滿活力,老師也永遠不會老;人們說當老師是最清貧的,但我要說,我是世界上最富有的,因為我擁有了學生對我的愛和尊重,這是無價的呀,所以我從來沒有后悔過自己的選擇!”當時學生掌聲不斷,我感覺到了當老師的幸福和自豪。我也在思考著,要得到學生的愛和尊重,我們就得敬業,熱愛自己的工作,熱愛自己的崗位;在敬業的基礎上還要表現教師良好的職業道德水準——樂于奉獻,樹立人民教師的光輝形象。
三、對待學生要有愛心。
“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。” “嚴慈相濟”既有“嚴”的管教,又有“慈”的給予,充分表達出教師既要有父之嚴,又要有母之愛,兩方面都要讓孩子受益,更顯人文關懷、以人為本的教育理念。“做學生的良師益友。”“友”給人以親切、信任、平等、易接近的感覺。“良師益友”就要求教師成為學生能終身受益的好老師、好朋友,建立了師生平等關系,拉近了老師與學生的距離。愛讓我們溫暖,愛讓我們彼此信任,愛讓我們心與心相連。只要老師把無私的愛奉獻給每一個學生,那他(她)就是最偉大的、最成功的、最受人尊重的老師。
要想做一個好教師,就要愛我們的每一個學生。愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育。教師,當然希望每個學生都能按照規章制度行事,但孩子就是孩子,他們往往會犯這樣那樣的錯。這就要求我們教師在教育孩子的時候,要從愛孩子出發,時刻謹記師德規范,堅持以人為本,尊重學生,不諷刺挖苦,不歧視體罰學生。對那些有過失的或者是調皮的。學生進行教育要理智、冷靜。只要多關心他們,從愛護他們的角度去教育他們,一定能讓他們感受到教師的一片愛心。用愛感化學生,讓他在感動中改變。
有時教師會愛之切,責之深。但在教育孩子的時候,要有法治意識,一定要掌握合適的度,不可以違法。不能一廂情愿,更不能是強加的,讓學生體會到教師對他的批評教育是對他的愛護,認識到自己的不足。與學生保持民主、平等的師生關系。
四、教書育人,管教管導。
傳授學生的知識是老師的本份,教會學生如何做人更是老師的職責所在。因此,我們在教學中,一定要關注學生的身心發展。寓德育于教學中,讓學生做一個健康向上的、對社會有用的人。
五、以身作則,為人師表。
為人師表對學生是一種無聲的教育。教師的理想信念、道德情操、行為規范,甚至一言一行,對學生都會起典范作用,對學生的成長產生著潛移默化的積極影響。我國古代大教育家孔子說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不行。”現代教育家陶行知也認為教育工作者的全部工作就是為人師表。因此,教師要提高自己的道德修養,做學生的表率,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。
要求學生做到的,老師一定要先做到,要求學生不能做的,如果老師又做了,根本就沒有任何說服力。但是真正做一個稱職的老師,做學生的表率也并非一件容易的事。我們是學生們的老師,我們的一舉一動,對孩子們的影響極大。為人師表,從我做起。
六、樹立終身學習的理念
教師要“樹立終身學習的理念”,教師自身素質高了自然而然治學能力將更強。只有不斷提高自身的業務水平和自身的道德修養,才能更好地教書育人。教師應該在學習中成長,在學習中進步,逐步成為行家高手。“終身學習”對教師提出更高要求,不是因為僅鉆研業務才去學習,而是在人生中每個時段(哪怕退休)都要學習,要活到老,學到老,努力充實自己,努力為提高整個國民素質盡一份力。作為一名教育工作者,我決心時時處處以師德規范為標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自己的業務能力和水平,以飽滿的熱情、和藹的工作態度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為學生的終身發展奠定基礎,為讓每一位學生適應時代的發展做出自己應有的貢獻。
其實,教師也非圣賢,也會有過失,也會有牢騷,也需要人文關懷。別人把老師比喻成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;而我希望自己是一個電燈泡,照亮別人的同時,也溫暖了我自己!
教師職業道德心得體會 職業道德心得體會500字篇二
在學習20xx年新頒布的《中小學教師職業道德規范》過程中,我感受到關心學生心理健康是當前重要的教育任務。教師要善于從學生的一個眼神、一個動作、一次發言等細節中發現教育的契機,創造真實感人的教育情境,撩撥學生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界,從而挖掘學生自我教育的主動性和積極性。
午休時間,有意參加《給爸爸媽媽一封信》征文活動的學生來辦公室找我輔導作文。有幾個平時挺活躍的學生圍住辦公桌,針對我對他們初稿的評語談自己修改的結果。她也來了,順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌。隨著時間的流逝,很多學生重新回教室去修改作文了,就連幾個后來才到的學生也與我交換好意見走了。辦公室只剩下我和她了,我裝作很認真地批改作業,等待她的主動“出擊”。
她的母親在她出生三個月的時候,收拾好行囊,踏上沒有盡頭的打工漂泊之路。她的奶奶身邊除了她之外,還有一個比她大幾個月的堂哥。由于重男輕女觀念的影響,奶奶一直都期望她母親能為她帶來又一個男孫,以延續她父親這一支的香火。無形中,堂哥得到了爺爺奶奶所有的關注,她逐漸成為了“二等公民”。一直以來,不管她與堂哥因為什么原因有了爭端,她總是挨批的一方。再加上父母為了生計,常年在外奔波,雖會寄回一些衣物給她,卻無法陪在女兒的身邊,給予孩子更多的關愛,以致她對父母的印象很淡很淡。
“她哭了,我無法數清這是她今天的第幾次流下的淚水了。老師讓她領讀英語單詞,她的聲音小得只有我勉強可以聽見,同學們此起彼伏的‘老師,我們聽不見’的聲音一下子就淹沒了她的領讀聲和啜泣聲。”這是她的同桌在一次作文中對她的記述。她在課堂中從不舉手,一旦老師請她回答問題,無論教師如何激勵,她始終低著頭,自言自語地回答問題,之后坐在座位上抹眼淚。課后老師也積極開導她應該勇于表現自己,她面紅耳赤,默默地流眼淚,不做其他的任何回應。無奈,為了避免她情緒上如此大的波動,老師只能暫時對她進行冷處理,比如她回答問題之后,老師重復一次她的答案,接著照常上課。或者與她聊天時,教師不企求她的回應,自顧表達自己的看法以及對她的建議。
為了使這孩子學會自強,也教育其他學生,我組織了一次主題班會《如何戰勝挫折》。在這次班會中,同學們熱情洋溢地發表了自己的看法,同時還用精彩的小品,悅耳的歌聲等形式表達了積極進取、自強不息的主題。我細細地觀察,發現此時她眉頭緊鎖,似乎在想著些什么。在“悄悄話”活動中,她寫道:“我渴望能融入同學這個集體之中,為此我一直在努力著,可現在我認識到我還很脆弱,老師,您能幫助我克服我的弱點嗎?”
許久許久,她輕輕地叫了聲“老師”。我馬上表揚她,并接過話茬,“我上學的時候,一站起來回答問題,也不知所措,腦子一片空白,特別怕面對老師,寧愿走很多冤枉路,也不敢走校門口那條又直又寬又近的大路。我現在的角色是老師了,最想對以前的自己說,曾經所害怕面對的一切就如一段夜路,嘗試著去走,終究會走過去的,也沒有自己預料的艱難,跟白天的時候沒有太大的區別。今天你已經開始嘗試改變自己,你比老師有出息!”我試圖通過與她分享類似的心情為下面的談話營造一個較好的氛圍。
聽完她小聲地講準備怎樣修改作文之后,我說:“我幫你指導這篇作文,你得答應我幾個條件:在每節課至少舉一次手,盡量大聲地回答問題,每天逐漸減少哭的次數,做好統計,每周對我對你自己匯報一次。你先試兩天,能做到的話,我們再一起討論作文的修改問題。”她沉默了。
“只有你能幫助自己改變狀態,老師知道你會接受這個挑戰的,你愿意接受老師這種監督方式嗎?”她的眼睛第一次與我對視。
“好。”她微笑了。
兩天后,她赴約了。
我有理由相信,她能逐漸地調整自己的心態,因為自信花的種子已在她心中播種下了,現在需要的是呵護與等待!
教師本來就是在學生心尖上行走的人,稍有不慎,便會貽誤一顆心靈、一個生命。而愛是一種最有效的教育手段,當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會親其師而信其道。相信吧!愛心使沙漠變成綠洲,愛心終將澆開自信花。
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