時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇一

從我縣教育事業發展實際出發，面向大多數，以中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程和中考學科教師培訓為重點，以新教師培訓為基礎，以臨聘教師、保育員、民辦園教師培訓為薄弱環節突破口，多形式、多類別、多渠道組織培訓。重師德教育和業務提升，探索培訓新機制，自主培訓和聯合培訓相結合，培優補短，切實提高培訓質量，打造一支與我縣教育事業發展相適應的教師隊伍。

收集整理校本教研計劃、總結

20xx年繼續教育驗證

提升工程（繼續教育）

小學新教師培訓（繼續教育）

幼兒園新教師培訓（繼續教育）

初中部分學科培訓

中小學幼兒園臨聘教師業務培訓

公民辦幼兒園保育員培訓

民辦幼兒園教師培訓（繼續教育）

名師工作室業務培訓

暑假骨干教師培訓

20xx年暑假繼續教育（男55、女50歲以上、沒有參加提升工程、沒有完成20xx年繼續教育的教師）

【注：1.上述培訓任務的對象、內容、形式、時間量等具體規定參看附件1。2.加注繼續教育的納入20xx年繼續教育，沒有加注的，指定對象需參加。】

1.調查摸底，講求實效。弄清各項培訓的`底子、學習需求，合理安排培訓內容形式，提高培訓針對性和有效性。

2.集訓為主，多管齊下。以集中培訓為基礎，以遠程學習為重要補充方式，以校本教研、研訓一體、總結論文、實踐考察為輔。以自主辦學為主，以聯合辦學為輔。建立專兼結合師資隊伍，依托我縣優秀教師資源，多引進各地、各類優秀專家、學者、教師和先進的教育教學理論、模式、方法，切實助力培訓工作。

3.強化責任，齊抓共管。以培訓機構為基礎，發揮教研機構、名師工作室的能動作用，參與過程組織管理，實行專項工作責任機制：專人負責、專門研究、專項實施，統籌落實。各校要重視教師培訓工作，抓好校本教研，開展校本培訓，做好各項培訓報名工作，及時上傳下達，督促教師按時參加培訓。

4.嚴格管理，熱情服務健全教師培訓約束機制，特別是進行出勤量化考核，缺勤較多、沒有完成學習任務的取消繼續教育學時，考核結果納入學校教育教學質量評估內容。做好培訓材料整理工作，嚴格把關，及時驗證。為教師提供便利條件，保障教師培訓權益。

納入繼續教育的項目申請抵計20xx年繼續教育1年，考勤不合格、任務沒完成則不抵繼續教育。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇二

20xx年，通訊分場的培訓工作要在廠安培部的指導下，按照有關制度，以提高職工整體素質為總體目標，重點加強對職工安全和技術的培訓。根據檢修、運行工種采取不同的培訓方式，不同的設備采取不同的培訓內容，力爭做到重點突出，形式靈活多樣，使職工能夠通過學習提高自身素質和技術水平，樹立“學習型”分場形象。

1、安全培訓。每周三下午進行2小時。

2、技術講課。舉辦培訓班，針對生產和工作中的重點、難點技術和薄弱環節對全體或個別班組進行講解；由分場人員和各班長進行有關專業教材的講課；聘請設備廠家技術人員來廠進行新設備、新技術的講解。全年共進行2次以上，每次4學時。

3、技術問答欄。各班每月進行一次，全體人員參加；班長、技術員由分場出題。

4、規程考試。分場按照安培部要求，進行《安規》考試和檢修、運行規程的考試。

5、其他培訓。參加上級單位和廠里舉辦的'各種競賽活動、培訓班等，力爭組織人員參加設備廠家舉辦的培訓班。

6、生產人員技術培訓時間全年每人不低于40學時。

7、分場總培訓率不低于80%。

8、各班組要根據分場培訓計劃制定本班的年度培訓計劃。各班技術員要協助班長主抓好培訓計劃的落實。

9、本計劃是分場總體培訓計劃，每月具體培訓內容分場按月下達，各班也可根據情況適當調整。

1、交換機班培訓計劃

交換機硬件結構、各種電路板類型、作用、交換機軟件的基本特點；現代通訊新技術、新知識；通信不停電電源；重要配、跳線方法；話務臺啟用；isdn接口通路及用途、基本接口采取的傳輸方式；電話線路診斷；計算機知識和操作；配線架配線情況；光纖通信原理；模擬、數字通信原理；值班員熟悉掌握用戶電話號碼。

部頒《通信規程》、《電力通信服務質量標準》、《哈三發電公司通信服務質量標準》、《防止觸電傷害》、《觸電現場急救》、《心肺復蘇》、《安全生產法》、《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）、《安全生產工作規程》、《通訊線路規程》、《防止電力生產事故的二十五項重點》、《安全生產獎罰規定》、《防止人身傷亡事故重點規定》、其他重要規程規定制度。

2、微、載波班培訓計劃

模擬、數字通信原理；sdh數字微波原理及其運行維護知識；10g光端機原理及其運行維護知識；現代通訊新技術、新知識；計算機知識和操作；學習選頻電平表、振蕩器、光功率計等檢修儀表的使用方法；學習心肺復蘇法等安全知識。

《黑龍江電網通信運行管理規程》、《電網光纖通信運行管理規程》、《電網電力線載波通信運行管理規程》、《電業安全工作規程》、部頒《通信規程》、《通信線路規程》、《電網微波通信運行管理規程》、《電網繼電保護及安全穩定裝置通信通道管理規定》、《電網電能測量及電力考核通信通道管理規定》、《二十五項重點反措》、《安全生產法》、公司制定的各種應急預案，三級控制措施、本單位和兄弟單位發生過的事故、障礙和反事故措施；其他重要規程規定制度。

3、外線班培訓計劃

檢修工器具、儀表的使用方法；現代通訊新技術、新知識；模擬、數字通信原理；電纜接線方法；電話機原理與維修；掌握線路故障處理方法；計算機知識和操作；光纖通信原理。

組織學習《電業安全工作規程》（熱力和機械部分）、《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）、《安全規程》、部頒《通信規程》、省公司頒《通信規程》、《通信線路規程》、《二十五項重點反措》、《安全生產法》、公司制定的各種應急預案，三級控制措施、本單位和兄弟單位發生過的事故、障礙和反事故措施、其他重要規程規定制度。

4、檢修班培訓計劃

封堵電纜溝孔洞方法；泰坦電源系統和中達斯米克電源系統的構造、原理、參數、性能、系統布置和操作方法；模擬、數字通信原理；計算機知識和操作；通訊照明電源；現代通訊新技術、新知識；封閉式蓄電池的原理及構造。

省公司頒《通信規程》、《通信線路規程》、《防止電力生產重大事故的二十五項重點要求》、《電業安全工作規程》、部頒《通信規程》、《防止人身傷亡事故重點規定》、《安全生產法》、《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）、其他重要規程規定制度。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇三

回顧總結20xx年學校的各項工作情況、我們應該從中認識到許多東西、過去一年學校所取得的這些成績、是我們新的一年工作的動力、但同時又是巨大的壓力、過去的一年在學校各項工作都還處于等建、摸索、完善、積累的階段、就取得了如此的成績、而在現段、學校的各項教學設施和設備都得到了一定的完善和保證、學校的校容和校貌也發生了很大的變化、學校的教學工作和日常事務管理方面更是在過去的一年總結、積累了一定的經驗和一些好的比較成熟的教學方法、為20xx年的教學工作及日常事務管理方面提供了寶貴的經驗、所以我們必須要把我們的工作努力的上一個臺階、使學校的各項工作在新的一年能有新的突破和發展。

（1）、學校全年計劃招生人數：200～240名。

（2）、學校力爭榮獲“寶雞市先進民辦院校”榮譽稱號。

（3）、學校繼續努力做到全年無安全隱患和任何不安全事件發生。

（1）、在新學年開課前必須完善學校的組織結構、明確落實招生安置辦工作人員情況、使其真正的為保障學校的招生目標管理和教學工作、而發揮部門的重要作用。

（2）、建立健全更加科學、嚴密的各項管理制度、使其為學校的各項管理起到警示、監督及獎罰的依據。

（3）、繼續采用以前比較合理的分班制、堅持理論、實踐相結合的.方式、結合我校的實際情況、讓學員真正掌握理論和實操方面過硬的技術、從而提高教學質量。

（4）、重點開展學生的思想品德教育工作、必須要把思想品德教育工作列入教學大綱中去、每周必須開設不得少于兩節課的思想品德課、讓學生在校不光掌握一門技術、更要讓他們有一個健康向上的心靈、明白一個如何做人做事的道理、讓他們要有愛父母、愛老師、愛學校、愛社會的愛心、還要有先苦后甜的吃苦、拼搏的毅力和耐心。

（5）、開展學校的文化、體育活動工作、把文化體育課和理論課相互交叉、讓學生不覺得生活的枯燥無味、讓學生都能很好的鍛煉身體、始終保持良好的精神面貌和狀態、為學校的日常管理也會有很好的幫助。

（6）、學校的后勤管理工作要勤抓、勤總結、不斷改進、為學校所有教職員工的伙食提供安全、衛生、可口的保障。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇四

為全面推進我校教師校本培訓工作，提高教師培訓質量，更好地適應基礎教育課程改革的要求，結合我校實際，特制定本學年培訓計劃。

以縣教育局校本培訓規劃為指針，結合我校實際，以課程改革為契入點，努力營造互相學習，互相交流，共同發展的學習氛圍，全面提升教師的人文素質和專業知識技能，進一步提高實施素質教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進學校的`和諧發展。

1。新教師的培訓：針對新分配和調入的老師，學校組織全面培訓，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應學校工作。

2、本學年的培訓重點是“如何開發課程資源”，圍繞這個主題，學校開展一系列培訓活動。

2、加強教研組建設，激活全校教師參與教學教研活動的熱情，使各個教研組活動規范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。繼續做好學校大教研活動，辟出專用時間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設計可行地教學方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動地質量。各年段備課組，制定好學期計劃，定時間，定專題，定人員，嚴格備課制度，領導深入教師，加強指導，加以督查。學期末對教研組、備課組工作認真考核。

3、加強學習聽課制度地執行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態化的課堂教學情況；教師中加強同行聽課，互相學習。

在職教師均須參加培訓和考核。

（一）、進一步加強教師師德教育。

1。結合我校實際，談談如何加強師德建設。

2、請本校優秀教師進行講座。

（二）、教育教學研究的培訓：

1、加大對學校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動。開展“人人備好一節課，上好一節課的活動”，采用“個人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學研究力度。

2、進一步加強課題的開發和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現課題研究在學校發展和教師成長中的價值，并形成重研討、重實踐、重反思、中互動的新型教科研文化。

3、現代信息技術知識的培訓：要求教師普遍掌握現代教育信息技術，運用信息技術對學科教學進行整合，從而優化整個教學系統。學會制作課件，運用多媒體課堂教學新模式，探索在網絡下的新型學習方式。本學年還將請信息老師對教師進行網頁制作的培訓。

（三）、重視對教師的再教育，計劃采用以名師、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學習與反思，培養出多種類型的優秀教師。特別是注重對青年教師的培訓：促進青年教師業務技能里和水平提高。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇五

實驗室工作人員的政治思想、業務水平的高低、服務意識的強弱、工作效率的優劣，都將直接明顯地影響實驗室的建設、教學質量的提高以及科學研究的過程。隨著儀器設備現代化水平的不斷提高，儀器設備涵蓋科學技術的門類愈來愈多，要管好、用好、維護好儀器設備，就要掌握多種科學技術知識，這是現代化儀器設備對實驗技術人員提出的客觀要求。我院當前的實驗隊伍現狀遠達不到這一要求，專職實驗管理人員數量不足，學歷與職稱結構不合理，都從一定程度阻礙了實驗室的建設與實驗教學水平的提高。因此，培訓與組建一支數量相對穩定，能適應目前學院專業實驗教學要求的實驗技術管理隊伍，是實驗室建設與發展的當務之急。

不斷充實實驗技術管理隊伍

為加強實驗技術管理隊伍建設，彌補由于專職實驗工作人員不足帶來的影響，不斷提高實驗教學質量，學院決定從引進的碩士生和博士生中，擇優聘任部分人擔任兼職實驗技術與管理工作，具體實施辦法參照學院制定的《兼職實驗技術人員聘用與管理辦法》執行。

加強實驗工作人員熱愛本職工作的教育

要教育實驗室工作人員正確認識實驗是工作在高等學校中的地位和作用，不斷的對他們進行熱愛本職工作的教育，增強他們的事業心、責任感和服務意識，這是搞好實驗室建設和管理工作的關鍵。

教育實驗人員樹立自力更生，艱苦創業的思想，是思想教育的一個重要方面。在實驗室建設中，需要增強和更新的儀器設備很多，由于學校投資限制，應對實驗人呀un進行自力更生，艱苦創業的思想教育，鼓勵他們開發對舊設備的改進、挖潛、修舊利廢，充分發揮老設備的作用，使實驗室建設逐步得到改進。

加強實驗工作人員遵守紀律，執行制度的教育

為建立良好的工作秩序，使實驗教學逐步做到秩序化、規范化，必須建立、健全各項規章制度。這不僅是順利進行實驗工作的有利保證，它還直接關系到對學生的嚴謹的科學作風和嚴格的科學態度的培養。要教育實驗人員做遵守紀律、執行制度的模范。

為加強對實驗室工作的領導，學院設一名副院長分管實驗室工作，三個專業實驗室各設一名實驗室主任，全面負責本專業的實驗室建設工作。實驗室主任應加強對實驗室工作人員的領導，針對本實驗室特點，制定切實可行的培訓方案，使實驗室工作人員的業務素質得到全面培訓，不斷提高工作水平。

加強對實驗室工作人員的.考核

考核是對培訓結果、實驗室工作人員素質及工作態度、工作成果的檢查，各實驗室主任具體負責這項工作。具體考核內容包括：（1）政治思想表現，即實驗人員應遵守的共同規范；（2）根據崗位責任制和具體承擔的任務進行考核；（3）所負責的儀器設備的維護、修理、利用率和完好率等情況；（4）規定的學習計劃完成情況。考核結果報學院核準后，記入個人業務檔案，作為實驗人員技術職稱晉升的基礎和依據。

我院目前有三個專業實驗室，其中只有資源工程實驗室是一個老實驗室，由劉石義和劉鳳春兩名高級實驗師擔任實驗室技術與管理工作。環境工程和環境信息科學實驗室都屬于新建實驗室，無專職實驗人員。為緩解這一矛盾，學院20xx年聘任柯尊偉（碩士）兼管環境信息科學實驗室，李夢紅（本科）兼管環境工程實驗室，20xx年又聘請趙小稚（副教授）、李涯麗（碩士、副教授）、馮雪冬（碩士）兼任實驗室管理工作。這些同志都具有很強的事業心、責任感和服務意識，工作認真負責，兢兢業業，很好的完成了自己的本職工作，保證了實驗教學工作的順利開展。學院已制訂了有關規章制度，要求新引進的博士生和碩士生輪流到實驗室工作，逐步建立一支人員相對穩定，數量充足，學歷與職稱結構合理的實驗教學和管理隊伍。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇六

以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以《漢川市中小學教育教學及管理指導手冊》的精神為指導，以教師的可持續發展為本，深入貫徹落實市“中小學教師繼續教育規定”的文件精神，造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍。

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、通過學習市教育局編寫的《教育教學管理手冊》，培養教師的規范意識，讓全體教師在規范中形成特色，在規范中提升質量，在規范中推進課改。

3、提高教師現代教育技術素養，通過系統的培訓力爭使全體教師能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優課和班班通的教學資源，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學效率。

4、加強理論學習與教學實踐的'聯系，解決教師教學實際中的困難和問題，總結和推廣教學經驗，探索教學規律，促進每位教師專業發展，提升教師的教學反思能力，扎實推進有效教學，全面提升教學質量。

5、狠抓高效課堂理論的學習，在學習中轉變教育觀念，提升教學技能。從而推動高效課堂的建設。

6、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優秀教師群體。

1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

2、把握“兩個重點”，即“研與訓”、“教與學”。把高效課堂打磨活動、“比教學”活動與校本教研制度建設、教師專業發展有機結合起來，要在“比”中“研”、“比”中“訓”，要在集體備課、深度說課、常態講課、集中觀課、反思議課、評課上深入探討、深入研究，要努力促進自己學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功，不搞形式，不玩“花架子”。要通過“高效課堂打磨”和“比教學”活動，貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，面向全體學生，引導教師切實轉變課堂教學方式，積極建設高效課堂。

3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。

4、努力提高校本培訓的效率。學校嚴格按計劃執行，根據校內教研活動安排表，每位青年教師每學期在校內至少上一節研究課，骨干教師上一節示范課，。學校鼓勵教師互相聽課，采取老青結合，平行班結合的形式，互相聽課，評課，并要有記錄，每周不得少于1節，教導處定期檢查。組織青年教師進行基本功競賽活動。此項工作由教導處督促、引導，安排專人考勤考績。學校繼續抓好青年教師培訓工作，自己學習為主的學習形式，定期檢查讀書筆記，查數量，查質量。

5、根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開展高效課堂理論培訓、電子白板和優課應用相關技能培訓，觀看名師授課實錄。

6、逐步規范學校的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的實效性，推行校本培訓“一把手”工程，通過進行教師“弱項分析”，進行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”，以點帶面，不斷提升教師的專業化發展。

7、立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學質量。

三月份

1、制定學校校本培訓工作計劃。

2、召開教研組長會議，布置校本培訓有關工作。

3、高效課堂理論學習

4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。

5、集中研討培訓：《漢川市中小學教育教學及管理指導手冊》作業部分。

四月份

1、高效課堂的理論學習。

2、觀看名師授課實錄。

3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。

4、基于優課、電子白板在教學中應用整合高效課堂教學研討活動。

5、檢查教師業務學習情況

五月份

1、交互式電子白板在課堂教學中的有效使用實例。

2、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動（新授課），對教學模式中存在的相關問題進行研討，如教學流程、教學時間分配、導學案的有效使用等。

3、觀看名師授課實錄。

4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。

5、指導新教師課堂教學能力提高匯報課活動。

6、檢查教師自學筆記。

六月份

1、了解新教師課堂教學能力的匯報課活動。

2、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動（復習課），探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作。

3、觀看名師授課實錄。

4、讀書筆記評比。

5、優課應用培訓。

6、論文教案交流評比活動。

職業技能培訓工作計劃 銀行教育培訓工作計劃篇七

教育的實踐與反思，使我們深深地認識到：學校的發展，將取決于人們觀念的更新，人才的發揮和校本課程開發的功效。為此，我校切實以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學校全體師生的共同發展為本，走“科研興校”道路，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續、健康發展。

組長：馬永輝

副組長：杜春民

1、教師與學生雙向選擇

教師的教育教學實踐，是精心為社會培養下一代的過程，積累豐富的教育教學經驗的過程。不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優秀教師———名教師———專家型教師，而實現這種成長的唯一途徑就是繼續教育，就要積極地、主動地創造性地投身于校本培訓。

2、共性與個性相互融合

我們實驗中學人追求的是所有優秀教師的`共性——優良的師德、扎實的教學基本功、一定的科研能力。我們樹“嚴謹求實，團結創新弘揚”的校風，立“師德，與時俱進，開拓創新”的教風。在教學實踐中，始終把握“嘗試學習”的實踐研究，真正讓師生嘗試成功，感受快樂

1、舉辦專題講座形式

聘請校內、校外名師和專家進行各類專題講座，如：學習主題構建，解讀新課程標準、課程改革內容、教學模式、考試與評價制度、新課程中的教與學、信息技術與課程整合、基礎教育改革與發展方向、教師修養、教師教育能力研究等講座。

2、自學——反思形式

自學是在學校的規劃和指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采用兩種形式：上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著、教學雜志，并書寫學習心得，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高。

3、實踐與交流形式

a、開展案例教學分析與研究。

b、開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學評優課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同研究，共同提高。

c、開展師對結對、論文、課件制作評比活動。

d、開展校內或校際開展課題研究的教學競賽。

e、組織教師進行以培訓內容為重點的考試。

1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據，本著理論聯系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教，依法辦學。

2、教師現代教育理論及專業知識更新的培訓：根據中學學科教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。重點是現代課程理論和現代教學理論。二期課改方案及學科課程標準、學科知識的拓寬、應用與其他學科聯系綜合。

3、課堂教學能力的培訓：按照中學教師職業基本功和專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，尤其是現代教育技術培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，對教育教學信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。重點對課堂教學模式、課堂教學方法等方面進行培訓，特別是現代教育技術與學科整合的培訓。

1、學校成立由校長擔任組長的校本培訓領導和考核小組，形成由校長親自抓、教導處助抓的管理系統，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。

2、加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學校的發展提供歷史材料。

3、認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案，作為考核依據之一。

4、根據學校內部規定的各種培訓的學時學分，從學校、部門和教師本人三個層面上進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分。

5、將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

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