無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
四年級數學小數的意義和性質知識點歸納篇一
小學四年級小數的意義和性質數學知識點
推薦度：
小學四年級數學下冊小數的意義和性質知識點
推薦度：
四年級數學下冊小數的意義和性質知識點梳理
推薦度：
相關推薦
在我們上學期間，大家都沒少背知識點吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。那么，都有哪些知識點呢？以下是小編精心整理的四年級數學小數的意義和性質知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、小數的產生：在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用小數來表示。
2、分母是10、100、1000的分數可以用小數來表示。
3、小數是十進制分數的另一種表現形式。
4、小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一分別寫作0.1、0.01、0.001
5、每相鄰兩個計數單位間的進率是10。
6、小數的數位是十分位、百分位、千分位最高位是十分位。整數部分的最低位是個位。個位和十分位的進率是10。
7、小數的數位順序表
(1)6.378的計數單位是0.001。(最低位的計數單位是整個數的計數單位)
(2)6.378中有6個一，3個十分之一(0.1)，7個百分之一(0.01)，
8個千分之一(0.001)。
(3)6.378中有(6378)個千分之一(0.001)。
(4)9.426中的4表示4個十分之一(0.1)[4在十分位]
8、小數的讀法：先讀整數部分(按照原來的讀法)，再讀小數點，再讀小數部分。讀小數部分，小數部分要依次讀出每個數字，而且有幾個0就讀幾個0。
9、小數的寫法：先寫整數部分(按照原來的寫法)，再寫小數點，再小數部分：寫小數部分，小數部分要依次寫出每個數字，而且有幾個0就寫幾個0。
10、小數的性質：小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。注意：小數中間的0不能去掉，取近似數時有一些末尾的0不能去掉。作用可以化簡小數等。
11、小數的大小比較：
(1)先比較整數部分；
(2)如果整數部分相同，就比較十分位；
(3)十分位相同，就比較百分位；
(4)以此類推，直到比較出大小。
12、小數點的移動
小數點向右移：
移動一位，小數就擴大到原數的10倍；
移動兩位，小數就擴大到原數的100倍；
移動三位，小數就擴大到原數的1000倍；
小數點向左移：
移動一位，小數就縮小10倍，即小數就縮小到原數的；
移動兩位，小數就縮小100倍，即小數就縮小到原數的；
移動三位，小數就縮小1000倍，即小數就縮小到原數的；
13、生活中常用的單位：
質量：1噸=1000千克；1千克=1000克
長度：1千米=1000米1分米=10厘米1厘米=10毫米
1分米=100毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米
面積：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米
人民幣：1元=10角1角=10分1元=100分
長度單位：千米米分米厘米
面積單位：平方千米公頃平方米平方分米平方厘米
質量單位：噸千克克
單位換算：
(1)高級單位轉化成低級單位=======乘以進率，小數點向右移動。
(2)低級單位轉化成高級單位=======除以進率，小數點向左移動。
14、小數的近似數(用四舍五入的方法)：
(1)保留整數，表示精確到個位，就是要把小數部分省略，要看十分位，如果十分位的數字大于或等于5則向前一位進一。如果小于五則舍。
(2)保留一位小數，表示精確到十分位，就要把第一位小數以后的部分全部省略，這時要看小數的第二位，如果第二位的數字比5小則全部舍。反之，要向前一位進一。
(3)保留兩位小數，表示精確到百分位，就要把第二位小數以后的部分全部省略，這時要看小數的第三位，如果第三位的數字比5小則全部舍。反之，要向前一位進一。
(4)為了讀寫的方便，常常把不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數。改寫成萬作單位的數就是小數點向左移4位，即在萬位的右邊點上小數點，在數的后面加上萬字。改寫成億作單位的數就是小數點往左移8位即在億位的右邊點上小數點，在數的后面加上億字。注意：帶上單位。然后再根據小數的性質把小數末尾的零去掉即可。
(5)在表示近似數時，小數末尾的0不能去掉。
1、小數定義：小數由整數部分、小數點和小數部分組成。其中整數部分為0的小數為純小數；整數部分不為0的小數稱為帶小數；
2、小數的基本性質：小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，只是改變了小數的計數單位。小數點位置的移動會改變小數的大小。小數點向右移動會使小數增大，小數點向左移動，則使小數變小；
3、小數的寫法：由小數的定義可知，小數寫為：整數部分+小數點+小數部分。其中，小數點在中間，將整數部分與小數部分隔開；
4、小數的讀法：讀小數時，先讀整數部分，再讀小數點（讀為：點），最后讀小數部分。小數部分按照數字的順序直接讀出數字即可；
5、小數的大小比較：在比較小數的大小時，首先比較整數部分，整數部分大的，小數則大，反之亦然；如果整數部分相同，則比較小數部分，小數部分的比較，只要按數位，從高到低比較相同數位的數字大小即可，大的則小數大，小的就小數小；
6、小數與分數的關系：所有的分數都可以寫成小數；但不是所有的小數都可以寫成分數。比如：就可以寫成，其中，是一個無限循環小數；π是一個無理數，也是一個小數，但是它就無法寫成一個分數；
7、循環小數：一個數的小數部分從某一位起，一個或多個數字依次重復出現的無限小數就叫做循環小數；
8、小數的應用：在實際生活中，通常會選擇取小數的近似值，采用的方法一般為四舍五入法；按題目或實際需求，保留小數點后面兩位或三位；
9、小數的加法：小數的加法的意義同整數加法的意義相同，也是把兩個或多個數合并起來的運算。在進行小數的加法運算時，首先將幾個數的小數點對齊，然后從末尾加起，如果兩個數的小數位數不同，可以用0補齊，然后按位加，超過十的向前一位進1，小數相加的和的位數同小數位數最多的加數的位數相同；
10、小數的減法：減法的意義還是已知兩個加數的和，并且知道求其中一個加數，求另一個加數的運算，也就是加法的逆運算；
11、小數運算定律：和整數運算定律相同，交換律和結合律。
s("content_relate");【四年級數學小數的意義和性質知識點】相關文章：
數學小數的意義和性質教案
11-11
小數的意義和性質說課稿07-03
數學小數的意義和性質教學計劃06-28
四年級數學下冊知識點：小數的意義和性質11-08
四年級數學下冊小數的意義和性質知識點02-08
四年級數學下冊小數的意義和性質知識點11-15
四年級數學《小數的意義和性質》的知識點歸納07-09
小數的性質和意義、小數的加法和減法(二)05-17
小數的意義和性質—整理和復習03-22
【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/2641649.html】
