無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在大學社交好難該怎么解決篇一
2、don't bother me! 別煩我!
3、give me five more minutes please。 再給我五分鐘時間好嗎?
4、how did you sleep? 你睡的怎么樣?
5、don't hog the bathroom! 別占著衛生間了!
6、don't hog the shower. 別占著浴室了!
7、don't hog my girlfriend. 別纏著我的女朋友了!
8、get outta there! 快出來!
9、i will treat you 。 我請客。
10、what are you in the mood for? 你想吃什么?
11、whois gonna drive? 誰來開車?
who's driving?
12、you know what i mean? 你明白我的意思嗎?
13、could you run that by me again? 你能再說一遍嗎?
14、so what you are trying to say is... 那么，你想說的是...
15、whadja do last night? 昨晚你干嘛去了?
whadja=what did you
16、didja have a good time? 玩的開心嗎?
didja=did you
17、where wouldja like to go tonight? 今晚你想上哪兒?
wouldja=would you
18、i am running late. 我要遲到了。
19、i've gotta get outta here. 我得離開這兒了。
20、i've gotta catch the bus. 我要去趕公共汽車了。
21、gotta=got to wanna=want to gonna=going to
22、yo__taxi! 嗨，出租車!
23、where to ? (你)要去哪兒?
24、i want to go to... 我要到...地方去。
25、what do i owe you ? 我該付你多少錢?
26、let me out here. 讓我在這兒下車。
27、hi! what's up, buddy? 嗨! 還好嗎?，伙計?
28、what'cha been doing? 這些日子在干什么呢?
what'cha=what have you
29、how ya' been? 這些日子過的怎么樣?
how ya' been=how have you been?
30、i'm fine. 我很好。
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在大學社交好難該怎么解決篇二
(1)you've put on weight
避免指出某人很胖或對體重發表意見，除非你試圖用粗魯的方式對待別人。體重常常是非常敏感的話題，而類似you're getting fat. 則是非常之粗魯且侮辱人的。
(2)oh you're pregnant!
除非這是非常的明顯，沒有必要故意提起這事。如果你說錯了的話，會讓對方感到被侮辱了，因為對方可能只是發胖了而已。
(3)is this your daughter?
但是，如果她恰巧是他的女朋友怎么辦呢?避免對對方關系的任何猜測，而是等待對方介紹，或是大膽的介紹自己。
(4)your sister is so much prettier than you
這樣的比較無疑會傷害到其中一個人，而另一個人也未必會領情。只要提到他的姐姐非常漂亮就可以了。
(5)that color doesn't suit you
對某人外表否定的評論可能會破壞整個夜晚的氣氛——特別是他們已經在著裝上花費了很多心血。贊賞你喜歡的一件衣服或飾品，總比批評讓人愉快。
(6)how much money do you make?
這是讓人尷尬的私人話題。在許多地方談論錢或薪水都是不合時宜的。
(7)you look sick
如果這么直接說的話，就變成一種侮辱了。如果某人的確看起來不太健康，你可以問：are you feeling ok?
(8)how old are you?
對許多人來說，年齡是敏感的話題，很多人不愿透露他們的具體年齡。不要問這樣的問題——除非你是和一個6歲的小孩在談話，小孩子可愿意告訴別人年齡了!
總之，話題不要太私人化或太消極。在社交場合，甚至在所有的場合，你要銘記一句諺語：if you can't say anything nice, don't say anything at all.
<p在大學社交好難該怎么解決篇三
一、 活動主題：
優雅，我們的追求
二、 活動背景：
為了讓我們大學生活的的充實，也讓我院全體學生能在以后的社交場合有一個良好的行為規范，在集體面前有一個更好的形象，讓大家能更好更出色的交往，不斷地展現自己的才華!
三、 活動目的：
學習社交禮儀，規范自己行為!
四、 活動介紹：
本次活動由電信學院紀檢部主辦各部協辦，由工商管理學院講師張彥歌老師主講的一次講座，由電信學院各班同學參加聽取學習，首先由張老師給我們講社交禮儀中的重要事項和我們應該注意的事項，讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實用性，讓我們能進行一次全面的了解社交禮儀，以及對我們的重要性，會上我們全體學生可以和張老師共同討論生活中在各個場合出現的禮儀問題，也可以向張老師提問自己還不明白的一些禮儀事項，本次活動可以在老師和同學的互動中進行.
五、 活動主體：
主講老師:張彥歌老師
活動時間：12月9日晚上6：30(暫定)
活動地點：報告廳或階梯教室(目前待定)
活動對象：電信學院全體學生
活動嘉賓：電信學院院長、書記及部分輔導員
六、 活動負責人：
主辦方：電信學院學生會
承辦方：電信學院學生會紀檢部
協辦方：電信學院學生會其他各部門
七、 活動宣傳：
1.海報宣傳，通過海報的張貼形式來宣傳本次活動，主要是通過讓學生會宣傳部給本次活動做出幾張宣傳海報，將海報張貼在五號教學樓的大廳我院學生會的海報張貼欄里，以方便本院學生進行了解。
2.班級宣傳，通過個班班長進行班級里的宣傳，主要是通過我們把本次活動直接跟各班班長講述清楚，再讓各班班長把本次活動在班級跟自己班的學生講清楚。
3.紀檢部宣傳，通過我們紀檢部對各班宣傳，主要是通過我們紀檢部的所有成員直接到各個班級跟各個班級的學生講清楚，這樣有利于各班學生的全面了解，還可以解答一些小問題。
八、 活動開展：
(一)時間安排
1、宣傳階段;
11月22日到12月9日
2、準備階段;
11月28日到12月9日
3、舉辦階段;
12月9日晚上6：30(暫定)
(二)前期安排
1、與張老師把本次講座進行全面討論所講的類容和講座形式;
2、申請學校階梯教室或報告廳;
3、討論本次活動的大體流程;
4、討論人員的大體安排和工作的安排;
5、活動參加人員的安排和各班參加的人數;
6、嘉賓邀請，包括電信學院院長，書記和全體導員;
7、主持人的選定;
8、禮儀隊的人數和場上的安排;
(三)活動實施
1、提前去看階梯教室或報告廳的設備和場地;
活動的前兩天去看看申請下來的階梯教室或報告廳，看看里面的音響設備和話筒設備是否正常，有無一些小問題，有的及時解決或者向學校報告情況，讓學校給以解決。
2、活動中要來的的學生的接待和安置;
首先，要知道各班需要來的大致人數;
其次，對各班人數在場的座次的詳細安排;
最后，活動當天各班學生的接待和安置，各班的參賽學生先在會場外面進行站隊看多少人數，站好之后由紀檢部干事班每個班帶到指定的地點，各班學生在自己的指定地點坐下等講座的開始。
3、開場前設備調試;
在活動開始前讓學生會再一次的把教室的設備調試一下，看看有無問題，包括前面看的設備。
4、開始前主持人和張老師的溝通交流;
在開始之前由主持人和張老師的溝通交流，確認一下所講的信息和主持人的開場白以及中間的一些環節。
5、講座的開始;
當參加人數到齊后，先由預先選的主持人宣布本次講座的開始，簡單介紹到場的嘉賓，再介紹主講老師的一些基本信息，大致描述一下本次活動。
當主持人說完下臺后張老師就可以開始本次的講座，講座一開始由張老師對社交禮儀的全面講解，中間張老師會把禮儀里面的一些基本動作和一些要注意的問題讓禮儀展示給在場的同學觀看，讓參加的同學能更好的了解社交禮儀，了解社交禮儀在我們生活中的重要性，這個講解的時間可以在一個小時以上，把我們所想要了解東西基本了解一下，時間的長短可以有張老師自己把握，內容是老師自己提前給我們準備好的。
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