每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇一

　1.思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2.學習知識鉆研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把業余的時間多用于提高現代醫學傳統醫學的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩重。做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗枝大葉，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生，小節是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從細節入手，以仔細的態度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足，工作的水平還不高。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。

1.加強中特理論的學習，堅持用科學發展觀武裝頭腦，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想和醫院實際相結合，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展支部工作，促進科室的科學發展。

2.充分發揮自己的積極性、主動性、創造性，不斷實現好、維護好、發展好醫院的根本利益;營造良好的工作環境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

3.不斷創新工作方法，配合領導做好支部工作。不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。知道怎么辦，沒人去干，就是大問題。所以關鍵是需要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。但別人怎么說，你就一根筋的怎么干，是缺乏獨立思考之人。只有在實踐中，才能辨別是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。

4.以身作則，嚴格要求。加強政策理論、醫學理論和業務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，拜前輩、病人為師，發揚民主，不斷提升科學發展、促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條符合科室發展實際的科學發展之路

領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數還不夠多。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇二

1、工作不深入。作為主管社區工作的主任，對社區了解不全面，深入社區不夠，專題研究不夠，缺乏對社區的統籌管理，缺乏盯著問題抓落實的力度。缺乏對社區特色品牌的打造，社區建設整體水平提升不明顯。

2、履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行研究。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監督作用

3、職責感不強，缺乏擔當，導致一些工作落實不了，一些問題解決不力。理論學習前瞻性不強，針對性實效性不足，學習成果履行職責結合不夠。

4、在推進重點上存在聽取意見不全面的問題時有急躁情緒，偏重執行力，沒有靜心聽取好的意見。

5、說得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風反而虛了。

6、有懈怠心理，缺乏改革創新；在謀劃或落實工作時要求不高，主動性不強，遇到困難不像以前那樣想盡一切辦法來解決，而是存在得過且過的情景。

7、xxx同志平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去蹲不住走馬觀花的現象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自我想方設法主動解決不夠。所以有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。同時，為協調推動有關工作和爭取轄區業務經費等各個方面的關注幫忙和支持，有時也參加吃請，在必須程度上寬容了一些不良風氣。

8、基層經驗不足，有機關作風，有時感覺自我的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉鎮局委融入不夠，溝通交流少，不能和xx同志們打成一片。

9、全面主動履職不夠。作為行政一把手，更多是關注自我認為重要的一畝三分地，像一些為民辦實事中的工程項目幾乎是月月調度，聽進展；可是像涉及到基層服務隊伍建設和文化建設等百姓同樣關注很多的事上顯得不上心不關心，在督導檢查和經費投入等方面做甩手掌柜，對情景了解不深不透不全面，沒有盡到行政一把手統籌兼顧的職責。

10、缺乏擔當。基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對xxx整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇三

深入學習黨的歷史、方針、政策，理解程度還有待提高，應更加深入把握精髓。撰寫學習心得、讀書筆記，敷衍過關。

理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

：對于支部工作，經常抱有懶惰思想和情緒，沒有能夠及時的完成，缺乏今日事、今日畢的習慣。

：在實際工作生活中，有時候就忘了自己是黨員的身份，也忘了原來自己的行為會在無形中對其他同志產生阻礙。有時在工作中積極性不高，方式方法也不得當。

對黨組織布置的學習任務多抱著應付的心理完成，沒有真正理解，吃透。

比如班主任工作只限于學校及德育處安排的工作，不會創新模式，增加班集體的凝聚力。

(

一定程度地存在局限思維和畏難思想，溝通少、聯系少、配合少，與整體聯動、團結協作的要求相比還有較大差距。

工作中抓重點工作多，抓一般性工作少，癥結在于沒有抓常、抓細、抓長。

(

。缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。

在工作任務重、頭緒多的情況下，有時只滿足于過得去，工作熱情和標準意識有所淡化。

(

如在本次的黨史學習中，總認為自己對黨的歷史有了一定的了解，就不注意去記憶學習了。

經常沒有按時完成一些工作，還常說一些牢騷話，沒有起到黨員模范帶頭作用。

(

：撰寫學習心得、讀書筆記，敷衍過關。

主動性工作能力不強。存在了解學生思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

(

雖每次都參與各方面組織學習，但不夠認真，理解力度不夠，撰寫學習心得、讀書筆記，敷衍過關。

對學生作業批改有時不夠及時;對后進生輔導力度不夠，造成所任班級學習成績不理想。

對于支部學習，經常抱有懶惰思想和情緒，沒有能夠及時的完成筆記的記錄，都是過后才補寫的。

滿足于應付本職，只求完成任務，創新的思維不活，具體表現在對工作的合理化建議提的不多。

工作中缺乏敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

工作任務多、壓力大的時候存在著應付以求過關的想法,影響了工作效果。

工作上有些散漫，總認為年齡偏大，加上常常得到學校的照顧，又不承擔主考科目的教學，總認為只要對學生好就可以了，不能夠做到嚴格要求自己。

在日常工作中，由于身體原因加上思想懶惰，加上自身業務能力有限，學校安排的工作會一拖再拖，不能及時去完成。

學習浮在表面，深度不夠。對工作標準要求不高，工作上積極主動不強，缺乏靈活機動。

自我要求不夠，學習有待加強，沒有時時做到提前準備充分，存在部分工作不到最后時間節點不完成的情況。服務意識不夠強。針對學校的工作需求，在落實上總是慢半拍。

對黨組織布置的學習任務多抱著應付的心理完成，沒有真正理解，吃透。

常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

退休后，放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。

退休后，很少到學校找年輕教師交流，只進行單一的表面思考，沒有真正關心年輕人的成長進步，沒有搞好傳幫帶。

在工作中樂于助人待人真誠，常能急他所及，為他人著想，給身邊的人帶來正能量作用，但存在好人主義，不愿觸及矛盾，照顧情面搞一團和氣。

在工作上認真謹慎，盡職盡責，不足之處與支部黨員溝通少。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇四

同志提出：

2、同志同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。

3、同志進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

同志提出：

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇五

1、政治敏銳性不高，創新意識不強。

作為咸寧車站的站長，我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和政績觀。但對一些政策的精神實質把握不夠細致，對工作中出現的一些新問題、新矛盾缺乏系統的研究，政治敏銳性不高，對于單位職工中出現的一些新問題、新動向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實務的時候多，思考的時候少;執行任務的時候多，創造性地開展工作的時候少;運用常規性思路解決問題的時候多，創新的點子少;傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2、作風不夠扎實，服務意識有待加強。

能夠牢牢把握勤政廉政的大方向，能夠嚴守黨的廉政紀律，能夠嚴格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀守法，在工作中能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是領導作風和工作作風都存在一定問題：一是注重全局性的工作多些，對班子成員分管工作督促少;二是作風不夠細致，現場調查研究較少。雖然能夠走進職工了解情況，但與職工當面溝通的次數不夠多，掌握到的信息也不夠全面細致，有些問題、有些時候習慣于聽取工作人員的匯報，然后再研究處理意見。這種“滯后性的服務”說明未經常性開展現場調查，未及時發現矛盾，提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現場，提前發現問題，提前出臺措施預防，盡量將服務關口遷移。

3、管理不夠精細，能力有待進一步提高。

在管理上，一是側重于目標管理，制定各個階段的目標，要求分管的同志認真完成任務。二是側重于制度管理，通過建立健全各個部門等制度進行日常管理。三是側重于考核管理，結合預定目標與考核制度進行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細管理舉措。對重要崗位干部管理嚴格，教育和監督能夠到位;但對一線干部職工管理存在一定的疏漏，思想引導不到到位，關心不夠，支持力度不夠。對業務管理不夠精細，個別環節沒有照顧到，職工還有不滿意的地方。

出現重重的根源在于以下兩個方面：一是黨性修養存在一定差距，由于缺乏創新意識和新點子、新辦法，對黨的政策的落實力度不夠，未能做到面面俱到，未能以到位的服務讓所有干部和群眾滿意;二是政策理論水平不高，用馬克思主義觀點和方法解決實際問題的能力不高，用科學發展觀統籌工作的能力不足，行政管理能力有待于進一步加強。

1、加強學習，進一步提高政治思想水平

要高度重視黨性修養和政治理論學習。首先要繼續深入學習黨章，認真研讀黨的基本理論和基本政策，進一步明確黨員干部的義務，細致地把握政策的精神實質，增強責任意識和使命意識，不斷提高政策理論水平和行政管理能力。

對黨的政策不能簡單地停留在傳達、執行層面，要深入分析上級出臺政策的背景、目標和意義，并結合車站實際情況，制定細致的、操作性強措施，將宏觀政策轉換成可行性舉措，并落實到位;對黨的理論不能停留在認知層面，關鍵要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題，用全面、協調、可持續發展的思路和要求解決問題，提高工作創新能力;工作中出現的新矛盾、新問題以及職工的新要求，要注重研究，積極提出對策并向上級提出建議;要通過學習提高政治敏銳性，對職工中出現的新動向及時掌握，提前出臺措施，解決問題。

2、深入基層，進一步改進工作作風。

注重深入基層社區調查研究，傾聽群眾的呼聲，掌握群眾的要求，增加與基層單位和群眾當面溝通的次數，做到提前發現問題，及時協調處理，有效預防和化解矛盾，促進社會和諧，改變“先聽匯報再調查研究后出臺措施”，提高服務的前置性和措施的前瞻性。

要經常召開分析會，了解一線黨員干部思想動態，加強思想教育，提高隊伍的服務意識，并且充分發揚民主，認真聽取基層干部職工的意見，積極采納合理化建議，發揮每個干部職工的聰明才智，群策群力進行管理創新，進一步增強自身的工作能力。要帶頭服務好機關干部職工的學習、工作與生活，不斷改善后勤服務環境和服務質量;要堅持以人為本的管理理念，經常性地與車站干部和一線職工交流，及時了解干部職工的生活工作需要，幫助解決實際難題，避免對干部隊伍重管理、輕服務的現象出現。要增強大局意識，為促進車站各項事業全面協調發展盡心盡力。

3、精細管理，力爭創造優異的成績。

一要加強對干部職工隊伍實行精細管理，提高服務水平，一方面要抓好一線工作人員的管理與教育，特別強調落實基層人員的崗位責任，確保方針政策落實到位;另一方面要加強監督與檢查，經常地開展檢查評比活動，將廣大群眾滿意不滿意、高興不高興作為評價工作成敗的標準，不斷提升隊伍素質與形象。二要抓好窗口的服務質量，進一步優化服務流程，改善服務環境，建立健全窗口服務細則，實行首問負責制、親情服務制等，強化工作人員責任心，縮短辦事時間，提高辦事效率，提高人民群眾的滿意度。三要重視對生活困難家庭的幫扶工作，針對不同情況，細化幫扶措施，讓困難家庭能夠得到基本的生活保障。總之，工作中強化精細管理意識，貫穿精細管理的思想，以優質到位的服務，力爭創造優異的成績。

以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進一步改進，請各位領導批評監督。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇六

(黨員個人要對照黨史學習教育目標要求，聯系思想和“我有樣”“我有位”“我有為”三張名片創建工作實際，深入查擺問題)

1.黨史學習缺乏系統性，計劃性不強。面對豐富的學習資料，未能充分思考，并有機結合工作實際去學習。

2.“五名”創建工程上，雖然每學期積極參與了名課堂創建講課2輪，只有在去年春季取得名特課堂。

3.“我有為”方面，還需進一步加大班級學生的管理細致工作，讓部分學困生成績提高，從而提高整體班級質量。

(1)對孫同志的批評意見：

1.后勤工作是服務于教育教學工作的，有時對于設施設備不方便于教師的工作時，要極力爭取學校領導同意，為教師服務好。

2.平時多于一般教師溝通。?

3.工作上要抓大放小。

(2)對徐同志的批評意見：

1.有時要避免過于急躁的性情，特別是在公共場合。

2.努力讓自己盡快的成為更強大的語文教學主力軍。

(3)對肖同志的批評意見：

1.有時對于學校安排的各種工作材料，不要扎堆過于及早的催要。按時分時間段通知。

2.要敢于向學校提出合理的各種需求，比如教學方面的設施設備不方便。

(4)對張同志的批評意見：

1.要善于及時總結各種教育教學經驗，多出成果。

2.有時在一起工作上的事，及時與大家討論保持一致意見再開展。

(5)對章同志的批評意見：

1.時刻與黨小組成員保持聯系，多溝通。

2.發揮年輕優勢，積極向上，擴大自己的影響力。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇七

1、**同志：

(1)工作激勵考核制度不到位，不能激發職工工作的積極性和主觀能動性。

2、**同志：

(1)對業務這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。

3、**同志：

(1)作為精準扶貧“大村長”下村調研次數還要增加。

4、**同志

(1)開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。

5、**同志

(1)對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。

1、**同志：

(1)安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。

2、**同志：

(1)提升工作效率，報賬不及時;財務有關規定沒及時做出解釋;

3、**同志：

(1)加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

4、**同志：

(1)加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。

5、**同志：

(1)工作事業心、責任心要加強。

1、**同志：

(1)工作中有急躁情緒，處理問題缺乏韌性。

(2)對如何開展黨建工作的主動性還不夠，過于依賴上級部門的布置和推動。

2、**同志：

(1)在黨員活動日形式單一， 往往停留在按部就班開會， 跟綜問效少。

3、**同志：

(1)信息宣傳方面工作成效不明顯，沒有調動年輕人的積極性。

4、**同志：

(1)自我提高思想不夠，滿足于完成上級交辦的任務，工作思路不寬。

5、**同志：

(1)思想觀念方面還不能適應新形勢下的工作要求。

班子成員相互批評意見 醫院班子成員相互批評意見篇八

1、深入困難多矛盾多的地方聯系群眾聽取意見不夠。

2、抓改革促發展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。

3、用理論指導實踐的本事有待于進一步加強。

4、組織節慶會展活動參加的人員偏多布置的場面偏大，花費較多，效果一般。

5、xx同志作為常委組織部長，工作很積極很主動，有想法有辦法有成效。但個別農村黨員教育問題還需要進一步深入，期望在今后工作中，進一步解放思想創新工作方法大膽工作。

6、工作主動性不高。對分管工作涉及的新知識新政策掌握不深，工作指導缺乏針對性;對非分管工作關注少，在重點工作研究時很少發表個人意見，存在覺得自我年齡大了安于現狀就好的思想。

7、存在安逸思想。對行政工作的深化和細化不夠，積極性主動性不夠。比如對于民兵征兵等工作很少親自過問，缺乏重視，缺乏指導。

8、落實雙重組織生活不嚴格，參加黨組織生活不規范。具體表此刻參加組織生活的自覺性弱化了，作為班子領導干部，常以工作忙為借口，沒有完全做到以一名普通黨員的身份按時參加黨支部的組織活動，即使參加了過程中也不自覺的以領導干部身份提要求。

9、同志缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向謀全局抓長遠，但其在地區長遠發展上整體規劃不夠。xxx區域位置很重要，是xxx核心區域，可是作為書記，沒有和區相關委辦局更好地對接，造成自身在發展目標定位上不夠準確，同時與我在地區整體發展上缺乏溝通，沒有構成發展共識，影響了班子構成發展合力。

10、艱苦奮斗精神減退，對超出規定的工作待遇和生活待遇安然享受。

11、xx同志自我深入基層深入群眾深入一線調查研究不夠，站在群眾的立場和角度想問題做決策辦事情做得不夠。

12、政績觀出現偏差，有過于追求gdp追求排行的傾向，統計數據中搞重復計算甚至摻水分。

13、均衡發展意識不強。對十個社區重視程度不均等，沒有彈好“鋼琴”。你作為書記，感覺您對十個社區的重視不一樣，造成對社區投入不均衡，社區發展不均衡。如x社區x社區，有人說一個“歐洲”一個“非洲”，x社區典型確實是我們關注的對象，但其他社區也應統籌發展。

14、堅持民主集中制不夠，聽不進不一樣意見，搞“一言堂”。

15、理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

16、政績觀有偏差。重點工作關注多，常規工作關注少。如在跟你匯報工作時，您總是強調社會組織動員社區治理工作方面多，對于社區的一些基礎工作重視不夠，很少過問。

17、對工作的監督不到位。比如對社區勞動保障工作站協管員與社區配合工作情景了解不夠。

18、抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，可是礙于情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。

19、對信訪工作重視不夠。雖然能對信訪疑難案件親自處理，親力親為，率先垂范，但對信訪困難群眾關心關愛救助不夠。

20、工作方法有時不夠恰當，特別是與同事業務交流時，有時不夠講究方法，處事藝術的重要性認識不夠。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/2672362.html】