大家都有寫作文的經歷，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的離開母校作文【通用6篇】，歡迎大家分享。

離開母校作文【通用6篇】一

光陰似箭，日月如梭。轉眼間五年的小學生涯就要畫上句號。我們即將在明年離開母校。我忘不了老師的那諄諄教誨；忘不了和同學們朝夕相處的時光；更忘不了心中的那份喜悅。

那天早上，我身著整潔的校服走向二年級（3）班，我邊走邊想：半個月前，羅老師讓我們這些大隊委員四個人一組，在早晨或者中午給那些同學們細致地講入隊的知識，半個月后就是他們家長的開放日，在那天，他們就將入隊。

今天，就是二年級家長的開放日，我走到他們教室門前，看見他們興奮得像小鳥一樣，紛紛向家長介紹。

我站在講臺那兒，說了一聲：今天你們就要入隊了，讓我們再來復習一下對個吧。“好”他們異口同聲地說：“我們是共產主義接班人，繼……”洪亮的歌聲回蕩在教室里。

隨著集合號的響起，家長和同學們走出教室，走向操場。

之后，入隊儀式就開始了。同學們先呼號，然后出旗，接著就是戴紅領巾。

可能是緊張，有的同學忘記怎么戴紅領巾。我和其他三個大隊委員一起幫助他們。

最后，唱國歌，同學們一起奏隊歌。整齊宏亮的歌聲回蕩著整個校園。

臺上的主持人問道：哥哥姐姐們幫助你們入了隊，難道不要感謝他們嗎？

微風拂過，二年級同學向后轉，二年級全體同學們向后轉，紅領巾在他們胸前飄揚時，他們由衷地說：“哥哥姐姐，謝謝你們，你們幸苦了。”

我的心變得比吃了蜜還甜，好像這句話如珠如寶，那一刻我感到了無上光榮。

我們畢業班就要離開母校了，但我們不會忘記您。我對母校的回憶溫馨美好。

離開母校作文【通用6篇】二

時光匆匆，就算是在一起很久的人，也會有一天分散，俗話說天下沒有不散的宴席，我們要學會接受，學會勇敢向前，但也會懷念。

我的初中三年都是在這所學校度過的，我們在這里努力過，奮斗過，拼搏過，但是我的母校并不是重點高中，對于我們這些中上游的學生來說，肯定是去一個學習環境更好的高中，考一個更好的大學，并不是說母校不好，而是想做好自己的事，這所母校記錄著我們的點點滴滴，在中考后的一天中，我們都流下了眼淚，總感慨時間怎么過的這么快，我們會懷念這所學校的。

我的母校，曾經也是毛主席來過的地方，經歷過長征，是個革命搖籃，軍人們的意志一直傳播給了我們身上，在初三那年，我們都不怕苦不怕累，每天的作業都不可能做得完，覺是永遠也睡不飽，我們把要吃的苦都給吃了，不需要吃的苦也吃了，就是為了考一個好的成績給母校爭光。

我們要記得母校，記得在這里發生過的事，現在的分別是為了以后更好的團聚，加油吧。

離開母校作文【通用6篇】三

是他們給了我生命，是他們給了我來到這個世界的機會，我離不開他們－－我的父母。

他們把我帶到豐富多彩的世界，給了我生存的機會。

他們供我讀書，伴隨著一天天的成長，他們一天天的變老。他們都不太愛說話，但在教育我的確一絲不茍。

在剛上小學時爸爸就在教我過馬路，看著左來右往的車輛，有紅綠燈時要等到綠燈時再走。這些話爸爸跟我說了好多我都是心不在焉的聽著。學校講安全法則時就有紅燈停，綠燈行，看見黃燈準備行，我便記住了。放學時爸爸叫我領著他過馬路，我四處眺望，爸爸問我找什么呢，我說，在找紅綠燈，爸爸告訴我這條路上沒有紅綠燈，我便橫沖直撞地過去了，爸爸一遍一遍的說：“看車！看車！”過了幾年，上六年級了，才會過馬路。

我只要有不會的問題就問他們，他們看完題總是讓我自己做做，不會做了，爸爸就給我講，記得有一次，學做業我不會了，問媽媽，媽媽看完了題不會，叫我去問爸爸，我問了爸爸，爸爸說他也不會，又讓我明天去問老師，老師說這題如果不會就空著，第二天早上，爸爸想起來怎么做了，就把我從床上抓了起來，早上給我講我似懂非懂，就又聽老師講了一遍才懂。

上初中后，每一次寫完作業，媽媽都一遍遍的找錯，確認沒有一處錯誤時才給我簽上字。

爸爸媽媽伴我成長。

離開母校作文【通用6篇】四

早晨，我隨奶奶一道出去買菜，菜場里的人熙熙攘攘的，大家都尋覓著自己愛吃的菜，瞧：有鮮艷的辣椒，翠綠誘人的黃瓜，圓嘟嘟，水靈靈的番茄，金燦燦的玉米，新鮮水嫩的大白菜......我早已看花了眼，不知選什么菜好了。這時旁邊有一個賣大白菜的大伯吆喝起來：賣白菜了，瓷丁丁的大白菜，往地上一砸一個坑，買一棵頂兩棵！吆喝聲剛落，就引來了不少顧客前來挑選，白菜一下子賣出了許多。大伯高興地接應著顧客們，臉上露出了燦爛的笑容。可不嘛！正是因為他的吆喝才引來如此多的顧客，正所謂：生活離不開語文。這簡簡單單，生動形象的吆喝詞便是語文在生活中的體現。

中午，我正出門到小區里散步，忽然看見保安大叔們正在往大門兩旁貼春聯，我駐足觀看了起來，只見這上聯寫的是：天增歲月人增壽。下聯寫的是：春滿乾坤福滿門。橫批為：四季長安。我不覺地吟念了出來，保安大叔聽到了，便樂呵呵的問我："小朋友，你覺得這春聯寫得怎么樣啊？“我回答說：不僅春聯寫得好，而且字體鏗鏘有力，這是您的杰作嗎？“一問才知道，原來保安大叔特別喜歡書法，沒事就常提筆濃墨，久而久之就練得一手好字。快過年了，他便寫了這樣一幅春聯，送給小區里的業主們。看，這便是生活中的語文了。生活離不開語文，因為有了語文，所以才能創造如此美好的生活。

傍晚，我們一家人吃過晚飯后，我陪媽媽出去散步，走著走著，我們看到路旁邊的商場有猜燈謎的活動，躍躍欲試的我立馬湊上前去。活動規則是：誰先猜到燈籠上燈謎的謎底，誰就可以拿走這盞燈籠了。我發現一盞紅彤彤的燈籠很漂亮，很別致，便決定就猜它了！燈謎是：十五的月亮，打一成語。我興奮地脫口而出：光明正大。主持人宣布我答對了。我高興的眉開眼笑，上前去取來了燈籠，和媽媽繼續散步。

其實，生活中的語文無處不在，可能是商販的吆喝，保安大叔的春聯，也或者是猜燈謎活動。這些生活中的細節無不突出了這一道理：生活即語文，語文即生活。

離開母校作文【通用6篇】五

一直以來我都沒怎么想過爸爸媽媽是如何的愛我，可是回想起這幾件事，我才發現他們是那么的關心我、愛我。

星期四中午放學了，老天爺正在哭泣，我們班帶雨傘的同學打著雨傘沖出校園，沒帶雨傘的只好在風雨廊等爸爸媽媽來接。“潘薇潔”潘薇潔聽到媽媽的呼喚后，像小燕子一樣飛到媽媽的身邊。“張清皓”張清皓聽到媽媽的呼喚后，三跳兩跳地到了媽媽的身邊。許許多多的家長給自己的小孩帶來了雨鞋和雨傘。我和馬寶寧在大雨中尋找著自己的媽媽。

突然，我看見了媽媽的身影，媽媽還向我招手，她不僅給我帶了雨鞋和雨衣，還給我穿上了毛衣。我和馬寶寧一邊一個，走在回家的路上，馬路上開滿了“傘花”，紅的、綠的、藍的、黃的、黑白黃綠相間的，各式各樣，那是多么的漂亮啊！這時，我抬頭一看，媽媽為了顧我，自己的衣服全打濕了。我感受到了媽媽對我關心的愛，我是多么的幸福啊！

星期六的中午，我在做作業，外婆在旁邊突然敲了一下我的腦袋，說：“字寫得不好，重寫。”我說：“我寫的字就是這樣的，我不重寫。”外婆說：“你敢不重寫？”我說：“我就不重寫。”外婆突然打了我一耳光，我哇哇大哭起來，外婆又問：“你寫不寫？”我說：“嗚嗚嗚，我……寫……”這時，我心里好難受，心想：外婆真壞。后來，外婆說：“快動筆。”我又說：“我就不重寫。”外婆說：“你還敢不寫？”她又打了我一下，后來我想了想：這一個字遲早都要寫的。我只好重新把這個字寫得端端正正的，外婆點頭說：“以后要聽話。”我從中感受到了嚴格的愛，知道了她們是多么的愛我啊！

這兩件事對我印象很深，我也深深地知道父母是我的“保護傘”、是我的“避風港”，我一定要認真學好真實本領，將來回報父母。

離開母校作文【通用6篇】六

時間過得真快！我們昨天好像才剛剛踏入生疏的校園；今天，我們已經對校園的一草一木是那樣的熟悉，那樣的親切。六年的小學生活轉瞬即逝，我們的小學生涯已至終點…… 早晨，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌兒，蝴蝶則在一旁伴舞，我們沐浴著晨光，踏入校園。在門口看到同班同學或鄰班的朋友，上前打個招呼。拍拍背，搭搭肩，一起笑嘻嘻地走進教室。到了教室，放下書包，交了作業，又再一次聚在一起談論著昨日所經歷的“奇聞趣事”。這些都是我們在小學生涯里最珍貴的回憶…… 就要畢業了，但我忘不了我可愛的母校；忘不了我敬愛的老師；忘不了與我相伴六個年頭的摯友們。他們是疲憊中的一杯龍井，當我軟弱無力時，喝幾口便神清氣爽；他們是煩惱中的一曲古箏，當我意懶心沉時，優雅而又美妙的旋律使我眼前一片青翠；他們是冬夜里的一床棉被，當我瑟瑟發抖時，貼心的溫暖和呵護使我安然入眠……我們在同一所小學，在同一個班級同舟共濟了六年。雖不同名，不是同一個母親所生，沒有血緣關系，但我們早已成了“親兄弟”、“親姐妹”。南風輕輕地吹過，相聚的光陰匆匆；歲月匆匆；流水匆匆。唯有友情永存心中。但是，若沒有我們的母校，又何嘗會有我們今天的這份友情呢？ 別了，朋友們！別了，老師們！別了，我親愛的母校！不管未來有多么遙遠，不管未來有多久，你們依然會永存于我的心中！我心房的那個位置永遠屬于你們！ 母校啊，我對你的愛說不完，道不盡。它可以是路旁的一顆楊柳、地上的一片落葉，也可以是我們奮斗的汗水和幸福的淚水，更可以是那份心靈的歸屬感！ 母校，你給我的愛是一首飛揚的情詩，把你的思念輕輕訴說。 母校，你給我的愛是一本厚厚的日記，記載了我的歡笑與淚水，離別與聚首。 母校，你給我的愛是一張一塵不染的白紙，愿后者繪出更瑰麗的藍圖。 母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強，母校，你給予了我們太多的希望，我們一定會好好學習，給自己插上一雙翅膀，讓自己能在空中展翅翱翔！

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