為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇一

1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質。

2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學時要有次序。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、加強幼兒的安全意識。

1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現。

2、樂曲《滑滑梯》

1、交流教學：

幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了？怎么樣玩的？我們又是怎么樣進的教學室？啟發孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進出教學室等。

2、欣賞樂曲

幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞并嘗試學著跟唱k曲。

3、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的？為何要排好隊，不推也不擠？幼兒教師啟發孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。

4、探討：孩子在何時還應留意排好隊？為何？

幼兒教師啟發孩子回想哪一些時候容易出現擠撞，例如：進門出門時；上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易，發生意外傷害。

幼兒教師總結：大伙兒集體出動、教學時都應排隊，明白禮讓，有次序的教學，從相反的方面說，非常容易出現危險，亦是不禮貌的。

滲透方法：

在一天教學的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學。

爸爸媽媽們工作：

請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇二

為大力弘揚客家文化，培育客家精神，普及文明禮儀知識，不斷提升干部群眾素質，營造客家文化濃厚的活動氛圍，根據要求，認真落實縣交通局開展“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動，特制定如下實施方案：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入圍繞《公民道德建設綱要》，積極開展“做文明市民，迎客家盛會”這一主題，通過多形式的主題教育活動，弘揚優秀客家文化，傳承客家精神，普及現代文明禮儀知識，提升社會文明程度，在全局機關營造客家文化年活動的濃厚氛圍。

1、通過主題教育活動，建設“客家名城”發展戰略，大力宣傳縣委、縣政府開展客家文化年活動等客家文化建設的一系列決策部署，把全縣上下思想行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，激勵引導全縣廣大干部群眾投身到客家文化建設實踐中來。

2、通過主題教育活動，弘揚優秀客家文化，用客家優秀文化和傳統美德教育干部群眾，大力培育和弘揚“吃苦耐勞、開拓進取、崇先報本、和共衷濟”的客家精神。提升干部群眾素質，推進經濟社會又好又快發展。

3、通過主題教育活動，廣泛普及現代文明禮儀知識，規范文明禮儀行為，塑造xx人講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，為舉辦首屆中國（xx）客家圍屋文化旅游節創造文明和諧的社會環境。

縣交通局成立“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動領導小組，組長由李俊雄同志擔任，副組長由葉明智同志擔任，鐘平、利連英等同志為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由葉明智同志兼任，領導小組辦公室負責活動的牽頭組織，督促檢查，上下聯絡等日常工作。

按照“突出影響，注重參與，體現創新，務求實效”的要求，縣交通局主要抓好如下工作。

（一）、積極組織全局干職工參加全縣廣泛開展“情承客家文化，弘揚客家精神”活動，大力培育和弘揚“吃苦耐勞，開拓進取，崇先報本，和衷共濟”的客家精神，用客家優秀文化和傳統美德教育干部群眾。

1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動簽名活動。

2、5月份組織全局干職工集中學習。學習《xx縣xx年客家文化年活動實施意見》（xx號），《關于在全縣開展“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動實施方案》等相關文件，布置我局的各項活動，為著力打造“客家xx”，建設“客家名城”發展戰略以及開展客家文化年活動制訂相關措施自覺把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策上來。

3、開展客家精神學習討論活動。組織全局干職工學習優秀的客家文化尤其是客家精神，并結合實際，暢談弘揚客家精神的想法、體會、意見、建議，培育和弘揚客家精神，提升干部群眾素質，每個干部職工撰寫一篇相關心得體會文章，并精選兩篇在5月份交縣活動領導小組。

4、5-6月份開展主題教育征文活動，并向縣活動領導小組上報推薦。

（二）、開展文明禮儀教育實踐活動，倡導文明禮儀，普及禮儀知識，培養廣大干職工的文明行為習慣，培育“知禮儀，重禮節”的文明風尚，以嶄新的精神風貌迎接首屆中國（xx）客家圍屋文化旅游節活動的到來。

1、開展文明禮儀知識普及活動，購置文明禮儀知識宣傳資料，積極開展宣傳活動，通過集中和自學相結合的方式，學習現代文明禮儀知識

2、開展禮儀實踐活動。在普及禮儀知識的基礎上，組織全局職工進行禮儀知識測試。在局機關進行禮儀知識培訓，重點培養干職工的生活禮儀，人際交往禮儀，海外禮儀等禮儀習慣。組織干職工“做文明市民，迎客家盛會”創建文明機關，根據交通工作的行業特點，大力倡導愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會的職業道德；積極推行儀表禮儀，公共禮儀，職業服務禮儀，公關禮儀，提高服務質量；加強文明用語，文明行路，講究公共衛生，維護社會治安行為的宣傳教育，積極培養良好的社會風尚，引導職工從自己做起，從日常工作交往中做起，樹立“人人都是文明使者”的觀念，開展文明禮儀實踐活動，養成文明禮儀實踐活動，養成文明禮儀習慣，使文明禮儀成為廣大干部職工的自覺行為。

1、認真抓好宣傳活動，在局機關、交通運輸企業通過會議，黑板報，宣傳資料，標語口號等形式認真抓好文明禮儀活動的宣傳。

2、切實加強領導，制定工作方案，精心組織實施，做到領導到位，人員到位，工作到位，措施到位，把各項工作落到實處。

3、突出重點，注重實效，在職工中，突出黨員干部、青年、婦女職工為對象，加強職工思想政治教育與主題教育活動相結合，把主題教育活動與推動各項工作相結合，嚴要求，高標準地抓好主題教育活動，注重培養先進典型樹立文明禮儀榜樣。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇三

在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節約的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。

1、知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。

2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

1、ppt課件

2、小抹布人手一條。

認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。

一、引出雷鋒叔叔這個人。

師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想。”（給幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫給一個叫雷鋒的叔叔的。”

二、認識雷鋒

出示雷鋒圖片講解

1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？

想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學習他呢？

2、雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。

3、出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細講解。

他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。

第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。

第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

第四幅圖：雷鋒坐在床邊補自己壞了的衣服。

三、學雷鋒，從小事做起。

1、看看哥哥姐姐今天是怎么學雷鋒的。

第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環境更干凈。

第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。

2、那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？（出示一幅小朋友學雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學雷鋒。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇四

為增強廣大中小學生的環保意識，讓他們從小認識到破壞環境、污染環境的危害，培養他們禮貌健康的“低碳生活”方式，全國婦聯、國家發展改革委聯合開展的節能減排全民行動的基礎上，決定深化節能減排家庭社區行動，共同開展“低碳家庭·時尚生活”教育活動。并在20xx年2月8日向全國發起“家庭低碳計劃十五件事”，其中包括：家里多養花種草，綠化居室環境等。

透過活動的參與，使全體少先隊員更深刻地了解有關“低碳生活”的相關知識，更好地理解保護環境的重大好處。引導學生重視環境保護，促使學生關注身邊環境提高他們的職責感，從身邊的一點一滴做起，為構成節約資源和保護生態環境的生活理念貢獻力量，以實際行動為北京環境的改善做出貢獻。

（一）活動前期準備階段

1、參加活動的學校利用班隊會、廣播站、黑板報、海報等形式對學生進行低碳知識的教育。引導學生關注“低碳生活”。

2、參加學校組織學生自愿報名，引導學生主動查閱資料，學習宣傳低碳知識。

3、確定參加活動人選。

（二）現場主題教育活動階段

1、教師對本次活動進行介紹，和同學們共同討論低碳知識，請學生代表朗讀“家庭低碳計劃十五件事”。

2、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現場帶領同學們種植植物。

3、發放植物的種子，讓同學們帶回綠色期望。

1、確定活動主題，撰寫活動方案。

2、召開參加活動負責人會議，布置活動計劃。

3、聯系學校，確定本區參加學校學生人數。

4、了解各校開展活動的狀況，做好宣傳和報名工作。

5、勘查活動場地。

6、落實領導嘉賓，調試音響，制作圖示，會場布置，準備飲用水。

7、召開預備會，落實人員分工狀況。申請經費。

（一）動前期準備階段

1、組織學校發動學生搜集、查詢有關“低碳生活”的資料，學生自愿報名。為學校帶給低碳知識的資料。按照黨中央、國務院的統一部署，在全國婦聯、國家發展改革委聯合在全國家庭發起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。

2、資料是：

⑴使用節能燈，隨手關燈、拔插頭；

⑵少用空調多開窗；

⑶使用節水型潔具，循環用水；

⑷溫水洗衣自然晾曬；

⑸隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；少喝瓶裝飲料，多喝白開水等。

3、指導學生收集低碳知識，組織學生討論保護環境的重大好處。各校鼓勵少先隊員將搜集到的低碳知識以班為單位出一期黑板報，組織午間專題廣播，供大家參觀學習和評選。

（二）現場主題教育活動階段

1、主持人宣布活動開始，引入活動主題。

2、介紹前來參加活動的來賓與領導

3、學員代表少先隊員宣讀倡議書，表達了少年兒童對家園完美環境的向往，號召全體少先隊員從我做起、從此刻做起，用心投身到愛護環境的行動中去。

4、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現場帶領同學們種植植物。

5、最后是領導嘉賓向少先隊員曾送愛心種子，鼓勵他們在家庭中多養花種草，綠化居室環境，愛護身邊的一草一木。

6、主題活動結束

1、制定安全預案、做好人員分工。

2、勘查活動場地

3、專人負責學生飲用水及必備藥品。

4、做好突發事件的應急工作，確保學生活動安全。

1、活動結束后對參加活動的師生進行采訪，談活動感受。

2、各區校在一周之內組織參加活動的學生討論，征集活動體會。

3、老師們透過講解生動搞笑的環保故事、做游戲，互動交流的方式向孩子們講解生態環境遭破壞等帶來的嚴重后果，并用討論方式激發孩子們的參與熱情，共同探討如何在日常生活中注意節約能源，保護環境，與大自然和諧相處。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇五

為豐富初中學生校園文化生活、培養學生動手實踐能力、促進學生特長發展，我校初中一、二年級開設了素質教育活動課。由于活動課的準備、組織、實施均不同于普通課程，有其活動課的特殊性和復雜性，因此活動課教師要投入比上課更多的精力到活動中去，結合學校課時津貼方案，建議給教師相應的補助。

執行學校績效工資課時津貼。一人上的不足45人按45人計算，2人同一節課同上一個小組的不計人頭系數。

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每期期末根據活動成果適當給予獎勵，包括獲獎獎勵和考核評比獎兩部分。

1、組織參加各級競賽活動獲獎按華鎣中學《指導教師獎勵方案》標準執行。

2、考核評比獎：由學校校長辦公會成員組成的考核領導小組對每個素質教育活動項目開設效果考核評價，一等獎2個，獎勵300元；二等獎3個，獎勵200元；三等獎5個，獎勵100元。

按活動開展結果設組織管理獎，按考核獎的30%計算。若在素質教育活動課開設過程中出現安全責任事故賠償金超過1000元以上的，取消組織管理獎并追究相關責任人的責任。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇六

1、引導孩子們樂于交流分享春節故事，體驗春節的愉快氛圍。

2、培養幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

3、銜接年前關于“過年”的教育內容，啟發幼兒對比真實經歷，回憶春節的節慶風俗，對比不同地區的差異，并大膽連貫地進行表述。

1、準備對聯、福字等實物或者圖片。

2、準備春節常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。

重點：分享春節的見聞。

難點：大膽連貫地表述自己春節中的快樂經歷。

提問引出談話主題

小朋友，春節你們都是從哪里過的？做什么了？

出示對聯、福字，引發幼兒討論

（1）請幼兒說說自己家是否貼對聯和福字了？為什么過春節要貼對聯和福字？福字和春聯一般貼在什么地方？有什么講究嗎？

（2）春節除了貼對聯、貼福字，你還見過哪些有趣的事情？請你和小朋友說一說。

（3）還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風俗呢？

互動環節

（1）請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物？請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。

（2）請小朋友跟大家分享一下自己春節中吃過的美食和快樂經歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發引導環節：

孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么？一般什么人才會收到壓歲錢呢？

壓歲錢有什么作用么？

互動討論環節：

（1）剛才，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很開心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用？

（2）幼兒分組討論，并用思維導圖中的氣泡圖進行呈現，可以用圖畫表示。

（3）各組分享。

新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福？

新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢？

請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇七

臉上有什么？

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幼兒園小班

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所謂五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指臉上的耳、目、口、鼻四種器官。耳是一種聽覺器官，主要是用來聽聲音，此外還管身體平衡；目是人或動物的視覺器官，主要是用來看物體的；口是人或動物進食的器官，包括舌頭、牙齒等，它還是發聲器官的一部分；鼻是人或動物的嗅覺器官，主要用來聞各種氣味的。

1、通過本次活動，使幼兒知道每個人的臉上都有眼、鼻、耳、口等器官，能說出其名稱，用處及它在臉上的位置。

2、教育幼兒保護好自己的眼、鼻、耳、口。

1、科學態度的培養：通過活動，萌發幼兒對科學現象的興趣，并在活動中好奇好問，積極參與活動。

2、科學知識技能的培養：通過活動使幼兒知道五官的用途及五官的位置。

3、科學方法能力的培養：通過活動，發展了幼兒聽、聞、嘗、看等能力和口語的表達能力。

1、幼兒操作用：沒有五官的人臉圖五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活動卡片各五套。

2、教師操作用布娃娃一個，香水等。

1、

教師安定幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提出課題：

1)教師出示布娃娃，提問：“誰能告訴我老師的手上拿著什么？是什么顏色？你是怎么知道的？”

教師小結：眼睛是用來看東西的，沒有眼睛，就什么也看不見。所以小朋友不能用手揉眼睛，應保護好眼睛，才能看更多的東西。

2)提問：請小朋友用自己的眼睛看一看旁邊的小朋友，眼睛在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師出示人臉圖，將眼睛貼在相應的部位。）

2、老師噴香水，提問：“我們教室里有什么味道？你是怎么知道的？鼻子還能干什么？”

教師小結：鼻子可以聞味道，還可以呼吸。我們小朋友要保護好鼻子，不能用手挖鼻孔。

提問：鼻子在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師將鼻子貼在人臉的相應部位。）

3、教師請小朋友閉上眼睛，老師拍幾下鈴鼓后，提問：“老師剛才干什么了？你是怎么知道的？耳朵是干什么的？”

小結：耳朵是用來聽聲音的，沒有耳朵，就什么聲音也聽不見，所以，小朋友要保護好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能聽更多的聲音。

提問：耳朵在臉上的什么地方？有幾只？（小朋友互相看后告訴老師，老師將耳朵貼在人臉的相應部位）

4、讓幼兒觀察人臉圖，提問：“這張人臉圖還缺少什么？它有什么用處？它在人臉的什么地方？”

小結：缺少嘴，嘴是用來說話和吃東西的，小朋友要保護好嘴，不將手指和臟東西放進嘴里。

5、玩游戲《貼五官》。讓每一個小朋友拿一器官的卡片，當老師請小朋友上來貼眼睛時，那眼睛的幼兒就將眼睛貼在相應的部位，依次進行。

6、玩《點五官》游戲，結束。

活動中充分發揮了幼兒的主體性，使幼兒連看、聞、聽、嘗等活動中了解了五官和五官在臉上的位置，幼兒參與的積極性很高，并能準確地表達所了解的內容，老師準備充分，整體效果較好。

紅色教育活動方案 紅色主題教育活動方案篇八

東林書院

知道放養活動的意義，有初步的環保意識。

1、幼兒收集的各種關于環保的資料、圖片。

2、幼兒帶來的各種水生動物、水桶

1、幼兒將自己收集來的關于環保的資料和同伴分享、閱讀。

2、環保小衛士論壇。

請幼兒根據自己收集到的、或是了解到的資料，來談一談關于環保的事情。以論壇發言的形式進行，每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。

3、教師小結。知道環保的重要性。

4、放養活動。

請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養。知道只有保持水池生態環境的平衡才能保證環境的健康。

組織幼兒不定期到東林書院觀察放養情況，也可以和爸爸媽媽一起去關心放養情況。

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