在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

樂高的教學設計篇一

　樂高教育以為：兒童是主動的學習者，他們的身上有著自然的愛好和本能，而發揮其本能的學習就是讓學生置身于布滿趣味性、刺激性、挑戰性的活動中，主動往探究知識的奧秘。以下是百分網小編搜索整理的樂高的教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

1、掌握方向盤、操縱桿的`概念，拼搭能靈活轉彎的小車，激發探索科學的興趣。

2、通過設計、改造小車，發展動手操作能力、想象力及創造力。

樂高一盒，搭建好的小車，馬路路線圖一張，視頻

(放音樂《小汽車》)(幼兒在教師帶領下，開小汽車形式入場，開到指定位置)“到站啦!我們找個位置站站好”

“剛剛我們玩了開小車的游戲，正好前兩天，我們也用樂高玩具也搭建了一輛小汽車呢，看，我們面前有一條寬寬的馬路。讓我們拿起小車，來玩一玩吧”

(放音樂《小汽車》)(事先交代不同方向的小朋友往哪個方向開)(玩的過程中會發生碰撞) “把小車放在這里，請回到你們的位置上去吧”(幼兒在墊子上做好)

剛在我們玩得真開心，不過我發現了一些問題，也遇到了一些問題，你們有沒有遇到問題啊?---撞車了，太擠了

很多小朋友的車擠在了一起，你們有辦法解決這個問題嗎?---@#￥%

“當我們發現兩車要相撞的時候，我們該怎么辦”---@#￥%

“某某小朋友你來試一試”(請小朋友來試一試，能不能避讓開，提出要求，車輪不能離開地面。) “小車只能往前走，不能拐彎”“你們能想辦法讓我們的小車拐彎嗎?”

“我這有一輛車，你們覺得有什么不一樣?”---可以轉動

“在這個小車里面藏著一個小小的秘密哦，想不想知道?”---想

“我們來看一看”(視頻)

“看明白沒有?你們說說看”----方向盤轉動，帶動操縱桿車輪轉動

“方向盤和車輪之間是什么連接的”---軸“這根軸就是操縱桿?！?/p>

“這就是小車能夠拐彎的秘密，老師的小車就是有了方向盤、操縱桿。當我轉動方向盤的時候，車輪就跟著。。。”

“你們想不想做”?---想

“那怎么做呢?”“我們來看一看”(展示ppt) “這部分是方向盤，來控制方向”“這個部分是前輪，中間的軸是連接方向盤和車輪的”“最后，我們就搭建成了這樣的小車”

“你們來試一試”“我建議小朋友們拿出所需要的材料，放在蓋子上”

(放音樂《背景樂》)

(幼兒根據分解圖進行嘗試)

“請小朋友把你手上的小車丟下來，告訴我，你們在搭建的過程中遇到困難了嗎?”

(幼兒陳述自己遇到的問題)

“沒關系，你們看一看老師是怎么搭建的。”

(老師完整搭建小車，邊搭建變講解名稱和搭建方法)

(放音樂《背景樂》)幼兒操作，教師指導

我們的小車都做好了嗎?來，到馬路上來看看，現在的小車是不是很靈活(提示：要握緊方向盤，發現對面的車輛要注意避讓)(放音樂《小汽車》)

“這樣還會發生碰撞了嗎?”---不會

小朋友又學會了一種小車的搭建本領，太厲害了。不過你們的車都是一個樣子，能不能和別人的不一樣，把它改造得 漂亮更帥氣呢?

(放音樂背景樂)

給客人老師看一看，讓老師們評價一下我們的小車怎么樣(放音樂背景樂)

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