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餐桌上怎么教育孩子篇一

這里的飯桌是指教育的主要場所，是個比喻。對有的家庭來說，床頭可能是最重要的教育場所。我們平時對孩子的教育是有意識的，而這些場合是無意識的。需要強調的是，在這些最容易無意識影響孩子的教育場所，你也最容易暴露你的弱點，并傳染給孩子。如果你在飯桌上講的是正面的、善意的、開朗的話題，相信你的孩子也會擁有健康快樂的心理。

問家長們一個問題，你們覺得在什么地方孩子最容易受到你們的影響?

如果你覺得一個孩子的言行舉止、精神氣質乃至價值觀像他的父親或母親，那么你可以觀察他們家庭一天的生活，最終你會發現，最重要的言傳身教場所是在飯桌上。

雖然我們提倡吃飯時不要說話，避免一嘴兩用，但是吃飯期間，還是會聊一些煩惱或者開心的事。一個三口之家，你會發現這樣的情景：吃飯的時候，三個人聚在一起，比如，媽媽可能會抱怨單位里某個同事特別討厭，老喜歡在領導面前討好賣乖，言語之間充滿了不屑，也許還夾雜著比不過人家的酸溜溜的無奈;爸爸可能會吹噓自己如何耍了點滑頭，在同事中爭取到一次半出差半旅游的機會。放心，你們這些牢騷和伎倆，你的孩子很可能全盤接收。

如果碰上朋友或者客人來了，在飯桌上客客氣氣，客人走了后又掰扯與朋友或者客人的矛盾，說人家的不是。請放心，這陰一套陽一套的東西，你的孩子很快也能繼承。

如果你們是三代同堂的家庭，喜歡把婆媳不和的矛盾拿到飯桌上展覽，相信我，你的孩子將來肯定也是后宮之戰的高手。

我強調負面的例子，是要讓父母們警醒：我們在家里，不知不覺地將自己身上猥瑣的、惡意的、乖戾的、討巧油滑的一面教給孩子了，但我們完全無意識。家長們不要不承認自己性格中有這一面，你好好觀察自己的言行舉止，一天所說的話，一天所做的事，你會發現自己也有很惡心的一面，而我正是強調這種無意識的教育給孩子帶來的負面影響。一個很明顯的例子：假如你在飯桌上跟你父母總是爭吵，誰對誰錯對孩子來說是個為難的判斷。他也許會認為，生活就是一個計較與斗爭的過程，更別提你的那些小心眼兒也可能會傳染給他。

飯桌教育一般會產生怎樣的影響呢?飯桌教育是一個長期的過程，對孩子的心理、習慣、價值觀乃至處事方式都可能有影響。如果你看到一個自私的、與同學斤斤計較的學生，你到他家里去拜訪一下，很可能這些毛病都是他父母所具有的。俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。”這個話有一定道理，但道理并不在于我們平時理解的那樣，農民的孩子就是農民，知識分子的孩子就是知識分子，黑幫的孩子就是黑幫。不能按照職業去分，現在有多少知識分子都是農民的孩子呀!

我認為更多指的是人格氣質的影響。龍鳳是大器之物，高瞻遠矚，胸懷遠大，在這種氣質的培養下，不論孩子將來是掃垃圾的還是開公司的，也有光明正大的氣質和良好的生活追求;而老鼠，專干偷偷摸摸的活兒，鼠目寸光，眼中有小利而無大義，這種人格氣質，將來即便當官，也差不離是個人人小瞧的混混兒。飯桌教育對孩子人格氣質的影響很大。

這里的`飯桌是指教育的主要場所，飯桌是個比喻。也許對有的家庭來說，床頭可能是最重要的教育場所，比如說跟孩子共處一室，那么睡前的談話往往對孩子影響很大。我們平時對孩子的教育是有意識的，而在這些場合里是無意識的。需要強調的是，在這些最容易無意識影響孩子的教育場所，你也最容易暴露你的缺點，并傳染給孩子。家長一定要警惕，自己已經有這樣的性格缺陷了，就別讓人家說自己的孩子：這德性跟他爹似的。

我剛才說的基本上是負面的情景。相反，如果你在飯桌上講的是正面的、善意的、積極向上的話題，相信你的孩子會更容易擁有健康快樂的心態。只要你意識到這一點，在這些場所談些健康的話題，談些培養孩子光明氣質的話題，而把那些見不得人的夫妻私己話題、生活中的各種矛盾爭端移到更加隱秘之處，那么我相信，在教育孩子的問題上，你已經創造了比一般家庭更健康的環境。

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