在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

少先隊輔導員事跡材料最新篇一

一

鑄紅色之魂——發(fā)揮思想引領(lǐng)作用

她緊緊圍繞少先隊組織“立德樹人”的根本任務，積極傳播黨的意識形態(tài)，讓學生的思想“紅”起來，為此組織開展了“習爺爺教導記心中”“紅心向黨獻禮百年”“我向習爺爺說句心里話”“宣講習爺爺寄語回信”等主題教育活動，堅定了少先隊員的理想信念。其中多項活動在大眾網(wǎng)、齊魯晚報等省市級網(wǎng)絡、報刊發(fā)表。

二

創(chuàng)陣地之基——加強少先隊陣地建設

少先隊陣地建設是少先隊組織對少先隊員進行教育的重要途徑。在她的努力下，學校通過建設紅色主題文化墻、打造高標準的少先隊活動室，設立紅領(lǐng)巾護導中隊、國旗中隊等活動陣地，營造濃厚的少先隊文化氛圍；為了拓展隊員的視野，她主動聯(lián)系校外實踐基地，帶領(lǐng)隊員們走進堐西博物館、中古店禁毒教育中心、新立生態(tài)產(chǎn)業(yè)園等校外實踐陣地，豐富了少先隊文化內(nèi)涵；學校還成立各種社團，培養(yǎng)隊員的個性特長，提升隊員課余文化生活，戲劇社團排練的《紅色記憶》獲得東營市傳統(tǒng)文化節(jié)目展演一等獎；舞蹈社團排練的《我心中的河》獲得東營市“知史愛黨知史愛國”一等獎，她努力用“愛”和“情”去開墾心中那一片紅色的土地，引領(lǐng)隊員們健康快樂成長。

三

啟活動之智——助力少先隊員健康成長

（一）小手拉大手實踐活動顯特色。她和隊員們通過主題隊會、手抄報、宣傳小視頻、國旗下宣誓等方式開展豐富多彩的小手拉大手活動，帶動家長和全社會的良好風氣的形成。

（二）傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動筑根基。清明節(jié)祭英烈，國家公祭日觀看紅色微電影，烈士紀念日走進利津縣博物館，紅領(lǐng)巾假日小隊尋訪光榮在黨50年老黨員，重陽節(jié)紅領(lǐng)巾志愿服務隊走進敬老院，踐行雷鋒精神，同時運用好紅色教育資源，和國旗合個影，唱支山歌給黨聽，獻禮建黨百年書畫展等活動，培植少先隊員愛國情懷，傳承民族精神。

（三）校園主題活動創(chuàng)品牌。在她的組織下各中隊結(jié)合學校的九大校園傳統(tǒng)節(jié)日積極創(chuàng)建五小中隊活動，紅領(lǐng)巾小百靈唱起來，贏得利津縣合唱比賽二等獎，紅領(lǐng)巾小健將賽出風格、賽出水平，獲得東營市足球特色學校稱號；紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客想起來、做起來，多名隊員獲得東營市創(chuàng)新能力大賽一等獎。

潤責任之心——提升少先隊工作規(guī)范化

創(chuàng)新開展分批入隊和紅領(lǐng)巾獎章評比工作，少先隊大隊積極制定了《紅領(lǐng)巾獎章爭章方案》和《分批入隊方案細則》，她積極探索“分批入隊”的有效方式，利用校園宣傳欄、少先隊活動室、每周一課時的少先隊活動課開展充分的隊前教育；成立紅領(lǐng)巾宣講團，宣講榜樣故事，為全面育人打下堅實的基礎。她結(jié)合學校傳統(tǒng)的節(jié)日內(nèi)容，選定相關(guān)的基礎獎章和特色章，制定了《紅領(lǐng)巾獎章爭章手冊》，利用每周一課時的少先隊活動課、每月的傳統(tǒng)主題節(jié)日，組織開展紅領(lǐng)巾獎章爭章活動，逐步實現(xiàn)了“人人可行，天天可為”的紅領(lǐng)巾爭章活動的常態(tài)化。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，她將始終堅持著對少先隊事業(yè)的那份初心，帶著對少先隊的熱愛與執(zhí)著加倍努力，讓抬頭看得見，低頭想得起的濃厚氛圍和內(nèi)化于心的榜樣示范，滋養(yǎng)引領(lǐng)隊員成長，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷，讓隊旗更加耀眼！

少先隊輔導員事跡材料最新篇二

近日，共青團中央、教育部、全國少工委發(fā)文，表彰2020年度“全國優(yōu)秀少先隊員”“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”“全國優(yōu)秀少先隊集體”，我市xx小學少先隊大隊輔導員xx老師榮獲“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。

01

青春作伴，播種科技

開展農(nóng)村少先隊工作

1999年，xx被分配到了李橋小學，一個只有一座不大的教學樓和一排陰暗潮濕的教師辦公室的學校。一走上工作崗位領(lǐng)導就把學校少先隊大隊部的工作安排給了她，大隊輔導員和六年級數(shù)學教學的雙重責任，并沒有讓她有絲毫的猶豫和退縮。在外人看來，經(jīng)濟條件落后，辦學條件艱苦的學校，開展少先隊活動簡直是難上加難。但是xx卻有自己的想法：少先隊事業(yè)需要不斷創(chuàng)新和積極的開拓。現(xiàn)實的落后抵擋不住孩子們憧憬和向往，反而為少先隊事業(yè)提供了肥沃的生長土壤。

經(jīng)過深入了解和反復醞釀，xx決定把豐富多彩的少先隊活動服務于鄉(xiāng)村文化生活。為了服務于農(nóng)村文化生活，她在工作之余，努力學習專業(yè)理論知識，深入老鄉(xiāng)家中了解情況，精心組織了“我愛家鄉(xiāng)”、“我為家鄉(xiāng)送科學”等活動，帶領(lǐng)隊員們到老鄉(xiāng)田里參加農(nóng)事活動，參觀農(nóng)業(yè)示范園，考察那里的育秧大棚。和隊員們一起學習農(nóng)業(yè)知識，為鄉(xiāng)親們送去農(nóng)業(yè)科學知識。隊員們在參加農(nóng)事活動中，也體驗到了勞動的艱辛和快樂。針對當?shù)厝宋幕降停容^迷信，她組織學生開展了“我是小小宣傳員”活動，宣傳科學，反對邪教，破除迷信，組織隊員們自己動手做科學宣傳畫，深入家庭做宣傳，邀請鄉(xiāng)親們觀看隊員們表演“拒絕迷信”的節(jié)目，豐富和提高鄉(xiāng)親們的精神文化生活。這一系列活動受到了鄉(xiāng)親們的交口稱贊和領(lǐng)導們的肯定。

02

愛灑杏壇，銳意創(chuàng)新，讓雛鷹騰飛長空

2004年因工作需要，xx擔任了淮北市xx小學大隊輔導員工作。在新的學校擔子更重了，任務更多了，可她告訴自己：我年輕，有活力，有上進心，有工作的熱情，我相信我能做得更好！恰逢新課改，xx緊緊抓住契機，將少先隊活動和新課改的綜合實踐活動有機結(jié)合起來，很快就把精力和一腔熱情投入到工作中。

圖片

在看似平凡的崗位上，多年的輔導員工作使xx積累了較豐富的工作經(jīng)驗。她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。作為少先隊輔導員，她對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，用愛滋潤每一個學困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此她在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干。漸漸地，時間一長，小干部們成長很快，xx自然成了孩子們的知心朋友。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。xx根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。讓看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將xx小學的體驗教育活動推向了高潮。

近二十年來，xx就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。2005年榮獲安徽省“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號，2014年獲得市級“優(yōu)秀教師”稱號，2015年和2019年兩年榮獲市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號，2014至2018年連續(xù)獲得“優(yōu)秀小記者輔導員”稱號，2019年再次榮獲安徽省“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。

奉獻在崗位，無悔獻青春。酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。任勞任怨、甘于奉獻，xx始終踐行著初心不改，在平凡崗位上展現(xiàn)新時代少先隊輔導員的責任和擔當。

少先隊輔導員事跡材料最新篇三

自參加工作以來，就擔任學校少先隊輔導員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。能把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，我工作踏實、上進；在學生的心目中，我贏得了學生的尊敬，同學們都把我當成自己最可親、可敬的人。自從事少先隊工作20余年來，我始終把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的主陣地，以愛心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的少先隊多次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀大隊稱號，本人也多次榮獲鄉(xiāng)思德先進個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽。

工作中，我盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學習的楷模。

通過這些年的少先隊工作研究和實踐，我認為，少先隊基礎建設，就是打造“基礎工程”。在學校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。完善了“少先大隊、少先中隊、少先小隊三級管理體系，選優(yōu)秀青年教師充實到各中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“少年先鋒隊”的作用。在制度建設方面，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“傳統(tǒng)教育”、“主題隊會”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“結(jié)對子”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》和《中國少年報》等專業(yè)書刊。

以“健康成長”為基點，開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題隊會。歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。，讓活動內(nèi)容符合學生年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動。如：對學生進行“緬懷革命烈士，做新時代的小衛(wèi)士”、“增強防空防災意思，提升自護自救能力”、“環(huán)境保護，從自身做起”“師恩難忘”，“安全伴我行”，“經(jīng)典誦讀，承民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

學校通過模范班級、優(yōu)秀生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設置文明禮儀崗、升旗儀式、四查活動小組等形式督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。

1、“養(yǎng)成教育”隊員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理。學校由大隊長和各中隊長及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監(jiān)督員隊伍，他們每天守候在學校門口，對學生的一日行為給予規(guī)范，對進出的家長給與提醒。輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

2、養(yǎng)成教育”激勵隊員自身素質(zhì)

開展“流動紅旗”、“先進班集體”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“小孝星”“最佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

少先隊長期開展豐富多彩的活動，能促進學生的思想素質(zhì)的提升。如他們開展了“我為學校添光彩”和“我愛祖國”演講等活動。使學生從思想上認識到學校是我成長的搖籃，愛國就是愛自我。開展的“學習雷鋒，做四好少年”、“安全你我他”、“零食的危害”等一系列活動，有效促進了學生思想素質(zhì)的提高。

總之，少先隊輔導員工作肩負著塑造少年兒童靈魂的重任，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我雖然讓家人時時埋怨，但我獻身少先隊工作無怨無悔。在今后的工作中我決心繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去開展工作，

少先隊輔導員事跡材料最新篇四

xxx，女，1982年3月出生，2000年參加工作，本科學歷，中共預備黨員。2018年起一直擔任學校少先隊大隊輔導員工作，該同志是一名優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在學生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作近4年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶班級榮獲望江縣先進班集體稱號；她本人多次榮獲優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等榮譽。

作為少先隊大隊輔導員，她對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重她們并以誠相待。追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動等活動陣地，使隊員在自她服務中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而xxx同志把它看作事業(yè)和追求，該同志對待工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，她靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，終于找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

一、曉之以理、動之以情、施之以愛，幫助學生健康成長

她一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導她們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

一名優(yōu)秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。學校實行“雙減”以后，現(xiàn)在學生的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把她們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，她總是從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。這樣，把同學們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才干。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。學生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為冷落一個人，就會冷落一群人。同事們常戲說她太縱容學生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓同學們有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

四、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此她在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮她們的模范帶頭作用，讓她們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓她們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇АⅫc撥、教育。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。近4年的輔導員生涯讓她深深愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學校，讓智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

少先隊輔導員事跡材料最新篇五

xxx是xxx縣xxx小學一名普通教師，是20xx年度全國優(yōu)秀少先隊輔導員。多年來，她積極投身少先隊工作，熱情努力，踏實苦干，用一個個務實創(chuàng)新的舉措，如陽光照亮了孩子們的夢想，如雨露滋潤了孩子們的心靈。她，也因此成為我市少先隊工作的“領(lǐng)頭雁”。

勤學習，做工作中的“專業(yè)人”

xxx說：“我們要通過各種活動的開展，和孩子們交朋友，真正走進他們的心靈，用細膩的情感、細致的工作、細微的觀察去呵護他們，關(guān)愛他們……”

剛接過少先隊輔導員這副擔子時，工作中遇到的一個個難題讓年輕的xxx寢食難安。為了更好地勝任這份工作，她的辦公桌上時常放著一本《中國少年先鋒隊教育綱要》，床頭則是《新編少先隊輔導員培訓手冊》《優(yōu)秀少先隊輔導員的八項修煉》等專業(yè)書籍。在加強專業(yè)知識學習的同時，她還多次參加縣、市團委組織的少先隊輔導員培訓，觀摩其他學校先進的少先隊工作做法，想方設法提高自己的工作能力。漸漸地，她從“門外漢”變成了少先隊工作的“專業(yè)人”。

建章制，做會工作的有心人

在開展少先隊工作時，她將突破口放在建設一支有能力、責任心強的大隊委干部隊伍上。組織開展了“雛鷹展翅亮我風采”大隊委競選，通過自我推薦、中隊推選、現(xiàn)場演講、才藝展示等形式，選拔優(yōu)秀人才擔任隊干部。

在制度建設上，她進一步完善了“隊干部會議制”“值日制度”“值周制度”“升降國旗制度”等。每學期初，制定合理的中隊計劃，利用每周一升國旗活動、結(jié)合節(jié)假日等時間節(jié)點開展有意義的中隊活動。同時將學生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比，極大地增強了學生的集體榮譽感、班級的凝聚力以及服務意識。

隨著抓隊伍、建制度等各項措施的深入實施，學校的少先隊工作井然有序、蓬勃開展，也獲得了學校的肯定，她在大家心目中的威信也越來越高。

求實效，做孩子們的引路人

豐富多彩的少先隊活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。xxx精心設計，利用各種機會，開展各項主題活動，提高學生的綜合素質(zhì)，做到月月有主題，周周有活動。精彩紛呈的活動為少先隊員搭建了展示、成長的舞臺。

2019年5月，她負責組織了一場“美麗的鮮花在綻放”大型誦讀活動。活動前，她結(jié)合學校實際特點，將方案進行優(yōu)化。從確定方案到演出，只有短短10天的時間，她帶領(lǐng)老師們加班加點，精心編排誦讀形式，買材料，制道具，一遍遍地指導孩子們誦讀……最終，一場別開生面的大型誦讀表演成功舉行，盡顯孩子們成長的風采！

多年的少先隊工作，xxx收獲滿滿，成績斐然。2011-2013年連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀教師”，2014年被評為“縣級模范教師”“模范班主任”，2015年被評為“縣級骨干教師”，2016年10月被評為“運城市十佳少先隊輔導員”，2017年11月被評為“山西省優(yōu)秀輔導員”，20xx年12月被評為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。2018年6月在xxx縣少工委掛職，任少工委副主任；2018年11月在市少工委掛職，任少工委副主任。

圣人古訓傳千古，澗水長流寄深情。xxx，這個把少先隊工作融入自己青春年華的輔導員，正帶領(lǐng)著她的孩子們向著星星火炬指引的方向，向著陽光，一路跋涉，一路追尋，傾力踐行著新時代少先隊輔導員的初心和使命。

少先隊輔導員事跡材料最新篇六

xxx，女，中共黨員。現(xiàn)擔任xxx市xxx區(qū)實驗小學大隊輔導員、中國少年先鋒隊xxx省第八屆工作委員會委員。兒時的夢想、領(lǐng)導的信任讓她走上了大隊輔導員的崗位，與紅領(lǐng)巾結(jié)下了不解之緣。自擔任學校大隊輔導員以來，她認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，團結(jié)、創(chuàng)新、合作，通過豐富多彩的活動，為隊員的成長搭臺、助跑。

一、夯隊伍之基

（一）重基礎提升隊伍素質(zhì)

作為少年兒童健康成長的指導者，她深知提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。她認真學習習近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，積極參加省、市、區(qū)少先隊輔導員培訓。并先后參加xxx區(qū)少先隊說課比賽，xxx市、xxx省輔導員技能大賽。她積極加入xxx區(qū)少先隊骨干團隊，努力成為輔導員隊伍的骨干力量。在努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時，她用自身行動引領(lǐng)中隊輔導員、隊干部共同成長。成立學校“悅為”少先隊工作室，每月定期組織中隊輔導員進行培訓，圍繞少先隊重要文件精神學習、紅領(lǐng)巾獎章爭章活動實施、分批入隊、少先隊活動課、少先隊社會實踐活動、少先隊員光榮感的增強等重點工作展開研討。同時以課題為抓手，圍繞少先隊工作中存在的問題展開研究，《新時代少先隊員自主管理能力的研究》在區(qū)級立項，進一步提高了中隊輔導員理論素養(yǎng)和工作能力。通過隊干部選舉、隊長學校、校外輔導員進課堂等活動，為少先隊活動的開展保駕護航。

（二）抓規(guī)范加強陣地建設

伴隨《少先隊改革方案》的出臺，她積極行動，規(guī)范隊室、落實一室兩牌，充分發(fā)揮隊室、紅領(lǐng)巾校園電視臺、中隊角、鼓號隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾社團等陣地的育人功能，引導隊員們熱愛少先隊，在體驗中快樂成長。

二、融課程之妙

她認真落實少先隊工作的相關(guān)要求，每年規(guī)范召開學校少代會、分批入隊儀式，積極組織隊員開展“動感中隊”、“小手拉大手”、“我與爸媽比童年”、“紅領(lǐng)巾心向黨爭做新時代好隊員”、“紅領(lǐng)巾愛學習”、“紅領(lǐng)巾獎章爭章”等活動，引導隊員聽黨話、跟黨走，在系列活動中進一步增強他們的光榮感和組織歸屬感。同時，為提高隊員的綜合素養(yǎng)，她結(jié)合隊員的特點，積極探索出了“兒童站在正中央——少先隊活動課程化”的工作新思路。緊緊圍繞兒童發(fā)展這個核心，將平面的教育活動變成立體的體驗課程。整個少先隊課程體系分為5大板塊：儀式課程（入學儀式、分批入隊儀式、畢業(yè)儀式、升旗儀式）、節(jié)日課程（清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié))、體驗課程（社會實踐活動、悅為志愿服務課程）、地域文化課程（齊文化探究）自主管理課程（靠右行、我與文明、文明+、法律伴我成長）。在她的指導下，入學儀式、分批入隊儀式、特色升旗儀式、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、齊文化課程、以靠右行為代表的隊員自主管理等創(chuàng)意課程成為了隊員的大舞臺，隊員們主動參與、積極創(chuàng)造，提升了綜合素養(yǎng)。

三、拓體驗之徑

體驗教育是少先隊教育的基本途徑。她積極帶領(lǐng)隊員參加xxx區(qū)少先隊社會實踐活動，多次到紅色教育基地、中醫(yī)研學基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地、航空研學基地等實踐基地打卡體驗。同時在她的帶領(lǐng)下隊員們成立了“悅為”志愿服務隊。文明引領(lǐng)、安全疏導、禮儀示范……越來越多的悅為志愿者活躍在校園的角角落落。他們還走出校園，走進敬老院、走進公園、走進社區(qū)……開展了豐富多彩的志愿服務活動。

活動開展的同時，學校也獲得了些許榮譽。學校被評為“xxx市優(yōu)秀少先隊集體”、“xxx市少先隊工作紅旗單位”、“xxx區(qū)少先隊工作先進學校”，三次蟬聯(lián)xxx市少先隊獻詞大賽冠軍，鼓號隊在xxx市鼓號操大賽中獲一等獎，多次獲xxx區(qū)鼓號操大賽一等獎，并多次承辦市、區(qū)主題隊日示范活動。她也被評為“xxx區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”、“xxx區(qū)少先隊骨干輔導員”、“xxx市優(yōu)秀少先隊輔導員”，在xxx市少先隊輔導員技能大賽暨風采展示活動中獲一等獎、在xxx省少先隊輔導員技能大賽中獲二等獎，《分層設計勞動課程助力隊員全面發(fā)展》等文章在《xxx少先隊》發(fā)表。

承載美好而光明的夢想，在今后的工作中她將不忘為黨育人的使命，繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學有效的方法，創(chuàng)造性地開展少先隊工作，教育引導隊員努力成為能夠擔當民族復興大任的時代新人，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷！

少先隊輔導員事跡材料最新篇七

xxx，女，2010年參加工作，現(xiàn)為xxx縣xxx鎮(zhèn)中心小學（北區(qū)）少先隊輔導員。自2015年以來，先后擔任小灣、城西、xxx中心小學（北區(qū)）少先隊輔導員。在擔任學校少先隊輔導員期間，能做到定位準確、思路清晰、靈活創(chuàng)新，在輔導員崗位上迅速成長，有所作為，學校少先隊工作穩(wěn)步開展，有聲有色，取得了一定的成績，學校少先隊組織健全，活動有序，有力地配合了學校德育工作的進行，學生精神面貌積極昂揚，學校校風學風嚴謹優(yōu)良，得到了學校領(lǐng)導和同事們的好評，贏得了學生、家長的信任。

一、扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

從隊員站隊、值日、出操、衛(wèi)生等日常細節(jié)著手，抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，利用班級黑板報、宣傳板等宣傳載體，使隊員入眼、入腦、入心，自覺養(yǎng)成行為規(guī)范。為了激發(fā)隊員積極參與、共同提高的熱情，從高年級少先隊員中挑選行為規(guī)范、思想端正的隊員，組建“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，讓他們參與對低年級學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成的管理，同時積極發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的先鋒模范帶頭作用，既提高了隊員自身行為規(guī)范，提升了參與班級、學生管理的能力水平，又引領(lǐng)帶動了學生的規(guī)范養(yǎng)成，對形成文明向上、拼搏進取，干凈整潔、井然有序的校風校貌，具有極大的推動作用。

二、堅持舉行簡短熱烈入隊儀式

少先隊入隊儀式具有十分重要的教育價值，我堅持通過入隊前的傳統(tǒng)教育、儀式中的榮譽教育“全流程教”育學生了解基本知識和基本技能，增強儀式感和榮譽感。通過開專題課讓學生了解紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽、隊禮的意義，知道呼號和少先隊宣誓的內(nèi)容，通過“以老帶新”的方式引導并幫助新同學按要求在入隊前開展“做好事、寫申請、學隊禮、唱隊歌”等活動，讓新隊員接受少先隊的啟蒙教育，讓老隊員重溫隊的知識，更加熱愛少先隊組織。在舉行入隊儀式期間，通過懸掛隊徽隊旗，張貼學生主題手抄報等形式營造簡單熱烈是氛圍，舉行簡短的系戴紅領(lǐng)巾儀式來增強新入隊隊員的儀式感和榮譽感。

三、不斷深化學校特色主題活動

活動是少先隊工作的生命線，只有不斷創(chuàng)新活動載體，深化活動主題，為隊員搭建體驗的舞臺，才能充分調(diào)動學生的積極性，才能把少先隊工作落到實處。

升旗儀式是向?qū)W生進行愛國主義教育的重要途徑，是學校實施德育的“大課堂”。少先大隊通過升旗儀式和國旗下的講話，開展以愛國主義教育、各種安全教育、文明禮儀教育和核心價值觀教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理、動之以情、導之以行。

本學期，我從高年級同學中挑選出了幾名升旗手，在班主任老師的配合下，進行了短期培訓，盡量做到出旗整齊，升旗規(guī)范。加強與班主任老師的溝通，“國旗下講話”內(nèi)容緊抓當月校園活動主題，圍繞校園大事，貼近學生生活。利用升旗儀式激發(fā)了同學們的榮譽感，使同學珍惜榮譽，爭升旗手，無形中對學生進行了愛國主義教育和思想道德教育。今年5月學校恢復教學后，為做好新冠肺炎疫情防控期間升旗儀式，在我的建議下，學校采取“小隊列、大間隔”小型護旗升旗隊列、學生在教室面向國旗行注目禮、敬舉手禮、唱國歌的方式舉行升旗儀式。

近年來，我根據(jù)學生的身心特點，以活動為載體，不斷創(chuàng)新少先隊活動的新模式。組織開展愛國主義讀書教育活動，教育培育學生的社會主義核心價值觀；組織隊員到烈士陵園開展掃墓活動，緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，增強愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感；積極參與縣局舉辦的藝術(shù)節(jié)活動，協(xié)同學校老師組織開展元旦、六一文藝活動。

四、加強知識儲備促進工作提升

在擔任輔導員的工作中，我邊學習邊實踐，探索出了一條符合我校少先隊工作方法舉措，但我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使我不斷思考，作為一名輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“知識型”的輔導員。面對新形勢，我認為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合，才能使少先隊工作躍上新臺階。

作為一名輔導員，在輔導員的崗位上付出、奉獻我無怨無悔。我深信，通過各方面的努力、實踐、摸索，在今后的工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！

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