在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編幫大家整理的寫我喜歡的一個人作文【通用4篇】，歡迎大家分享。

寫我喜歡的一個人作文【通用4篇】一

有這樣一個女人，矮胖的身材，眼睛似黃豆般嶄在臉上，嘴巴整天翻動著，似乎每天有說不完的事情。

這不，她正坐在自己上班的公司里，翹著二郎腿，向旁邊幾個員工說：“猜猜看，我褲子多少錢一條？”“哇！這么好的毛料，起碼也要50元吧！“不用錢！這是我婆婆孝敬我的！那老太婆的錢可真多，她一個人要這么多錢干什么？還是我高明，寫了一封信，說是讓她享享清福，其實是幫我做做家務(wù)，幾毛錢請來了一個“萬能工作機(jī)”。嘻嘻，多合算……”

她正說在興頭上，忽然看見一個男孩正悄悄往里走。她先來了一個“河?xùn)|獅吼”，然后飛一般躥到男孩眼前，銳利的目光盯著男孩心里直發(fā)毛，頭上的青筋也在跳動著。“小兔崽子”她氣勢洶洶地叫道，“想從老娘眼皮子底下溜走？哼，沒門！”“我是來找我爸的，放我進(jìn)去吧！”男孩懇求道。

忽然，一個員工尖叫著：“這不是張經(jīng)理的兒子張明嗎？”話音未落，她的眉毛立刻變成了好看的月牙形，溫柔地對男孩說：“原來你叫張明呀！張經(jīng)理可是個大好人。下次要找你爸爸時，記得跟阿姨說一聲喲！”說罷，牽著男孩的手往經(jīng)理室走去……

你瞧，她能說會道，更能計巧算，可我不喜歡這個人。

寫我喜歡的一個人作文【通用4篇】二

在這個世界上，我有許多喜歡的人，比如：媽媽、妹妹......但是，我最喜歡的人是我妹妹果果了。

有一次，我和妹妹一起用枕頭蓋房子。我們先把枕頭放到一塊。然后開始蓋房子。

我們先做了房子的外邊。我拿了四個大枕頭，兩個紫色和兩個銀色的`。我把兩個紫色枕頭放外邊，兩個銀色的枕頭挨著墻放，這樣不會倒下去。隨后，把一個小枕頭放在里面，當(dāng)作坐墊，十分舒適。妹妹坐了上去，贊不絕口。我斷言道：“后面還有更精彩的呢!”妹妹也沖過來，十分激動。也對我開始指手劃腳，給我出謀劃策。最后，房子變成了一個雞窩。后來，我才知道，妹妹是在給我搗亂呢?妹妹怎么這么愛搗亂呢?

還有一次，我和妹妹一起玩游戲，叫“小豬稀哩呼嚕”。

這個游戲主要是玩石頭、剪刀、布。贏的一方可以要求對方收回一個部位。

于是，我們大戰(zhàn)了一個小時，才分出勝負(fù)。我的妹妹每一次贏的時候，都要我的鼻子，還說：“鼻子沒了就不能呼吸了，我贏了!”

我的妹妹就是這么的調(diào)皮可愛，我喜歡妹妹!

寫我喜歡的一個人作文【通用4篇】三

“困難”和“成功”是永遠(yuǎn)分不開的。我的風(fēng)格也是這樣的，我愛的是那些最苦的人，正因為苦，樂才會更甜。

“我的最高原則是：不論遇到任何困難都決不屈服。”這是居里夫人曾經(jīng)說過的話，也是我的座右銘。

居里夫人的成就是以具有里程碑意義的形式出現(xiàn)的，那她的精神呢？她是全世界所有人的典范，幾乎具備人類所有美好的情感。艱苦、樸素，即使實驗室只是一個棚子也可以發(fā)現(xiàn)新的放射性元素。她從不要求華麗的外表，但這樣她也遇到了無法估量的困難。在那樣一個歧視婦女的社會里，失去丈夫的她竟一個人養(yǎng)女兒，搞實驗，而且是非常艱難地度過了一天又一天！

她是世界歷史上第一個公開發(fā)表理論的女科學(xué)家。她的付出，簡直無法形容！為了提煉出那0。1克的鐳，她要從成噸成噸的廢渣中提煉！一噸的廢渣，對我們來說是多么困難，但是居里夫人，這個不服輸?shù)膫ゴ笈裕欢〞f：我不怕！火灼燒傷了她的手，她不在乎，灰頭土臉不在乎！每天攪拌廢渣的勞動使她直不起腰來，但她的胳膊卻好像鐵一般，她從沒說過“累”！居里夫人是堅強(qiáng)的，她耗盡體力去攪，去放到她自己認(rèn)為的“實驗室”中去沉淀、分析。她沒有足夠的錢財，只好買那些便宜的廢渣。她有沒有足夠的錢去吃山珍海味呢？她的飲食條件、居住條件不允許她浪費一分錢。她本來可以用錢來做些更好的事，使自己的生活再富裕一些。

但是，她明知前面的路不好走還偏要走！無論遇到任何困難都決不屈服！不要向困難低頭，她一直是這樣做的！

真正的困難會磨煉出更閃亮的珍珠。和那些微乎其微的寫作業(yè)相比，我還困難嗎？

瑪麗·居里，我最喜歡的一個人，我最敬佩的一個人，她跨越看百年的美麗，她的美麗沒有使她迷失，她找到了更為美麗的形象。她跨越的，何止一百年？

寫我喜歡的一個人作文【通用4篇】四

他，性格幽默；他，活潑開朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個訓(xùn)練有素的體育健將。他就是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危塘宋覀兾迥牦w育的老師——趙老師。

趙老師總是能夠為孩子著想，滿足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結(jié)束之后，我試著問他：“趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動一會兒啊？”我也就這么一問，并不是真的累了，其實是想玩一會兒，沒想到，趙老師轉(zhuǎn)過身對我們說：“那就自由活動去吧！”大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開了。我們幾個男孩子還玩起了“斗雞”，你爭我搶，直到下課，我們還是覺得沒有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動，那該多好啊！第二天，趙老師說今天還是自由活動，我們當(dāng)場高呼：“趙老師萬歲！趙老師萬歲！”這時，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說：“可以啊，但有一個要求，那就是要先完成跳遠(yuǎn)測試。”因為有踢足球的誘惑，跳遠(yuǎn)測試一會兒就測好了。我們進(jìn)行了一場勢均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。

趙老師不僅是我們的好“朋友”，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時間過半了我才踢了近二十個，眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了，我又著急又氣餒，動作開始變形了。趙老師看在眼里，他對我說：“不要急，堅持住啊！”有了他的鼓勵，我重新找到了感覺，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了五十個單踢。

這就是我喜歡的老師——趙老師。

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