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大學生考證存在的問題 大學生在學校考證篇一

近些年，越來越多的在校大學生，將考證、考級作為增加就業競爭力的砝碼，除了攻克大學英語四、六級和計算機等級考試等比較傳統的考試外，大學生對各類從業資格證書的考試也興趣甚濃，相關資格證書考試培訓日益火爆。然而，當各種職業資格證書在校內受到熱捧時，一些應屆畢業生卻處處感到，證書在求職中的作用十分有限。

在校的大學生雖還未踏足社會，但是大家似乎都感受到了就業危機，在學校學好專業課程之余，就開始不斷地報考各類證書。大家深深覺得僅憑一張大學畢業證書是遠遠不能證明自己的能力，所以為了找到一份好工作，大學生考證熱便一觸即發、勢不可擋。

在九江某學院就讀會計專業的王娟有4張證書，這是她前后花了三年時間考的，也是她大學三年學習成果的證明。“每次考完拿到一張證就很有滿足感。”王娟在日記中這樣記載著。她告訴記者，“我的會計師助理證今年差5分沒考過，現在要等到明年5月份考，今年11月份就要出去實習了，但是無論如何都要努力在畢業之前將這個證考到。”

記者隨后在該學院采訪了幾位大四的學生，探問他們對考證的態度，他們不約而同地表示一切是為了尋找一份穩定的工作。還有一位女生表示，自己當初并不想考證，但是周圍太多同學在考，這帶給她很大的壓力，在這種壓力下她也考了5個證。

宋平是景德鎮某高校2007屆國際貿易專業的大四學生,目前手持英語四、六級、外貿單證、報關員、劍橋商務英語、會計上崗證、普通話b級7個證書，她說自己所考的證書主要是報關員專業。因為很早就聽說就業緊張就業難，所以她采取“全面撒網”，聽說會計專業工作待遇比較好，找工作也比較容易，她就花了一年時間將會計上崗證拿到手。考“劍橋商務英語證書“出自她個人對英語的愛好，而考“普通話b級證書”目的就是為了多拿一個證。宋平說：“大學時間充裕，集中精力多學些其他東西也好。”

記者在網上搜到一份考證時間表，從一月到十二月份的時間都被安排得滿滿當當，一年可考的各類證件有90多個。很多在校大學生都存有這樣一份時間表，以防錯過考證時間。

許多大學老師提出大學掀起“考證熱”是有原因可循的——某些證書是就業單位的硬性規定，比如公務員，計算機二級就是一塊“敲門磚”;很多職業都需要一個從業資格證書，比如說教師、醫生、律師、會計等，就必須取得相關從業資格證，才有機會踏進這個門檻;證書雖然只能起到一些輔助作用，但是由于就業競爭過于激烈，用人單位也會把它作為一個評判標準，這樣會在用人單位和學生之間形成一種循環，兩者相輔相成，這就催生了考證熱。

大學生面對考證，首先要根據自身專業及愛好，不應盲目跟風采取“四處撒網”式考證法。應該從自身興趣和愛好出發，為自己的專業需要和發展前景去考證，這樣就會形成良性循環。

大多數學生都誤認為在應聘時，自己的證書越多越有優勢。其實不然，有很多證書的含金量很低且不實用，大學生要走出這樣的誤區。“全面撒網”并不一定能夠撈得大魚。考證熱當前，大學生應當理性面對，要從自身專業發展和市場需求方面綜合考慮，盲目考證或“多多益善”都會造成一些不必要的浪費。

調查結果顯示，目前寧波在校大學生中有超過73%的人除了英語四、六級和計算機一、二級這些必考的證書外，還準備考取其他方面的資格證書。按照年級來分，以大三學生最為迫切，大四其次，而大一和大二學生的考證意愿并不迫切。

對于考證目的，調查結果顯示，有46%的大學生考證是為了畢業后能找到一個好工作，42%的人是為了提高自己的能力，有12%的同學單單只是跟風。大多數考證者訴苦說，現在工作越來越難找，多一本證書就多一份機會。在問到考證和專業的關系時，50%的大學生認為考證有助于專業知識的鞏固，36%的同學認為證書只是證書，與專業學習無關。

目前，寧波大學生們考證的種類主要有教師資格證、報關員資格證、報檢員資格證、注冊會計師等。就寧波大學來看，法學院和體育學院的同學考教師資格證的較多，科技學院的學生報考報關員和報檢員的較多，國貿專業的同學除考報關員外還會考英語中級口譯，而注冊會計師主要是會計系的學生在考。可見同學們在考取證書時還是有一定的針對性的。

社會調查小分隊還通過走訪和電話聯系等方式對寧波、奉化、慈溪、寧海等市的102家企事業單位進行了調研，詢問有關單位對大學生考證問題的看法。

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