人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

變化的滿分作文篇一

那時(shí)，那條小溪便是人們經(jīng)常去的地方，小溪邊上長(zhǎng)著翠綠的小草，水里有許多可愛的小魚游來游去。我經(jīng)常和伙伴們到那里玩耍，每到夏天，我們便穿著涼鞋在水里走來走去，還用水互相潑灑……那里承載著我美麗的回憶。

還有那滿山茂盛翠綠的樹木，每當(dāng)我們一到山中，便會(huì)聽見鳥兒的叫聲，讓人心里一陣舒暢。我們還經(jīng)常在里面玩扮家家，用那些大張的樹葉鋪成一張床，在那里躺著，享受著涼風(fēng)的撫摸。

當(dāng)然，那幾只小鳥我也不會(huì)忘記。每天清晨我都拿著一本書到樓臺(tái)上讀，每天去時(shí)都會(huì)看到那幾只停在電桿上的小鳥，仿佛是和我約定，在那里刻意等候我似的，使得我每天清晨都得到了它們的陪伴。

可如今，一切都變了：小溪變得渾濁；樹木也少了，只剩下幾根木樁在那里孤立著；小鳥也沒有了，再也聽不到它們那美妙的歌聲了。

現(xiàn)在我到那條小溪去，也不敢太過靠近了，因?yàn)樵瓉硇∠吷系男〔菹Я耍Ｏ碌闹皇悄强涌油萃莸男∷疁?；水里的魚兒也消失了，剩下的只是那可怕的小蟲子，水里到處是垃圾，還有一股臭味。我們也不再去那里了。

那幾根孤立的木樁也成為了人們晾衣服的工具，不再有人去親近它們了。

還有那幾只小鳥也消失了，我還記得那天我去讀書，沒有見到那幾只小鳥，心里很是著急，到處尋找，可是它們卻沒有回應(yīng)，那美妙的歌聲再也不會(huì)陪伴我了。

而這一切的變化又是誰(shuí)引起的呢？是誰(shuí)這么殘忍，將我美好的回憶全抹殺呢？

答案便是——人類。

變化的滿分作文篇二

最近，我發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽在發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化。

以前的時(shí)候，我特別喜歡畫畫，我想畫下時(shí)間最美麗的風(fēng)景，最漂亮的地方，我最大的愿望就是做一名畫家，用我的畫筆勾勒出世界上最美麗的畫面。但是，我的愿望卻得不到爸爸媽媽的支持。我的爸爸媽媽總是這樣對(duì)我說：學(xué)生，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不要搞一些沒用的，耽誤學(xué)習(xí)，耽誤時(shí)間，要把精力和時(shí)間放到學(xué)習(xí)上。我知道爸爸媽媽也許是為了我好，但是，我畫畫的心情他們不能理解，我真的好傷心。

為了不讓爸爸媽媽看到我畫畫，我總是自己偷偷地畫，把自己的零用錢攢下來買畫板，買顏料。有一天晚上，等到爸爸媽媽都睡了，我悄悄地起床，打開燈，肆無忌憚的畫起來，當(dāng)我正陶醉于自己的畫畫的世界里，這個(gè)時(shí)候媽媽進(jìn)來了，看到我的樣子，我趕緊說：媽媽，我不畫了，我馬上睡覺。媽媽沒有說什么，就出去了。

接下來的日子，媽媽給我買來畫筆，顏料，也不阻止我去畫畫了，還鼓勵(lì)我，支持我，告訴我說：自由發(fā)展自己的愛好，只要不耽誤學(xué)習(xí)就好。

媽媽的轉(zhuǎn)變，讓我又驚又喜，我不知道媽媽是怎么了，但是這樣真的讓我好開心，好高興啊，爸爸媽媽終于不再阻攔我了，這對(duì)于我來說，是一件天大的喜事。

爸爸媽媽的變化，讓我更加的愛他們，也許他們是理解我了，感謝爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我的支持，我永遠(yuǎn)愛您們。

變化的滿分作文篇三

天很陰。雨很細(xì)。風(fēng)卻不是想象中的大，細(xì)細(xì)密密的小雨隨著風(fēng)飄在路邊小小的坑洼中。像柳絮因風(fēng)而起，風(fēng)盡了，自然也落下一地流連。

長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲靈巧地穿過樹叢，被和風(fēng)托起，落入行人那密密的烏絲。似露般大小的思雨，從嫩黃的葉尖兒滑落，跌入地面的水洼，又像一行清淚，流入窄窄的隙縫。

早間的細(xì)雨，來的稠綿。

午后，本該是艷陽(yáng)高照。如今，卻是氣勢(shì)低沉。如渙散了軍心的軍隊(duì)，毫無士氣。雨停了，停得那么平靜，似乎就是那一轉(zhuǎn)頭，一瞬間，一眨眼，就停了。稠綿的天，開始變了。天邊，那挺立的萬(wàn)里山峰，只留了一個(gè)個(gè)藏在裊裊青煙中的影兒。

可傍晚，大雨又開始了。

晚上，天暗了，雨還是沒完沒了下個(gè)不停——吵得人心煩。

吃著晚飯，耳邊是家中學(xué)生們的談笑風(fēng)生。窗外，雨還在砸著窗子，好像是一個(gè)永遠(yuǎn)無法停下的鬧鈴，每一下，深入骨髓，每一下，都使人戰(zhàn)栗。

心煩，心焦，心慌。

這時(shí)的雨又似一臺(tái)巨大的鼓，每一次的敲擊，都是一次震動(dòng)，推動(dòng)心房。“噠，噠，噠……”雨水積累在屋檐，又突然落下，打在堅(jiān)硬的鐵板上，響起它們刺耳的吶喊。

望著窗外，是無盡的黑暗，雨還在不住地宣告著它的來臨，只有一窗微弱的光暈，還在提醒我——這，不是黑暗的深淵，至少，還有一處光明。

雨落，空中沒有繁星，而是一層的黑暗，又疊著一層。黑暗，迎面直撲而來，像一塊被低垂在天空中的龐大石塊，沉而悶，讓人們看到它猙獰的面孔時(shí)一步步地后退。

天，很沉。

早晨，是和風(fēng)與細(xì)雨的柔歌，夜晚，是黑暗與大雨的狂奏。

我在寫著雨，雨也在寫著它的樂譜，它的樂。是什么？我很是期待。明天的起跑線，是大雨？是細(xì)雨？還是明媚的晴？

變化的滿分作文篇四

1. 脈絡(luò)分明層次感強(qiáng)敘氣說井然有序纖毫不亂。

2. 詳略得當(dāng)主次分明思路清晰。精挑細(xì)揀素材似為主題量身定制。

3. 敘述詳細(xì)具體細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真人物個(gè)性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。

4. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。

5. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動(dòng)有趣。

6. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

7. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。

8. 事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

9. 外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

10. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

11. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

12. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

變化的滿分作文篇五

社會(huì)在不斷地進(jìn)步，生活也發(fā)生著微妙的變化，我也在這變化中悄悄發(fā)生改變，在不斷輪回的四季中改變著……

春的希望

蒙面春雨過后，穹廬般的天空中高掛著一彎絢麗的彩虹，彩虹旁隱約可見的山峰直插云天，春是種子拱土的力量，樹木拔節(jié)喧響的節(jié)奏，春是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一個(gè)個(gè)希望、夢(mèng)幻和理想。

夏的熱情

炎炎夏日，漫步在馬路上，路旁的樹木是那么蒼翠。迎面吹來一陣炙熱的風(fēng)，也帶來了幾片烏云，不一會(huì)兒就下起了雨，讓路上的人們措手不及。這夏日的天氣真像個(gè)娃娃的臉說哭就哭，說笑就笑。剛剛還大雨傾盆，這一會(huì)兒卻又晴空萬(wàn)里，真是變化莫測(cè)。

在激情澎湃的夏天里，我感受到了夏的火熱，使我變得充滿了熱情，活力無邊。

在涼爽的秋天，漫步在田間小路上，吹來一陣秋風(fēng)，夾著香氣：濃郁的谷香，甜美的果香，還有那被耕起的泥土的芬芳，真是令人心曠神怡！眼前，廣闊的農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯正忙著收割，好一副“金秋豐收?qǐng)D”啊！

在忙碌的秋天里，我感受到了秋的喜悅，使我變得更加勤勞，使我懂得“只有付出，才有收獲”。

寒冷的冬天里，漫步在雪地上，放眼望去，周圍的世界是白色的，雪白的山，雪白的人，雪白的屋……，但是在這一片靜謐之后，卻將會(huì)呈現(xiàn)出一片明媚的春光，只要你不放棄，這縷春光就一定屬于你。

在慘淡的白色世界里。我感受到了冬的靜謐，使我永不言敗，勇往直前，勇敢地追求明媚的春光。

四季還在不停地輪回，唯有細(xì)細(xì)品味，用心傾聽四季的語(yǔ)言才會(huì)從中得到改變，發(fā)現(xiàn)世界的燦爛美好。

四季給我們啟示，生活引領(lǐng)我們創(chuàng)造……

變化的滿分作文篇六

變化初三學(xué)生作文

人是一種善變的動(dòng)物，也許這種變化符合自身利益，但也會(huì)把美好的東西變得有些令人厭惡，這種變化好嗎？ ——題記

那是一個(gè)晴朗的上午。我和往常一樣背著斜挎包去上輔導(dǎo)班，上了公交車，我便找到一個(gè)空座位坐了下來，開始擺弄我的mp3。車?yán)锊粫r(shí)有一陣陣悅耳的笑聲，一看，一個(gè)大概六十歲的老人和公交車司機(jī)對(duì)上了。我略微了解了一下情況，原來是在站臺(tái)的地方，司機(jī)關(guān)車門時(shí)，那個(gè)老人還沒能上車，老人便扒住了車門，硬生生把門扒開了上來的，說來也奇怪，門怎么會(huì)被一個(gè)六十多歲的老人扒開呢？

“老頭，你看怎么辦吧，我這門壞了?！彼緳C(jī)連按了幾下前門控制按鈕，只聽“嗤嗤”的`聲音卻不見門關(guān)上。

老人道：“我還沒上來呢，你就關(guān)門，我不扒怎么上來啊?！?/p>

司機(jī)站了起來，大聲地說：“你把門扒壞了，不賠?。∵€這么猖狂，車拋錨了，走不了了?！弊詈髢删渌緳C(jī)更是放開嗓門，使全車的人都可以聽見。

全車人開始騷動(dòng)，不時(shí)有人幫助老人。

“司機(jī)，快走，門壞了，發(fā)動(dòng)機(jī)沒壞，你干什么不動(dòng)??？”一個(gè)年輕男子嚷道。

“你搞什么！我趕時(shí)間，老同志打投訴電話?！币粋€(gè)中年婦女叫道。

“顧客是上帝啊，你這是什么服務(wù)態(tài)度?。　绷硪粋€(gè)壯年男子喊道。

司機(jī)干脆下了車，在路邊慢慢等待，車廂里一陣罵聲，那位老人滿臉的憋屈，臉色發(fā)紅，拳頭緊握，站在車上一言不發(fā)。

五分鐘過去了，司機(jī)沒有上來，老人見這么多人等待，重重的嘆了一聲，轉(zhuǎn)身下了車，離開了。司機(jī)見老人走遠(yuǎn)了，一下上了車，按了個(gè)按鈕，前門隨著“嗤”的一聲順利的合上了，原來車門并沒有壞，這個(gè)變化是我始料未及的。

司機(jī)原本陰沉的臉色也放晴了，解釋道：“那個(gè)老家伙上來時(shí)扒門，我已經(jīng)按了開門，但他上來后還那么張狂，所以我要整他一下。耽誤大家的時(shí)間了，不好意思?！蔽疫@才明白為什么一個(gè)六旬老人可以徒手把門扒開了，但是司機(jī)的道歉在我聽來卻沒有真正道歉的那種讓人舒暢胸懷之感，反而讓我心中涌起一股不舒服，這種變化也讓我驚奇。

很顯然，車上的乘客并沒有我這種感受。他們忽然從對(duì)司機(jī)的咒罵中變得笑哈哈。更讓人不可思議的是，一開始幫助老人的三位乘客發(fā)言的內(nèi)容變化之大，令人目瞪口呆。

那個(gè)年輕男子道：“那個(gè)老頭有問題，沒事亂扒門，找死?！?/p>

那個(gè)中年婦女附和道：“肯定得了老年癡呆?！?/p>

那個(gè)壯年男子道：“肯定是這樣的。”

車上響起了一陣陣的笑聲，和原來悅耳的笑聲不同，這笑聲讓我有些暈車，想吐，或者更準(zhǔn)確點(diǎn)說，是暈笑。我忽然想起《巴黎圣母院》中的卡西莫多在刑臺(tái)上受到的笑聲，與這個(gè)有許多相似之處。

這種變化讓我感到驚異的同時(shí)也感到痛心，但愿是我心理承受能力差，無法接受這種巨大的變化而感到的痛心。

變化的滿分作文篇七

大自然的景物多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河;那一望無際的大草原，那郁郁蔥蔥的森林。無不展現(xiàn)著自己的壯麗與神奇。

春天，花兒開了，草兒綠了，苗兒伸開了腰。才下過幾陣蒙蒙細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條帶著嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

夏天，應(yīng)該說是綠色的海洋，只是偶而看見幾朵花。

夏天走了，腳印還留著。秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，輕輕地把它們涂掉。蘋果嚷著冷了，要穿紅襖。葡萄嚷著冷了，要披紫袍。玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心里釀造。幾只小小的鳥，把快活的音符一路輕拋。覓食的小螞蟻看見了，銜入小小的蟻巢。滿樹的黃葉，飄進(jìn)大樹媽媽的懷抱。它們好像在對(duì)我們?cè)V說___明年春天，我們會(huì)重新長(zhǎng)滿樹梢。走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀，撿一片黃葉悄悄珍藏。

冬天白雪一片，到處有小孩子堆雪人和打雪仗。

一年四季的樂趣無處不在，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它。

變化的滿分作文篇八

■ 市場(chǎng)定位要考慮時(shí)代變化的要求

做誰(shuí)的營(yíng)銷就要做誰(shuí)的思想工作，對(duì)不同的人做思想工作的方式是不一樣的，因?yàn)楫a(chǎn)品營(yíng)銷的人群范圍比較寬泛，比如說你的產(chǎn)品可以給20~50歲的消費(fèi)者，但你不一定要教育20~50歲的所有人，你要做品牌營(yíng)銷，賣給他一個(gè)產(chǎn)品的同時(shí)還附加上品牌的情感利益，讓消費(fèi)者對(duì)你的產(chǎn)品認(rèn)同的時(shí)候也有品牌的認(rèn)同，或者說品牌的利益可以幫助他對(duì)你的產(chǎn)品產(chǎn)生認(rèn)同。這種營(yíng)銷與純產(chǎn)品營(yíng)銷是不同的。

品牌是有情感歸屬的，情感要加入很多時(shí)代的理念?，F(xiàn)在的時(shí)代變化很快，以前一代人跟一代人之間的代溝有，而現(xiàn)在人的代溝幾年就有了，只差幾歲的人在很多觀念上都不相同，和20歲的人溝通的點(diǎn)與和30歲人溝通的點(diǎn)、40歲人溝通的點(diǎn)都是不一樣的。所以，做定位的第一步就是要做好市場(chǎng)調(diào)研。

■ 定位要考慮區(qū)域環(huán)境對(duì)需求的影響

做市場(chǎng)營(yíng)銷要先調(diào)研市場(chǎng)，那么什么是市場(chǎng)呢？市場(chǎng)不是說在北京、上海或廣州的市場(chǎng)有多大這么簡(jiǎn)單，也不是說市場(chǎng)就是某一個(gè)區(qū)域范圍，市場(chǎng)指的是各個(gè)地區(qū)人群的消費(fèi)能力、消費(fèi)狀況、消費(fèi)形態(tài)和人群的多少。簡(jiǎn)單地說，市場(chǎng)就是指這些區(qū)域的人的需求情況，但不是一個(gè)人，是一群人對(duì)某一個(gè)產(chǎn)品的需求。

既然是一群人的需求，中國(guó)有13億人，那么就是一個(gè)很大的市場(chǎng)。中國(guó)人的各種條件不均衡，貧富差距很大。如果你的產(chǎn)品是定位給富人的，你就要瞄準(zhǔn)北京、上海、廣州這些大城市收入高的人群，而不能定位在內(nèi)陸偏遠(yuǎn)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能力和收入條件較差的人群，各地方的人群從需求方式上講是有差異的，所以，產(chǎn)品給誰(shuí)就要找準(zhǔn)這個(gè)人群，做這個(gè)人群的營(yíng)銷就要做這個(gè)人群的定位，

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劉永炬：北京方圓潤(rùn)智營(yíng)銷顧問公司首席顧問； 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)管理咨詢顧問、多所著名大學(xué)、研究生院mba、emba特聘教授；中國(guó)廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。先后在國(guó)內(nèi)企業(yè)及跨國(guó)公司擔(dān)任市場(chǎng)及營(yíng)銷方面的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，在市場(chǎng)運(yùn)作和執(zhí)行方面有著深厚的功力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。查看劉永炬詳細(xì)介紹 瀏覽劉永炬所有文章 進(jìn)入劉永炬的博客

變化的滿分作文篇九

時(shí)間鞭策著我初三作文

“門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花······時(shí)間都去哪了······"一首時(shí)間都去哪了觸碰了我的心間。是啊，時(shí)間都去哪了？

看那星辰變化，花木凋零，一天又一天，太快了!時(shí)間走的太快了，鞭策著我去加緊追夢(mèng)的腳步。快跑！

還有不到十天就要中考了，雖不愿接受現(xiàn)實(shí)，但卻必須面對(duì)?？粗羔樢幌乱幌碌霓D(zhuǎn)動(dòng)，我內(nèi)心的焦急一點(diǎn)點(diǎn)淹沒了冷靜。太陽(yáng)爬到了最高，困意也攀上了我的臉龐，眼神漸漸朦朧了，不知不覺中我睡了過去。一覺醒來，已是下午四點(diǎn)了，趕 緊洗了一把臉，繼續(xù)埋頭苦干。

看著一張張字滿滿的試卷，我不禁笑了。調(diào)皮的`玩意不禁冒了出來，剛起身，抬頭看到鐘表上轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，我頓了一下，又坐了下來，忍一忍吧！時(shí)間太快了，我耽誤不起。

不知不覺間，夜幕降臨了，天漸漸黑了，困意再次涌現(xiàn)，我抬頭看著表，滴滴答答，還早，還早點(diǎn)兒··· ···再寫點(diǎn)吧，中午睡覺浪費(fèi)了太多時(shí)間了。我又去洗了一把臉，腦子又清醒了許多。

“**啊，你還沒睡??？”看著屋里的燈光，媽媽迷迷糊糊的走了過來。

馬上就睡了。我應(yīng)道。

哦?？焖桑鲜前疽箤?duì)身體不好的。媽媽打了個(gè)哈欠，轉(zhuǎn)身?yè)u搖晃晃的回了屋里。

好快啊，這么快就已經(jīng)一天過去了。我還沒來得及欣賞黃昏的云霞，就已星綴夜空；我還沒來得及陪伴月亮升起，就要迎接朝陽(yáng)的露面；我還沒來得及珍惜這流逝的時(shí)光，鐘表就已轉(zhuǎn)過多圈。

我時(shí)刻在被時(shí)間鞭策著，我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，它只會(huì)不顧一切的流逝，不會(huì)給任何人留有余地，我不能駐足欣賞追夢(mèng)路邊的風(fēng)景，我唯有不停地追，不斷地趕。

把握時(shí)間，努力追夢(mèng)，善待時(shí)間的鞭策，總有一天，我們終會(huì)抵達(dá)夢(mèng)的彼岸，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間在沖我們笑，笑得很甜，很美···

變化的滿分作文篇十

《變化著的地表》課堂教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

楊華老師的這節(jié)科學(xué)課從整體上來看，結(jié)構(gòu)完整，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)！楊老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)很巧妙，教與學(xué)都很扎實(shí)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、科學(xué)課程重視學(xué)生的動(dòng)手操作和探究過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。體現(xiàn)在學(xué)生的積極參與、善于觀察發(fā)現(xiàn)和勇于探究當(dāng)中。這節(jié)課注重了這幾方面，老師通過有效的引導(dǎo)和及時(shí)的提示不斷帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思考和猜想。在課堂中，也看到了學(xué)生在積極思考、敢于質(zhì)疑，主動(dòng)觀察和動(dòng)手實(shí)踐。

二、科學(xué)課與其他科目有所區(qū)別，就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性更強(qiáng)，因此學(xué)生的思考和提問就成了科學(xué)課里一個(gè)非常重要的組成部分。在這節(jié)課開始，楊老師通過引導(dǎo)學(xué)生知道了本節(jié)課的主題之后，就引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課題進(jìn)行思考和提問。學(xué)生的思維得到了充分的發(fā)揮，因此也提出了很精彩的問題，如火山的形成過程是怎樣的`？ 火山給人類帶了了怎樣的影響等。既幫助了教師更好更自然地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，也給這節(jié)科學(xué)課添上了很絢麗的一筆。

三、這節(jié)科學(xué)課題是火山的噴發(fā)，楊老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從課件到實(shí)驗(yàn)，都做了精心的準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接緊密，過渡自然。內(nèi)容上，既豐富又不顯累贅。

建議：

學(xué)生在進(jìn)行火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教師的可先做示范，這樣就可避免學(xué)生因不懂操作而影響了實(shí)驗(yàn)效果，以致達(dá)不到讓學(xué)生理解火山噴發(fā)過程的目的。

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