在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧。特別是其中的寫人作文,更是常見,寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。下面是小編精心整理的以溫暖的一雙手為題【通用4篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以溫暖的一雙手為題【通用4篇】一
我獨坐于房間一隅,手握著一杯熱茶,望著那縷陽光緩緩地透過氤氳,灑在我的手背,留下了一陣暖流,就像她與我握手時,手心的那么溫暖。在那淺淺的陽光下,我又一次陷入思緒,想起了那次握手。
記得那次我與她鬧了些別扭,彼此都像只蒙了紅布的牛,倔的很,都不愿意和對方道歉。每次走的一起時,都會刻意的避開,形同陌路。直到那一次的握手,我們心中的堅冰才得以融化。
那是一次生日聚會,壽星是我們兩人的好閨蜜。生日聚會后,她把我們兩單獨地留下來,說要幫她整理東西。我們三個安靜地待在房間里,各自把她已分好類的箱子劃開,拿出東西進行分類。彼此的動作都是那么小心翼翼,不發出任何的聲響。直到我們拆到最后一個箱子——最美好的時光,所有人都停住了。我對這箱子感到好奇,緊趕慢趕地讓壽星劃開箱子,一睹為快。途中,我總是看到她往我這邊瞟,似乎想要加入我的話題,心中的那塊堅冰正悄然融化。
等到壽星劃開那個箱子,映入眼簾的就是我們三個在我生日那天買的那個紀念杯,接著就是我們三個特別愛的小說,我們彼此贈送的生日禮物……看到這些,我想到了我們過往的種種。還記得有一次,壽星的腿折了,我和她兩人每天都扶著壽星走樓梯,無論刮風下雨都每天堅持到壽星樓下接壽星上學,那一段時間,我們的關系達到了一種巔峰。可是你上下文之間的內容的過渡跟不上啊,顯得很奇怪,你這樣寫可不行!寫一下和那些禮物有關系的。
我漸漸地從回憶中回到現實,看到她正慢慢地向我靠近,用她那溫熱的手輕握我的手,傳遞那份溫暖。我抬起頭,目光迎向她的眼睛,兩人都微微一笑,漲紅了臉。壽星看到我們和好,激動地抱緊我們兩個,久久不放開。在璀璨的燈光下,望著她兩姣好的面容和幸福、開心的笑容,心中就像灌滿了糖漿一樣,濃郁香甜。我們兩的堅冰也砰然倒塌,化成一汩清泉流在我們的心中。
第二天,我們再次手拉手的出現在校園里,在初陽的照射下,我們都明白了要更加珍惜對方,因為知音難覓。
我的思緒又飄回現實,看著茶杯邊旁的霧氣升華,翻騰,消失,執一筏書籍,握一縷陽光,安然地坐在房間一隅。又回想起她那淺淺的笑容和那溫暖的握手。
以溫暖的一雙手為題【通用4篇】二
愛的芬芳,有時只是輕輕一握。
題記
夜色中的城市燈火輝煌,繼續著白天的熱鬧與喧囂。點點燈光由遠而近,伴著汽車飛馳而過的聲音,再次化為無邊的點點繁星;無數的光線連成一條閃亮流動的光帶,長長的道路如天上璀璨的銀河。記憶中,有一只溫暖的手,還有一個明亮的微笑,在車如流水馬如龍的背景下,久久不肯消散。
小時候,我特別害怕過馬路,常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無數次危險的穿越后,這成了母親最擔憂的事??善W校的路上必須橫穿一條繁華的馬路,母親不可能總接送我,只有滿臉擔憂地叮囑我小心。
陽光明媚,春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝丫,投下點點樹影,勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊,看著來來往往的行人和車輛。我咬咬牙,硬著頭皮走過一半后,再也沒有勇氣前進了。
我無助地望著四周,川流不息的車流從我眼前飛馳而過,只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無措地站在路中央,仿佛一條擱淺的小船,孤獨與。嗅包圍著我。匆匆而過的行人沒有停下來。我忽然感到失望,甚至有了代點絕望,為什么沒人來幫助一個無助的孩子?
一只大手輕輕地握住了我的手,溫暖有力。那一刻,我恍惚中以為是爸爸來了。抬起頭,是一張年輕的面孔,有著和父親一樣溫柔的目光。他牽著我小心地穿過川流不息的車流,到達安全的地方。
站在路邊,他沖著我微微一笑,笑容舒展如和煦的春風,明亮如此刻的陽光?!跋麓芜^馬路一定要小心喲!”一股暖流涌上我的心頭。
那一刻,我感到溫暖如春,,定格成為永久的回憶。
有時,長大的我也會牽著一只只幼小的手穿過繁華的馬路,輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見許多年前的畫面,一個年輕人牽著一個小女孩走過川流不息的車流。我不知道多年以后他們的記憶中是否會有同樣的畫面和同樣的溫暖,但至少我擁有并傳遞著。
以溫暖的一雙手為題【通用4篇】三
有時,你會被一個動作而感動;有時,你會被一個眼神而感動;有時,你會被一聲祝福而感動……而我,卻是被一句勸勉而感動,盡管那句話是那么普通……
當地一縷陽光灑在我臉上,我興致勃勃的約了幾個小伙伴出去玩。我們東走走,西瞧瞧,在小巷里轉來轉去,就在我們興奮不已之時,一盆涼水從天而降,“唰”的一聲,我們都成了一只只狼狽不堪的“落湯雞”我火冒三丈的向那個潑水的人罵道:“是那個神經病,這么不講道德!”我身邊的伙伴也憤憤不平,相繼罵道:“就是,快下來道歉?!笨苫卮鹞覀兊氖且黄澎o。我們氣急敗壞,準備上去找人,這時,一個伙伴出了個主意:“不如我們往上面扔石頭吧,潑水的人家準住在一到三樓,要不他怎么潑的這么準!”“有道理”大家異口同聲的答到,順便消消氣。說罷,我們不顧一身水淋淋的,不約而同地去搜集石頭,不一會兒,我們的口袋里被大的小的石頭塞得滿滿的。
我們一臉壞笑,仿佛大家都在說:“啊~我偉大的報復啊!”我們雙手緊攥石頭,舉過頭頂,準備砸窗戶?!耙弧蔽艺诎l令。“慢著”一個沙啞的聲音打斷了我們的報復計劃。我們轉過頭來,打量著那個人。他滿臉胡須,蒼白的頭發中,參雜著幾絲黑發,粗糙的臉上已被皺紋占領。“看來這老頭子年過七旬了!”我的伙伴對我耳語道。我沒有理會他。心想:這個老頭子,在這么關鍵的時刻來搗什么亂!這時,那個老人咳嗽了兩聲,帶設沙啞的聲音發話了:“小朋友們,你們剛才的事我都看見了,我明白你們的心理,可如果你們這一砸,會給你們的父母帶來多大的麻煩,你們想過嗎?會給無辜的人們帶來多大的苦惱,你們想過嗎?如果你們硬要砸,我也不攔你們,可我希望你們想一想我剛才說的那句話!”說完,他轉身走了。
我望著他那瘦小的身影,心想:對呀,不就是把我們的衣服弄濕了嗎,和別挑起矛盾,何必把事情弄大呢!頓時,我留下了熱淚。多么好的爺爺,他告訴我們要大度,我一生也不會忘記這位老爺爺的,我一定要感恩您的,老爺爺。
以溫暖的一雙手為題【通用4篇】四
平時的體育課上,我們有著許多小游戲:接力跑、50米短跑比賽……可星期四的體育課,我們班做了一個非常令我難忘的游戲:兩人團結跑。
游戲的規則是:一個跑步速度快的同學和一個慢的同學為一組繞操場跑步,快的同學跑五圈,慢的同學跑三圈。最后看哪一組先跑完,哪一組就獲勝。但必須是兩人都跑到終點。
開始分組了?!笆┯詈?,咱倆一組!”我興奮地對那胖乎乎的好朋友施宇恒喊道。“是啊,我這三圈還真得好好跑呢!”施宇恒回答道。
“準備好了!”宋老師發令了。我和施宇恒一對眼神,急忙各就各位?!皣u!”“沖??!”我放聲大吼?!芭艿貌诲e嘛!”一旁的張斯鈞夸贊道。“你不也跑得挺好嘛!”我也夸贊道。隨后我便超過了張斯鈞,大幅度地擺臂跑在了最前面。再回頭一看,嘿!施宇恒今天可真是拼了:只見他咬緊牙關,手臂快速地擺動,腿也有節奏地跑動,可不知為什么,速度就是上不來?!凹佑?!”宋老師的聲音就像興奮劑一樣,讓我再次像馬兒一樣“馳騁草原”。
忽然,我被什么東西絆了一下,“撲通”一聲摔倒在地?!鞍莅?!”看著從身邊過去的同學一副嘲笑的表情,我真想一巴掌揍上去,可我就是起不來。“來!”一個憨厚的聲音打破了我的憤怒,是施宇恒!只見他伸出右手要拉我起來?!澳阆扰馨?,別管我!”我著急地說。“不行,我們是一組的哎!”“好吧!”我拉住了施宇恒的手。那是一只多么溫暖的手,它讓我重新充滿信心,向終點奔去……
那次比賽,我們雖然沒能得第一,但那只溫暖的手一直在我心中。
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