時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教學工作計劃 幼兒園教學工作計劃篇一

這個學年，我擔任三班的班主任，和倪、趙一起上課。這個班有15個孩子，6個男孩和9個女孩。其中4名兒童有過幼兒園經歷，熟悉幼兒園的活動和環境。雖然分了班，但大多數孩子對幼兒園生活完全不熟悉。在自理方面，基本可以獨立進食，但個別進食慢，可以獨立上廁所、小便。但畢竟孩子之間是有個體差異的，在日常生活和學習套路上還是有差距的。例如：

1.有些孩子不能大膽清晰地表達自己的愿望。

2.個別孩子不能獨立上廁所，經常尿褲子，需要老師指導教育。

3.有些孩子作息規律很差，上課的時候到處走動。

4.有些孩子不能和同伴玩好玩具，而是把玩具扔掉。

針對我們班的優劣勢和個別孩子的基本情況，要遵循小班孩子的身心發展規律，全面開展各領域的課程教育，讓孩子在幼兒園快樂地學習和生活，幫助他們逐漸適應新集體的生活，初步培養他們的基本生活能力和良好的學習習慣，讓孩子健康快樂地成長。

(a)語言領域

1.鑒于小班幼兒與同齡人之間缺乏交流，語言表達不是很清晰。我們主要是營造一個自由輕松的語言環境，鼓勵孩子用短句回答問題，表達自己的意思。通過游戲活動中的語言教學活動，兒童可以提高語言表達能力，自由扮演角色，自由表達，愉快交流。

2.養成認真傾聽的習慣，培養語言理解能力。給孩子講故事，聽錄音故事，兒歌等。午睡前，讓孩子多聽聽。這種方法可以培養孩子安靜聽故事的習慣。

3.正常說話時及時糾正孩子的錯誤發音。

(2)健康領域

1.鑒于幼兒年齡小、自理能力差的特點，有必要讓孩子養成良好的作息習慣。這學期音樂教育用于活動。比如：什么樣的音樂做什么樣的事情；團洗手上廁所；喝水的時候排隊。讓孩子在集體活動中逐漸形成秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中一步一步學習簡單的自我保護。通過各種游戲引導孩子參加集體活動，這學期主要引導內向的孩子積極參加各種活動。主要措施是老師可以組織孩子的集體活動或者有趣的游戲，讓孩子感受到集體的快樂，熱愛自己的集體，大膽表達自己的各種心情。

教學工作計劃 幼兒園教學工作計劃篇二

1、教學檔案歸檔工作。按時將教學進度表、任務書、上學期試卷、論文等材料進行分類歸檔管理；要求：系里檢查無誤，簽字、蓋章等要素齊全；時間節點：開學2周內。

2、上好第一周的課，幫助學生迅速進入學習狀態；上好新學期課程的第一節課，引導學生走進不同學科的知識殿堂；上好大一新生第一學期的課，打好專業養成的基礎。大二、大三、大四的任課教師則要幫助學生加強專業認知、鞏固專業興趣、提升專業能力。

3、開學補考工作。要求：通知到每一位監考老師和需要補考的同學，嚴守考風考紀。

1、師范類專業認證工作安排

全體教師共同努力進行認證準備工作，爭取通過專業認證推動師德師風建設，促使教學水平上一個新臺階，要求：

（1）專業認證小組率先動起來，充分熟悉認證標準（20xx、9、1-20）；

（2）專業認證小組和骨干教師向我校和外校完成認證的專業取經（20xx、9、21-10、10）；

（3）各專業認證小組在和本專業教師充分討論的基礎上，制定出師范專業認證的含有具體任務分解的時間表和路線圖；（20xx、10、11-10、31）

（4）全體教師和學生參與，按照任務要求做好各項工作。

2、非師范類專業認證工作

進一步完善培養方案，在充分調研和論證的基礎上，10月底前完成培養方案修訂工作。要求：最終形成的材料應包括調研報告、修訂后的培養方案、修訂前后的培養方案的差異說明等三項內容。

三、加強學科和專業建設工作

1、一流專業建設方面，進一步找準專業定位和發展方向，爭取在20xx年將歷史學建設成為省級以致國家級一流專業，其他專業爭取建成校級一流專業，各專業要為學科的持續發展做出至少為期3年的規劃；

2、加強史學史和史學理論省級重點發展學科和社會學校級重點發展學科的建設，進一步凝練研究方向，加強團隊建設，力促學科建設成果從質和量兩個方面實現新的突破，同時形成學科和專業建設互相促進發展的良好局面。

1、各專業均要以學生中心、產出導向、持續改進的原則提升專業的應用型特色；

2、繼續完善本科生導師制，不斷提升指導質量，按照學校指導教師標準遴選本科生優秀指導教師；

3、加強校企合作、校政合作，每個專業確定高質量的實習基地至少5個，確定聯合培養單位至少1家；

4、小學期實踐項目進一步實現設計科學化，效果最大化；

5、進一步優化專業實習安排，使實習內容能夠對標應用型本科轉型的要求和專業認證標準。

1、繼續推進n+1課程改革。要求：每個專業至少上報2門課程，第一周末上報教秘，教秘提交教務處備案；

2、全員全課程運用網絡平臺。要求：教研室活動要有體現，每系推出一位教師做課程交流；

3、建設金課。要求：歷史專業至少推出2門，其他專業至少1門，可與網絡平臺交流結合在一起進行。金課類型可以在線上金課、線上線下混合式金課、線下金課、虛擬仿真金課、社會實踐金課中任選一種；

4、加強合作推動教改。鼓勵我院教師充分和中學教師、法務人員、社工師等專業相關人員合作，共同推動教改實踐，完成教改課題的申報和教改論文的撰寫，爭取產生一系列有價值的教改成果。

1、建立老帶新制度，各系為每位沒有教學經驗新入職教師每人指派一名經驗豐富的老教師對其教學工作進行指導；

2、加強對教學骨干的重點培養，推動骨干教師在教學能力和水平上全面提升，遴選院級名師；

3、教學團隊建設，倡導人人做到善學、善謀、善做、善成，以教學骨干為核心優化教學團隊，搭建一支具有想法、善于合作、樂于奉獻、銳意進取的富有生命力的教師隊伍。要求：每系至少組建一支教學團隊，團隊主題明確、團隊成員結構合理、團隊建設基本思路清晰，各團隊在本學期的教學或者教改等方面的工作上要有實實在在的建設成果。

教學工作計劃 幼兒園教學工作計劃篇三

教育時刻需要不斷的變化，適應不斷的形勢的變化，在不斷的前進中，我們有了更多的方向，這是我們一直以來都在不斷努力的目標，這些都是我們認為最好的。基礎教育的改革實在必行，這是我們一直以來都在大踏步前進的動力。國家近年來一直在深化教育改革，一直在不斷的提倡素質教育，希望國家教育能夠得到較大的提高，我們基礎教育辦公室已經就20xx年的工作做好了準備。

以科學發展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改健康發展。

一類培訓、二次評比、三項研究、四大建設。

做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。

(1)以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探索課評比活動”。

(2)堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”

(1)認真做好對課改實驗的調查研究工作。對全市不同層面學校課改實驗進展工作進行調研。通過調研和評估，及時總結、培育和推廣成功經驗;對出現的問公文頻道題及時組織力量進行研究并提出整改措施。

(2)課堂教學策略和基本規范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學的樣式進行探討，為教師尤其是農村教師提供教學理論與實踐的指導。

(3)繼續開展對學生發展性評價的研究，探索全面提高教師“常態課”教學質量的評價方式。

(1)課程建設。合理應用好地方專題課程教材，著力完善教材建設。有效地引導學校合理地進行校本課程建設。

(2)制度建設。重點是推進校本教研制度的建設，通過“推進校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實的方式扎實推進校本教研制度建設。

(3)隊伍建設。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結推廣優秀教師的成功經驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。

(4)資源建設。合理規劃，積極組織開發對教師有實際價值的課程資源，加強“課改在線”網站建設和利用，高質量地編印《上虞課改》。探索和研究促進城鄉課改和諧發展的有效策略。

一月 中小學第三屆師徒結對滿師及第四屆師徒結對啟動儀式

二月 《上虞課改》09年通訊員工作會議

三月 分段進行新課程主題式調研;

四月 省06規劃課題《農村完、村小新課程實施策略》部分成果共享

五月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比(一)

六月 “推進校本教研”主題征文

七月 “推進校本教研”主題論壇

八月 “網上教研”的工作規律和模式探索

九月 有效備課行動研究——各學科利用學區學科教研基地開展

十月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比(二)

十一月 百項特色校本教研評比活動

十二月 有效的學生評價探索——中、小學各學科評價研討

在不斷的教育改革中，總是會出現各種各樣的問題，這些都是我們一直在不斷的探討的問題。有改革就會有問題。改革的變化怎么說也是會引起一部分人的前進，也會導致一部分人的后退，就看能不能跟上改革的步伐了，相信今后我們基礎教育辦公室的工作會得到更大的發展!

教學工作計劃 幼兒園教學工作計劃篇四

第一個學期我擔任初三兩個班數學教學工作，并兼任61班的班主任。第二個學期，61班和62班合并，我任數學教師。一年中我從學校大局出發，服從學校安排，勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成了教學和學校的各項任務。工作總結如下：

一、業務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。

堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。

樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的'理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿點。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

三、教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：發揮教師為主導的作用，注重學生個性的發展，培養學生思維能力及動手實踐能力。1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的同時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期外出聽課5節，在校內聽課15節。5、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、教學成績在期中考試中，平均、及格率、優秀率均名列前茅。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入

教學工作計劃 幼兒園教學工作計劃篇五

1.做好20xx年新教師招聘工作。

2.開展教學視導，組織各學科研討會，開展全市優秀集體備課、個人備課、導學案以及課堂展示評選活動。

3.開展第四屆讀書月活動，組織英語風采大賽。

4.做好省互聯網+教師專業發展工程實施準備工作。

5.做好20xx年高考體檢工作。

6.做好初中學業水平考試和高中階段學校招生報名工作。

7.組織中考實驗操作技能考試。

8.舉辦全市中小學師生田徑運動會。

9.制定xx市教育督導方案。

10.組織開展第一次學校管理視導。

11.組織完成20xx年上半年普通話水平測試工作。

12.組織20xx年父母大講堂教育惠民系列講座活動。

13.啟動第三屆xx市心理健康教育特色校評選活動。

14.對全市注冊幼兒園進行年檢。

15.對登記注冊到期需要新注冊的幼兒園進行實地驗收。

16.對申報的xx市級示范幼兒園進行指導驗收。

17.籌備創客空間建設，為全市82所未配備創客教室的中小學校建設創客教室。

18.組織中小學校安全大檢查。

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