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2023年下學期工作計劃學生會(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 07:51:52
2023年下學期工作計劃學生會(七篇)
時間:2023-04-29 07:51:52     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

下學期工作計劃學生會篇一

首先,是進一步強化日常管理。每日常規中包含的看似一件件的小事,看似一個不起眼的要求,在堅持做到位,堅持不扣分的背后,對于培養學生的行為習慣和責任心有著非常重要的作用。所以繼續嚴抓、勤抓常規管理,特別是對于上學期出現的典型問題,在開學初就嚴格要求,落實不放。

其次,在抓的同時,適時地放手管理。有了一個學期的鋪墊,他們各方面的能力有了一定的提高,我會注意把更多的主動權交給學生,如班會的組織開展,班級紀律的檢查落實,衛生工作,學校活動等等,在一定的引導、指導下,放手讓班干部組織同學自己開展。在他們實踐摸索的過程中進一步得到能力的鍛煉,實現自主管理,向著將要求內化為學生自生的行為習慣的方向努力。

再次,不放松班風建設。從生活風氣和學習風氣兩方面著手。生活上就從文明禮儀為切入口。從不說一句臟話,不插一次隊伍做起,互相幫助,友好相處,做一個文明的北郊人,形成一股正直向上的班級風氣。學習上針對班級學生紀律意識淡薄,以自我為中心的現狀,堅持獎懲并用,恩威并施。對于制定的班級紀律條例,作為一種制度嚴格管理,嚴格執行。在班風學風的繼續建設過程中,依然緊緊抓住學校設計的各個月份的相關主題活動。除了貫徹在上個學期中做的調動全班同學參與的熱情,為班級爭取榮譽的積極性外,進一步關注學生在參與過程中取長補短、相互合作的意識,而不是僅僅局限在個別同學之間。

第四,關注班級的學習情況。班內部分學生的學習態度良好,能自覺完成學習任務,方法得當,因而在班里學習成績較好,但是并不拔尖。對于這些同學鼓勵其樹立較高的學習目標,精益求精。部分同學對基礎知識的掌握比較差,究其原因,有家庭教育的欠缺,有學生自身學習態度不端正,方法不夠合理,學習習慣更需要糾正和培養,還有個別學生甚至因為本身能力不足而無法彌補,家長都已經放棄任之。本學期中,從各方面努力,抓牢并鞏固學習基礎,落實基礎教學,盡量縮小與其他同學的差距,讓他們跟上班級的隊伍。

第五,在班級的各項常規工作跟隨學校的腳步穩步展開的同時,努力尋求并形成自己班級的特色。

在對初中生活有了一個學期的了解和適應以后,學生逐漸“活躍”起來,觀察他們的思想動態,摸清他們的內心世界,了解他們的行為動向顯得尤為重要。在這個多變的學期中,爭取做到班級建設和學生發展能夠相互促進,共同進步。

下學期工作計劃學生會篇二

1.圍繞“大樹和小花”的主題活動,引領幼兒一起去結識樹朋友、花朋友,以朋友的目光去感受朋友、理解朋友,關心、照顧朋友,在觀察、想象、制作的過程中,認識到春天是美麗的,樹和花是迷人的,在真實、生動的情境中獲得發展。

2.根據活動主題的內容,制作一些區域游戲的材料,鼓勵幼兒通過自己的努力,制作迎春花和柳樹,布置主題墻飾,獲得成功的體驗。

3.加強對角色游戲環境的創設,師幼一起收集游戲材料。增開“幼兒園”游戲,引導幼兒制定游戲規則,逐步豐富游戲內容。

4.加強對幼兒的日常安全教育,提醒幼兒在活動中不妨礙同伴的行動,如:上下樓梯的安全、入廁時不推擠等。

5. 做好春季傳染病的預防工作,引導幼兒學習春季自我保護的方法,如:多喝水、多鍛煉,在老師的提醒下,勤穿脫衣服等。

6.開展外出春游活動,感受春天的美麗及集體活動的樂趣。

7.開展自我服務能力比賽:筷子夾物,提高幼兒熟練使用筷子的技能。

8.開展體育競賽活動:滾大球,提高幼兒的協調能力,激發幼兒的集體榮譽感

本月開展“大樹和小花”主題活動,在春意盎然的環境中體會大自然的美麗,認識花朋友、樹朋友,知道花草樹木對人類的重要性,了解如何照顧、保護我們的花朋友和樹朋友。老師帶幼兒進行了手工制作、繪畫、觀察、舞蹈等活動,讓幼兒在活動中產生對“大樹和小花”的喜愛之情。

由于春季是傳染病高發季節,因此老師督促幼兒認真洗手,注意個人衛生。考慮到氣溫變化較大,老師也提醒幼兒及時穿脫衣服,學會照顧自己。

月初我們開展了外出春游活動,老師、幼兒及保育員一起坐著大巴車前往白馬澗。雖然這次春游家長沒有一起去,但孩子們將自己照顧得很好,自己出門旅行也讓幼兒更為獨立。通過這次活動,幼兒體驗到了集體出游的樂趣,快樂的春游最終安全、圓滿地結束。

為了激發幼兒使用筷子的興趣,提高使用筷子的能力,我們開展了“筷子夾物”比賽。孩子們對此次比賽非常期待,個個都摩拳擦掌,準備一展身手。通過這次活動,不僅讓孩子們體驗到了比賽的緊張有趣,也使幼兒明白比賽中有輸有贏。個別幼兒因為沒贏得比賽而不開心,經過老師的引導后決定下次繼續努力。

下學期工作計劃學生會篇三

一班況分析:

1、幼兒人數:現在幼兒36名,其中本學期新插班生為7名學生,現男生19名,女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。

2、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話了解,知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己(特別是劉世嘉,謝佑,劉嘉怡,楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經營:

經營目標:①營造一個充滿愛的.班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。

經營特色:①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標:

身體發展

大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

認知發展

智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發展

品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教內容及措施:

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

①以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

2、密切結合幼兒的生活進行安全教育

①經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

②認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

③利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

④根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

(二)教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

(1)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

(2)主題指導要點:

根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。

(1)教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊墻上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

(2)注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

(3)創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

4、在“家長作業”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五家長工作

1每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2每周一次家長作業發放,每月一次家園欄地宣傳。

3做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

4聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

5對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

下學期工作計劃學生會篇四

1、按主題劃分為7個單元,為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩文精粹”、“探索與發現”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”等。

2、教材選文力求具有典范性,文質兼美,富有文化內涵和時代氣息,題材、風格豐富多樣,難易適度。課文體現以下特點:(1)提供豐盛的情感大餐(2)沖印厚重的文化氣息(3)洋溢獨特的語言魅力(4)飄溢濃郁的語文味兒(5)傳遞深切的人文關懷。

3、閱讀教學訓練重點根據《課標》的階段性目標確定,采用“三位整合,統籌安排,因課設練,多次反復,螺旋上升”的編排方法。閱讀教學的核心目標是使學生“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感”。除了朗讀背誦等常規訓練外,本階段的訓練重點主要有以下幾個:(1)提高默讀速度,學會瀏覽。(2)體會詞句的感情色彩和表達效果。(3)揣摩表達順序,體會思想感情,領悟表達方法。(4)學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

4、“習作”7篇,每個單元安排1篇。要求能寫出語句通順流暢的紀實作文和想象作文,做到內容具體,感情真實;能根據表達需要,分段表述。習作教材內容為:(1)童年趣事(2)一件往事(3)寫一篇讀書筆記(4)記一次實驗(5)成長的煩惱(6)調查統計談感受(7)給老師的一封信

5、“練習”7個,每個單元安排1個。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊。

1、培養新的習慣,鞏固已有的好習慣將是本學期語文教學的一個重點。

2、抓好朗讀背誦復述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用,這是語文教學中的“重中之重”。

3、本冊作文安排了多種類型的作文訓練,作為小學階段的最后一冊課本,其作文訓練面廣,有深度,是對全套教材的總結和概括。因此作文教學是本冊教學的一個重點。

1、學習習慣:繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣;繼續掌握正確的朗讀方法,培養朗讀的興趣,養成良好的朗讀、背誦的習慣;繼續培養課外閱讀的興趣,養成勤查字典的習慣;繼續培養專心聽別人講話的習慣;繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養成習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣,繼續培養自己修改作文和不懂就問的習慣,培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音:繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

3、識字寫字:準確認讀184個生字,能夠按筆畫順序正確默寫生字138個,能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱),學習用鋼筆書寫行楷,提高書寫速度。

4、口語交際:要養成先想后說的習慣,能認真聽別人講話,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。討論問題能主動發言,做到語句通順,有禮貌,說清楚自己的意思。

5、閱讀教學:繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦指定的課文;能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意;能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內容。

1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛,學習、領會先進的教育理念,充分發揮自身優勢,取長補短,努力形成自己的教學風格。

2、充分利用課堂時間,更多更好地使用談話討論等先進的教學方法,增進學生之間的交流,使學生相互啟迪,活躍思維,活躍課堂氣氛,增大信息量,提高效率。

4、加強課外閱讀的指導以及加強日記的引導,定期評選出優秀的作品在班內展出,以此來調動學生的積極性,不定時的評講一些典型的作品,引導學生在內容上不斷創新,鼓勵有能力的同學踴躍投稿。

6、在課文教學中,切實做好讀寫結合,注重說話練習創造多種機會使學生得到鍛煉

7、改進習作教學,嘗試在較短的時間內完成習作,在課堂上即時反饋、修改。

8、繼續做好培優補差工作,大力提高中等生學習水平。

下學期工作計劃學生會篇五

本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:

本班共有37位學生,其中男生18名,女生21人。本班學生思維活躍,個性張揚。成績不夠理想,學習習慣較差,成績不夠理想,心浮氣躁。上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,協作精神差,集體觀念不夠強,缺乏基本的紀律觀念……

本學期我班的基本目標是:建立完善一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合:經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭和所有的家長座談一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,建立和學生談心的制度,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

三月份:

1、做好開學的各項工作。

2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議。

3、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。

4、出好第一期墻報。

四月份:

1、進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。

3、做好期中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。

4、培養學生的集體主義觀念。

五月份:

1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、召開學困生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會:學習經驗交流。

4、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

六月份:

1、做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

七月份:

1、學期工作總結。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

下學期工作計劃學生會篇六

聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新一年初二下學期政治教學計劃,希望能幫助到大家。

在初中教育中,學生的學習成績是最被看重的,學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現在社會上有那么多品行端正的小混混,看著就令人氣憤,這的學校注重對學生思想品德教育的后果。我歷來主張學生的教學成績和思想品德掛鉤,要教學成績和思想品德均衡發展,教育的學生才是好學生。

正是認識到情況后,我初中思想品德教師,指定了思想品德教學工作計劃:

本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的性還算高,但分布很不平衡,整體學生的解決和分析問題的能力不高。,本學期在抓好教學常規工作的基礎上,應能力素質教學,努力學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。

學教學工作計劃要求,學習新課程標準,教學改革發展要求,努力新課程標準的教學模式和教學方法,從上轉變教學觀念,教研教改,優化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養學生性學習的精神,注重學生的能力,培優扶差方案,教學質量。

1、搞好教學還要抓好幾個問題:

(1)、學生的生活,這是教學的基礎。

(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動,這是學生內化的手段。

(4)、好學生的實踐活動,這是實踐學生的途徑。

2、教為主導,學為主體的教學原則、學生自主學習,學生的學習性,培養其獨立學習的能力。注意學生的性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗,在親身體驗中發展。

3、運用科學的教學方法和教學手段,培養學生多的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中教學的實效性。探究式學習,主題探究是每單元的靈魂,如何組織主題探究。分層次和雙邊教學,教學中注意照顧到不同層次的學習和能力,使每個同學都的特長。

4、學生的道德實踐,社會現實與自我成長的問題,學生和教學條件。

1、組織課堂活動,培養學生學習興趣和學習熱情,學生學以致用的能力,體現思想品德課的知識、能力體現、踐行三位一體的教學。

2、鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力自身教學教研理論。

3、把握好新教材的編寫目的和教學要求,駕馭新教材的能力

4、組織社會實踐活動,幫助學生認識社會、社會,學生分辨是非的能力,學生的綜合素質。

5、教研活動,集體備課,多聽課、多總結。學習他人、他先進教學經驗,互相學習,取長補短,努力教學能力。

6、自覺教學常規工作,按質按量備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務,實施課堂教學法。

7、抓好學科培優工作,會議、輔導、談心等方法努力優秀率,把學科成績躍上新臺階

學生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學成績和能力好,需要在生活中給學生做最好的榜樣,讓在生活中的進步,尊師重教,那樣的學生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生,領我欣慰的是,學生,我的教學興致,我愿意把所一切都教給學生,讓做思想品德端正的學生,讓祖國明天的棟梁之才!

希望同學們能夠認真閱讀最新一年初二下學期政治教學計劃,努力提高自己的學習成績。

下學期工作計劃學生會篇七

在新課程理念指導下,以學校計劃為依據,結合學生實際,因材施教,發展特長,抓好班級管理工作,提高學生道德素質。開展各類有意義的活動,為把本班建設成團結、上進、奮發的優秀班集體而努力。

本班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。xx市戶籍外的學生有xx人,而男生整整有xx人,外地孩子本來就無人看管,尤其是男生就更加調皮了,為我的教學工作帶來很大的難度。雖然大部分學生養成了一定的學習習慣,上課也很認真,能主動思考,按時完成作業,做到書寫端正。但也有一部分學生自制能力較弱,學習能力較為薄弱,需要教師課外再給予單獨輔導。本學期,除了繼續重視對后進生的輔導,還要重視對優秀生的正確引導,時刻關注他們的學情,讓優秀生起到良好的榜樣作用。因此,重點 采用分層教學,因材施教,鼓勵學習成績優秀的學生進行課外閱讀的拓展,而基礎薄弱的學生則更多的要求掌握基礎知識的鞏固。那么針對本班級的特點,本學期將制定以下計劃:

(一)安全警鐘長鳴。

安全工作是學校工作的重中之重,只有保障每個孩子的安全,我們才能順利開展工作。作為xx年級的孩子,自律能力還是很差,安全意識淡薄。尤其是在玩得盡興的時候,他們總會忘乎所以。上學期盡管我天天嘮叨,但是還是有男孩子喜歡趴在二樓的陽臺上往下探出身子,大聲叫嚷;也有孩子在爬學校的圍墻,因此安全教育不容忽視。除了利用晨間談話,班隊課之外,我還利用下課前的幾分鐘來教育他們課間的時候應該注意些什么。同時,在課間,我還安排了值日班長留意他們的活動,如果發現有不安全的因素,及時制止。并趕緊來告訴老師,把一切不安全因素扼殺在萌芽階段。

(二)注重習慣的培養。

對于二年級的孩子來說,無論是哪種習慣,都有所掌握,但也存在著欠缺。因此,讓學生養成良好的習慣還是主要的任務。

在學習習慣上,我還是從細碎的一點一滴重新入手。比如課間準備上課學習用品。比如說話之前先舉手,回答問題聲音響亮,說話完整,別人說話認真聽,寫字使用兒歌的形勢要求學生做到一尺、一寸、一拳。并且保持作業本的整潔,書寫的端正。總之要求學生完完整整地說,認認真真得聽,端端正正的寫。

在勞動習慣上,要求孩子們認真對待每一次值日,不馬虎了事,打掃之后勞動工具放整齊,平時不亂扔紙屑,看到地上有垃圾能主動撿起來。保持教室的整潔。我還用心安排了值日表,讓乘車孩子盡量安排在中午值日,而不乘車的孩子晚上值日,讓每個孩子都有充分勞動的時間,不因為乘車而耽誤了掃地。更是安排了四個衛生委員,輪流檢查每天的值日情況。

在行為習慣上,嚴格按照《xx中學學生在校一日常規》,促使學生養成良好習慣。我要求孩子們做一個文明的小學生,在校能積極幫助有困難的小朋友,不取笑他人。見到老師主動問好,不隨便拿別人的東西。說話文明有禮貌。不破壞公物,不再墻壁上亂涂亂畫。做操時能做到快靜齊等等。

(三)多管齊下,打下穩定學習基礎。

在指導學生養成良好的行為習慣的同時,讓學生認真學習,打好穩固的學習基礎也是刻不容緩。從一開學,我就要求孩子們認真對待每一次家庭作業,對于不理解的,或者沒完成或是做得不正確的,都采取此相應的措施,或者要求重新完成,或者給予相應的指導,告訴他們正確的方法。同時要求家長配合好監督工作,在家校本上簽名,以達到學校家庭兩點一線做好教育的目的。課堂作業更是每課逐步落實,對于落后的學生利用中午等時間進行輔導。讓學生從一開始就鞏固這樣的意識,做作業是不能馬虎了事的。對于當天的學習任務,要求學生也能及時過關。同時要求自己也認真對待每一節課,讓學生能更多地被課堂吸引,提高課堂質量。

(四)注重自我管理。

孩子們進入xx年級了,我在班上進行了班干部上崗競選,讓孩子做班級的主人,讓他們自覺為班級服務。對于自愿當選的班干部,明確相應的職責和工作,讓孩子們自己管理班級。每個孩子都有機會參與班級的管理,活動開展幾天,孩子們的主人翁意識增強,積極性空前高漲!

尤其是背書組長這一職務,我針對班內孩子背書積極性不高,做事拖拉的現狀,每天我爭取提早到校,每組第一個到我處背出課文的孩子,就成為這篇課文的背書組長。開學三天,孩子們非常興奮,很多孩子都搶著來背書,而且背得非常熟練,應該是在家做足了功課。

(五)注重家校聯系。

開學到現在,我還是主動聯系家長,指出孩子的不足和可喜的進步。我相信和家長做好溝通工作,將會對我們的教育教學工作起到事半功倍的效果。

作為一個低段的班主任,我知道在教育教學過程中,會有很多的瑣碎,很多的繁雜,也要很多的汗水。在今后的工作中,我會繼續努力,和孩子們一起成長,將班級管理工作做得更好!

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