寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小游戲大學問摘抄 《小游戲大學問》讀后感篇一
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今天，我去奶奶家，回來的路上，我覺得很沒勁，便和媽媽玩起了數數的.游戲：從開始，可以數一個數字，也可以連續數兩個數字，比如或者、，這樣兩個人輪流往下數，看誰先數到0，就誰獲勝。奇怪，開始數了幾次都是媽媽贏，我問媽媽是不是有什么“獨門絕竅”，媽媽笑笑說：“不告訴你！”我就自己想啊想。
爸爸正好提出和我比一局，他讓我先數，我堅持讓爸爸先數，爸爸開始數：“、”，我接著數：“”；爸爸數“4”，我就數“5、6”。這樣只要爸爸數一個數時，我就數兩個；爸爸數兩個數時，我就數一個，我們一直數下去，結果，我先數到0啦！
我高興得感覺自己的頭發直往天上沖！我終于找到數數中的秘訣啦！媽媽問：“真的嗎？你找到什么秘訣啦？”我說：“只能數個數或者個數，加不等于嗎？0除以剛好能整除。我就始終讓自己搶到說的倍數，這樣就能贏啦！”媽媽笑了，說：“對呀！另外我們還可以倒著進行思考……”
沒等媽媽說完，我搶著說：“是不是這樣，要搶到0，必須先搶到7；而要搶到7，又必須先搶到4；要搶到4，就要先搶到……所以只要搶到的倍數就能獲勝。”
媽媽又問：“如果，我們比誰先數到0或者40呢？”看來，媽媽又想來刁難我，我想了想說：“那我也有辦法。0除以，余數是。那么，我只要搶到說的倍數再加上的那個數就行啦。如果是比誰先數到40，那么40除以，余數是，我只要搶到說的倍數再加上的那個數就行啦！”
接著媽媽又問：“如果允許數一個、兩個或三個呢，先數到0或者40呢？”我又進行了思考，得出要搶4的倍數。我提出和媽媽再比一比，媽媽連連擺手，說：“哈哈，媽媽害怕啦！
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