作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小數(shù)的意義和性質(zhì)教案免費(fèi)篇一
1。使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。理解小數(shù)的意義。
2。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。
理解和抽象小數(shù)的意義。
抽象小數(shù)的意義。
投影片、直尺。
填空（投影出示）
（1）0。1是（ ）分之一。 0。7里有（ ）個(gè)0。1。
（2）10個(gè)0。1是（ ）。 10個(gè)0。01是（ ）。
（3）1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米。
1。導(dǎo)入新課：
同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義。（板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義）
2。教學(xué)小數(shù)的產(chǎn)生
（1）引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）請(qǐng)同學(xué)們口答下面的題：（用整數(shù)表示結(jié)果）
1000÷10= 100÷10= 10÷10= 1÷10=
（3）總結(jié)：在測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往得不到整數(shù)的.結(jié)果，這時(shí)也常用小數(shù)表示。由于日常生活和生產(chǎn)的需要，從而產(chǎn)生了小數(shù)。
3。教學(xué)小數(shù)的意義
（1）填寫
①投影出示：在圖中填出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。學(xué)生填完結(jié)果并訂正
②啟發(fā)學(xué)生：把1米平均分成10份，每份是多少分米？3份呢？
③引導(dǎo)學(xué)生口述：1分米是10分之1米，還可寫成0。1米？（板書：
④總結(jié)：分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)？（板書：一位小數(shù)）
（2）出示米尺教具
這是把1米平均分成了多少份？根據(jù)以上學(xué)習(xí)你能知道什么？學(xué)生以小組方式討論，然后找同學(xué)回答，教師板書：
（3）問：把1米平均分成1000份，每份長(zhǎng)是多少？
學(xué)生在尺上找出1毫米，而后出示（投影）1厘米的放大圖
引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出1毫米，并說明理由。啟發(fā)學(xué)生明確：1毫米
提問：分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)？（板書：三位小數(shù)）
（4）抽象、概括小數(shù)的意義
①把1米看成一個(gè)整體，如把一個(gè)整體平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是多少的分?jǐn)?shù)表示？引導(dǎo)學(xué)生答出可以用十分之幾、百分之幾、千分之幾這樣的分?jǐn)?shù)表示。
這樣的分?jǐn)?shù)寫成小數(shù)時(shí)，可以仿照整數(shù)的寫法，寫在整數(shù)個(gè)位的右面，用圓點(diǎn)隔開。
③什么叫小數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生討論。
④師生共同概括：
分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。（投影出示）。小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。
⑤完成“做一做”。
（5）教學(xué)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
①學(xué)習(xí)閱讀教科書，學(xué)習(xí)小數(shù)的計(jì)算單位。
②出示0。457，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示幾個(gè)幾分之一？
1、判斷：（1）0。40里面有4個(gè)0。01（ ） （2）35克=0。35千克（ ）
2、把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)
0。9 0。09 0。0359
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