大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,話題作文應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】,歡迎閱讀與收藏。
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】一
第一次學(xué)彈鋼琴
長這么大我第一次學(xué)彈鋼琴,我認(rèn)識了好多新朋友。老師教我們認(rèn)識鋼琴、了解鋼琴琴鍵結(jié)構(gòu);學(xué)會最基本彈奏技巧,并在黑鍵上彈奏。了解手指編號,學(xué)習(xí)全音符與五線譜的樂理知識。老師通過用歌曲的形式帶動我們上課的情緒,運用熟悉的旋律來當(dāng)背景音樂,我們一會兒就學(xué)會了彈《兩只老虎》和《一閃一閃亮晶晶》的曲子,真開心啊!最后通過歌曲說GoodBye結(jié)束了我們的第一堂鋼琴課.
我意猶未盡,不想回家,do,re,mi,fa,so······正當(dāng)我洋洋得意的時候,安娜老師卻說我的手型不對,應(yīng)該是拱起來的,就像橋一樣。手指的力度也不夠,老師讓我回家好好練習(xí),于是我在家天天勤學(xué)苦練。
一轉(zhuǎn)眼一個星期過去了,我學(xué)會了許多首曲子,而且每首曲子都很熟練,很好聽!安娜老師說我手型正確了,力度也恰到好處,我真開心!
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】二
我每天堅持彈鋼琴。記得四歲那年,媽媽讓我去少年宮學(xué)鋼琴,老師見了,皺了皺眉頭說:“你的孩子太小了,學(xué)不了。”可由于我的喜歡,老師抱著試試看的態(tài)度讓我先學(xué)一段時間,最終,我還是堅持了下來。 但是,隨著曲子越來越難,我有些不適應(yīng),就想到了放棄,媽媽對我說:“孩子,要想學(xué)好一件事,就一定要堅持到底,不能輕易說放棄就放棄”。在媽媽的鼓勵下,我堅持了下來。
通過這幾年的努力,我參加了好多的表演、比賽,也獲得了榮譽,我很開心。
這就是我的課余生活,!我熱愛這項課余生活!
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】三
讀幼兒園中班的時候,媽媽帶我去琴行上第一節(jié)鋼琴課。
剛開始學(xué)很輕松,老師的要求只有手指抬高,手腕不要晃,音符不要彈錯就是了,而且曲子還很簡單。
可是,到了小學(xué)一年級,學(xué)鋼琴一二級的時候,難度就加大了。比如說,單手彈熟練了后還要快速地合手彈,而且樂感要做出來。每周作業(yè)也從原來的一到兩首增加到了三到四首,而且難度也加大了很多。尤其到了鋼琴五級考試前,每天都要彈兩個半小時。還好,一年級暑假作業(yè)少,否則我晚上都不要睡覺了。因此,我要付出所有玩耍的時間來拼命地練琴。當(dāng)我看見小伙伴們都在樓下玩耍,而我卻在練琴的時候,我就好想放棄學(xué)鋼琴。可是,我又想起以前花了這么多時間,這么多汗水,說起放棄,還真有點舍不得,所以我又堅持了下去。
2016年8月,我順利通過了鋼琴五級考試。看到五級考試的成績單上,鋼琴和樂理全部通過,我對鋼琴又有了一點兒激情。
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】四
從前,有一位美麗的仙女,穿著白白的紗裙,站在黃山的石盤上。她看到這樣美麗的地方,便彈起美麗悅耳的琴聲。她想在這這里彈上20年、40年、400年。。。。。。那該多好啊!她啊、彈啊,不知過了多久,仙女變成了化石。這就是著名的仙女彈琴的由來。
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】五
篇一:上鋼琴課 李舒蕾 _
今天下午一放學(xué),我就和媽媽去上鋼琴課。到了那里,我聽到好多好多的鋼琴聲,那是老師在給大哥哥們上課。
我們到一個教室里,一位老師在給我上課,老師說:“你的手很細(xì),很適合彈鋼琴!”我很高興。上完課后,就回家了。
篇二:鋼琴課沒彈好 趙霄天 _
今天我上鋼琴課彈得不好。因為我老是記不住譜子上的音。所以彈了很久。下次我要彈好 彈的快快的。不彈錯音了。這樣爸爸就不會訓(xùn)我了。
我可以彈好的,我確實可以彈好的。我要給我加油!我下次一定彈得要比今天好得多!
篇三:上鋼琴課 荊鑠涵_
今天楊老師來給我上鋼琴課,我現(xiàn)在彈《牛仔之歌》已經(jīng)彈得很熟練了,楊老師還給我約定了。
如果我表現(xiàn)好就給我蓋章子,得到十個章子就可以換一個小獎品,我今天學(xué)了《平安夜》等曲子,我準(zhǔn)備好好練,到圣誕節(jié)時給大家彈。
篇四:上鋼琴課 劉蕓菲_
今天下午2:00我上了一節(jié)鋼琴課因為我在雅荷花園報的興趣班,我最喜歡學(xué)鋼琴了。
我練的鋼琴已經(jīng)好幾天了,我媽媽說不讓我上興趣班,但是我還是想上鋼琴課,因為鋼琴很有意思,最后媽媽同意了我的要求就給我報了鋼琴班。
篇五:鋼琴課 李昊軒_
今天,我上了鋼琴課,學(xué)了跳奏的方法和要領(lǐng),學(xué)完之后,老師檢查上節(jié)課的作業(yè),于是我就彈了《會跳舞的熊》,彈完之后,老師表揚了我,說我真的很棒,我很開心。
今后我一定會好好的練習(xí),爭取彈出最棒最美妙的音樂。
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】六
“叮鈴鈴”下課了,瞧!從三(3)班教室里走出了一個小眼睛、小嘴巴、白皮膚的小女孩。哈哈,那就是我呀!
我有很多很多的興趣愛好,如:繪畫、閱讀、彈鋼琴等。其中,我最喜歡的就是彈鋼琴啦!
剛開始學(xué)鋼琴時,我覺得特別的枯燥,彈得也非常的不順手,頓時泄氣了。媽媽知道后,便語重心長地對我說:你現(xiàn)在覺得練琴枯燥很正常,那是因為你在反復(fù)的練基本功,不能完整的彈一首曲子,只要你堅持不懈,以后自然就能彈奏美妙的曲子。
于是我聽了媽媽的話,每天堅持練琴,漸漸地我開始喜歡上了彈鋼琴,每天回家也不需要媽媽的提醒,就坐在琴凳上認(rèn)真練琴了。幾年過去了,我現(xiàn)在經(jīng)常會被鋼琴老師表揚,會彈的曲子也越來越多,也很有成就感,媽媽說了,今年暑假還要帶我去比賽和考級呢!
這就是我,一個愛彈鋼琴的小女孩,你想和我做朋友嗎?
寫一個人彈鋼琴的片段【通用7篇】七
音樂給人帶來的快樂、想象和啟迪是其他藝術(shù)形式不能相比的。
兩三歲時我愛上了鋼琴,每天都要站在鍵盤前敲上幾次,這是一項非常令我開心的游戲。四歲時,我能坐上琴凳了,鋼琴韓老師出現(xiàn)了!開始時基礎(chǔ)的節(jié)拍、音階很簡單,幾個月后能彈復(fù)雜些的練習(xí)曲了。
那時練琴變成了一件痛苦的事,每天坐在琴凳上,就是汗水和淚水流淌的時光。但當(dāng)曲子能夠嫻熟的演奏時,我就放聲唱出樂譜。指尖華美的樂音奔流著,又蕩漾著心中的歡樂!
轉(zhuǎn)眼三年時間過去了,我已經(jīng)是小學(xué)生了,那天老師告訴大家可以報名參加區(qū)里的學(xué)生文藝展演,我毫不猶豫的報了名。
我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作為參加展演的曲目。肖邦的曲子優(yōu)美而與眾不同,我興奮地投入了練習(xí)。可第二樂段一個長長的上行琶音把我難住了:本來就有好多我的小手彈著吃力的黑鍵,節(jié)奏又快還是變化的!按照往常的習(xí)慣,復(fù)雜的樂段要先唱好樂譜再練習(xí)彈奏。我用手拍著節(jié)奏,目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個音符可嘴里不是唱錯了音,就是唱錯了拍子,雖說已是深秋季節(jié)也急得我滿頭大汗,唱得嗓子像著了火——這段曲子終于唱對了!
開始上手演奏了,“彈錯音了,是升嗖!”老師聲音不大可瞪起了眼睛,我的心里一陣顫抖。“節(jié)奏彈得不對,你剛才怎么唱的?”老師嗓門大了,舉起了專門用于打手的木棍,我緊張得雙手像是被水凍住了,腦子里一片空白,半天才回過神來,“趕快結(jié)束這節(jié)痛苦的鋼琴課吧!快下課吧!”我心里暗念著,手上加快了速度。“你彈錯了,還彈得這么快!”老師吼了起來“啪“木棍終于重重地落在了我的手背上!手背頓時起了一個紅道!
我再也忍不住了,“哇“地哭了出來,汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。
我顫抖著伸出右手終于用很慢的速度把這段琶音彈對了!“好,就這么慢慢練,多彈些遍就快了!媽媽快幫我們拿盒火柴來。”韓老師的臉上露出了一絲笑容。
韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上:“就這段琶音,你彈對一遍就拿一根火柴,放到右邊面板上,能彈到標(biāo)準(zhǔn)速度了,就數(shù)數(shù)移過去多少根火柴?后天我來時告訴我!”老師走了,我洗凈哭的像大花貓似的臉,重新坐下來,短短八個小節(jié),五十二個音符,像放在我面前的五十二對手,我跟你們拼了,我要逐個打敗你們!彈對的次數(shù)明顯增多了,十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側(cè)面板,彈奏的速度也快了起來。一串絢麗的琶音終于從指尖流出,眼淚再一次涌出了我的眼眶。
我在琴凳上度過了二十天課余的所有時光:一襲白色的長裙的少女在深秋的白樺林里翩翩起舞,輕盈旋轉(zhuǎn)……這就是肖邦的《圓舞曲》。當(dāng)我聆聽它時,真誠、善良、美好就浮現(xiàn)在眼前;當(dāng)我彈起它時,自信、高雅、快樂就激蕩在心中!
那次展演我得了二等獎。對我來說,得獎并不重要,與我練琴的過程相比它只是一個短短的瞬間,獲獎證書放入抽屜,我又將坐在琴凳上,雙手跳蕩在黑白之間,鋼琴帶給我艱辛和快樂,讓我的童年既痛苦又幸福,音樂將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲:苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂!
五年級:馮鑠
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