大家都經常接觸到，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的閱讀的寫作文口訣【通用3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫作文口訣【通用3篇】一

2013年2月21日星期四陰

去溪口滑雪

今天，我去溪口的雪竇山上滑雪。下了觀光車，我看到外面到處都是雪，我興奮極了。

當我和媽媽穿上滑雪的鞋子時，我走起路來感覺是怪怪的，平時走路是沒有聲音的，而穿著滑雪靴子，落地時會“吧嗒”一聲響。

媽媽問我：“要不要請教練教你滑雪？”

我說：“不要，我要自己學。”突然一個教練過來了，他也問了同一個問題。然后，他說：“如果有教練教，差不多一個小時就可以自己滑了。”聽了教練的話，我好想早點學會，于是答應了。

教練開始教我了，他說把雪杖用手握住放在膝蓋上，然后兩腳擺成內八字。他讓我慢慢滑下去。他在前面守著我。慢慢地我開始有點會滑了。教練用心地教了我一個小時，我現在可以自己滑了。我自己從滑道頂上滑下來，第二輪我試著滑快了一些。我滑了一輪又一輪，而且一輪比一輪快。有位女教練教一群小孩子滑雪，她指著我說：“你看這個小姑娘滑得多棒啊！你們要向她學習！”我很開心。我試著穿著滑板往上爬，在斜坡上我有點撐不住了，刺溜一下滑下去了。我還是努力地往上爬，終于爬到頂上了。每次我從滑道頂上滑下來的時候，頭發從我耳朵邊飛起來了！我感覺很涼快很涼快！我玩著玩著都玩迷了，因為從上往下滑真是太涼快了！連別人放了廣播，我都不知道在叫誰的名字。教練老是叫我美女。我們玩了整整三個小時。后來媽媽叫我了，我才知道我該回去了。

我走了后，我明天還想去滑雪，可是沒時間了。我明天要回溫州了。我很開心又很失望。

寫作文口訣【通用3篇】二

記敘文構思六“一”訣

(1)一槌定音的開頭

即開篇二三句或點出記敘重點，埋下行文線索，或明確主題思想、奠定感情基調。這樣的開頭，簡潔洗練，直截了當。《回憶我的母親》一文的開頭，堪稱一槌定音的典范。首句“得到母親去世的消息，我很悲痛”交代寫作緣由，次句先以“我愛我母親”定下感情基調，再用“特別是她勤勞一生”點明主旨。短短兩句，即成為全篇回憶母親優秀事跡的十分清晰的總樞紐。

(2)一線穿珠的結構

即全文沒有貫穿到底的中心事件，而是以主要人物的活動或品質為主線，組織典型而各有側重的情節，統一服務于中心。這種結構避免了行文的旁逸斜出，使文章重點突出。魏巍《我的老師》分寫七件小事：假發怒、教跳舞、觀蜜蜂、教讀詩、依戀師、化糾紛、夢尋師，皆由熱愛、感激、思念老師這條感情線索貫穿起來，從而使文章具有較強的感染力。

(3)一波三折的情節

“文似看山不喜平”。只有一個中心事件的文章，若能在故事情節的發展上做到張馳結合，起伏變化，則可扣人心弦。《魯提轄拳打鎮關西》中，當魯達聽到金氏父女的哭訴后，怒火中燒，要“打死了那廝再來”時，情節陡起，似乎高潮即將到來，但作者卻巧妙地讓史進、李忠兩個“三次五回勸的他住”。這樣有急有緩，掀起波瀾;當魯達送走金氏父女，“徑到狀員橋來”，懲強除惡的好戲似乎就要上演時，作者卻筆鋒一轉，寫魯達在鄭屠肉鋪前坐了下來，三戲鄭屠。這樣一放一收，又掀起波瀾。簡單的一個魯提轄拳打鎮關西的故事，寫得如此精彩，情節的一波三折功不可沒。

(4)一字傳神的細節

人物性格的塑造、作者感情的抒發，都離不開一字傳神或一針見血的細節。魯迅《社戲》寫孩子們歸航途中偷豆，阿發“于是往來的摸了一回，直起身來說道：‘偷我們的罷，我們的大得多呢。’”阿發“往來的摸”，有比較鑒別之意，顯現出他聰明而無私的童貞，傳達出作者對他的敬佩喜悅;魯迅《孔乙己》寫孔乙己“從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的”。這里的“摸”，表錢數不多之意。特定的動作正是孔乙己生活窘迫、窮困潦倒、遭遇悲慘的寫照，傳達出作者對他的哀傷同情。同為“摸”字，作者卻在不同的地方賦予各異的含義，且凝練傳神，可見匠心。

(5)一語反復的扣題

文章以關鍵語句反復扣題，顯得內容緊湊、中心突出。《誰是最可愛的人》由這樣三個板塊扣題：一是開頭，在書寫自己在朝鮮的感覺后，以“我們的戰士，我感到他們是最可愛的人”扣題;二是主體，在展示了三個典型事例后，分別以“你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎?”“你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎?”“你們已經可以了解我們的戰士是怎樣一種人”扣題;三是結尾，在號召人們熱愛戰士后，以“他們確實是我們最可愛的人”扣題。以上扣題句將“戰士”與“誰是最可愛的人”聯系起來，反復出現，強化了人們的認識。

(6)一箭雙雕的收尾

就是說文章的結尾既自然結束全文，又巧妙引發思考。《驛路梨花》結尾寫道：“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開’。”這個結尾既實寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結構上照應題目，內容上深化主題，意蘊豐富。

寫作文口訣【通用3篇】三

幸福的秘訣

陽光像被攀倒的蜜糖罐，傾瀉了滿地的金黃，整個世界都被浸在如蜜的幸福中：樹葉兒綠意盎然，鳥兒引吭高歌，蝶兒輕飛曼舞，懵懂的我漾著蜜糖般的笑容，步入那被幸福浸得滿滿的初中生活。

朝陽里，有我們朗朗的讀書聲，午唱時，知了在窗外熱情和唱······

當夕陽躲在云朵的懷抱里偷懶之時，也是我和好友飯后百步走的愜意時光。

“喂，林老師說的那棵鳳凰樹真的有真么神嗎？”

“呃······”

“寧可信其有，不可信其無，來，我們快去許個愿！”

?黃昏里，兩個小女孩站在鳳凰樹下，虔誠地合十雙手，許下彼此的諾言：

“愿我們的情誼深于桃花潭水。”

“以后我要當你的伴娘！”

夕陽笑，清風拂，鳳凰醉，醉在我們的小幸福里，看，那一地的落紅不就是我們幸福友情的見證嗎？

夕陽玩起了躲貓貓，月兒悄悄爬上了樹梢，晚修回到宿舍，我們肚子都擂起了戰鼓，小梅又故技重施了：

小梅晃著手中的藥丸，煞有介事的向教官嚷道：“教官，麻煩一杯水，滿一點的。”“哦，在我面前吃完再回去睡吧。”“呃······”啞巴吃了黃連的小梅耷拉著腦袋，回到宿舍望面（方便面）輕嘆。結果引來一陣竊笑。“笑什么，還不是為了你們這幫饞貓！”“好啦，別郁悶啦，我把我的消化餅貢獻出來。”接下來是一幫饞鬼在鬼鬼祟祟的享受著吃餅干的小幸福。

快樂的時光如白駒過隙，一、二、三、四,眨眼間就迎來了星期五。

對于住宿生而言，周五是個特別的日子，小別五天，老爸老媽的嘮叨此時也變得可愛之至，幸福之極。

“哇，你瘦了哦！”

“只是曬黑了一點，顯瘦嘛，別擔心！”

“老師有沒有表揚你啊？”

“肯定有啦，老師夸我后蹬腿跳是全班最棒的，她還說我跳得像一只小兔子那樣可愛哩！”

“少臭美啦，還不是遺傳自你老爸的運動基因！想當年啊，你老爸我啊·······”

“呃······”母女倆一頭黑線。

······

“文，要多帶衣服哦！”

“行！”

“東西齊了嗎？”

“齊啦。”

背著大大的書包，帶著母親那可愛的叮囑，臉上依然是蜜糖般的笑容，我奔向我那可愛的校園。

若要問我幸福秘訣何在？那我會大聲的向你宣布：幸福的秘訣藏在我們背著老師偷吃的那袋消化餅中，藏在鳳凰樹下兩個女孩傻傻的的許愿詞內，藏在父母那可愛之至的嘮叨聲里。

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