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最新二年級看雪閱讀理解模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-08 19:43:39
最新二年級看雪閱讀理解模板
時間:2023-05-08 19:43:39     小編:zdfb

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二年級看雪閱讀理解篇一

★認識10個生字,會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。

★了解課文內容,體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。

★分角色朗讀,初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。

★體會作者盼望祖國統一的愿望。

教學重難點:

★了解課文內容,體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。

★分角色朗讀,初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。

教具準備:

生字卡片、圖片。

教學課時:

兩課時。

【第一課時】

認識10個生字,會寫8個字。初步感知課文內容

教學過程:

一、談話導入新課。

同學們,你們知道臺灣省嗎?把你知道的介紹給大家。

二、讀中識字。

1、自由讀課文:劃出生字,讀準字音。

2、小組內按自然段讀課文:互查讀音。

三、學生自主識字、小組交流。

1、可采用謎語幫助記憶漢字。

毯:一堆毛,兩把火,睡在上面很暖和。

?。貉劬ι厦嬉簧倌辏趦€節約少花錢。

店:站而不立,慶而不大,街邊一間房,買賣東西忙。

2、借助偏旁記憶漢字。

指 接 銀

四、鞏固練習。

1、開火車讀生字。

2、猜字游戲:鞏固漢字的讀音。

3、“摘蘋果”游戲:識記漢字讀音和字形。

五、寫字指導。

教師邊示范邊講解。

六、學生自由讀課文:

提出不懂問題。

七、布置作業。

【第二課時】

了解課文內容,體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。

教學過程:

一、創設情景,導入新課。

出示地圖:學生找出臺灣的位置。

二、自由讀課文。

三、小組合作學習。

1、分角色讀一讀對話。

2、從他們的對話中你知道了什么?

3、還有哪些不懂的地方?

四、全班討論。

1、指名分角色讀對話:你知道了什么?

2、學生質疑全班討論。

(1)“你在哪里見過的?”孩子們為什么驚奇地問?

(2)課文最后一句話,老師為什么要“深情”地說?老師心理在想什么?

五、教師范讀,學生分角色讀。

六、布置作業。

二年級看雪閱讀理解篇二

教學目標:

1.學會本課11個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并能規范書寫。

2.認識“櫥、盼”這2個生字。

3.觀察畫面,看清圖意,使同學初步了解課文內容

4.指導同學正確、流利地朗讀課文。

教學重點:

1.學會本課11個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并規范書寫。

2.正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內容。

教學難點:

1.指導同學學會難字:灣商堆仗銀

2.觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。

教學過程:

一、激情引趣,導入新課。

1.同學們,你們知道臺灣省嗎?你們對這個地方有哪些了解?(結合課前找的資料請你給大家介紹介紹,如:圖片、媒體上了解到的、音像片、有關書籍等)

2.教師出示中國地圖,讓同學指一指臺灣省的位置。

3.揭示學習內容:今天老師就要和大家學習新課,板書課題《看雪》,全班齊讀。

二、學習本課生字和詞語:

1.讓同學自身讀課文,邊讀邊標出生字,畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。

2.同桌之間開展相互間的學習:

1)打開課后的生字表,分別讀一讀,假如讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準字音。

2)兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。

3)學習完畢,同桌相互評議學習情況

3.教師檢查同學自學情況:

1)教師出示生字卡片,讓同學讀一讀:(指名讀,開火車讀)

灣商堆仗銀講毯景潔店省

在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方和時提醒。(最好讓同學發現問題,培養聽的能力)

2)看投影,讀詞語:

臺灣省商店潔白驚奇

情景打雪仗銀裝堆雪人

先讓同學自身練習讀,再指名讀:

3結合同學遇到的難字說一說記憶字形的方法。(教師板書)

商:先寫點、橫、點、撇,再寫同字框,最后寫里面的兩局部,里面是“八字頭和口”不是“古”字,要寫緊湊。

灣:左右結構,部首是三點水旁,右邊是“彎”,這是一個左形右聲的形聲字。

堆:左右結構,運用熟字換偏旁的方法記憶:熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字。

仗:左右結構,左邊是單人旁,右邊是個“丈”,筆順是:橫、撇、捺。

潔:左右結構的字,左邊是三點水旁,右邊是兩個熟字:士和口字在一起

動手書空寫一寫。(教師讓同學進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來,提醒其他同學注意)

4)理解詞意:(結合同學提出的問題進行理解,讓同學先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查)

三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。

1.讓同學自身練習讀課文,要做到正確和流利。

2.同桌之間進行互查。

3.與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內容,而后練習讀書。

4.教師檢查同學讀書情況:

1)指名讀書,大家進行評價。

讀完課文后你有什么感受?請你談一談。

(臺灣小朋友只見過櫥窗里用棉花作的雪,沒有親眼看到過雪,老師給他們講了自身童年在故鄉北京玩雪的情景,激起了小朋友們想去北京看看雪的愿望。)

四、練習:

1.指導同學進行書寫:

1)讓同學觀察田字格中的范字,而后描寫。

2)教師讓同學進行板演,進行評價。

2.讀一讀生字能進行一字組多詞的練習

店:商店、店長、店鋪、店規、飯店

景:景色、情景、雪景、景致、景象

五、總結本課學習情況。

六、安排作業:

1.謄寫生字詞。

2.確、流利地朗讀課文。

3.提出不懂的問題。

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