無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

四年級的作文 四年級的作文奇思妙想篇一

那天我們考試了，那也是我第一次作弊。

我求救似的看了一眼老猴，悄悄跟他說：“怎么辦啊？”他輕松地說：“我們可以抄語文書！”在考試之前，我一直在想：到底要不要作弊呢？我經過大腦斗爭三百回合，最后我妥協了。

我先是悄悄地把書包從椅子上拿下來，內心緊張，好奇心驅使我看看老猴。我看見他把頭低著，手拿著語文書翻著，好像輕松的好像是在家做作業一樣。我的緊張緩解了不少，我又開始了驚心動魄的動作——把語文書從書包里拿出來！我每做一個動作都要把頭抬起來，看看周圍的同學有沒有注意到我，還要看看老師離我近不近。終于，我成功地把語文書從書包里拿出來了，這時的心情就像小偷把錢從保險箱里拿了出來。此時的我就是“小偷”，語文書就是“錢”。我高興極了，心臟跳動的很快，仿佛看見了答案在向我招手。

我四處看看，只見老師離我越來越近，只有三米左右了。我趕緊把語文書放在屁股底下，拿起筆寫了起來，鉛筆接觸試卷的“噠噠噠”聲，仿佛是死神的腳步聲，那聲音好像是沖著我來的。我好像已經聽見老師用紅筆把我的試卷改成零分的刺啦聲，老媽用木棍打我的`咚咚聲。

三米、兩米、一米……老師走到了我的身旁，我的心臟又開始了急速跳動，好像要從胸膛跳出來一樣。但是老師只看了我的卷子一眼，就走了。在老師經過我的這0。1秒里，我仿佛是從地獄走了一遭。危險過去了，我的身體像是經歷了一場萬米馬拉松長跑，軟弱無力……

這次的抄襲事件，給我留下了非常深刻的印象，一直提醒著我：有付出才有回報，誠信考試，真誠做人！

四年級的作文 四年級的作文奇思妙想篇二

同學們一定都會想，教室的一切由自己來設計該多好！下面就讓我給大家說一說我設計的神奇教室吧！

先來說門口吧。教室的門上掛滿小掛件，每個掛件上都有同學們的名字，如果自己有夢想的話，可以寫在有自己名字的小掛件上。這個門還有一個“自動鎖”，它可以識別這個班里所有人的臉，包括老師在內。

神奇的教室比現在的`教室大一倍。墻是隔音材料做成的，窗戶可以調溫度，夏天制冷，冬天制熱。

早晨來到教室，輸入自己的指紋，后面的柜子門就會打開，等你把書包放進去，柜子門就會自動關住并上鎖，只有你自己的指紋才能打開。

教室的講臺桌上有一個話筒，這個話筒會把學校和老師的通知及時播放出來。

桌椅也是智能的。桌上放著一臺電腦，早上上課前，當天的課程表會自動出現在電腦屏幕上。電腦里面還有你所在年級里所有的教程，你只要點開，老師就會在電腦上給你講課。如果誰上課做小動作，老師馬上就會知道，并且電腦還會自動把你的作業加倍作為懲罰。

第一節如果是語文課，不用跑到柜子里拿語文書，只用課桌的電腦屏上寫“語文”兩個字，語文書就會從課桌上一個專門縫隙里跳出來，鋼筆就會從課桌的另一個縫隙里跳出來。下課了，桌椅會自動收到地板里，家長們不用擔心孩子們玩耍時撞到桌椅上了。

放學了，黑板上的作業會傳到柜子里，自動幫你記錄作業，并整理好書包。

我多么希望科學家能建造出這樣神奇的教室啊！

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