大家或多或少都會(huì)接觸過，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們班的作文【精選7篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的作文【精選7篇】一
新學(xué)期，我們來到了盼望已久的`新學(xué)校。
我們學(xué)校的操場(chǎng)是由一種叫做塑膠的東西做成的，旁邊有一片草坪，而且大門上還有八個(gè)金色的大字，那八個(gè)大字就是石家莊市談固小學(xué)，旁邊還有一個(gè)大鬧鐘，看外表就蠻豪華的，可是教學(xué)樓里就更豪華了。我們教學(xué)樓的地面特別干凈，還一邊配了一臺(tái)飲水機(jī)，廁所也搬到了室內(nèi)。我們的黑板也先進(jìn)多了，為了對(duì)眼睛有好處，所以我們的黑板是綠色的，而且拉開的大屏幕還是觸屏的呢，桌椅也變得更新了，桌子上還有放鉛筆盒和水杯的地方，教室也變得干凈多了，老師還為我們一人準(zhǔn)備了一個(gè)小柜子，可以把我們一星期只上一兩次課的用具放在里面，比如說我們用的鞋套、書法用具、美術(shù)用具、勞技用具，也可以放一本書，以免閱讀課上忘記帶書，所以，我喜歡我的新學(xué)校。
怎么樣，你喜歡我的新學(xué)校嗎？你也來我們的新學(xué)校上學(xué)。
我們班的作文【精選7篇】二
今天我來介紹一下五四“名人”的第二位，那也是我的鐵哥們兒，從一年級(jí)起我們的友誼就開始了。
他的個(gè)子挺高，身材比較壯，整體看起來比較完美。圓圓的腦袋上有一雙水靈靈的大眼睛，頭的上方還有幾個(gè)痣，表現(xiàn)出他的身體硬邦邦的。
他跑步的速度比較快，我們倆不相上下，上回五十米跑步的時(shí)候，我們倆竟然跑了一樣的成績，連0.01秒的誤差都沒有，哇噻，竟然這么地準(zhǔn)確啊！不過四百米跑步的時(shí)候我沒有跑過他，我還是要多多練習(xí)，爭取超過他。
他寫得一手好字，在寒假作業(yè)中，邢老師夸獎(jiǎng)他寫了很好的字，字里行間都能透露出他有練過書法的痕跡，每次作業(yè)幾乎都在優(yōu)上下。有時(shí)老師還會(huì)夸他的字寫得很好。我看過他寫的字，他的字竟然是那樣地漂亮。
他的作文寫得也不錯(cuò)，有詩一般的語言。從五年級(jí)上學(xué)期起，他的作文突飛猛進(jìn)，在網(wǎng)站上的作文每回幾乎都是精華日志。我也經(jīng)常閱讀他的文章，果然與我的文章有很大的差距，老師也經(jīng)常表揚(yáng)他的文章寫得好，寫得精，保質(zhì)保量。我覺得這就是一篇優(yōu)秀作文的誕生。
聽了我詳細(xì)的介紹，大家一定能猜出他是誰了吧！對(duì)了，他就是我的好哥們——聶嘉燁。
我和聶嘉燁的友誼也很深，我們倆也是很好的哥們，雖然還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要分別了，我一定要珍惜這珍貴的友誼。
我們班的作文【精選7篇】三
開學(xué)第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺(tái)上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。
時(shí)間過得很快，在和胡老師相處的這段時(shí)間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時(shí)溫柔，有時(shí)急躁，除了給我們上課文以外，還會(huì)給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進(jìn)教室。我想：老師真是神速啊，一個(gè)晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺(tái)上，環(huán)視了一下同學(xué)們，說：先自己估計(jì)一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應(yīng)該不會(huì)挨罵的，看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進(jìn)還是退，她都了解得一清二楚，或批評(píng)，或表揚(yáng)，或鼓勵(lì)，言語之間都透露出關(guān)心和期望。報(bào)到最后一個(gè)同學(xué)，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實(shí)她很傷心、生氣，因?yàn)樗刻熘形缍紩?huì)抽時(shí)間幫偉偉輔導(dǎo)。唉，方偉偉真是不爭氣呀！
試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對(duì)你知識(shí)的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
我的語文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。
我們班的作文【精選7篇】四
今天上午譚老師一走進(jìn)教室，教室的喧鬧聲就消失了，整個(gè)教室里鴉雀無聲，就是針落到地下，聲音也可以聽得清清楚楚。譚老師讓我們拿出一張紙來，默寫星期五時(shí)學(xué)的一首小詩《游園不值》，同學(xué)們都“沙沙”的寫了起來：
游園不值南宋葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
老師把同學(xué)們默寫的都收了上來，讓“李湘淋”找?guī)讉€(gè)同學(xué)幫她看，她讓我?guī)退矗谑俏揖涂戳似饋恚铱赐炅耍钕媪苓€在看，我就看著其它的作業(yè)。
當(dāng)李湘淋看到“劉明爍”的作業(yè)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，劉明爍的名字寫錯(cuò)了，寫成了劉明火。
老師發(fā)作業(yè)時(shí)，讀到劉明爍，老師就按照他寫的名字讀“劉明火”，我們笑了一下，孫楓琳問我們他們笑什么，我就說：“劉明爍把名字寫成劉明火了。”然后，我就一直看著她，侯澤華對(duì)我小聲的說：“籃球火，籃球火……”我看見老師看了我們一眼，我就不敢再說話了。
哎，早知現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)我就不該多說那一句。
我們班的作文【精選7篇】五
我們的學(xué)校有很多觀賞的地方，其中，我最喜歡的地方是我們的'教學(xué)樓。我覺得它是我最值得觀賞的地方。
從大門進(jìn)區(qū)映入眼簾的是七個(gè)蒼勁有力的金光大字：金陽縣城關(guān)小學(xué)。走進(jìn)大門，周圍鮮花朵朵，繁花似錦的景象。順著小滑坡往下走約70米再轉(zhuǎn)彎走大約50米，就來到了操場(chǎng)。下課時(shí)，操場(chǎng)上一片熱鬧：這兒一群，那兒一伙，在操場(chǎng)上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可熱鬧了。順著直線往前一直走，就來到了教學(xué)樓大門前，門上寫著：教學(xué)樓。三個(gè)大字。比學(xué)校大門上的那幾個(gè)子明亮多了；進(jìn)入教學(xué)樓，這兒更是熱鬧多了，比操場(chǎng)上還“歡快”的多；順著教學(xué)樓走一圈，比大門里的那條小滑坡長多了。站在教學(xué)樓下，往上看，你就會(huì)情不自禁的說到：“好豪華啊！”我們的教學(xué)樓還有一個(gè)奇特的“身材”好像一個(gè)向右寫著的“T”教學(xué)樓前是兩塊翠綠的草坪，像兩塊碧綠的翡翠。它也有一個(gè)奇特的“造型”，像一個(gè)“！”號(hào)。最后說的是廁所了，它在教學(xué)樓的后面，它像一座房子似，有兩層，上面是女廁所，下面是男廁所，很有藝術(shù)感。
我的學(xué)校不比豪華，不比有多大，也不比有多么美麗，但我還是很喜歡我的校園，更喜愛校園里的教學(xué)樓。
我們班的作文【精選7篇】六
我們班有個(gè)小作家，他的文章寫的格外好。
有一次老師讓我們寫日記，他寫的是他家來了一個(gè)阿姨，阿姨教他用手工紙折小船。他寫的這篇日記，老師給了他4顆星呢！老師看他寫文章寫的這么好，就把他的文章用打印機(jī)打印出來，訂成冊(cè)，掛在了教室的后墻上。下課了，我跑到教室后面看，哇！他的文章真精彩呀！
他，就是我們班里的小作家雍鑫雨。
我們班的作文【精選7篇】七
俗話說的好，“高手在民間”沒錯(cuò)，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕薄Ｏ炔徽f這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽我說說這幾位的“牛”氣，再猜猜他（她）是誰？
音樂播放器
說起他，也都知道，戴著副眼鏡，整天只與作業(yè)為伍的那個(gè)人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂播放器”。
前些時(shí)，我們不是去研學(xué)嗎？當(dāng)時(shí)我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個(gè)人在那“造反”，歌聲在夢(mèng)里飄蕩，都不記得是什么時(shí)候停的，真虧他第二天起得早頂著倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺(tái)上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標(biāo)準(zhǔn)的主持人
我們?cè)賮碚f說這位“牛人”，不說別的，就說說她這功底。不消說，咬字有多準(zhǔn)確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“臺(tái)風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不為她的“臺(tái)風(fēng)”而佩服。臨場(chǎng)給她一發(fā)言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調(diào)或發(fā)抖，動(dòng)作亦是沒有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當(dāng)之無愧吧。
班級(jí)主人
要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級(jí)也不是很活躍。但就我認(rèn)為他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什么待人啊，態(tài)度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節(jié)的事：下課了，教室喧鬧時(shí)不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學(xué)后，掃地人無論多晚，總有他替人關(guān)燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑著說句：“沒事。”沒事兒，這事應(yīng)該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認(rèn)為這更是”牛人，一個(gè)“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜著了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。
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