在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過。借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。下面是小編整理的閱讀的錯過作文記敘文【通用4篇】，希望對大家有所幫助。

錯過作文記敘文【通用4篇】一

盼了許久的日子終于到來了，噼里啪啦，噼里啪啦，震耳欲聾的鞭炮聲早早的響了起來，每家每戶都想早早的迎來新的一年，有個新的開始，能夠紅紅火火，仿佛是商量好似得，遠處的近處的此起彼伏。我早早的穿上新衣服，趴在窗邊，數著時間看年的來到。

電視機里主持人穿著鮮艷的禮服，帶著欣喜的表情，不住的說著祝福，今天是個大家都高興的好日子。

爺爺奶奶，爸爸媽媽都開始忙活開了，有和面的，有盤餃子餡的，還有搬案板拿面的，我呢，也開始忙著擦桌子搬凳子，除夕的年夜飯早早的就要開始準備了。

奶奶說，過完二十三，吃糖瓜把嘴粘，不許說不好聽的話，不許做不好的事，不許打碎盤和碗，不許這不許那，可是學習是不許耽誤，只有今天三十、明天初一可以放假休息，哈哈，這一天是除去吃就是玩的時間了。

爸爸媽媽的手機不停的發出滴滴的短信提示音，早早的就開始拜年了，看來大家對過年真的是踴躍的很啊。

雖然說平時也經常吃餃子，可是今天的餃子可是不一樣，光餃子餡就有三種，我和爸爸愛吃的純豬肉餃子，爺爺愛吃的豬肉蓮菜餃子，奶奶媽媽愛吃的素三鮮餃子都一起端上了桌子，大家說著笑著忙碌著，一個個腆著大肚子，穿著白褂子的胖餃子出現了。

看，媽媽左手捏著小塊面，右手不停的滾動著搟面杖，幾下子，周邊薄中間厚的餃子皮就搟好了，隨著一拋，就到了桌子的一角，馬上這個餃子皮被爺爺拿了起來，放在了左手手指中間，右手用筷子夾起了一團肉餡放在了餃子皮的中間，又用筷子整理整理，向下壓了壓，放下筷子后用右手仔細的將餃子皮對折，雙手一擠，一個白肚子將軍出現了，真神奇啊，看著它，我的肚子開始響了起來，真想趕快把它放在我的肚子中。

終于滿滿的三大面盤餃子包好了，那邊水一開，我和爸爸就開始跑到樓下開始放鞭炮了，爸爸點上一根煙，手伸得老長，剛看見鞭炮冒出的火花，爸爸已經跑出老遠了，我捂上耳朵，看火焰沖天，震得腳下的地咚咚的，遍地都是紅色的鞭炮紙屑，滿地紅的名字起得真對。

熱氣騰騰的餃子上桌了，一雙雙筷子伸向了盤子里，笑容在每個人的臉上，像一朵朵盛開的花。

我喜歡過年，因為這是一個嶄新的開始，不好的'過年以后就開始變好了，而好的會在新的一年里繼續存在并加倍著，我又大了一歲，離爸爸媽媽的世界又進了一些，我喜歡看每個人都高興的樣子，就連不認識的人，也會在說話的時候笑嘻嘻的加上一句：“新年好”。

錯過作文記敘文【通用4篇】二

人的一生就是一個不斷轉變的過程。

——題記

“淅瀝淅瀝……”在這春雨貴如油的季節里，上帝毫不吝嗇的把眼淚送給地球的人們。但在我眼里，卻那么的悲傷，那雨似乎在嘲笑著自己，不會用新的眼光看待自己，不會為了未來著想，目光只停留于過去。

坐在窗前，望著窗外的雨，我的心也在流淚。看著窗外的花，他們曾經是那么的精彩動人，如今卻為了那春雨，而把自己搞的狼狽不堪。而農民們，也為了那春雨，不惜自己的身體而依然在雨下歡呼，以為看著這寶貝雨落在了自己油田上。

我喜歡下雨，因為這樣就不用套上重重的盔甲，讓自己輕輕松松。我喜歡把自己偽裝起來，不喜歡在讓別人看到自己的軟弱。但時間長了，我感到自己的沉重。我想脫得這幅鎧甲了，我想永遠的丟得。

其實你早已脫掉了。我忽然心頭一震，是嗎？我真的脫掉了嗎？是的，你漸漸的在同學門前變得開朗了，喜歡嘻嘻哈哈的，懂得向好朋友傾訴自己的不開心，在朋友需要幫助時，你又不留余力的幫助……你漸漸的把自己的情感透露出來，不再是以前那個自己封閉起來的孤獨小孩了。

是啊，每當我看到伙伴們在一起玩得歡天喜地的時候，心里總不知有什么東西在蠢蠢欲動。看到同學不開心，他們總會把心事告訴朋友，我也想像他們那樣，心里癢癢的。我記得，從我那次向好朋友傾訴之后，心里孤獨的小草找到了伴，變得不再孤獨了。漸漸的，在好友的鼓勵下，我從一個沉默是金的小孩變成了一個無話不談的多動兒。人漸漸開朗起來了，也會把不開心寫在臉上，他們總會安慰我。

在家，我也會向父母，哥哥姐姐撒嬌了，總喜歡把他們逗笑，變成一個開心果，他們也為我這一大轉變而感到高興。我愛上了與父母、朋友的談心。現在的我，不管是什么都喜歡與父母談，談天說地的。

現在的我終于明白了為什么美麗的懂得鮮花會為春雨而那么狼狽，農民為了春雨而不惜感冒，那是因為他們為未來著想，目光在看望未來，未來的花也許更漂亮，未來一定會有好收成。其實我早已成功的丟掉偽裝了，只是自己不會用新的眼光看待自己，總是覺得屬于自己，記得自己丟不掉。

雖說“士別三日，即更刮目相待”在對別人刮目相待的同時，也要對自己刮目相待。雨依舊在下，但心情卻不同。

錯過作文記敘文【通用4篇】三

記敘文寫作指導：同學朋友間敘事作文如何寫(2)

五、寫與同學朋友事情的參考段落

1.第二天，我拿著親手補上的生日卡，去見她。她揉揉紅腫的眼睛，輕聲地說：“不用了，我昨天趕了趕，重新做好了。今天一早就已經送去了這一份遲到的生日禮物。”望著她那誠摯的臉，那雙閃著真誠目光的眼睛，沒有怨恨，沒有憤懣，還能叫我說什么呢?停了一會兒，我遞上那張生日卡，輕聲地說：“這……送給你，就算是一份早到的生日禮物吧!”她接過，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已經忘記昨天的不快了吧!

(同學之間的對話寫得那么親切真實，一點也沒有編造的味道。)

2.張德嘉走了，但在我的眼前卻時常會出現她的身影。我想起我們一塊兒學習、討論問題的情景，想起我跌傷后，她攙扶我去醫務室的情景……雖然直到現在，她連一封信也沒有給我，可我相信，她不會忘了我的，不會的!

(想起張德嘉，不是說一些模糊的話，而是有很具體的事例，作者用了“想起……的情景”這樣的句式，非常好!)

3.這天放學，我便著手開始準備起禮物來。在我看來，所準備的禮物，一定要精美體面，哪怕自己極不情愿，也得硬著頭皮如此，因為出于面子。周末晚上，我帶著禮物來到沈舒琴家，門鈴一次次響起，客人到齊了。同學們一個個獻上了禮物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工藝品，有的是……輪到我了，我捧著精制的盒子，沈舒琴更是高興萬分，而我卻反而覺得自己的禮物比起那些自制的禮物來要差得多。

(寫與許多人在一起的場景，要把重點抓住，你看，雖然人很多，但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來寫的，這是文章的重點。)

4.我們倆正摔得起勁，忽然，李勇用腳把我絆倒在地，我的腦袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎時，我覺得一陣麻木，緊接著就是難以忍受的劇痛。我半蹲著，用手使勁地揉著腦袋，強忍著，不讓眼淚流出來，但終于還是哭了出來。李勇一看也慌了，忙和別的小朋友一起把我扶回家。爸媽一看也吃了一驚，因為我頭上起了一個雞蛋大的包，還往外滲血呢!李勇一看見血，也嚇哭了。爸爸安慰他說：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情總是有的，他磕了個包，不要緊的。”媽媽也勸他不要哭，別怕，還摸著他的頭說：“好孩子，沒關系。”李勇點點頭，抹著眼淚走了。

(寫爸爸和媽媽處理這件事情的過程給人留下了很深的印象。雖然寫得很簡短，但爸媽的那種寬容，那種愛心和和藹的態度卻非常突出，讓人忘不了。)

5.他的家庭作業不是交空本，就是瞎寫一氣。有一次，他的作業一點也沒有做，我去找他。他冷冷地看著我，好像不認識我似的，那目光令人難堪。我只好耐著性子。他笑起來，說道：“我不會寫……你可以走了，小姐!”我氣得話也結巴了：“你怎么可以這……樣說呢?”他大笑起來。

(“好像不認識我似的”，這句話不是比喻句，表示一種態度或是一種猜測。多用這樣的句子，也可以使得文章生動活潑，豐富有味。)

6.我倆談得很投機。一會兒談謝軍，一會兒談喬丹……反正天南海北的山海經都被我們聊遍了。可是不管談什么，她總是比我知道得要多得多。我發現陳婷的小嘴巴是那么可愛，那兒童發式顯出了她那天真的稚氣，那明亮的小眼睛充滿了無窮無盡的智慧。

(讀了這一段，是不是覺得后面的一組排比句特別好?這一句并不是作者為了描寫她的朋友的漂亮，而是通過這一段描寫，來表現自己對朋友的一種佩服和喜愛，你說對不對?)

7.中午，我沒精打采地在操場上無目的地走著。忽然，班長李強迎面跑來。“喂，李強，干什么去?”李強一見是我，回答：“哦，王老師知道王堅的媽媽得了急病，醫藥費用掉了好幾百塊錢之后，就讓王堅不要賠玻璃了。可他偏要賠，把他舅舅給他買書包的錢去買玻璃了。王老師叫我代表全班同學去看望他。”說完，舉了舉手中的禮物。“是真的嗎?”他看著我內疚的神情，驚奇地應了一聲：“嗯。”

(把說話的神情放到對話的后面來寫，是對話描寫的一種方式，這一段里的對話描寫方式有多種形式。有了變化，文章就好看了。)

8.我又繼續判了下去。這時我判到張廣娜的卷子，發現她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。這下我可慌了神，本來我是第一名的，如果給她判了100分，那么我倆就會并列第一名。以后她的數學成績就有可能超過我，那時候我這個數學科代表就會“垮臺”，那我可怎么辦呢?

(“垮臺”這個詞語用了雙引號，是一種幽默的說法，但用在這里卻很合適。)

9.我站在橋頭，一個后空翻也躍入水中。猛游了一陣，鉆出水面時，已經離橋頭很遠了。頭頂上烈日當空，水中卻暢快無比。正想躺在水面上休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊到我的臉上。“哈哈!”不知什么時候，已經有兩三個同學潛到了我的身邊，向我發起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快樂的笑聲在湖面上回蕩。

(這一段寫水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎樣描寫的。他為什么要這樣描寫水花?沒有別的什么目的，因為可以通過它來表現大家的快樂心情。)

10.誰知過了二十分鐘，形勢卻出乎我意料之外，當我瞪大眼睛，看到別人的名字后面都有好幾個“正”字，可我只有一個“正”字，我可著急啦!“還有誰要投票的?”報數員那清脆的聲音響了起來，可是全班都沒有人吭聲。報數員開始報數了：“獲得票數最多的是謝茵同學——35票，一致通過她為我們班級的新任班長。”一陣熱烈的掌聲，震得我驚惶失措。天啊，為什么我只有五票，五票，五票?淚水再也止不住沖出了眼眶，從我的臉上流了下來。

(文章中有一處地方把一個詞語連用了三次，這是為什么?以后你在你的文章中是不是也可以這樣用?)

六、寫與同學朋友的參考題材

1.與同學之間的友誼，兩人一直很要好，從幼兒園就是同班同學，而且兩家住得很近;

2.每當我學習上有了退步，在平時遇到了不開心的事情，同學總是來與我說說話，陪陪我，對我非常關心;

3.好朋友轉學到了另一個學校，可我們還是繼續來往，一個月不見面好像就不舒服似的;

4.我生病的時候，我爸媽吵架的時候，我被老師批評的時候，我在體育課上不小心摔了一跤的時候，我被別的同學嘲笑的時候，我的好朋友總是站出來安慰我;

(以上可以作為表現我與同學朋友之間的友誼的題材。)

5.我很佩服一個同學，他學習好，做事很公正，從來也不欺負誰，一點也不驕傲自大;

6.我班有個同學的毛筆字寫得特別好，曾經獲得了全國的大獎，我虛心地向他學習請教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進步;

7.班級里有個同學的成績與我差不多，我們兩人一直在暗暗地競爭，我很不服她，但那位同學卻很大度，有什么好的學習資料就借給我看，使我很感動;

8.同桌是一個學習上有差距的同學，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學寫作文，在期中考試中，他的學習成績有了很大的提高;

(以上可以寫同學之間的互幫互助的題材。)

9.為了學習上的一個問題，男女同學展開了熱烈的爭論，最后誰也不服誰，還是請老師來“平息”了風波;

10.班級里有個同學欺負小同學，全班同學一起指責他，剎住了他的威風;

11.為了一個小小的事情，班級里的兩位同學竟然打起架來，于是班級里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。

錯過作文記敘文【通用4篇】四

今天星期六,媽媽和一味阿姨約好了今天,我們一起去信陽.今天,我早早的起了床,吃過了早飯以后，我們便乘車到了信陽。

真巧，我們剛到信陽沒多久，便遇到了我的同學和他的媽媽。剛見到他，他便告訴了我一件令人悲哀的事：

事情是這樣的，有一個騎著自己新買的摩托車的年輕小伙子，飛奔在馬路上。突然，一輛急馳而來的小貨車重重地撞上了他，人從摩托上摔下來，一個活蹦亂跳地年輕小伙子，就在那一瞬間，在車下喪了命。聽說，他滿身地血，連頭都讓車壓扁了。

類似的事屢見不鮮，都是不遵守交通規則造成的可怕的結果，近幾年來，機動車輛猛增，交通事故數也數不清。

交通規則在很多人眼里都得不到重視。違反了交通規則，有的人只不過微微地一笑，說：“違反了，最多罰點錢，扣點分，并沒有什么了不起！”有了這種輕視交通事故的態度，怎么會不出現交通事故呢？

由此我呼吁大家遵守交通規則！

“寧走十步遠，不走一寸險。”我希望大家時刻記住“安全”二字。

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