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2023年高三畢業(yè)生自我陳述字大全(5篇)

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2023年高三畢業(yè)生自我陳述字大全(5篇)
時(shí)間:2023-05-24 19:51:04     小編:zxfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三畢業(yè)生自我陳述字篇一

外公做事很認(rèn)真,就算是給我這個(gè)才小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生講數(shù)學(xué)也是如此,不僅有備課筆記還有學(xué)習(xí)進(jìn)度登記。外婆常笑著說:“你外公一天學(xué)奧數(shù)的時(shí)間比你還長?!边@就是我的外公,一個(gè)做事一絲不茍的人。

今年暑假有一天,我做數(shù)學(xué)題時(shí),有一道奧數(shù)題反復(fù)思考就是不得其解。一怒之下,我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠(yuǎn),讓它哪兒涼快哪呆去了。一天,二天,一直到第三天,外公問我:“你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?完成了嗎?拿來我看。”我才懷著緊張不安的心情,無奈地找出課本和作業(yè)本,遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本,強(qiáng)露出一張笑臉對(duì)著外公,說:“外公,我都做完了,都對(duì)著呢,…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據(jù)”。最終,在外公嚴(yán)厲的目光對(duì)視中,我手一松,本子到了外公手里。接下來的結(jié)果,唉,不說你也知道。外公的臉猶如暴風(fēng)雨的前夕,我低下頭不敢再看。

“沒有做完?為什么不做?”

“我……不會(huì)做?!蔽彝掏掏峦碌鼗卮稹?/p>

“把頭抬起來,看著我?!蔽衣掏痰匕杨^抬起,入眼,就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。

外公頓了頓,語氣不如開始時(shí)嚴(yán)厲,但卻多了份不容忽視的力度。“做事情,就一定要有恒心,絕不能半途而廢。更不能輕言放棄?!蓖夤Z重心長地對(duì)我說著,我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個(gè)小時(shí)認(rèn)真的思考后,功夫不負(fù)有心人,我終于做出來了。抬起頭,站在身邊的外公不知何時(shí)皺著眉舒展開了,臉上又掛起了慈祥的笑容。

就是這樣,外公用自身認(rèn)真的態(tài)度影響著我,教育著我,讓我懂得了很多道理,使我一生受用不盡。我愛我的外公。

高三畢業(yè)生自我陳述字篇二

“如今正值春耕農(nóng)種時(shí)期,但西南季風(fēng)遲遲未至,我國西南部地區(qū),云南、廣西部分地區(qū)正面臨嚴(yán)重旱災(zāi),人們無水種地,甚至連生活用水都成了的大問題。近幾年,我國西南地區(qū)大量種植桉樹,對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成極大破壞,這次西南大旱的主謀便是這看似環(huán)保的桉樹······”《焦點(diǎn)訪談》的主持人還在嚴(yán)肅分析這次西南大旱的原因,此時(shí)班里的同學(xué)議論紛紛,前后左右四下交流著?!皼]想到呀,這小小桉樹竟然造成這么嚴(yán)重的后果?!毙◆斵D(zhuǎn)回頭對(duì)阿生說著,阿生愣了一下,突然意識(shí)到有人在跟他講話,忙答道“是呀,是呀?!毙◆斠姲⑸_著小差就沒再搭理他,轉(zhuǎn)回去繼續(xù)和其他同學(xué)討論著這件事。

好不容易挨到放學(xué),阿生獨(dú)自一人走在回家的路上,他低著頭,一路走一路踢著路上的石子,他的眼神暗暗的,嘴唇不自覺地輕咬著,手掌微微緊握著。摩托車“轟轟”的發(fā)動(dòng)聲讓沉思著的阿生抬起頭,此時(shí)張嬸抱著兩個(gè)大水罐,車尾還用粗繩綁了三個(gè)空水罐,張叔使勁地踩著油門,看這方向好像要到村口去。“這不是阿生嗎,放學(xué)了呀!”張嬸問著直愣愣看著自己水罐的阿生。“嗯,剛放學(xué),張叔張嬸,你們這是要去哪呀?”阿生不解的問?!芭?,我和你張叔到鎮(zhèn)上去領(lǐng)些水。”阿生這才想起今年入春以來就很少下雨,村里那片池塘早見底了,莊稼種不成了,就連那井水也打不上來,很多村民都去鎮(zhèn)上領(lǐng)水。張嬸邊說邊抱緊了懷里的兩大水罐。見丈夫車要開了就又補(bǔ)了一句“那我們先走了?!薄班拧!卑⑸鸬?。

車開遠(yuǎn)了,尾隨著車而走的視線轉(zhuǎn)到了路邊的莊稼地,往年這個(gè)時(shí)候,黑肥的菜地應(yīng)該長出綠芽了,可如今呢,土地龜裂得像裂了口子的嘴唇,就連那黑亮的土壤也變成暗淡的干黃色。可是,在不遠(yuǎn)的山坡上,綠綠的一片桉樹正隨風(fēng)悠閑地?fù)u擺著,這樣的反差成了極大的諷刺。那兩坡桉樹正是阿生父親種的,他們家與桉樹的情節(jié)源于四年前,當(dāng)年阿生才念初中,聽說父親不種地了要種樹,“好呀!后山那兩坡地光禿禿的怪難看,種了樹還能為國家增加綠地呢?!毙“⑸鷼g快的和父親商量,從此他們家就種了桉樹。桉樹長得好,兩年就成才了,父親把它們賣給木材廠,邊賣邊種賺了不少錢,土坯房變成了三層的紅磚樓房,就連阿生上大學(xué)的錢也不用愁了。這么說來,還是桉樹讓阿生家走上小康之路的。正是因?yàn)殍駱浜桶⑸医Y(jié)緣不淺,今天看了新聞分析的阿生才如此焦慮不安。桉樹又叫速生桉或畜牲桉,它就像抽水機(jī),拼命地吸收地下的水分,它還瘋狂汲取養(yǎng)分,讓周圍植物沒有養(yǎng)分破壞了生態(tài)平衡。自從父親種了桉樹,很多農(nóng)民見到收入可觀都紛紛棄地種樹,這桉樹的確讓村子富了起來,以前的土坯房都換成了紅磚樓房,土石路也變成了水泥路,可是莊稼一年比一年少,小溪、河流、井水幾盡枯竭,村里的松樹和榕樹不是被砍了就是枯了。芒果和荔枝產(chǎn)得越來越少,果子也沒以前甜了。以前經(jīng)常去河邊摸魚上山打鳥,現(xiàn)在魚和鳥已不見蹤影,孩子們少了很多樂趣。這一切阿生都看在眼里痛在心里,養(yǎng)育他的家鄉(xiāng)變成了這個(gè)樣子,全是因?yàn)殍駱?。阿生想到這些,他決定和父親商量一下桉樹的事情。

不知不覺,阿生已經(jīng)回到了家門口,父親蹲坐在門口,不緊不慢地吸著筒煙。阿生憋不住了,他現(xiàn)在就要說?!鞍?,后山的桉樹咱砍了吧,以后不種了。”“怎么了?好好的樹,還沒到時(shí)候呢,而且種的挺好的,怎么就不種了呢?”父親滿臉疑惑地望著兒子,眼睛瞪得好大,直直地望著阿生,看得阿生有點(diǎn)心虛。阿生愣了一下,雙唇不自覺地顫抖著,突然握緊雙拳咬了一下牙決定說出來?!鞍?,現(xiàn)在西南大旱,你知道嗎?畜牲桉就是主謀,咱們村種的桉樹越來越多。我想你也看到了,咱們村里的的環(huán)境是一年不如一年,水少了,鳥沒了,土也不肥了,咱們村種的糧是越來越少。爸,咱就······”“阿生,爸雖然沒讀什么書,這些道理還是明白的,可是現(xiàn)在生活處處都需要錢,下學(xué)期你就要上大學(xué)了,你奶奶也上了年紀(jì),底下你的兩個(gè)妹妹上學(xué)也要錢呀,咱不種樹哪來的錢呀?”阿生緊閉著雙唇,他不知道該怎么回答,他覺得自己很懦弱,他想念書,他沒有放棄學(xué)業(yè)打工賺錢的勇氣。他默默的走回了房間。

父親還蹲坐在門口,夕陽的余光照得他的銀發(fā)閃著黃亮,臉上的皺紋被照得清清楚楚,臟粗的大手扶正著自制的塑料煙筒,里邊的煙水沸騰著翻滾著,就像他此刻的心情一樣。

過了一天,阿生并沒能好好地聽課,他滿腦子想著怎樣說服父親不種桉樹,可是直到放學(xué),他還是沒有想出好的勸說方法。他再次一個(gè)人走在回家的路上,今天的路上比昨天更為喧鬧。人們紛紛往村尾跑,阿生疑惑不解,難道村尾出事了?阿生也隨著人們趕到村尾。他擠進(jìn)圍觀的人群,眼前的場(chǎng)景讓他震驚,這幾戶紅磚瓦房整個(gè)地塌陷下去,已經(jīng)陷沒到了窗戶的一半,地上松松垮垮,好像再也承受不了任何重量,幸好這件事沒有人員傷亡,可住房的毀壞,值得引人深思。“你說這好好的怎么會(huì)塌陷呢?”周圍有人問著“地下水都被抽完了吧,你看這地干成這樣……”隨著討論聲阿生回過頭,正好看到父親也在人群中,父親一臉凝重,目光注視著那一撥撥的桉樹。好像在深深地思考著什么。

第二天,天才蒙蒙亮,阿生就在被樓下“呯呯嗙嗙”的鐵器聲吵醒,走下樓看到父親拿著鋤頭、鏟子?!鞍郑氵@是要干嘛?下地嗎?”“對(duì)呀,咱家的那幾畝地好幾年沒種了,去翻一下吧,以后咱家可都是要靠它吃飯的呀?!闭f完父親憨憨地笑了一下。“爸,你是說,你想通了?!”“對(duì)呀,阿生,咱祖祖輩輩都生活在這里,這兒養(yǎng)育了我們,我們不該為了錢去破壞自己的家鄉(xiāng)?!薄鞍郑乙蚕胪耍屹J款上大學(xué),減輕家里負(fù)擔(dān)。”阿生的雙眼已經(jīng)濕潤了。“哦,爸,等我一下,我去幫你?!?/p>

朝陽的光輝照在兩父子的身上,此時(shí)他們的臉上都帶著微笑。

高三:萬寶瑩

高三畢業(yè)生自我陳述字篇三

任何人際關(guān)系中都存在著分歧、爭吵以及矛盾沖突,這往往令雙方不快甚至造成傷害。那么是忽視這些分歧、沖突還是因此而放棄彼此間的親密關(guān)系?其實(shí)這兩者都不可取,前者類似于掩耳盜鈴,后者無異于因噎廢食。真正能解決問題的辦法是寬恕。

寬恕意味著理解和通融,能表現(xiàn)出一個(gè)人的寬宏大量、光明磊落。它不但是一種交際技巧更是一種美德。但寬恕也不是件容易的事。一方面的原因是認(rèn)為做錯(cuò)了事要受到報(bào)應(yīng)才算公平。因此,“以牙還牙”者屢見不鮮,而“以德報(bào)怨”者少之又少。

另一方面的原因是受一些偏見的影響,如寬恕意味著“我錯(cuò)了”、“我輸了”、“我屈服了”、“我軟弱”、“別人會(huì)認(rèn)為錯(cuò)全在我”等等。

寬恕并不意味著過去發(fā)生的事不再重要,而是表示自己放棄懲罰別人或報(bào)復(fù)別人的動(dòng)機(jī)。

要做到這一點(diǎn),首先要彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的傷害,這是寬恕的前提。有些人在沒弄清楚自己的憤怒和痛苦之前就試圖寬恕別人,結(jié)果自己的不滿仍然無法消除。

學(xué)會(huì)讓痛苦成為過去。寬恕不是短期能實(shí)現(xiàn)的,它是一個(gè)痛苦的過程。然而圖一時(shí)之快的報(bào)復(fù)對(duì)自己所擁有的人際關(guān)系有百害而無一利。

再次,去發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你深陷所受傷害的痛苦中時(shí),別人在自己眼里簡直一無是處。但只要你還能用一點(diǎn)點(diǎn)理智去發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),你會(huì)覺得這比單純?nèi)萑虒?duì)方的缺點(diǎn)更容易。知人所長,才能容人之短,就是這個(gè)道理。

最后,糾正偏見的影響。譬如決定寬恕別人可以這樣去想:“寬恕是為了修復(fù)彼此的關(guān)系并不代表軟弱”、“寬恕的目的不是要分清勝負(fù),而是弄清問題的原因,然后努力解決它”、“寬恕不需要奴顏婢膝,目的不是去討好對(duì)方,而是進(jìn)行溝通”?!按蠖悄苋萑萏煜码y容之事”,有了這份胸襟,相信沒有什么人際矛盾不能化解。

高三畢業(yè)生自我陳述字篇四

堂堂碩士,本應(yīng)謙恭有禮,卻口吐狂言,出言不遜,實(shí)在教人難忍;身為導(dǎo)師,見此場(chǎng)景,必定痛心不已。然而,老師憤然斷絕師生關(guān)系,未免有失武斷。學(xué)生失去了一個(gè)追求學(xué)問的機(jī)會(huì),教師失去了一位可以導(dǎo)回正道的弟子,社會(huì)上卻多了一個(gè)負(fù)有罵名的落魄學(xué)子,“斷絕”不如“扶起”。

韓愈曾言:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑。新生郝同學(xué)想必也是一直迷茫的小羔羊,尚未有足夠的資格和學(xué)識(shí)來一窺學(xué)術(shù)的七寶樓臺(tái)。而孫教授為人之師,更應(yīng)甘當(dāng)“扶”的角色。何謂扶?就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子,更是扶起自己作為人師應(yīng)有的職責(zé)。

想當(dāng)年,錢鐘書進(jìn)入清華學(xué)堂,也是此般桀驁不馴:“整個(gè)清華,沒有一個(gè)人能當(dāng)錢某的導(dǎo)師。”而他的導(dǎo)師吳宓卻容忍他的狂妄,常常在課堂上詢問錢鐘書的看法,甚是包容謙虛。多年后,錢鐘書回憶道:愿能一輩子名列吳先生的門下。吳宓用他的謙虛,用他的大度,善意的“扶起”了錢鐘書,也洗凈了他身上過多的傲氣,最終他在文學(xué)領(lǐng)域作出了驕人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。假若只因一時(shí)氣盛,師生情誼就此了斷,世間就會(huì)少了一段師生情誼的佳話,多了一位被人指責(zé)詬病、嘲笑諷刺的落魄學(xué)子。

更有金岳霖與弟子殷海光。一個(gè)寬容平和,一個(gè)出言不遜;一個(gè)思想平和,一個(gè)盛氣凌人。而金岳霖在導(dǎo)師這一位置上做得十分完美。他深知和則兩利,斗則兩傷,他用自己的寬容和智慧,包容學(xué)生的桀驁和個(gè)性,終于培養(yǎng)出這位日后譽(yù)滿臺(tái)島的哲學(xué)大家。

海明威《喪鐘為誰而鳴》中說:沒有人是一座孤島,可以自全。學(xué)生的成長離不開導(dǎo)師的攙扶,不論是在學(xué)術(shù)上還是在為人上,導(dǎo)師都擁有更為豐富的經(jīng)驗(yàn)。斷絕關(guān)系,只會(huì)讓一只迷茫的羔羊不知所措,無法回到正途;而扶起,卻是幫助他迅速健康成長。老師的耐心、寬容、謙虛,甚至甘受屈辱,可以“扶起”學(xué)生的學(xué)術(shù)生命,“扶起”他的精神世界,“扶起”他健全的人格,“扶”出一片他未來廣闊的天空。

老子之師用舌與牙的比喻教會(huì)老子柔與剛的道理;吳宓憑以柔化剛泄導(dǎo)了錢鍾書的傲氣;孔子因材施教,終得桃李滿天下;林風(fēng)眠倡導(dǎo)兼容自由的學(xué)術(shù)之風(fēng)……多少導(dǎo)師,用他們的寬容和智慧“扶起”了自己的弟子,給了學(xué)生一片蔚藍(lán)的天。而如今,我們也在等待一個(gè)人,來“扶起”那迷茫的弟子。

那時(shí)的天空,想必更加湛藍(lán)。

高三畢業(yè)生自我陳述字篇五

五顏六色的蝴蝶,姿態(tài)輕盈,在嬌艷的花叢中穿梭往來,絡(luò)繹不絕,把初秋的山崗點(diǎn)綴得更加妖嬈、美麗。

我站在一座山上,欣賞著初秋的美麗景色。忽然,我的目光被一只蝴蝶吸引住了。它歇在一從野花上,兩只帶斑點(diǎn)的翅膀不時(shí)扇動(dòng)著,那如網(wǎng)的金色脈絡(luò)熠熠閃光,那對(duì)淺藍(lán)的觸須,纖細(xì)得像云錦。它在一群蝴蝶中引人注目,光芒四射。我的目光跟著它的腳步,一路上,它讓同伴們駐足癡望。這只蝴蝶真好看,可能以后就看不到了。這時(shí),我的腦海冒出一個(gè)想法——把蝴蝶捉起來,這樣就可以永遠(yuǎn)看見它了。

說干就干,我在附近找到一個(gè)玻璃罐,用雜草編了一張網(wǎng)。抬頭一看,蝴蝶正停在野花上,我一手捏著野花的花莖,一手將網(wǎng)蓋上去。啊哈!捉住了!把蝴蝶放入罐子里,連蹦帶跳地回家了。

到家后,我發(fā)現(xiàn)蝴蝶不停用翅膀拍打著罐子,試圖逃出去。哼,你是逃不出去的!乖乖的供我欣賞吧!睡覺之前,我看了蝴蝶一眼,它已經(jīng)奄奄一息地趴在瓶底了。為什么會(huì)這樣?蝴蝶死了就不好看了,怎么辦?對(duì)了,外公對(duì)昆蟲有了解,去問問外公?!巴夤瑸槭裁春麜?huì)這樣?”“你給它的環(huán)境不合適,蝴蝶如果不斷撞擊玻璃的話,復(fù)眼和翅膀會(huì)受損,你也沒給它喂食,容易死亡?,F(xiàn)在還來得及,快把它放了!”“不要,放了它我就看不到蝴蝶了!不要!”我任性地喊道。

第二天醒來時(shí),我看見了蝴蝶的尸體:它靜靜躺在瓶底,帶斑點(diǎn)的翅膀折斷了,我最喜歡的淺藍(lán)觸須也斷了。這一刻,我愣住了,淚水從眼眶涌出來。如果不是我這么貪心,執(zhí)意要關(guān)著它,蝴蝶就不會(huì)死。而我,在它奄奄一息時(shí)沒有聽勸放了它,還在想蝴蝶死了就不好看的問題。在它死之前,我不在乎它的生死,在它死之后,我才后悔,只有失去了才會(huì)懂得珍惜?,F(xiàn)在,我對(duì)昆蟲有了新的認(rèn)識(shí):它們不是我們想要就捉,不想要就扔掉的玩偶!它們也有生命,也是大自然的一部分。以后,我們不能再傷害它們了,不能把它們占為己有,不能那么貪心,想擁有它們。

我把蝴蝶埋到我與它初識(shí)的地方,那里還是那么美。五顏六色的蝴蝶,姿態(tài)輕盈,在嬌艷的花叢中穿梭往來,絡(luò)繹不絕,把初秋的山崗點(diǎn)綴得更加妖嬈、美麗。只是沒有了我認(rèn)識(shí)的那只蝴蝶……

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