無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具想象 文具想象字篇一
這天夜里,他們又發生了一次吵架。因為鋼筆剛喝飽了墨水,發出一股濃濃的墨水味,鉛筆捂著鼻子喊道:“喂,你把我嗆得都快喘不過氣來了。”“老弟,你忍一忍吧,我們鋼筆就是這樣的。”鋼筆不好意思的說。
“哼,你看你,長得丑不說,還要靠吸墨水過日子,我真不明白,主人為什么還會用你這種又丑又麻煩的筆。”鉛筆不客氣的嚷嚷。
“老弟,我是不太好看,可我寫出的字很漂亮呀!有這點我就滿足了。”鋼筆說。
鉛筆不服氣地喊道:“我寫出的字更漂亮,而且如果出了錯,還可以用橡皮擦掉,你行嗎?”
聽了鉛筆的話,橡皮甕聲甕氣地說:“老兄,你寫的字是能擦掉,但這還得靠俺橡皮呢,俺會越磨越小,而你鉛筆也會越用越短的,在這點上,你的壽命可比不上鋼筆呀。”鉛筆聽了,頓時啞口無言了。
文具想象 文具想象字篇二
在一個寧靜的夜晚,歐倩伶進入夢鄉。可是她書包里鬧哄哄的。走近一聽,原來是書包里的文具盒的文具在爭吵。看看,文具都爭得面紅耳赤,看誰的功勞大。
風度翩翩的鋼筆自豪地說:“你們這些胸無點墨的家伙,歐倩伶寫字用我,我的功勞大。”
又瘦又高的鉛筆不服氣地說:“誰說你的功勞最大?我既能寫字,又能畫畫,還能連線。肯定我的功勞最大。”
長長直直的直尺不以為然地說:“切!你這算什么,你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我,我的功勞最大。”
矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說:“一、二、三,你們三個想糾正都無濟于事,必須用我才能補救。”
“我的功勞大、我比你能干、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了,他告訴文具們:“你們各有長處,也有短處,你們要團結,才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)。”文具們聽了,都cankui(慚愧)地低下了頭。
【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3012988.html】