黨風廉政教育是老生常談，但是我們仍然要一而再再而三的在大家耳邊說，為什么，就是為了讓大家不犯錯誤，少犯錯誤，下面是小編整理的2023學校黨支部廉潔教育黨課講稿精選5篇，希望能對大家有所幫助。

2023學校黨支部廉潔教育黨課講稿 1

今天，我們在這里舉行廉政教育專題黨課，主要目的就是讓大家深刻地認識到加強黨員干部反腐倡廉教育的重要性和緊迫性，切實把守紀律講規矩作為加強黨性修養的基本要求，作為一項重要政治任務抓緊抓好，使紀律、規矩內化于心、外化于行，不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力。這里，給大家提幾點要求：

第一，嚴守紀律講規矩，做守紀合格的表率。一要強化組織觀念。中國共產黨自成立以來，不斷取得一個又一個勝利，發展成為世界第一大黨，組織嚴密是重要保證。黨員干部強化組織觀念，有兩個問題至關重要：一個是對黨的感情問題。一些黨員領導干部離開工作崗位多年，還在繼續為了黨的事業奉獻自己的力量。是什么在支撐他們?我認為，就是他們對黨擁有一種深厚的感情，這種感情是樸素的、發自內心的，因此也是最純真、最執著的。

另一個是對黨的忠誠問題。對黨忠誠、永不叛黨，是每個黨員在入黨誓詞中的莊嚴承諾。現在忠誠度不高的問題在少數黨員干部身上還比較突出，有的言行不一、口是心非，當“兩面人”;有的對重要問題不請示、不匯報，特別是對個人重要事項不如實及時向組織報告，甚至刻意瞞報。一個黨員如果對黨沒有忠誠之心，就會喪失接受黨的紀律約束的自覺;如果缺乏誠實之意，就會缺少接受組織監督的主動。每個黨員干部都要牢記自己是黨組織的一員，忠誠于黨的組織，增強接受組織監督、嚴守紀律規矩的內在自覺。

二要強化敬畏意識。嚴守黨的紀律，首先要對紀律保持高度敬畏。特別要防止和杜絕三種不良心理：“僥幸”心理，有的認為自己做得神不知鬼不覺，有的相信“哥們義氣”，認為違紀被查處是“棍棒打兔子——打不著的多、打得到的少”。“打擦邊球”心理，有的信奉“遇到黃燈闖過去、遇到紅燈繞過去”，認為打點擦邊球不算犯錯，挖空心思鉆制度漏洞，在模糊地帶尋找“空間”;有的在執行中央“八項規定”上搞變異求變通。

“照顧”心理，有的認為自己工作突出、貢獻較大，違反點紀律組織上會照顧，不會因為一點小事就把自己怎么樣。我們常講“若要人不知、除非己莫為”“常在河邊走，哪有不濕鞋”，黨在執行紀律上從來沒有“將功抵過”那一說，誰違反紀律都要受到懲處，這一條鐵杠杠已被十八大以來管黨治黨實踐充分證明，希望大家時刻保持高度警醒。

三要強化用權規范。黨員干部特別是領導干部手中握有一定的權力，出問題也往往出在這個“權”上。不受約束的權力必然導致腐敗，依法依紀用權是保證權力正確運行的關鍵。黨員干部要心中高懸法律的明鏡，手中緊握紀律的戒尺，嚴格按照法定權限和黨的紀律規矩辦事，把人民賦予的權力真正用來為人民服務。我們多次講過要正確處理政商關系。

當前尤其要防止兩種情況，一種是“利”字當頭，有的領導干部借為企業服務，利用手中權力與老板搞“禮尚往來”;一種是“怕”字當頭，隨著全面從嚴治黨力度的加大，有的領導干部不愿、不想、不敢與企業家打交道，在服務企業上打了折扣。總書記反復告誡“官商交往要有道”，并就新型政商關系提出了“親”“清”二字。具體到我們X，就是要扎實做好優化項目審批流程、解決企業土地融資用工難題等工作，做到積極作為、靠前服務，竭盡所能為企業發展創造良好條件。同時又要嚴守官商兩道、清水之交，與企業家有交集但不能有交換、有交往但不能有交易，為企業家多服務但不能求回報、多解難但不能搞邪道，堅守住公私分明界限和黨紀國法底線。

第二，內外兼修提素質，做勤政廉政的表率。一要夯實勤廉雙為思想根基。廉政可以立身，勤政可以安民;不廉政容易壞事，不勤政則無以成事。勤政是實現廉政的最可靠的基礎，廉政又是通向勤政最重要的保證。“功在勤政，威在律己”，廉政突出的是操守，勤政突出的是擔當。原因在于，廉政建設抓得如何，強化得如何，直接對勤政建設有著重大的支配作用和影響作用。一旦廉政建設搞不上去、抓不好，腐敗現象就得不到有力、有效遏制，權力就會受到嚴重侵蝕，再好地勤政舉措也得不到落定，權力反而會被異化、變質、變形，從而加劇不勤政現象的嚴重性，危害性，這就是廉政對勤政“反作用”的集中表現。

講廉政，必須突出勤政，必須把勤政建設抓緊、抓實、抓好。這是因為，勤政不僅是一種精神狀態，也是一種實在的政治行為方式，它的本質內容是黨政干部必須在其位謀其政，盡職盡責，發奮努力，充分利用手中政權的力量積極地創造性地工作。黨員領導干部只有克服工作中的浮燥、浮漂、浮夸和惰性，做到勤奮、勤政，才能做到愛業敬業，才能面對實際問題，了解準確的工作信息，作出正確的決策，這樣才能使我們的工作不斷上新臺階，在這個過程中，也為廉政建設打了基礎和扎下根基。

二要抓好“一崗雙責”責任落實。一方面，主動履責抓落實。在座的每位領導干部都必須樹立不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的責任意識，主要領導是第一責任人，班子成員對職責范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任，要把黨風廉政建設要求融入到具體工作中去，直接抓、經常抓、持之以恒地抓。

二方面，強化監管抓落實。對于自己單位干部職工違規違紀現象或苗頭性問題，要及時打招呼提醒，及時批評教育，防微杜漸。對發現的嚴重違紀違規問題，要及時向紀檢監察機關反映，堅決查處，不能放任自流，更不能包庇、袒護和縱容。在日常工作中要堅持黨性原則，做到在原則是非面前不含糊，在人情干擾面前不動搖，以反腐倡廉的實際行動帶出一個單位清正廉潔的風氣。

第三，擺正位置常自省，做身正為范的表率。一要正確對待監督。《黨內監督條例》第三條規定“黨內監督的重點對象是黨的各級領導機關和領導干部，特別是各級領導班子主要負責人。”第五條又強調“黨的各級組織和黨員領導干部，應當自覺接受并正確對待黨和人民群眾的監督。”大家的手中或多或少都掌握著一定的權力，求你辦事的人多，誘惑和陷阱也多，腐敗的危險性更大。因此，必須要懂得，行使權力是天職，接受監督是義務，只有主動地接受各個方面的監督，既嚴格“自律”，又接受“他律”，才能遠離腐蝕杜絕腐敗。

二要能經得起監督。這里特別講講大家在八小時以外的監督問題。在工作時間內，大家的行為受到上下、左右的關注，或者說受到來自各方的監督，自然也不會冒風險去頂風違紀。相對而言，“八小時以外”搞腐敗顯得神不知鬼不覺，通常是一對一的接觸，同事不懂、部下不知、群眾不見，所以“八小時以外”是領導干部腐敗問題的易發多發時段。作為一名領導干部對“八小時以外”的言行舉止更要警醒，在生活社交中要不忘黨性原則，自覺抵制不健康行為的侵蝕，主動凈化自覺的社交圈、生活圈、時刻清楚哪些事情干不得，哪些東西拿不得、哪些習氣染不得，哪些地方去不得，做到既要主動接受監督又能經得起監督。三要自覺接受監督。自覺接受監督，是一種品德、一種責任，也是一種思想境界，是保證黨員領導干部個人健康成長的基本前提，也是領導干部自尊自愛的具體體現。自覺接受監督，不僅是對自身最大的保護，也是共產黨員堅強黨性的一種表現。作為黨員干部，只有時刻把自己置于群眾的監督之下，像平時洗臉、照鏡子一樣，把接受群眾的監督變成一種自覺行為，才能站得直、行得穩、走得正。

2023學校黨支部廉潔教育黨課講稿 2

各位同志們

大家好，按照縣政府的要求，今天我在這里給大家講一堂廉政黨課，主題為“學黨章、守紀律、轉作風”。黨風廉政教育是老生常談，但是我們仍然要一而再再而三的在大家耳邊說，為什么，就是為了讓大家不犯錯誤，少犯錯誤，真到了觸犯黨紀國法的時候，說這個就晚了，所以我希望大家今天的黨課能夠認真聽，認真記，內化于心外化于行。今年以來，全中心上下緊緊圍繞黨工委和中心的工作部署，凝心聚力、干事創業的氛圍越來越濃，對內開創了新局面，對外重樹了新形象。在肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到，我中心的黨風廉政建設，還存在一些問題。

一是農村財務管理有待加強，存在違反財經紀律行為，有的村干部貪占集體財物，有的村干部既是簽字人又是出納，左口袋是票，右口袋出錢，遇到問題講不清、說不明;二是村務公開和黨務公開流于形式，不及時公開或公開不全面，村民監督小組不能發揮應有的作用;三是各類舉報、來信來訪案件還時有發生;四是干部作風或不思進取，或作風粗暴。這些問題雖然只發生在部分人身上，但如果解決不好，勢必會影響到全鄉經濟社會發展的環境，侵蝕來之不易的大好局面，必須下決心加以解決。今天我的廉政黨課主要講三個問題

一、堅決維護黨章的權威性和嚴肅性，學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。

黨章是立黨治黨管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是全體黨員的莊嚴責任。廣大黨員要對照黨章規定的八項義務，認真查找和糾正黨性黨風黨紀方面存在的問題，加強黨性修養和黨性鍛煉，增強黨員意識，做合格黨員。黨員領導干部要按照黨章規定的六項基本條件，開展批評和自我批評，經常檢查和彌補自身不足，講黨性、重品行、作表率，模范遵守黨紀國法。做到黨章規定的就必須不折不扣執行，黨章禁止的就必須堅決查處和糾正。黨的十九大把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重大任務突出地擺到全黨面前，作為領導干部就要自覺加強三方面修養，確保學習貫徹黨章取得實實在在的效果。一是加強自身素質修養。人民日報有一篇關于學習的評論，這樣說到“人們恐怕已經看慣了這樣一些再平常不過的場景當晨曦初露，用朗朗書聲去迎接x的是孩子;當夜幕低垂，熬夜攻讀的也是孩子。而許多成年人呢?在忙忙碌碌的工作中，在熙熙攘攘的生活中，固然不必鄭重其事地挑燈夜讀，但不少人包括某些干部是不是渾然不覺地把生命消磨于肥皂劇中、消磨于麻將桌前，或者在吆五喝六的酒話中消磨那本來并不多余的時間?”這是一段發人深省、讓人汗顏的文字。確實，現在有很多干部在學習上還不如孩子，在學習與應酬、工作與交際、豐富思想與享受生活方面，他們更多的是選擇了后者，這對我們的成長非常不利。不抓緊時間學習，就難以跟上時代的節拍、適應工作的需要，你的思想、你的觀念、甚至是你的語言都會與實際脫節，你的腦子里就缺少新的東西。所以，我們的領導干部要多讀書，從書中吸取更多的知識，這不僅可以增長自己的知識和才干，更可以提高人的品味，堅定人的信念。二是加強道德品質修養。有人說過一句很有哲理的話“好人不見得是好官，但好官必須先是好人”。為政必先做人，沒有一流的人品做底子，從政肯定要跌跟頭。領導干部要清清白白為官，踏踏實實做事，必先堂堂正正做人。這實際上道出了領導干部成長的必然規律。好公民、好黨員、好干部這三個層次，好公民是基礎，是領導干部的為官立業之本。加強品德修養，不僅是執政為民的需要，也是立身做人的需要。三是加強組織紀律性修養。黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。紀律嚴明，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執行。執行嚴明的紀律，需要領導干部堅持黨的民主集中制。什么是民主集中制，就是把我們個人的決策，在民主征集大家意見的基礎上，變成集體的決策。我們的村干部行使職權一定要按照《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》的要求執行。重大村務必須履行四議兩公開一審查工作機制，村務黨務定時公開，執行這些都是源頭治腐的有效舉措，大家必須嚴格按照有關規定行事。

二、不折不扣落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，正文風、改會風，轉作風、樹新風，做到言必信、行必果。實踐證明，一個單位的工作，成在作風，敗也在作風;一個單位的形象，好在作風，壞也在作風;一個領導的威信，高在作風，低也在作風;一個人，成功在作風，失敗也在作風。干事創業，是實現黨在每一階段目標任務的根本之道。我們需要的是撲下身子、埋頭苦干，求真務實、狠抓落實的“干”與“部”統一的領導干部。中央的八項規定要求我們，要密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義。我們各級干部要改進調查研究，深入到百姓當中，了解到最真實的情況，解決實際問題。切實改進會風，精簡會議活動，提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。弘揚勤勉務實、敢于負責、勇于擔當的作風，不推諉、不扯皮、不懈怠。多做打基礎、利長遠的事，不準搞勞民傷財的“形象工程”、“政績工程”。

二、突出重點，狠抓落實，深入推進農村基層黨風廉政建設工作。

堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在黨。必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，以中央即將部署的以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動為契機，全面抓好黨的建設。要營造清正清廉清明之風。今年我鄉的黨風廉政建設工作，要按照上級機關的部署，突出抓好幾項工作。一是抓教育。要堅持正面示范引導和反面警示教育相結合，強化農村黨員干部依法依紀行政、主動接受監督、廉政從政意識。

二是抓公開。各村要把支農惠農政策和到村到戶的資金、社會各界支持農村建設的項目、資金及其使用情況、宅基地使用、農村土地流轉、種糧直接補貼以及對村干部的民主評議、考核和審計結果等情況納入公開的內容，及時向群眾公開。積極推行農村基層黨務公開。凡是黨內監督條例和其他黨內法規要求公開的內容;凡是中心、村黨組織的工作事項;凡是黨員、群眾關注的重大事項和熱點問題，都必須予以公開，征求黨員、群眾意見，接受黨員、群眾質詢和監督。確保黨員和群眾知情權、監督權的落實。三是抓監管。凡涉及農村重大決策、重大項目安排、大額資金使用和農村“三資”處理等有關事項，必須村班子集體會議、群眾代表會議通過，必須報黨工委、中心審批。完善村民監督委員會建設，發揮村務監督小組、村民理財小組作用，抓好村級事務管理各項規章制度落實。四是抓考核。加大對農村黨風廉政建設的檢查考核力度，將農村黨風廉政建設落實情況列入基層領導班子、領導干部實績綜合評定的重要內容，與干部考核評定、選拔任用掛鉤。落實好一年兩次的村干部述職述廉。五是抓作風。剛才我們也談過了，作風有工作作風和生活作風。工作上要求我們干部腳踏實地，認認真真的對待工作，不要什么也不以為然，作風飄浮，小事不屑干，大事干不了，不知道老百姓需要什么，更不知道怎么開展工作。有的村干部唱獨角戲，干什么都單打獨斗，沒有發揮出一個集體的凝聚力和戰斗力，這些都需要我們干部自身改正，黨委還要幫助你改正。

六是抓案件。嚴肅查處農村基層黨員和干部違法違紀案件，發現一起查處一起。要通過綜合利用，發揮案源主渠道作用，推進懲防體系建設。同志們，現在正處于發展的黃金時期，我中心的發展需要我們這一批人帶領老百姓去共同奮斗。在工作方式上我們要敢于創新，有所創新;在工作阻力面前敢于碰硬，善于碰硬;在工作標準上爭當一流，永爭一流，大家一定要充滿責任感和使命感，把全鄉人民加快發展的強烈愿望轉化為奮進崛起的正能量，進一步解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展，齊心協力開創圈頭更加美好的未來。

2023學校黨支部廉潔教育黨課講稿 3

市教育局組織召開了市直教育系統黨風廉政工作會議，按照局黨委的統一部署與要求，今天我們組織召開學校黨風廉政建設工作會議，主要任務是：深入落實市直教育系統廉政工作會議精神，總結xx年我校黨風廉政建設工作開展情況，明確今后階段學校廉政建設工作目標任務。

一、xx年我校黨風廉政建設工作情況

xx年，在市教育局黨委的正確領導下，我校深入貫徹十八屆三中、四中、五中全會精神，認真學習習近平總書記系列重要講話，嚴格落實黨風廉政建設責任制，推進廉政懲防體系建設，扎實開展“三嚴三實”專題教育活動，著力解決教職工反映強烈的突出問題，為學校的創新發展提供了有力保障。

健全黨的基層組織，嚴守黨的政治紀律。xx年11月，按照市教育局黨委要求學校成立了黨總支，并依程序選組健全了黨的基層組織機構，明確提出學校實行黨總支領導下的校長負責制，突出了黨對學校的絕對領導。新一屆黨總支秉承職業教育辦學宗旨與方向，把教書育人、立德樹人、成長成才作為學校教育的根本任務;把守紀律講規矩擺在更加重要突出位置，引領廣大教職員工把思想認識統一到學校的中心工作上來;同時加強對學校重大項目、重大舉措、重要資金使用的監督檢查。始終把好“理想信念總開關”，用好“監督檢查老法子”，使黨員干部真正做到頭腦始終清醒，立場始終堅定，忠誠干凈擔當，自覺做政治上的明白人、履職上的有心人、事業上的帶頭人，自覺引導廣大教職員工積極投身職業教育改革創新，守規矩，講奉獻，廉潔從教、潛心育人，作有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的人民教師。

堅持守土有責，落實責任清單。嚴格落實黨風廉政建設“主體責任制”和“一崗雙責制”，抓好校部兩級班子建設，將黨風廉政建設與教學業務工作同部署、同落實、同檢查，做到人人有責，齊抓共管，確保黨風廉政建設主體責任落到實處。為從源頭和機制上預防治理腐敗，系統構建有效制約監督權力運行的監控防范體系，xx年4月，學校對重點領域、重點部門、重點崗位、重點環節的廉政風險防范點進行排查，結合工作實際，各部門排查出22個黨風廉政建設風險點，完善細化了具體的防控措施，印發了《學校廉政風險防控手冊》，助理以上人手一冊。這樣掌握主動權，增強預見性，構建懲防體系，監控權力運行，從而把有效防范和化解廉政風險的責任落實到每個崗位、每個人。

改革管理體制，完善治理結構。遵循扁平化與系統化原則，我們進行了學校管理體制和運行機制改革，目的是構建起彰顯職業教育特色，目標定位清晰，運轉高效精簡，符合現代職業教育體系的新型管理體制。改革后內設機構分為三大系統：綜合服務系統、業務管理系統和專業教學系統;學校管理架構分為三個層級：學校黨總支、校務委員會和專門工作委員會、教職工代表大會，校務委員會是校長負責制的重要形式，負責學校日常管理與運行;專門工作委員會是校務委員會領導下的學校管理層級，實行主任負責制，有職、有責、有權，負責對重點工作分類劃塊實施專業領導、統籌、協調、管理、監督、考評，并規定凡要提到校委會研究的議題，原則上須先經各工作委員會討論，要帶著問題和解決問題的建議辦法同時上會。這樣在切實完善治理結構的同時，進一步厘清部門職責，落實權力清單和責任清單，凡事關學校重大項目或事項實行多部門參與，民主決策，互相監督，有效監管，增強對權力運行的約束與監督。

完善制度規章，規范權力行使。注重建章立制，筑牢制度籬笆，堵塞管理漏洞，將權力關在籠中，依法治校、依法執教、規范用權、有章可循。一是按照打造陽光高效工校要求，依據“法無授權不可為、法定職責必須為”和管、辦、評分離原則，在厘清職責的基礎上，學校各部門結合職能調整和職責分工，統籌協調、梳理規范、明確權責、理順流程，暢通渠道，完善各項制度規范，做到用制度管人，按規矩與程序辦事，讓權力在陽光下規范有序運行。二是按照“一校一章程”建設工程要求，我校業已啟動學校章程編纂工作，待醞釀成熟即提交教代會審議表決，學校將以章程為統領，進一步理順和完善規章制度，健全各項辦事程序、內部機構組織規則、議事規則和民主決策程序等，形成健全、規范、統一的制度體系和依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，促進學校治理的法治化、規范化、科學化。

加強作風建設，回應群眾關切。一年來，按照局黨委的統一部署和“三嚴三實”專題教育標準要求，學校不斷加強和推進作風建設，聚焦“忠誠、干凈、擔當”，班子成員“集體會診”，黨員干部“自我把脈”，查擺自身“不嚴不實”問題，制作問題臺賬列出整改清單，通過民主生活會、組織生活會，“自我批評不怕辣”“相互批評辣不怕”，壓實責任、細化措施、問題導向、務求實效，從“找短板”發端，向“補短板”發力，找準痛點，刀口向內，逐條整改，堅定理想信念、加強黨性修養、堅守政治底線、法紀底線、道德底線，樹立起“無功即是過、不進就是退、平庸也是錯、避事便是恥”的觀念，從內心深處敬畏組織、敬畏群眾、敬畏權力、敬畏責任，全心全意為教職工服好務、服務好。總之，學校要為工作積極上進、成績優異、業績突出人員事業發展提升提供支點、創設路徑、搭建平臺;要讓廣大教職工從學校發展中有收獲得實惠;要為廣大教職工創設溫馨和諧融洽愉悅的工作氛圍，讓每位員工都能保持昂揚向上的精氣神和陽光快樂心情，呈現融融暖意，煥發勃勃生機。

二、存在的問題

在肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，我校黨風廉政建設與上級的要求和教職工的期待還有較大差距，需要引起高度重視。從實際工作中出現的一些問題看，可以概括為以下幾個方面：

有些黨員干部思想認識上還存在偏差。根據中紀委有關要求，目前監督執紀已進入“四種形態”，即黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;黨紀輕處分和組織處理要成為大多數;對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數;而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。但我們有些黨員干部認識還不到位。一是有的對中央糾正“四風”、懲治腐敗的堅定決心認識不足，總感覺是“一陣風”，懷有僥幸心理、觀望心態，轉變作風、廉潔從教的思想自覺和行動自覺還不夠堅定。二是有的對自身黨風廉政建設重要性的認識不到位。沒有認識到職業教育同樣是一項培養人的崇高事業，涉及千家萬戶的安寧福祉，黨風廉政建設和黨員干部的精神風貌、境界修養、德行操守對整個社會的風氣、學生的人格品行、健康成長具有重要的引領和示范作用，容不得出現任何紕漏，需要有更高的標準和更嚴的要求。

對落實“一崗雙責”認識不到位。一是有的干部認為黨風廉政建設是紀檢監察部門、單位“一把手”和分管領導的事，落實好一把手的“主體責任”就行，所謂的“一崗雙責”只是形同虛設，危言聳聽說說罷了，自己是抓具體業務的，做好業務管理就行，“一崗雙責”的意識模糊。對違規違紀現象不愿管不會管不敢管，一旦出現問題就做“甩手掌柜”或者“二傳手”，問題上交，一推了之，患得患失，存在“一手硬，一手軟”的現象。二是有的黨員認為黨風廉政建設就是高大空遠的說教，與自己相隔萬里千里，關系不大，無非就是看看視頻、聽聽報告、做做筆記、走走過場，不必興師動眾、虛張聲勢，做做表面差不多就行。自己是普通黨員人微言輕也沒有什么權力，不會出什么大問題，對落實“一崗雙責”更是云淡風輕。

“四風”問題仍不同程度存在。這些問題在“三嚴三實”專題教育中已有提及，今天拿來再說并不算老生常談，因為，當時的問題現在看來仍然是問題并未徹底根除。一是宗旨意識淡薄，群眾觀念不強。工作中對組織、領導負責多，不善于站在教職工的角度換位思考，高高在上說官話，騎馬坐轎擺架子，真正鋪下身子深入師生噓寒問暖、幫助干點實實在在的事情少，幫助教職工解決實際問題的能力不強、辦法不新。二是政治鑒別力不強，敏感性不高。忽視政治修養教育，沒有始終將紀律規矩挺在前面，“總開關松了，緊箍咒丟了”，熱衷于傳播小道消息，道聽途說，以訛傳訛，人云亦云，隨波逐流。甚至“不出以公心、誣告他人”，沒有把心思用在比工作上、比貢獻上，文人相輕，互不服氣。三是作風浮躁，力度不強。工作中存在重部署輕落實、重布置輕檢查現象，缺乏抓鐵有痕、踏石留印、一抓到底的決心。工作中打不起精神提不起勁頭，遇到問題總是講困難多想辦法少，習慣于“按部就班”，“差不多就行”，惰性意識、任務心態、應付心理、慣性思維，為完成任務而完成任務，只打自己的小算盤，缺少攻堅克難、勇于創新的精氣神。四是不敢決斷，不善擔當。“成績不大年年有，步子不快天天走”，安于現狀，得過且過，只求過得去，不求過得硬，不出問題就行。工作中奉行“好人主義”，只講靈活性、不講原則性，話到嘴邊留半句，你好我好大家好，怕得罪人影響團結傷及感情，對下屬工作不敢管、不會管、管不嚴，成績肯定多，問題批評少，不敢較真碰硬。

損害學生利益的行為仍有發生。由于中職學生素質總體偏低，在教育管理過程中，對行為偏差學生關注、關愛、關心不多，耐心不夠，“板著面孔講道理、硬著口氣提要求”，動輒斥責怒罵更有甚者出現體罰或變相體罰學生的現象，家長反映強烈，這些問題雖屬個別少數或個案特例，但卻嚴重影響了教師聲譽，損壞了學校形象，亟待在座的每一位老師深刻反思：我們一定要站在立德樹人、教書育人的高度重新審視我們從事的教育工作，雖然瑣碎繁雜但的的確確是一件功在當代、利在千秋的大好事，因為每一個孩子都是一個乃至幾個家庭夢想和希望的承載。

老師們，“喊破嗓子永遠不如干出樣子”，認識到當前我校黨風廉政建設面臨的問題，面對城區中職教育資源整合的客觀實際，我們一定要從對學校負責、對工作負責、對家長學生高度負責的態度，全面從嚴治黨，推進作風建設，切實增強緊迫感、責任感和危機感。

三、xx年學校黨風廉政建設工作任務

xx年對于我們是非同尋常的一年。從大氣候來講今年是教育“十三五”規劃的開局之年，職業教育正迎來千載難逢的戰略發展機遇期，時不我待，失不再來，若能順勢而為、乘勢而上，學校將駛上創新發展快車道;從小環境來講，我們面臨城區中職教育資源整合的客觀現實，是機遇更是挑戰，我們既要穩心神、強定力，抓好教職工常態思想穩定教育，同時又要倡樹機遇發展意識，提振精神，凝心聚力，創新發展，使學校整體發展和局面再上層樓，任務艱巨，責任重大。在這特殊時期和關鍵環節，是最能體現學校黨組織的駕馭能力和群眾威望，也最能體現黨員干部的政治素質和政治覺悟，也最能體現廣大教職工的大局觀念和境界修養，我們一定要從講政治的高度扎實推進各項工作，嚴明政治紀律和政治規矩，認真落實黨風廉政建設責任制，健全制度，強化監督，切實推進黨風廉政建設和反腐倡廉工作。

統一思想認識，筑牢思想防線。我們要認真組織學習各級紀委近期全會精神，切實統一思想，提高認識，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強開展黨風廉政建設工作的自覺性、主動性。要進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，開展好“兩學一做”學習教育，尤其要抓好《準則》《條例》的學習貫徹。通過認真學習，樹立高尚道德情操、嚴明黨紀戒尺，把兩項法規真正刻印在心上，做到手握戒尺，舉有所慮，心存敬畏，行有所止。發生在我們身邊的典型案例已經無數次警示我們：推進黨風廉政建設，從嚴治黨，我黨的信念是堅定的，態度是堅決的。全天候無死角全覆蓋的監督巡查體系，老虎蒼蠅一起打反腐零容忍的高壓態勢和決心，振聾發聵擲地有聲，絕不是危言聳聽，每個人都要切實筑牢思想防線，因為黨風廉政建設沒有休止符，永遠在路上。

嚴守黨的政治紀律和政治規矩。黨紀高于法又嚴于法，講政治是黨員干部的立身之本，要把嚴明政治紀律和政治規矩作為重大政治任務抓緊抓好，把黨規黨紀內化為干部職工的自覺遵循和行為準則，貫徹落實到常規管理和教學實踐工作中。各位干部特別是黨員干部要加強黨性修養和紀律修養，發揮遵紀守規的表率作用，自覺做到“四個服從”，擔當起維護紀律、推進學校事業發展的責任，努力做到優于職責，勝于擔當，慎于獲取。廣大教師要嚴守師德規范，樹立良好師風，把握教書育人的正確方向。

建立層層傳導主體責任的體系。我作為學校黨總支書記，要嚴格履行“責任人”職責，對學校的黨風廉政建設負總責，既管好自己，又抓好班子、帶好隊伍;其他班子成員要按照“一崗雙責”的要求，承擔分管范圍內黨風廉政建設的相應責任;各部門負責人要對本部門的黨風廉政建設和反腐敗負直接領導責任，將黨風廉政建設納入本部門工作計劃，與業務工作同部署、同落實，抓好本處室人員的廉潔教育和自律工作;切實將黨風廉政建設責任層層分解落實到各項工作、各個環節的每一個相關人，做到全員防控、全面防控、全過程防控，切實形成黨風廉政建設任務層層分解落實、層層傳遞壓力的責任落實體系。

積極推進依法治校工作。制度是最好的“長效防腐劑”，是從源頭上遏制腐敗產生的最佳方法，并能達到最佳效果。今年學校要制定出臺學校章程，進一步健全議事決策制度，完善重大決策程序，強化規范程序意識，堅決克服“邁過鍋臺上炕”，或者做先斬后奏的“事后諸葛亮”，甚至“邊斬邊奏、不斬不奏、斬而不奏、奏而不斬”現象，做到議事有規則、決策有依據、執行有要求、檢查有標準，切實形成用制度管權、管人、管事的良好局面。健全教職工代表大會制度，組織引導教師積極參政議事，健全民主監督機制，推進黨務公開、校務公開，確保廣大師生員工的知情權、參與權和監督權，讓權力在陽光下運行，把“人、財、物”等權力真正關進制度的“籠子”里，讓黨員干部習慣在監督的環境中工作，在公開透明的條件下行權。

馳而不息糾正“四風”。進一步改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風。一是黨員干部要帶頭深入群眾開展調查研究，了解廣大師生所思、所想、所需、所盼，做到“民有所盼、我有所謀，民有所呼、我有所應，民有所求、我有所為”，扎扎實實為教職工辦實事、辦好事、解難事。二是提高工作效能。嚴格履行崗位責任制，倡導不干則已、干就干好，立刻就干，落實首問負責、辦事承諾和責任倒查追究制，杜絕慵懶散怠惰等不負責任的現象，避免崗位空轉，責任拋荒。一句話，凡是看準議定的事項就是要就咬定青山不放松，不達目的誓不休，堅定不移向前推。三是根據《xx市教育局機關財務管理辦法》，制定出臺學校具體的可操作的規范文件，加強對培訓費、會議費、差旅費、接待費等的報銷管理，進一步嚴格執行中央和省、市關于厲行節約、公車配備、辦公用房、公務接待、職務消費等規定，將規定演變為內生自覺行為，防止問題反彈。四是廣大黨員干部要嚴以律己、慎獨慎微。工作期間是這樣，八小時之外更要這樣。尤其在私人宴請、婚喪嫁娶、公車私用、出入私營會所等所謂私生活方面要算好“法紀帳”，邁腿的時候要想一想這個地方該不該去，伸手的時候要想一想這件東西該不該拿，千萬不能以為吃一點、玩一下、拿一些沒關系，“端著誰的碗，就要歸誰管”，要知規矩懂規矩守規矩，絕不能以不知不懂來為自己的違規違紀行為敷衍搪塞，無濟于事。要時刻牢記教訓就在眼前，誘惑就在身邊，陷阱就在腳下，人生成敗就在自己手中。

加強廉政風險防控，科學有效防治違法違紀問題。

xx年按照“排查風險到位、制定防范措施到位”的原則，學校建立健全了廉政風險防控機制，編制了《廉政風險防控手冊》，我們要一以貫之地抓好落實。同時時移事易，廉政風險點不是一成不變的，制度措施也不是一步到位的，風險點需要不斷排查、防控措施也要及時完善。各部門負責人要結合實踐工作中的新制度、新規定、新情況對廉政風險點進行梳理排查，跟進措施，即時完善，崗位人員發生變動時隨時進行排查，發現問題及時整改，并從制度層面進行源頭治理和防范。教育部剛剛出臺了《職業學校學生實習管理規定》，相關處室一定要做好制度政策的解讀，吃透精神，明確宗旨，要用制度規章指導我們的實習管理工作，而不是將制度束之高閣，并據此結合實際制定出臺學校自己的具體詳實可操作的實習管理規范。

同志們，剛才總結了xx年我校黨風廉政建設工作，指出了當前存在的一些問題，明確了xx年的工作任務。問題有可能使大家出了出汗、紅了紅臉、感覺不自在。我認為紅紅臉、出出汗、短暫的不自在是好事，這也符合上級的要求。我們一定要認清使命，敢于擔當，主動作為，扎實工作，銳意進取，做一名“想干事、能干事、干成事、不出事”的合格黨員干部，做一名“政治強、業務精、敢作為、作風正”的領導干部，努力打造風清氣正的教書育人政治生態，促進學校的全面發展和提檔升級，將學校打造為有名知名的優質教育品牌，讓教育事業出彩、讓教師職業出彩、讓學生的學業人生出彩。

謝謝大家!

2023學校黨支部廉潔教育黨課講稿 4

今天，由我給大家上一堂廉政教育黨課，其一是落實中央八項規定和黨風廉政建設責任制的相關要求;其二是為了引導大家正確認清形勢，自覺加強黨性鍛煉，提高廉政勤政意識，增強拒腐防變能力;其三是為了進一步調動大家工作積極性。廉政教育黨課是我們黨內一種有效的教育形式，通過它可以引導黨員干部樹立正確的人生觀、權力觀和道德觀，正確對待和行使權力，自覺做到廉潔自律。

一、講黨性、重品行

要堅定理想信念。習近平總書記指出：理想信念就是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念或者理想信念不堅定，精神上就會缺鈣，就會得軟骨病。理想信念，它不是個空東西，有巨大的感召力和吸引力。

要錘煉好品行。一要忠誠，黨員干部要堅決擁護黨的領導，認真執行黨的決定，在大事大非面前旗幟鮮明，立場堅定，始終聽黨話、跟黨走。任何時候，我們的黨員干部都要確保上級的各項方針、政策得到全面貫徹落實，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在執行過程中打折扣、做選擇、搞變通。二要感恩，要時刻不忘組織培養，常懷感念之心，常念感激之情，常報感恩之德，把感恩之心化作報恩之舉，把更多的精力投入到工作之中，做到用感恩之心對待組織，信賴之心依靠組織。三要敬業，干一行、愛一行、鉆一行、精一行;要腳踏實地、埋頭苦干，就像一棵種子一樣，只有埋頭，才能出頭。要從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，克服心浮氣躁、急功近利、好高騖遠等不良傾向，兢兢業業、扎扎實實地做好每一項工作。

二、敢作為、勇擔當

習近平總書記曾指出，看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。

權力的行使與責任的擔當緊密相連，有權必有責。擔當處事就是勇于承擔責任。肩扛千斤，謂之責;背負萬石，謂之任。在急難險重面前，有舍我其誰的思想與理念，有一馬當先的勇氣和魄力，有履行責任的能力和素質，這就是黨員領導干部的擔當精神。

三、守紀律、改作風

要遵守黨紀法規。嚴密的組織紀律性，是我們黨的一個鮮明特征，也是黨始終保持先進性的重要保證。一要嚴于自律。嚴于律己是領導干部必備的思想作風和道德品質。常懷律己之心，既是對黨的事業的高度負責，也有利于個人的健康成長。我們作為黨員干部，要不斷用先進理論武裝自己，用紀律條例約束自己，用先進人物激勵自己，用反面典型警示自己，真正把黨的政策作為生命線、法律作為高壓線、紀律作為警戒線。要把自重作為立身的準則，堅定自己的信念，珍惜自己的名譽，讓自己的言行一致，做一些與自己責任相符的事情。要把自警作為安身的標尺，對自己的思想和言行要有高度的警覺，對可能出現的錯誤及時察覺，防患于未然。同時，要把自勵作為潤身的目標，經常地鞭策和激勵自己，在工作中始終保持斗志高昂、自強不息。二要嚴守他律。嚴守他律就是要嚴格遵守黨的規章制度和其他法律法規。要嚴格遵守黨章，黨章是黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。嚴明黨的政治紀律，永葆黨員先進純潔，最基本的就是要牢固樹立黨章意識。

改進工作作風。作風問題，本質上是一個政治問題，體現了民心所向。它關乎黨的形象，決定黨在群眾心中的分量。習近平總書記指出，好學才能上進。才由學得，德由學進，業由學成，才氣是領導干部成就事業的基石。黨員干部要提高五種能力，即抓發展的能力、做群眾工作的能力、開拓創新的能力、破解難題的能力、履行職責的能力，請大家查漏補缺，努力提高，成為注重學習的先鋒官、熟悉工作的政策通、素質過硬的多面手。務實求真是黨的優良傳統和黨員干部應具備的政治品格，對領導干部而言，樹立求真務實的價值觀，不僅是轉變工作作風的需要，也是落實科學發展觀、推進事業穩健發展的需要。

本次黨課到此結束，謝謝大家!

2023學校黨支部廉潔教育黨課講稿 5

為貫徹落實《中國共產黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業行為十項準則》，切實加強對全校教職員工的廉潔自律教育，提高新形勢下黨風廉政和師德師風教育的針對性和實效性，按照學校黨風廉政建設和師德師風教育活動的安排，今天我以“貫徹落實‘二準則’爭做‘四有’好老師”為主題，和大家針對黨風廉政和師德師風建設進行一次探討交流。

一、兩部準則的內容和意義

《中國共產黨廉潔自律準則》是由黨中央根據黨的十八大以來全面從嚴治黨新的實踐需要，在2010年《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》基礎上修訂而成，于2023年10月由中共中央印發。該準則共8條、281字，包括導語、黨員廉潔自律規范和黨員領導干部廉潔自律規范。其中第一至第四條為黨員廉潔自律規范，分別為：第一條，堅持公私分明，先公后私，克己奉公;第二條，堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事;第三條，堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節約;第四條，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。第五條至第八條為黨員領導干部廉潔自律規范，分別為：第五條，廉潔從政，自覺保持人民公仆本色;第六條，廉潔用權，自覺維護人民根本利益;第七條，廉潔修身，自覺提升思想道德境界;第八條，廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。

《中國共產黨廉潔自律準則》堅持依規治黨與以德治黨相結合，緊扣廉潔自律主題，重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，重在立德，是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規，是對黨章規定的具體化，體現了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，展現了共產黨人的高尚道德追求，對于深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，加強黨內監督，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。

而《新時代中小學教師職業行為十項準則》是為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，扎實推進《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，由教育部研究制定，于2023年11月8日印發并實施的。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，我們廣大教師積極貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展、民族振興和社會進步作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，《新時代中小學教師職業行為十項準則》結合中小學的特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。如第七條，堅持言行雅正，要求我們為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛。不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。第八條，秉持公平誠信，要求堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直。不得在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。第九條，堅守廉潔自律，要求嚴于律己，清廉從教;不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。第十條，規范從教行為，要求我們勤勉敬業，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣;不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

二、教師為什么要有廉潔之心

同志們，我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到黨風廉政，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，一名黨員，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，直誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得潔身自愛，不就需要有一顆廉潔之心嗎?

我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的，外向的，學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗;二是學生家庭背景上的差異，這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢?

舉幾個最現實的例子，有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮，老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書;有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為，這些都是在當今教育領域中時有發生的問題，更是與《中國共產黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業行為十項準則》的要求相悖的，不僅本人受到了處理，付出了沉痛的代價，更是傷害了學生，損害了教師的群體形象。

由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時，仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到利益的誘惑與腐蝕，我們廉潔自律的防線隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?

同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如誓，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，永遠是群眾的期盼。作為教師，《新時代中小學教師職業行為十項準則》無疑是我們的職業行為準則，《廉潔自律準則》也同樣關系到我們每一個人，我們每位教職員工都要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到教書育人和反腐倡廉工作中，以一個共產黨人的高標準嚴格要求自己，始終保持高尚情操，樹立起新時期人民教師良好形象。

三、教師如何做到廉潔從教

首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、學習成績、家庭條件等差異而采取不同的態度。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性，具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進學生、問題學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。

其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。教師的職業神圣而光榮，擔負看培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

其一，要“知”與“行”結合，思想是行動的先導，貫徹落實《廉潔自律準則》和《職業行為準則》，首先必須抓好對《準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢立德樹人、拒腐防變的思想防線。知道該做什么，不該做什么明顯不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化理想信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什么人可交，什么人不可交：什么事可做，什么事不可做。在人情交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

其二，要“自律”與“他律”結合，一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事，一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎夫一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故事說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們教師隊伍中的有些人也是這樣，他們起先在工作中兢兢業業，偶然一不小心踩進辦班補課、收受家長財物等“泥坑”里，就從此放棄了自己的操守。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，最終侵害學生利益，斷送自身前途。所以要經常用《廉潔自律準則》和《職業行為準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，管住自己的腦，不該想的不要想，管住自己的眼，不該看的不要看，管住自己的嘴，不該吃的不要吃，管住自己的手，不該拿的不要拿，管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹，要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是作為一名共產黨員，一名人民教師的基本修養問題。千里之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。記得有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”，盜牛者對他說“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的，一個人犯錯誤甚至走向腐化墮落、違法亂紀大多是從不注意小事小節開始的。“千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。越是小事越要留心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗。我們要增強制度意識，筑牢遵紀守法的思想基礎，把制度轉化自己的行為準則、自覺行動。每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣我們的各項工作和事業才能順利發展。

習近平總書記說，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。所以我們的一言一行，都會對學生產生影響，就讓我們以《中國共產黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業行為十項準則》為準繩，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從自我做起，立德修身，潛心治學，開拓創新，真正把為學、為事、為人統一起來，爭做有理想信念、有道德情操、要扎實學識、有仁愛之心的好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。

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