范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
勤奮的拼音篇一
記得三年級,我和姐姐去他家,看見墻上都是獎狀,我便問表哥:“表哥,你為什么有那么多的獎狀,為什么我沒有?”
“因為我勤奮學習呀!”表哥說道?!澳銜刻烊土晢幔俊?/p>
“那你怎樣勤奮學習呀?”
“那你學過《15.說勤奮》這一課?”
我無奈地說道:“沒學過。”
“我告訴你,里面有兩位名人(司馬光和童第周),司馬光是天資聰明的,每當老師講完課,哥哥弟弟才讀了一會兒書就去玩了,可他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止;童第周是17歲才進中學的,第一學期末,童第周考得很差,但是他毫不氣餒,急起直追,經過半年的努力,成績終于在班上名列前茅。
每天天剛亮,我就在家中讀書,晚上我就復習一下當天的內容。我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁?!?/p>
我似懂非懂地點了點頭。
我下定決心要勤奮。
你們看這就是我的表哥。
勤奮的拼音篇二
這個暑假,我們做的最多的就是看書。看書能消除苦悶,讓人有一種愉悅的感覺。看書可以讓我了解更多的知識,增大我的知識面。所以,看書是暑假中不可不做的一件事。這個暑假我讀了 品悟 、 名人成功的道路 等。其中, 名人成功的道路 最讓我感動。里面的沒一個個故事都那么感動。我一定也要像主人公一樣。
古時侯,有個孩子叫懷素,他非常喜歡寫字,他爸爸在出差前送給他一塊用鐵木做的墨板。鐵木是一種堅硬無比的樹木,連大炮都轟不倒鐵木。懷素就天天用這塊墨板練字,十年過去了,從遠方回來的爸爸驚奇的發現,那塊用鐵木做的墨板已經被寫破了。父親問是怎樣寫破這塊墨板的,懷素說:“我天天練,天天練。日復一日,年復一年。墨板就被刷破了。
這是多么感人的事情啊!古今中外,有像這么勤奮的人,多不勝數。
故代的王羲之為了練字,把一個小池子都染黑了,你說,這還不勤奮嗎?
以前,我一點都不勤奮??赐赀@個故事,我滿面慚愧。我從今以后,我要加倍認真完成老師布置的作業。不僅如此,我還要自己在家里練字!
這個故事給了我很大的啟發
勤奮的拼音篇三
一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了,同學們都三五成群地走出教室活動去了。
這時,教師里靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認真地做作業。
“小明,別寫了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時候,好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地說。
“去不去呢?”小明停筆,思考著。“不行,我還沒做完作業,還沒有復習好功課呢。”他對小林說:“你自己去玩吧,我要做作業呢。”小明說完,繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業?!班耍@回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時,突然看見墻前那一幅畫,畫中的同學仿佛對他說:“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來,翻開課本,復習功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來,窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響,搖郇著修長的身資,有的還悄悄地向教室探進了身子,望著小明,好像說:“啊,這是個多么勤奮的小朋友呀!”
【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3028223.html】