范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勤奮的拼音篇一

記得三年級，我和姐姐去他家，看見墻上都是獎狀，我便問表哥：“表哥，你為什么有那么多的獎狀，為什么我沒有？”

“因為我勤奮學習呀！”表哥說道?！澳銜刻烊土晢幔俊?/p>

“那你怎樣勤奮學習呀？”

“那你學過《15.說勤奮》這一課？”

我無奈地說道：“沒學過。”

“我告訴你，里面有兩位名人（司馬光和童第周），司馬光是天資聰明的，每當老師講完課，哥哥弟弟才讀了一會兒書就去玩了，可他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；童第周是17歲才進中學的，第一學期末，童第周考得很差，但是他毫不氣餒，急起直追，經過半年的努力，成績終于在班上名列前茅。

每天天剛亮，我就在家中讀書，晚上我就復習一下當天的內容。我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁?！?/p>

我似懂非懂地點了點頭。

我下定決心要勤奮。

你們看這就是我的表哥。

勤奮的拼音篇二

這個暑假，我們做的最多的就是看書。看書能消除苦悶，讓人有一種愉悅的感覺。看書可以讓我了解更多的知識，增大我的知識面。所以，看書是暑假中不可不做的一件事。這個暑假我讀了 品悟 、 名人成功的道路 等。其中， 名人成功的道路 最讓我感動。里面的沒一個個故事都那么感動。我一定也要像主人公一樣。

古時侯，有個孩子叫懷素，他非常喜歡寫字，他爸爸在出差前送給他一塊用鐵木做的墨板。鐵木是一種堅硬無比的樹木，連大炮都轟不倒鐵木。懷素就天天用這塊墨板練字，十年過去了，從遠方回來的爸爸驚奇的發現，那塊用鐵木做的墨板已經被寫破了。父親問是怎樣寫破這塊墨板的，懷素說：“我天天練，天天練。日復一日，年復一年。墨板就被刷破了。

這是多么感人的事情啊！古今中外，有像這么勤奮的人，多不勝數。

故代的王羲之為了練字，把一個小池子都染黑了，你說，這還不勤奮嗎？

以前，我一點都不勤奮?？赐赀@個故事，我滿面慚愧。我從今以后，我要加倍認真完成老師布置的作業。不僅如此，我還要自己在家里練字！

這個故事給了我很大的啟發

勤奮的拼音篇三

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。

“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

“去不去呢?”小明停筆，思考著。“不行，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢。”小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。

小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業?！班耍@回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……

窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀!”

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