范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

她留在我的記憶深處篇一

在這一年的運動會上，我拿下了男子長跑的兩個冠軍，被推薦到校田徑隊里去訓練。給我們訓練的女教練姓吳，叫吳錠，她很溫柔，溫柔中透出一絲嚴肅，我很喜歡她。

那是一個平淡的早晨，和往常一樣，我和隊友練完長跑后，就去練跳沙坑，隊友徐英斕去羽毛球館拿跳板，再出來的時候，羽毛球館重達200多斤的大門突然掉了下來，向她砸去，同學們都被這危險的一幕嚇呆了。

就在這千鈞一發之時，吳錠老師一個箭步沖上去，大吼一聲：危險！快跑！，并使出全身的力量，用雙手頂住了正在倒下的大門。在確定同學們都已經安全之后，不堪重負的吳老師才放下的鐵門。這時，我們才發現，吳老師的手已經受傷，血流不止。

事后，吳老師說：當時看到學生在門下，心中很怕，就上前扶了一下鐵門。我們望著吳老師受傷的手，無不為吳老師的行為所感到震驚。

這件事雖然過去了好久，但吳老師沖上去，扶住鐵門的情景深深的留在了我記憶的深處。吳老師這種見義勇為的行為，值得我們大家學習。

她留在我的記憶深處篇二

在我的記憶深處一直有一段往事，使我一直不能忘記。

那是發生在我剛上四年級的事。在一天下午，我約上陳炯伶以及兩位會打乒乓球的伙伴去學校操場打乒乓球，我和陳炯伶一組，其他兩位伙伴一組。我們打的非常激烈，忘記了回家的時間。老天好象故意跟我們過不去。板著陰沉沉的臉，不一會下起了傾盆大雨。這時，陳炯伶大聲喊道：“快向傳達室沖啊！”我們便像百米沖刺一樣沖向傳達室。

這時，我很內疚，因為是我把伙伴叫出來玩的。媽媽很有可能冒著大雨來接我們，也可能……

我們本打算等雨小一點再回去，可是雨卻越下越大。就在這時，陳炯伶從一個角落里找出了一塊能讓我們回家的布子，但是已經破了一個大洞，我們一人揪一個角搭起一個大蓬，陳炯伶最先搶到那個已經破了一個大洞的角。

我們在回家的路上，無情的雨打著我的腮邊，使我不由自主的把身子向中間靠了靠，把布子朝我這邊拉了拉。突然，我發現那個大洞正對著陳炯伶，雨水打濕了她的頭，頭上的水順著往下流，已經打濕了她的衣服。我不由得為我剛才的行為感到了羞恥，我拉了拉她說：“朝這邊站一點吧！你身上已經全被打濕了，小心感冒。”她淡淡一笑說：“沒關系，我感覺非常涼快！”

我們兩個把那兩個小伙伴送回了家，走了一會兒就到了我家，我對她說：“去我家換一件衣服吧！”她說：“不用，就當我沖了一回涼水澡。”然后就以最快的速度向家跑去。

這一段事，我會把它一直珍藏在心底。

她留在我的記憶深處篇三

雨開始下了，毫無征兆的。

細雨綿綿，你若不仔細欣賞，還覺得是哪個調皮的小鬼，倒下的水呢！剛開始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒過一會兒，聚積起來的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤”的脆響，令人不免得心曠神怡。

細雨的勢頭，是洗不凈萬物的。洗凈的，只有路旁已盛放的野花，襯紅花的小草。

慢慢地，雨勢漸大了些，可以看清了。眺望遠方，在雨這神奇畫家的描繪下，如一幅山水畫，勾勒的，是大自然最真實的樣子。

雨滑過樹葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂曲，演繹著自然的樂章。雨過林梢，雨亦過臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風，拂過我臉頰，冰冰涼，更多的是清新，似乎已經看到雨后的世界了。

這雨簾越來越密了。

傾盆大雨，來得有些措不及防。花兒都在雨打中，變得稀疏了，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動人畫面，一片殘紅的地面。

都說“花隱逸者也”。但大雨過后的花，似乎都想著爭奇斗艷。

大雨過后，地面上一個個小水坑，在陽光的照耀下，射出金色的光，整個人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。

風過林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風，輕輕擺動，又是生機一片。

這雨與自然的協作曲，真美！

這種雨過林梢的脆，已在我記憶深處……

她留在我的記憶深處篇四

在我記憶的深處，有一位古銅色臉龐的老爺爺。

讀一年級的時候，有一天，鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求他讓我聞一聞，他都不肯，氣得我幾乎要哭了。

回到家里，看見媽媽放在桌上的項鏈，不由得靈機一動，拿了項鏈就往村頭跑去。在那兒，有個賣糖葫蘆的老大爺。我把項鏈捧到他跟前：“爺爺，我用這個可以換糖葫蘆嗎？”老大爺的白胡子動了動，眉毛打成個結，好一會兒才讓我換了一串糖葫蘆。給我時，他還嘆了口氣。

拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。

過了好長時間，我才跨進家門口。媽媽一聽我說糖葫蘆是用項鏈換的，臉色大變，打掉了糖葫蘆連聲追問是跟什么人換的。我嚇呆了，正在這時，傳來了敲門聲，媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的老大爺。他微笑著從兜里掏出項鏈交給媽媽，說：“小孩子不懂事，算了吧。”媽媽這才如夢初醒，連聲向他道謝。可是，老大爺擺了擺手，轉身就走了。

后來，我再也沒有見到他，可是永遠忘不了他。

她留在我的記憶深處篇五

在每個人的內心深處，都有一個記憶寶庫，里面藏有一筆不可估量的財富。——題記

在你的記憶深處，哪個場面讓你無法忘懷？是花開遍野？是遼闊草原？是巍峨高山？在我的記憶深處，這些都不是，而是一個關于友誼的故事。

故事發生在一個人聲嘈雜的車站里，兩個小老頭靜靜地坐著，他們滿頭銀發，估計年逾古稀，蒼老的臉上爬滿了皺紋，手上、腳上則布滿了厚厚的、大小不一的繭子。

仔細看，他們正在小聲交談著什么。一個老頭說：“唉！光陰似箭，日月如梭，老嘍！老嘍！”“是呀，年歲高了，腿腳不中用啦！”另一個老頭應和著。正說著，一輛火車“嗚嗚”“嗚嗚”地高喊著駛進了站臺。“車來了。”一個老頭說，看起來，他的心情像吊了鉛塊一般異常沉重。

接下來的那一幕，我永遠也無法忘懷。一個老頭慢慢的走上了車，透過車窗向外張望。外面的那個老頭，不斷地揮著蒼老的手，嘴角微微顫抖，眼角擠出兩滴渾濁的淚。在看車窗里邊，那人已是老淚縱橫。兩人都已年高，這一別，或許就成了永別，有種“西出陽關無故人”的感覺。

車“嗚嗚”“嗚嗚”大叫著開走了，偌大的站臺上只剩下他一個，還在不停地揮手，揮手……

人們常說：“友誼是金，記憶是銀。”這一幕在我心中定格了，至今想起來了仍會鼻子一酸，熱淚盈眶。

同學們珍惜友誼，珍惜你的朋友，珍惜和他們在一起的時光。在我記憶深處的那一幕，告訴我們這樣一個道理。

她留在我的記憶深處篇六

今天,我們即將向動物園進發。

帶著對東北虎、非洲獅的好奇與遐想，我跨進了動物園的大門。

啊！禿鷹、金絲猴、藍孔雀……不過，最能夠博得大家眼球的是虎與獅。咦？怎么回事？野雞也被關進來了？仔細一看，籠上寫著：老虎、獅子活吃野雞，驚險刺激！寥寥幾個字，令我不寒而粟。

擠進人群，隔著柵欄，我看到了罪惡、令人發指的一幕：

一個動物管理員拿著一支活潑可愛的野雞走了過來，放進了老虎的籠中，野雞的眼神充滿了驚恐，老虎眼前一亮，向這久違的食物撲去。野雞慌忙逃開，老虎“嗖”的一下拿下了野雞，放在手中褻玩。野雞拼命的掙扎，眼神中充滿了驚恐。老虎一口拽掉了他的脖子，“嘰”最后的鳴叫劃破了天際。血涌了出來，老虎迫不及待地撕裂他的身體，地上滿是毛與血，老虎湊上去，只把血舔呀舔，嚼著混著血的肉。

“啊！”我驚恐的叫了起來，太殘忍了！籠中的野雞血與毛在地上靜靜的躺著，似乎在宣告著老虎的罪狀，而動物管理員及我身后那些沒有同情心的人拍手的拍手，叫好的.叫好。這是一個小生命啊。他們都說，這是適者生存自然的，而我卻不這樣認為。

望著獅子重復著老虎的故事,看著籠中的毛與血,目睹著一個小生命宣告結束,我懷著沉重的心情,離開了動物園。

她留在我的記憶深處篇七

對她的記憶，就像在陳方酒窖里存放了幾千年的老酒，再打開時飄散著神秘醉人的香味，卻不失靈魂的觸動。

“十月一日”的最后一天，找到橋，夜就流了。我獨自靠著欄桿看著夜景，不知不覺陷入了回憶。

我想起了小學時的一位數學老師，我最疼愛的老師林。林老師留著齊肩短發，身材高挑，性格溫柔體貼，我們全班都很喜歡她。我喜歡她的課。雖然我的數學成績真的很差，但是每次上她的課我都認真聽講。但是不知道為什么。最后，我把手中的不及格試卷壓得粉碎，在那股不爭的空氣下，我的臉上滿是淚水。我低下頭，皺起眉頭，自責道：“我已經盡力了……”

沒有人來安慰我。因為我是個差生。

這四個字也不知道跟誰說。

我以為林老師會毫不留情的指責，甚至那個畫面已經提前出現在我的腦海里。但我沒想到的是，林老師不但沒怪我，還輕聲安慰我，拍著我的背叫我不要哭，還悄悄用紙巾擦眼淚。給我受傷年輕的心靈一個珍貴無價的創可貼。當時我真的被林老師的行為感動了，因為即使我父母對我沒有那么好，他們也只會打我罵我沒用，完全無視我當時只是個小孩子，我的心只是一張脆弱的白紙。

林老師，我永遠不會忘記你和那幅永恒溫暖的畫。

她留在我的記憶深處篇九

今天，我獨自一人走在一條小路上，這條小路，對我來說再熟悉不過了。小時候我和小伙伴們經常在這條小路上奔跑，過往的老人們總是大聲叫到“慢點！慢點！”如今想起我都會情不自禁的笑一笑，仿佛回到了，那時快樂的時光。

記得那年走著走著勿打勿撞走到那里看見了這樣一片田野，春天時，我們常常一放學就來到這里，躺在草地上，看著湛藍的天空，看著悠悠的白云，`淘氣的小鳥飛來飛去，感受這大自然給予這個世界的一切美好。

夏天，傍晚時會有許多的蜻蜓飛來飛去，我們拿一根細長的竹竿，把竹竿上繞滿蜘蛛網，在放點兒水，竹竿就會很有粘性。拿著竹竿揮舞著，蜻蜓就可以粘在上面，每一次我總是粘到最少蜻蜓的一個。忽然大雨來了，我們還傻傻的在那兒捉蜻蜓。

秋天，人們收割好稻谷，剩下稻草，我們就會用稻草堆積成一座"房子”。

冬天，我們就在田野里奔跑。

田野邊上，有一條小溪，這條小溪的水清澈見底，許許多多的小魚，游來游去，我們就在水中抓小魚，玩的樂不思蜀了。

她留在我的記憶深處篇十

行走于小巷之中，總能聞到生活的氣息。南京雖然與鎮江有差別，但在非市區的城郊，味兒都是一樣的。

一排小店，有大有小。居多的還是面館。

媽媽的同事推薦了“好再來面館”與“邵順興面館”。不過很遺憾，都下班了。“那該如何？午飯都沒吃。”我問。“買點兒其他的吧！”老媽答。“喲，那兒有燒餅，看看？”“走。”

走近一看，是一對老夫妻。皮膚黝黑，手上也有不少皺紋。飽經風霜的臉上掛著燦爛的笑容。他們有說有笑，配合默契，老奶奶負責做餅，老爺爺負責燒熟餅、賣餅。那一個燒餅是袖珍型的，只有平常燒餅的六分之一大小。可就算是小，老奶奶也十分認真地對待此事，每一個甜燒餅甜度一樣，大小一樣，甚至每一粒芝麻都不走樣。咸燒餅也一樣。“小伙子，吃嗎？剛出爐，5元10個。”老爺爺和藹可親的對我說。“要！”我說。“甜還是咸？”“咸甜各半吧！”老爺爺特地給了我幾個熱乎著的，說道：“趁熱吃啊！”“好的！謝謝老爺爺，再見！”“再見！”

我提著一袋子燒餅走了。火車上，我依舊沒忘卻那位老爺爺的笑臉。我拿出揣在懷里的兩塊小燒餅，把他們放回了懷里，把拉鏈拉得緊緊的。

這，才是我理解的“鎮江記憶”。

她留在我的記憶深處篇十一

我摸著那個鍵子，流下了傷心的淚水，為我三歲的童年而流。

以前我學習不用功，成績不用想都知道，大紅燈籠高高掛。父母不知為我的成績操碎了多少心，我多少次聽到家訓也只是左耳進右耳出。

記得有一段時間，學校里很流行毽子。那個花花綠綠的東西可招人喜歡了，我一眼就看上了它。同學們一下課就飛奔到操場，靈活的左右轉著身體踢著毽子。

我不曾一次向爸媽提過要買，而他們總說：“別人可以玩，是因為別人成績好，而你成績不好不能玩。”我聽后，生氣極了，心想：你不給我買，我自己做，心動不如行動。

花費了幾天時間，一個粗糙，但凝聚我心血的鍵子出現在我眼前。我欣喜若狂地左右端詳著這個東西，突然爸爸破門而入，搶走了我的毽子。他要丟了它，我任性的大哭說不要啊，不要，爸爸無奈的把我所有的玩具鎖在了一個大皮箱里。對我說，只有你考了全班第一才能打開。現在我已經考了全班第一，而他們卻再也沒有提起那個可憐的毽子。

從那一刻起，我就明白了，我的童年已經不是我的了，我只有一條路——努力。

她留在我的記憶深處篇十二

青春，就如一本書，但不同的是，這本書一旦打開，便只能一頁一頁的翻過去，不可能再上演過去的故事。

當我們坐在椅子上，談笑風生的交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑那便是青春，當我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，幼稚的玩耍著，那便是青春，當我們站在陽光下，穿著校服揮著手，那邊是青春。

青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華。

猶記得和朋友吵架時的情景，兩個人互不相讓的吵，明明錯了，卻怎么也說不出“對不起”；猶記得被老師批評的時候，老師喋喋不休的說，我卻一副滿不在乎的樣子；猶記得與父母發生矛盾時的頂嘴；猶記得分數下來時慘不忍睹的卷子……

記憶中騎單車的女孩，摔倒時哇哇大哭，還有那坐在秋千上裙擺搖曳的身影，已不復存在都已變成坐在椅子上，耳朵上塞著耳機，手里捧著書本的女生。

青春，是我的資本；快樂，是我的標志；勇往直前，是我不悔的誓言。我相信一切皆有可能。

記憶，是青春的伏筆；夢想，是青春的動力；青春，是我們所僅有的，任何人都帶不走，也割舍不掉的一段記憶。

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