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時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞11篇(匯總)

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時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞11篇(匯總)
時(shí)間:2023-05-26 19:19:13     小編:文友

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇一

祖母喜歡用它來(lái)煮菜,燉肉,這些美味就在“滋滋”聲中,在一圈圈鍋口的泡沫中所做出來(lái)。不管葷素,進(jìn)去以后,出鍋時(shí)一定變得又軟又爛。又可它也有缺點(diǎn)。每次用它做菜時(shí),總是發(fā)出震耳欲聾的聲響,仿佛震得那棟樓也動(dòng)。

我嘗過(guò)許多美味,但令我最難忘的,還是祖母煮的粥。她煮的粥可不一樣,不管是大米、小米、燕麥,還是綠豆、赤豆、薏仁米,祖母都會(huì)放一些。各類(lèi)的谷物混合在一起,各種顏色交織在一起,就匯成了豐富多彩的兒時(shí)生活。祖母在廚房中忙碌著,我則搬一把小木凳乖乖地坐在一邊,等待著美味的到來(lái)。排氣閥上冒出的水汽常常引發(fā)我的遐想,我幻想它是幽靈,是魔鬼,是幫助人們烹飪食物的小精靈……漸漸的,廚房喧鬧起來(lái)。滋滋的巨響為安靜的廚房添了不少熱鬧的氛圍,像打擊樂(lè)手在演奏。慢慢的,香味冒出來(lái),鉆進(jìn)我的鼻子里。不一小會(huì),米香就浸滿(mǎn)了廚房,浸滿(mǎn)了每一個(gè)房間……

開(kāi)飯了,我和祖母坐在餐桌旁。只有我和祖母,只有快樂(lè),只有幸福。在這濃稠的熱粥中,還有祖母濃濃的愛(ài)。舀一勺甜粥送入嘴中,甜甜的、暖暖的,直達(dá)我的心田……

高壓鍋制造美味,這也壓縮著祖母對(duì)我的愛(ài)。忽然,我憶起在烈日炎炎時(shí),她在如蒸籠般的廚房里為在空調(diào)房中我我做飯時(shí),是否有時(shí)候,落下汗珠來(lái),打濕了鍋,銹了鐵?我想到了,祖母就如同這口鍋,奉獻(xiàn)出了許多的成果。

如今,這口高壓鍋已被替代,可是祖母的愛(ài)不會(huì)斷絕。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇二

指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄地就從指縫間溜走了。——題記

老師曾和我們說(shuō)過(guò),六年的時(shí)光真的很短暫,如白駒過(guò)隙,如群馬疾馳。但打開(kāi)這記憶中的枷鎖,這段時(shí)光原來(lái)也是那樣的精彩......

小學(xué)的六年是一段見(jiàn)證了我們從懵懂無(wú)知的小孩到懂得處理人際關(guān)系的成長(zhǎng)蛻變過(guò)程。記得剛上一年級(jí)那會(huì),因?yàn)槟懶∨律闪税嗉?jí)的“小透明”,課上不敢舉手發(fā)言,不敢參與集體活動(dòng),害怕與人交流。

但是每個(gè)科任老師總會(huì)在下課后耐心地和我交流,我甚至還受到了“特殊待遇”——老師專(zhuān)門(mén)為我尋找興趣相投的同學(xué)做我的同桌。使我慢慢地感受到能有好朋友是多么幸福的一件事。從那以后,我慢慢地更加自信,我不但經(jīng)常參加校內(nèi)活動(dòng),也積極競(jìng)選班干部。同時(shí)我也明白了怎么為人處事,可以說(shuō)是我六年中最大的改變。

小學(xué)六年是精彩的時(shí)光,每年學(xué)校都舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。那是二零一七年的校運(yùn)會(huì),以往都是那幾位同學(xué)報(bào)名參加。今年班會(huì)一致決定讓從未參賽的同學(xué)報(bào)名,盡管他們并不擅長(zhǎng)田徑項(xiàng)目。但老師鼓勵(lì)我們:“重在參與,不必在意名次,我們要給別人一次機(jī)會(huì),也給自己一次為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。”沒(méi)想到同學(xué)們?yōu)榱瞬还钾?fù)大家的期望,盡自己最大的努力完成比賽,最后竟然獲得了全校第一名的好成績(jī),大家歡呼雀躍。

這六年來(lái)的故事太多了,說(shuō)也說(shuō)不完。粉筆在黑板上“擦擦”的聲響,老師在三尺講臺(tái)上批評(píng)我們的樣子,同學(xué)們嬉戲打鬧的樣子,無(wú)一不是在小學(xué)時(shí)光里的美好畫(huà)面。我相信,這些時(shí)光會(huì)深深地印在我的記憶中。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇三

打開(kāi)書(shū)桌的抽屜,里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?,都是我小時(shí)候的一些玩物。我一一端詳,依次把玩。

小珠珠是一年級(jí)時(shí)玩的,那是些不同顏色的塑料珠子,可以穿起來(lái)當(dāng)飾品。那時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi),非常羨慕別人可以有許多珠子。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)地上有一些同學(xué)遺落下的珠子,便偷偷地?fù)炱饋?lái),居然收集了一大把。我們把珠子穿起來(lái)做成項(xiàng)鏈、手鏈互相贈(zèng)送。我把手伸進(jìn)一條珍藏著的手鏈,發(fā)覺(jué)只能放進(jìn)三個(gè)手指頭,怎么也套不進(jìn)去,只好作罷。

二年級(jí)時(shí)流行的是泡泡水,輕輕一吹就有好多泡泡飛出來(lái)。課間,走廊中、教室里到處飛著五彩的泡泡,它們?cè)跓艄庀?、?yáng)光下閃著迷人的色彩??粗鼈?cè)缴礁撸⌒〉男姆路鹨哺w起來(lái)。可惡的男生總是哄鬧著,把我們吹出的泡泡抓碎、拍碎。

三年級(jí)時(shí),橡皮筋特別火,只要一毛錢(qián)一根,大家都爭(zhēng)著買(mǎi)。兩根橡皮筋連起來(lái)可以玩智力游戲。兩人對(duì)面而坐,一人用兩只手鉤住,另一個(gè)人也用雙手來(lái)鉤,能鉤出許多花樣。女生愛(ài)玩,男生也喜歡。

進(jìn)入四年級(jí),漂亮的卡片成了女孩們的愛(ài)物。各種卡片上印著我們最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,有古靈精怪的櫻桃小丸子、英姿颯爽的美少女戰(zhàn)士、神奇無(wú)比的巴拉拉小魔仙,等等等等?,F(xiàn)在,低年級(jí)的小同學(xué)也喜歡玩卡片,上面印刷著喜羊羊、灰太狼、光頭強(qiáng)之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)人物,我們當(dāng)初喜歡的動(dòng)畫(huà)人物卡片比較少見(jiàn)了。

我撫摸著這些小東西,它們記載著我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要好好保存。

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。年年歲歲,我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。五年級(jí)、六年級(jí)過(guò)后,我的抽屜里又會(huì)珍藏些什么呢?我的心中充滿(mǎn)無(wú)限期待。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇四

記得在《悲慘世界》中我看到過(guò)這樣一段話(huà)“釋放無(wú)限光明的是人心,制造無(wú)邊黑暗的也是人心,光明和黑暗交織著,廝殺著,這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f(wàn)般無(wú)奈的人世間?!蔽矣X(jué)得的確如此,故事中的主人公冉.阿讓?zhuān)恢睅椭F困的姐姐撫養(yǎng)七個(gè)可憐的孩子,有年冬天由于找不到工作,為了不讓孩子餓死而偷了一塊面包,被判了五年徒刑,又因不堪忍受獄中之苦四次逃跑,刑期加到十九年。

出獄之后,苦役犯的罪名永遠(yuǎn)地附在他身上,他找不到工作,連住宿的地方都沒(méi)有。后來(lái)他受到一位主教的感化決心棄“惡”從善。他改名換姓埋頭工作,終于成了大富翁,并且當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂(lè)善好施,興辦福利,救助孤寡,然而執(zhí)法者卻不放過(guò)他。他為了不連累無(wú)辜的人毅然上法庭承認(rèn)自己的真實(shí)姓名,并為救助孤女而再次逃離監(jiān)獄的魔爪。然而當(dāng)局不容他,社會(huì)不容他,連他辛辛苦苦帶大的孤女也誤解他。他多次舍己救人,最后卻在孤寂中走向死亡。

他的一生都在為別人奉獻(xiàn),在冰冷的現(xiàn)實(shí)中踩著一粒粒沉浮的希望與溫暖,渡過(guò)他人生中的苦痛與無(wú)奈,他這一生受苦受難,甚至最后不得善終,連他生命之中唯一的溫暖到最后也離開(kāi)了他,讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)憐憫他,同情他,可是讀者會(huì)不會(huì)在找到一些自己的影子?他的故事會(huì)不會(huì)在我們的時(shí)間軸上留下一點(diǎn)痕跡?或許每個(gè)人都有自己的故事,或喜或悲,有甜也有淚,它包含著我們的曾經(jīng),是鐫刻在記憶中怎么也抹不掉的痕跡。

在冉阿讓的人生里曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng),聽(tīng)過(guò)的潮落,美好的記憶,都被時(shí)間掩埋,幻成泡沫。

在這本書(shū)中我將慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底,讓我不禁感嘆人性的微妙:時(shí)光的記憶,人生的印跡,張狂學(xué)不會(huì)的時(shí)候,謹(jǐn)慎的寫(xiě)著荏苒,或許過(guò)于瘋狂,也許是種癡傻。沒(méi)辦法,五指間溜走的歲月,總要有點(diǎn)自己最想留下的痕跡,不是為了給誰(shuí)看,只是為了讓自己理直氣壯的呼吸而已。

這讓我不禁想到或許冉阿讓在他的時(shí)光里也曾真切的幸福、美好過(guò)吧?

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇五

我已經(jīng)記不清姥姥家門(mén)口的那家小賣(mài)鋪是什么時(shí)候開(kāi)的了,只記得小時(shí)候每次跟著爸爸媽媽去看望姥姥時(shí),我和表弟就一定會(huì)光顧那家小賣(mài)鋪。

從打記事起,我和弟弟就經(jīng)常到小賣(mài)鋪里買(mǎi)零食。在大人眼里那些可能都是垃圾食品,可我們卻覺(jué)得那是難得的人間美味,每次都吃得津津有味。除了零食,有時(shí)也會(huì)買(mǎi)一些小玩具,一個(gè)人拿的錢(qián)不夠時(shí),就商量后把錢(qián)湊在一起,然后再買(mǎi),而這樣買(mǎi)來(lái)的玩具只能輪流著玩。我們興奮地拿著剛買(mǎi)來(lái)的小玩具,跑到田野小廣場(chǎng)或?qū)W校的小操場(chǎng)去玩一會(huì)兒。有時(shí)候玩得上癮了竟然忘了回家吃午飯,害的家人四處找我們。

后來(lái)弟弟去跟舅舅他們鄭州上學(xué)了,我也要跟爸爸媽媽回到縣城上學(xué),便把玩具放在老家,這樣不論誰(shuí)回來(lái)都可以玩,但是一個(gè)人玩沒(méi)意思,總是盼著能再次相聚。

到了春節(jié),小賣(mài)鋪門(mén)口就會(huì)擺上桌子,在桌子上放上煙花,鞭炮,擦炮等各種各樣不知名更不知道玩法的炮仗,我和弟弟經(jīng)常被它們吸引,便會(huì)把壓歲錢(qián)大方地拿出來(lái)買(mǎi)??赡苁枪?jié)日的氛圍濃厚,平時(shí)管我們很?chē)?yán)的大人也不再阻止我們買(mǎi)花炮。

這時(shí)的我們就有點(diǎn)兒肆無(wú)忌憚了,只要兜里有錢(qián),就一定會(huì)換來(lái)一堆的炮仗。雪地里塑料瓶、玉米芯,甚至帶有小孔的小木棍都被我們利用了起來(lái),還要不斷的變換方式,總想玩出新花樣。興奮地點(diǎn)燃,再用力的拋出,然后趕快捂住耳朵,幾秒鐘后“咚”的一聲響,再看雪地被炸出一個(gè)黑灰色的小坑,一小子激動(dòng)地跳起來(lái),那種興奮真是難以言表。

到了晚上,家人們把鞭炮拿到田野里點(diǎn)燃,一串串的煙花伴隨著一聲長(zhǎng)鳴,嗖的升入天空,然后在夜幕中炸出一朵又一朵的美麗的禮花。家門(mén)口的大紅燈籠下,大人小孩兒都拿著“仙女棒”使勁地掄著,整條街道都被煙花點(diǎn)亮了。

現(xiàn)在,為了環(huán)境保護(hù),許多地方都禁止燃放煙花炮竹了,感覺(jué)過(guò)年也越來(lái)越?jīng)]有年味了,而那段時(shí)光在我心中也成為了一段難忘而美好的回憶。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇六

一向在想,性命的好處是在于飄過(guò)的風(fēng)景?看過(guò)的悲歡?經(jīng)過(guò)的春秋?…抑或是偶遇的某人?

如果說(shuō),性命的長(zhǎng)度是有限的,咱們唯一能改變的只是增加她的寬度、拓寬她的厚度,那為何又有‘一眼萬(wàn)年的矢志不渝’與‘白駒過(guò)隙的恍然若失’?

我一向掙扎在時(shí)刻的縫隙里,仰望兩個(gè)不一樣的時(shí)空,或墨藍(lán)、或灰白;這也許就是天堂與修羅的距離,中間的折線,注定了風(fēng)雨兼程、凄冷寒蟬

一個(gè)人,她的精力總是有限的`。不管你相不堅(jiān)信,愿不愿意

時(shí)光在咱們身上烙上印記,什么是真實(shí)?什么是虛幻?我不確定

凡是遙遠(yuǎn)的地方,對(duì)人都是種誘惑;不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說(shuō)

仿佛有一雙無(wú)形的手,緊緊地把我束縛,那既定的軌跡,是通向絕望的深淵

我還沒(méi)收到那傳說(shuō)的箴言,但踉蹌的步伐由不得我,那或許并不存在的記憶引領(lǐng)我墜入這無(wú)邊的心際,即使疲憊不堪、即使淚流滿(mǎn)面、即使分崩離析、即使萬(wàn)劫不復(fù)

沒(méi)有人會(huì)知道

沒(méi)有人會(huì)想起

沒(méi)有人會(huì)堅(jiān)信

沒(méi)有人…

除了時(shí)光

除了時(shí)光一如既往的流過(guò)

最后明白,為什么咱們總是發(fā)奮想使自我變得出色、變得強(qiáng)大、變得…獨(dú)一無(wú)二

咱們都是怕孤獨(dú)的孩子,想要被了解、更想要被記住

可當(dāng)最后一個(gè)懂得遠(yuǎn)古禮貌的老人逝去,那以前的無(wú)與倫比的輝煌也只有融入歲月的長(zhǎng)河、被淡忘、被磨滅

平凡如我,卻只是上帝的殘屑

那么總想留下什么,總會(huì)留下什么

是虛幻的夢(mèng)境?是殘存的記憶?

我知道,即使是海市蜃樓,也會(huì)在某個(gè)角落里存在,不經(jīng)意的綻放,再悄然住進(jìn)某個(gè)心房

思緒是個(gè)很玄的東西,她總是攀住某條神經(jīng),讓你愈是憎惡愈是無(wú)法抗拒,當(dāng)走過(guò)山山水水,才最后發(fā)現(xiàn),那些刻骨銘心已經(jīng)云淡風(fēng)輕

似乎褪色的以前就只是風(fēng)吹皺的湖水

那些交錯(cuò)的夢(mèng)境,成就了另一段奢侈的人生

征程萬(wàn)里,但是云煙

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇七

閑暇時(shí)翻著相冊(cè),偶然找到一張照片,那是航模課時(shí)我與她的合照。她的笑如我印象中一樣的甜,一樣可愛(ài),看著照片不禁想起了那段短暫卻又充滿(mǎn)快樂(lè)的時(shí)光。

自從加入航模俱樂(lè)部,我發(fā)現(xiàn)她與我同校起,我就和她成了好朋友。她很溫柔,樂(lè)于助人,總會(huì)幫助我度過(guò)學(xué)習(xí)上的坎,對(duì)我提的問(wèn)題也十分上心。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她會(huì)為我加油,而且是叫的最響的那一個(gè)。盡管知道這份友誼維持的時(shí)間只有一年,但我們從不會(huì)因此而放下,反而倍加珍惜。但時(shí)光總?cè)绨遵x過(guò)隙,一年的時(shí)間到了,她離開(kāi)了小學(xué),踏入了初中生活。

在她畢業(yè)的那一天,我偷偷躲在禮堂外聽(tīng)。一聽(tīng)到那熟悉的聲音,我有些難過(guò)——我馬上要聽(tīng)不到這聲音了??吹剿c同學(xué)一起走出來(lái)時(shí),我跑過(guò)去,她也看到我,走了過(guò)來(lái)?!霸僖?jiàn),三年后應(yīng)該還會(huì)碰到你的?!蔽覐?qiáng)顏歡笑?!澳悄阋佑停也粫?huì)去南浦,我要去實(shí)驗(yàn)了。”她說(shuō)著。我呆了一下,很快回過(guò)神來(lái),異口同聲地說(shuō)了一句,“有緣再見(jiàn)!”便轉(zhuǎn)身離去,我好像看見(jiàn)了她眼角的淚,我也不愿再去看。

從此我的心中好像少了什么,沒(méi)了她在學(xué)習(xí)上給我的指導(dǎo),也沒(méi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上最響的加油聲,更沒(méi)了可以?xún)A訴煩惱的人……她離開(kāi)我以后,我失去了最珍貴的友誼,我甚至都忘記了沒(méi)認(rèn)識(shí)她之前我是怎么過(guò)的。我的心空空落落的,很是難受。學(xué)校里的微笑墻上有她的笑,每到下課我都忍不住去看。純潔、干凈的笑,總讓我移不開(kāi)步。兩年來(lái),我試圖忘了她,忘了與她離別時(shí)的心碎。

我對(duì)自己說(shuō):忘了吧,前面還有更多的路要走,有更多的人要認(rèn)識(shí)?;厥淄ィ?jīng)與她的快樂(lè),幸福的事和許多,我何必糾結(jié)于以此離別,月有陰晴圓缺,人不也會(huì)有離別嗎?忘了吧,忘了這次離別帶來(lái)的悲傷。

合上相冊(cè),心潮久久難平。想起老師課上講過(guò)的那句話(huà):“忘卻該忘卻的,記住該記住的。”收起這份美好存于心間,憧憬未來(lái)的重逢之樂(lè)。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇八

童年,猶如一本書(shū),將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全部納入懷中;童年,猶如一杯碧綠的龍井,清香、淳樸;童年,猶如一幅五彩斑斕的圖畫(huà),將兒時(shí)的喜、怒、哀、樂(lè)記載,成為我們內(nèi)心最深處的記憶。

作者在文中所寫(xiě)的,是他兒時(shí)與同伴在一條河中抓螃蟹的故事?!傲曼S”其實(shí)就是六月份長(zhǎng)大的螃蟹,在文中,作者以?xún)?yōu)美、細(xì)膩的文筆生動(dòng)詳細(xì)的寫(xiě)出了小河的水、蟹與作者的關(guān)系。使讀者看了之后便覺(jué)得情景好似就在眼前活靈活現(xiàn)。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好,只可惜時(shí)光的匆匆,一眨眼便白了頭。

看完這篇文章后,回想起自己的童年,即使有那么多同學(xué)的陪伴,但還是過(guò)得有些乏味?;叵肫鹱约耗菚r(shí)是多么的可笑,但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年,真是讓我又愛(ài)又恨。想到這兒,竟然有一些不安,怕時(shí)光匆匆而去,而我卻無(wú)法挽留。是阿!童年不就是這樣的嗎?

朱自清寫(xiě)的散文《匆匆》,感慨的就是時(shí)光的逝去。但是我們又能做些什么呢?“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”這句古老的名言一直流古至今,我看了之后,竟覺(jué)得有些親切。也許我們不應(yīng)該感嘆時(shí)間的失去,而是要緊抓住現(xiàn)在。

現(xiàn)在有句當(dāng)下青年常掛在嘴邊的語(yǔ)句:“活在當(dāng)下!”我覺(jué)得,我們不需要去后悔自己所犯下的錯(cuò)誤,而是要活在當(dāng)下,努力的改正和修補(bǔ)你的錯(cuò)誤,讓過(guò)去的都成為過(guò)去,別再惋惜時(shí)光的去留,這樣只會(huì)浪費(fèi)更多的光陰。

也許等到我也七老八十了之后,再坐在老人椅上,喝一杯茶,想想兒時(shí)的快樂(lè)童年,青年時(shí)的沖動(dòng),也許,那時(shí),你才會(huì)想到:內(nèi)心最深處的記憶不是童年,而是,時(shí)光。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇九

當(dāng)陽(yáng)光一縷縷酒進(jìn)窗戶(hù),地上便折射出縷樓光影。千古夕陽(yáng),卻又每日如此奪目耀眼我背倚著墻,聆聽(tīng)著舊時(shí)光。

天生很坦白,陽(yáng)光很大氣,云卷云舒,動(dòng)真亦幻。

記憶中,通往家里的小路上,是一片古建筑。雖沒(méi)有江南水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦,迷篆煙雨,卻也是灰磚青墻,到滿(mǎn)了歲月的老桑。每天我都要從這里經(jīng)過(guò),一走,就是六年。我熟悉這里的一磚一瓦,阿婆家的平頂房上種滿(mǎn)了花花草草,年到青季,花呆便出白般飛落下來(lái),淵了土地一片義紅。

我的腳步很轉(zhuǎn),怕驚醒了這沉睡的夢(mèng),記憶上心頭。阿婆人很好,放學(xué)時(shí),總喜歡搬一把竹蘇倚在門(mén)口曬太陽(yáng),她微微珠著眼,革著似有似無(wú)的微笑,見(jiàn)我走來(lái),緩緩地說(shuō):“放學(xué)了???”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)向前走,心卻暖暖的。終究繁花落盡,在雨打殘荷落的早晨,阿婆,離開(kāi)了我……光和影在變換,時(shí)間在我的指逢海走,我伸走遠(yuǎn)任太陽(yáng),看見(jiàn)一片特麗的天空。心情就像飄過(guò)來(lái)的裊襲咖啡味般苦邊。慢慢攪樣成一田化不開(kāi)的哀愁。

垂下眼簾,夕陽(yáng)漸漸地。漸漸地券下西山把天生殺成一片昏紅,耳朵聆聽(tīng)判一縷輕章放學(xué)了啊”這聲音悠遠(yuǎn)而深遂,就像是以?xún)|萬(wàn)光年遠(yuǎn)的星球傳播過(guò)來(lái)角就像舊時(shí)光那年蒼老而溫暖我抬頭擬看到阿婆陽(yáng)光下的笑臉,安降而話(huà)靜,仿佛是節(jié)著她背后的舊時(shí)光緩緩而來(lái)的像一場(chǎng)六年削跨越而來(lái)的舊時(shí)光,時(shí)至今月談到我的眼前

原來(lái),阿婆還在,時(shí)間還在,我還在,盡管物已不是,而人卻不非,那還有什么好哀怨呢記憶中的舊時(shí)間,就像夕陽(yáng)落山之美,值得我每天去聆聽(tīng),去懷念。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇十

灰色水泥建筑、青碧綠地、無(wú)垠藍(lán)空及走廊上孩童高亢興奮的嬉笑聲,靜立在川堂的一角,孤獨(dú)時(shí)分才驚覺(jué)時(shí)光流逝的快速,而我已自這溫暖校園畢業(yè)了。

三年前我們的初遇,隔著幾千個(gè)日升月落的距離早已顯得模糊,但此后的時(shí)光卻是愈發(fā)清晰,身影占據(jù)心靈一角,無(wú)法遺忘,亦不愿遺忘。

那是細(xì)心珍藏著、閃爍光輝的記憶,在小小的校園中我們四十八人一起歡笑、哭泣,一同成長(zhǎng)茁壯。尚記得初一年級(jí)我們?cè)谛@中露營(yíng),月光伴隨的夜游卻因暗處鬼影幢幢而尖聲哭泣;尚記得初二年級(jí)我們滿(mǎn)懷期待前往農(nóng)場(chǎng),卻在漏著水的帳篷中度過(guò)強(qiáng)風(fēng)暴雨的夜;尚記得初三年級(jí)我們一同登上雪山,九公斤的重裝沒(méi)有想像中那般沉甸甸,許是因有你們分擔(dān);尚記得我們四十八雙手一同打造那艘細(xì)長(zhǎng)的船,細(xì)心打磨、上色,然后劃著我們共同的驕傲戲水冬山河;尚記得教室后空白的墻壁被我們涂上一層層色彩,畫(huà)上雪山、冬山河,那些我們共有的、色彩繽紛的曾經(jīng)。

如今,早已在鐘聲徹響中替三年時(shí)光畫(huà)下完美句點(diǎn),那段共度的時(shí)光卻依舊于腦海中徘徊不去,令我每每想拋下現(xiàn)在的生活,重回那快樂(lè)時(shí)光,與那形同家人的四十八人繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)彼此共同的未來(lái)。

可我們已于分岔路口踏上各自選定的道路,如何重回那記憶中的時(shí)光?我應(yīng)做的,只有堅(jiān)定貫徹自己的選擇,不懊悔地走完這條尚不知終點(diǎn)是艱澀苦痛或幸??鞓?lè)的道路,因?yàn)檎墙?jīng)歷了那九年,也正是因?yàn)橛心銈兇嬖?,此時(shí)的我才會(huì)行于這條道路之上。不怕跌倒,因?yàn)樾闹杏心銈兾⑿Γ覍⑹刂洃浿心銈兊纳碛?,勇往直前?/p>

遠(yuǎn)眺窗外的藍(lán)天,也許你們之中也有誰(shuí)正與我一同凝望,而我們正望進(jìn)彼此眼中;感受微涼秋風(fēng),也許它正玩耍于你們之間,而我們正輕觸彼此體溫。無(wú)法回到那段時(shí)光,畢竟時(shí)鐘并非向左走,但請(qǐng)讓我們同聲祈禱,將來(lái)彼此還會(huì)相逢于道路交會(huì)處。

時(shí)光的記憶簡(jiǎn)譜 時(shí)光的記憶里歌詞篇十一

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是相愛(ài)的飛鳥(niǎo)和青魚(yú),一個(gè)在天上,一個(gè)卻在水里,雖相遇美麗,卻結(jié)局艱辛。

佛曰:前世五百次的回眸才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。有多少人能記得自己前世的故事,再也不忘記;有多少人能看見(jiàn)自己心底別人留下的痕跡,演繹成回憶。背影斑駁,蒼老的不過(guò)是曾經(jīng)華麗的一出戲。即使有些人還在心里,也不必再去追究那段過(guò)往里誰(shuí)曾有情,誰(shuí)曾無(wú)意,畢竟,那已是一段曾經(jīng)。我在此岸,時(shí)光荏苒;你在彼岸,燈火闌珊。

不必在意是否曾經(jīng)愛(ài)過(guò),也不必在意是否曾經(jīng)被愛(ài)過(guò),那些往事在心里塵封的久了也會(huì)發(fā)芽,然后在記憶的深處開(kāi)出花,慢慢的吸收整顆心的養(yǎng)分,最后變成整顆心都來(lái)供養(yǎng)它。煙云事散,流年暗中偷換。時(shí)間對(duì)于我們從來(lái)不寬裕,該經(jīng)過(guò)多少就經(jīng)過(guò)多少,到了最后,有些人后悔,有些人嘆惜,因?yàn)樗麄冊(cè)跁r(shí)光里留下的記憶深淺不一,或多或少得有些模糊不清,就那樣的白駒過(guò)隙。心里心間留下的行行字跡,細(xì)細(xì)數(shù)去,是那樣的深刻清晰。

一張一張的記憶在不斷凋零,時(shí)光打馬而去,曾經(jīng)相愛(ài)的飛鳥(niǎo)和青魚(yú)是否還能在一起?當(dāng)時(shí)光單薄,歲月老去,心中的那份情是否依舊如故,在天空翱翔的飛鳥(niǎo)是否已經(jīng)忘記在水中與它相隔最遠(yuǎn)距離的青魚(yú)?;蛟S愛(ài)是不變的,但是世間的塵??赡軐⑺诼瘢僖膊粫?huì)有人記起,直到有一天人們從地底下發(fā)現(xiàn)時(shí),它已成了埋藏千年的古跡,只能依稀看出它的輪廓,卻無(wú)法辨清它的本身。

時(shí)間很短,天涯很遠(yuǎn)。仿佛走了很久一樣,遠(yuǎn)方的風(fēng)景似近又遠(yuǎn),明明觸手可及,可又如此的遙遠(yuǎn)。人生就是老戲臺(tái)上的一場(chǎng)戲宴,從開(kāi)始到結(jié)束,總會(huì)有圓滿(mǎn)和遺憾。誰(shuí)也不是主角,只是為了一場(chǎng)戲的陪襯;誰(shuí)又都是主角,每個(gè)人都是自己生命中的旅客,匆匆而過(guò)。

時(shí)光還在,我們卻不再年輕。

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