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編寫童話(模板六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-27 17:28:01
編寫童話(模板六篇)
時間:2023-05-27 17:28:01     小編:文友

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

編寫童話篇一

狐貍躡手躡腳地走到青蛙身旁,青蛙只顧著捉害蟲不知道狐貍要抓它。烏龜看到了狐貍要抓青蛙,一口咬只狐貍的尾巴。

狐貍說:“哎呀!誰咬我的尾巴.”青蛙聽到狐貍的叫聲,就跳進河里,狐貍回過頭來一看,原來是只烏龜,于是大聲說:”吃不了青蛙就吃烏龜吧。”

烏龜可聰明了。狐貍要吃他的頭,他把頭縮進去了,狐貍想吃他的腿,他也把四條腿縮進去,狐貍咬他的殼,要得牙都掉了。狐貍說:“你要是在不出來,我就把你扔到天上去,讓你粉生碎骨。”烏龜說:“好呀!好呀!我正想到天上去玩玩。”狐貍說“我把你扔到火盆里燒。”烏龜說:“好呀!好呀!我正好冷,想到火盆里去暖暖身子。”狐貍說:“你要再不出來,我就把你扔到水里淹死你。”烏龜說:“求求你,狐貍大人,你大人有大量,我不想去河里。”

狐貍才不理他,就把他扔下河,烏龜游啊游游到青蛙那邊,烏龜和青蛙一起游回家。

狐貍氣得不小心掉進河里!

編寫童話篇二

在一個寒冷的冬天,國王一手拿著釣魚竿,另一手拿著水桶,走到小河邊坐在石頭上釣魚。

他看見對面的大樹下有一只凍僵的啄木鳥。

善良的國王一步一步慢慢地走到啄木鳥旁,把帽子拿下,然后把啄木鳥放進帽子里。他把啄木鳥帶回城堡,小心翼翼地放在火爐前給它取暖。

過了一會兒,啄木鳥醒了,國王帶啄木鳥回到森林里,啄木鳥說:“謝謝你,善良的國王,你救了我的命。”國王說:“不用謝,這是我該做的,你快回家吧!”

第二年的一天,國王在森林里看風景,忽然一只老虎從他后面撲了上來,啄木鳥看見了,沒多想就飛過去啄傷老虎的一只眼睛。老虎疼得逃跑了,但是啄木鳥也受傷了。國王很心疼,所以他把啄木鳥帶回了城堡,給它包扎傷口。

后來,國王讓啄木鳥和他一起住在城堡。

這個故事告訴我們要幫助別人,這樣我們遇到困難時,別人也會幫助我們。

編寫童話篇三

兔子是奔跑冠軍,可是不會游泳。有人認為這是小兔子的弱點,于是,小兔子的父母和老師就強制它去學游泳。兔子耗了大半生的時間也沒學會。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

貓頭鷹說:“兔子是為奔跑而生的,應該有一個地方讓它發(fā)揮奔跑的特長。”

看來世界上還是有智者。

看看我們的四周吧!大多數公司、學校、家庭以及各種機構。都遵循一條不成文的定律:讓人們努力改正弱點。

我們整個教育制度的設計,就像捕鼠器一樣,完全針對人的弱點。而不是發(fā)現和激勵一個人的優(yōu)點與特長。

公司經理人把大部分的時間用在有缺點的.人身上,旨在幫助他減少過失。

父母師長注意的是孩子成績最差的一科,而不是最擅長的科目。

幾乎所有的人都在集中力量解決問題,而不是去發(fā)現優(yōu)勢。

人人都有這樣的想法,那就是:只要能改正一個人的缺點,他就會變得更好;只要能修正一個公司的缺點,這個公司就會更優(yōu)良。可悲的是,這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點,而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點,只能造就一個平常或平庸的人或公司。

編寫童話篇四

星期日的早晨小小和爸爸、媽媽去郊游了。不一會兒廚房里傳來了吵吵鬧鬧的聲音。

發(fā)生什么事了嗎?原來胖乎乎的菜鍋、瘦精精的鍋鏟、圓溜溜的盤子正激烈地討論誰最重要。

胖菜鍋挺著大肚子說:“當然我最重要了。我可以把五顏六色的蔬菜裝進肚子里,變成美味可口的菜肴,沒有我,主人怎么燒菜呢?”

原本躺著的瘦鍋鏟跐溜一下站起來說:“不對、不對,沒有了我主人怎么翻炒呢?不然菜下面是焦乎乎的,上面還是生的,這樣主人吃下去就會生病的,當然我最重要啦!”

圓盤子連蹦帶跳地從抽屜里跑出來迫不及待地說:“我才最重要,沒有我美味的菜肴放在哪里呢?如果主人捧著大鍋吃飯,豈不是讓人笑掉大牙了嗎?”

聽了菜鍋、鍋鏟、盤子的爭論,廚房里就更熱鬧了,大家七嘴八舌地說開了。調料說:“我最重要,沒有我菜就淡而無味。”筷子說:“我最重要!沒有我,主人就要吃手抓飯了。”……

穩(wěn)重的桌子大哥聽不下去了說:“不要吵了,不要吵了!我們誰都有功勞,有了我們,主人的桌上才會有美味可口的菜肴,離開了誰都不行!”廚房里的小伙伴們聽了都覺得很有道理,知道自己錯了。

最后,每人都向大家說了一聲對不起,廚房又恢復了平靜。

編寫童話篇五

聰明的小猴

在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴,它是一個發(fā)明家,發(fā)明了許多好玩的玩具,動物們都非常喜歡它。

有一天,小猴發(fā)明了一臺電腦,便把好朋友都請到家里。動物們看了很好奇,小猴教它們怎么玩,大家玩得開心極了。

過了幾個月后,小猴覺得有些厭煩了,心想:我這么聰明,電腦我都能發(fā)明,為什么要和不會發(fā)明的“笨蛋”們一起玩呢?于是,從那天起,小猴把動物們都趕走了。

它把動物們趕走以后,就一個人獨享起那臺電腦,可時間久了,它覺得越來越冷,每天只好躺在被窩里,它心想:“為什么我的房間會這么冷呢?”

漸漸地,小猴的手和臉都凍僵了,喜鵲經過它家時,看見小猴哆嗦的樣子,趕緊用自己的身體給它保暖,小猴慚愧地對喜鵲說:“謝謝你,我現在好多了。其實,我不應該把你們這些好朋友趕走,你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎?”喜鵲點頭答應了。

動物們很快又來到了小猴家,開心地玩起電腦,小猴笑著,想:好東西要和大家一起分享才會快樂啊!

從此,小猴讓動物們一起玩電腦,動物們喜笑顏開。小猴生活在歡樂的氣氛中,也感到無比的幸福!

編寫童話篇六

火辣辣的夏天來了,天陽烘烤著大地,花兒多無精打采的垂下了頭。大象、小狐貍這二個形影不離的好朋友聚在一棵大樹下玩耍。

小狐貍擦了擦滿是汗水的額頭,不高興地說:“哎,今天怎么這么熱!”大象聽了,連忙撿起一片大葉子,輕輕為狐貍扇風;小狗聽了,也輕輕地為狐貍吹著涼氣。

小狐貍感覺舒服了許多,再抬頭看看大象,奇怪呀!它們神態(tài)平靜,似乎一點也不熱似的,比愛你忍不住好奇問:“象哥哥,你為什么看上去一點都不熱呢?”大象笑著說:“哈哈,我不怕熱是因為我有兩樣‘法寶’呢!”“在哪里?”小狐貍連忙跑過去在大象身上這里瞧瞧,那里摸摸。可找了大半天,連個寶貝的影子都見不到,就更加納悶了。

看到小狐貍這個模樣,大象不禁笑了起來“呵呵,告訴你吧,這個”法寶“就是我的耳朵和鼻子!在我熱的時候,我的兩只耳朵就像風扇一樣為我扇風,如果惹得實在受不了了,我正需要來到池塘邊,洗衣鼻子水,然后撒到我的身上,沖個涼水澡,又舒服又涼快!”大象得意地說。

小狐貍若有所思的點了點頭。

他們二個約好了,第二天還來這里展示各自的散熱方法。

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