范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

編寫童話篇一

狐貍躡手躡腳地走到青蛙身旁，青蛙只顧著捉害蟲不知道狐貍要抓它。烏龜看到了狐貍要抓青蛙，一口咬只狐貍的尾巴。

狐貍說：“哎呀!誰咬我的尾巴.”青蛙聽到狐貍的叫聲，就跳進河里，狐貍回過頭來一看，原來是只烏龜，于是大聲說：”吃不了青蛙就吃烏龜吧。”

烏龜可聰明了。狐貍要吃他的頭，他把頭縮進去了，狐貍想吃他的腿，他也把四條腿縮進去，狐貍咬他的殼，要得牙都掉了。狐貍說：“你要是在不出來，我就把你扔到天上去，讓你粉生碎骨。”烏龜說：“好呀!好呀!我正想到天上去玩玩。”狐貍說“我把你扔到火盆里燒。”烏龜說：“好呀!好呀!我正好冷，想到火盆里去暖暖身子。”狐貍說：“你要再不出來，我就把你扔到水里淹死你。”烏龜說：“求求你，狐貍大人，你大人有大量，我不想去河里。”

狐貍才不理他，就把他扔下河，烏龜游啊游游到青蛙那邊，烏龜和青蛙一起游回家。

狐貍氣得不小心掉進河里!

編寫童話篇二

在一個寒冷的冬天，國王一手拿著釣魚竿，另一手拿著水桶，走到小河邊坐在石頭上釣魚。

他看見對面的大樹下有一只凍僵的啄木鳥。

善良的國王一步一步慢慢地走到啄木鳥旁，把帽子拿下，然后把啄木鳥放進帽子里。他把啄木鳥帶回城堡，小心翼翼地放在火爐前給它取暖。

過了一會兒，啄木鳥醒了，國王帶啄木鳥回到森林里，啄木鳥說：“謝謝你，善良的國王，你救了我的命。”國王說：“不用謝，這是我該做的，你快回家吧！”

第二年的一天，國王在森林里看風景，忽然一只老虎從他后面撲了上來，啄木鳥看見了，沒多想就飛過去啄傷老虎的一只眼睛。老虎疼得逃跑了，但是啄木鳥也受傷了。國王很心疼，所以他把啄木鳥帶回了城堡，給它包扎傷口。

后來，國王讓啄木鳥和他一起住在城堡。

這個故事告訴我們要幫助別人，這樣我們遇到困難時，別人也會幫助我們。

編寫童話篇三

兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認為這是小兔子的弱點，于是，小兔子的父母和老師就強制它去學游泳。兔子耗了大半生的時間也沒學會。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

貓頭鷹說：“兔子是為奔跑而生的，應該有一個地方讓它發(fā)揮奔跑的特長。”

看來世界上還是有智者。

看看我們的四周吧!大多數公司、學校、家庭以及各種機構。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。

我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點。而不是發(fā)現和激勵一個人的優(yōu)點與特長。

公司經理人把大部分的時間用在有缺點的.人身上，旨在幫助他減少過失。

父母師長注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。

幾乎所有的人都在集中力量解決問題，而不是去發(fā)現優(yōu)勢。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好;只要能修正一個公司的缺點，這個公司就會更優(yōu)良。可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點，只能造就一個平常或平庸的人或公司。

編寫童話篇四

星期日的早晨小小和爸爸、媽媽去郊游了。不一會兒廚房里傳來了吵吵鬧鬧的聲音。

發(fā)生什么事了嗎？原來胖乎乎的菜鍋、瘦精精的鍋鏟、圓溜溜的盤子正激烈地討論誰最重要。

胖菜鍋挺著大肚子說：“當然我最重要了。我可以把五顏六色的蔬菜裝進肚子里，變成美味可口的菜肴，沒有我，主人怎么燒菜呢？”

原本躺著的瘦鍋鏟跐溜一下站起來說：“不對、不對，沒有了我主人怎么翻炒呢？不然菜下面是焦乎乎的，上面還是生的，這樣主人吃下去就會生病的，當然我最重要啦！”

圓盤子連蹦帶跳地從抽屜里跑出來迫不及待地說：“我才最重要，沒有我美味的菜肴放在哪里呢？如果主人捧著大鍋吃飯，豈不是讓人笑掉大牙了嗎？”

聽了菜鍋、鍋鏟、盤子的爭論，廚房里就更熱鬧了，大家七嘴八舌地說開了。調料說：“我最重要，沒有我菜就淡而無味。”筷子說：“我最重要！沒有我，主人就要吃手抓飯了。”……

穩(wěn)重的桌子大哥聽不下去了說：“不要吵了，不要吵了！我們誰都有功勞，有了我們，主人的桌上才會有美味可口的菜肴，離開了誰都不行！”廚房里的小伙伴們聽了都覺得很有道理，知道自己錯了。

最后，每人都向大家說了一聲對不起，廚房又恢復了平靜。

編寫童話篇五

聰明的小猴

在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。

有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看了很好奇，小猴教它們怎么玩，大家玩得開心極了。

過了幾個月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦我都能發(fā)明，為什么要和不會發(fā)明的“笨蛋”們一起玩呢?于是，從那天起，小猴把動物們都趕走了。

它把動物們趕走以后，就一個人獨享起那臺電腦，可時間久了，它覺得越來越冷，每天只好躺在被窩里，它心想：“為什么我的房間會這么冷呢?”

漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲經過它家時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：“謝謝你，我現在好多了。其實，我不應該把你們這些好朋友趕走，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎?”喜鵲點頭答應了。

動物們很快又來到了小猴家，開心地玩起電腦，小猴笑著，想：好東西要和大家一起分享才會快樂啊!

從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活在歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福!

編寫童話篇六

火辣辣的夏天來了，天陽烘烤著大地，花兒多無精打采的垂下了頭。大象、小狐貍這二個形影不離的好朋友聚在一棵大樹下玩耍。

小狐貍擦了擦滿是汗水的額頭，不高興地說：“哎，今天怎么這么熱!”大象聽了，連忙撿起一片大葉子，輕輕為狐貍扇風;小狗聽了，也輕輕地為狐貍吹著涼氣。

小狐貍感覺舒服了許多，再抬頭看看大象，奇怪呀!它們神態(tài)平靜，似乎一點也不熱似的，比愛你忍不住好奇問：“象哥哥，你為什么看上去一點都不熱呢?”大象笑著說：“哈哈，我不怕熱是因為我有兩樣‘法寶’呢!”“在哪里?”小狐貍連忙跑過去在大象身上這里瞧瞧，那里摸摸。可找了大半天，連個寶貝的影子都見不到，就更加納悶了。

看到小狐貍這個模樣，大象不禁笑了起來“呵呵，告訴你吧，這個”法寶“就是我的耳朵和鼻子!在我熱的時候，我的兩只耳朵就像風扇一樣為我扇風，如果惹得實在受不了了，我正需要來到池塘邊，洗衣鼻子水，然后撒到我的身上，沖個涼水澡，又舒服又涼快!”大象得意地說。

小狐貍若有所思的點了點頭。

他們二個約好了，第二天還來這里展示各自的散熱方法。

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