無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
得與失高中篇一
曾記得在一本佛教典籍論述中看到這樣一段文字:“當(dāng)你握緊雙拳,你以為你得到了很多,實(shí)際上你一無所獲;當(dāng)你張開雙臂,你以為你失去了很多,實(shí)際上你擁抱了整個(gè)世界。”
這段記敘著實(shí)發(fā)人深思,它給得與失重新做了詮釋。所謂的得得到與失去不僅僅停留在物質(zhì)層面,更是屬于精神層面上的。這也就是說,在我們得到的同時(shí),注定會失去。反之亦然。
得與失之間的尺度是每個(gè)人自己衡量的。我們并不難看到當(dāng)今社會上的實(shí)例:奸商們在產(chǎn)品中加入化學(xué)藥品以獲得更大的利益,在他們獲得大量物質(zhì)補(bǔ)給的同時(shí),失去的是百姓的信任。這與竭澤而漁的道理是相同的。然而,感人優(yōu)秀的事跡也并不是少數(shù):抗日時(shí)期革命戰(zhàn)士們寧死也不向敵軍透露情報(bào),他們失去的是榮華富貴的生活,有時(shí)甚至是生命,得到的卻是后人最崇高的敬意。
由此看來,那些成天患得患失的人的行為是沒有必要的,因?yàn)榈玫脚c失去是同時(shí)存在的。試想,在你想方設(shè)法得到了某樣令你癡狂的東西,隨之而來的難道不是失去它的憂慮嗎?那么,得與失又有什么關(guān)系呢?
得到的同時(shí)注定會失去。必須牢記這一點(diǎn),以積極平和的態(tài)度看待得到與失去之間的關(guān)系。你會驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)你放下了得與失的包袱,你擁抱的,是整個(gè)世界。
得與失高中篇二
人的貪婪,與知足;人的謊言,與誠信,其實(shí)都在一念之間——題記
那個(gè)男孩得到了他最大最漂亮的石頭,那個(gè)女孩失去了她所有的糖果。定論貌似很簡單,沒有什么不妥的,可……
一年前我從小學(xué)畢了業(yè),我是多么開心,心想:終于結(jié)束了這六年。我仿佛從地獄中掙脫了出來。我得到了自由!可……
上了初中,一切都變化太大!每天上學(xué),面對——老師的囑咐,家長的希望,同學(xué)的競爭,學(xué)習(xí)的壓力,如同(去掉)每天在回答著各式各樣不同的答卷,但對于這些,又有誰沒有那顆罪惡的貪婪之心呢!我,不,是我們,失去了自由,得到了那一顆,罪惡的,險(xiǎn)惡的,貪婪之心!可……
如今我們應(yīng)該指責(zé)誰呢?
我順著那思緒走向天邊……馬路上,老奶奶顫抖著過馬路,小明立刻沖上去,攙扶著老奶奶,老奶奶踏著(去掉)踏著穩(wěn)健的步伐過了馬路;公車上,一位孕婦走了上來,小剛馬上起立讓座,那位媽媽和自己的孩子坐上了愛心之位,如釋重負(fù);公園里,一位老爺爺捂住胸口倒在了地上,幾位大人馬上開始了工作,一會兒120來了,這個(gè)世界上多了一條生命。學(xué)校里,影院中,餐廳里……
如今我們應(yīng)該贊揚(yáng)誰呢?
那個(gè)男孩失去了一切!那個(gè)女孩充足了自己!
男孩的貪與惡,是在一念之間;女孩的善良也是在一念之間,也許這就是一念之差吧!
男孩把自己最大最漂亮的石頭拋向了海里,扔掉了那顆貪婪之心!
得與失的高二記敘文作文(擴(kuò)展6)
——得與失作文2550字
得與失高中篇三
曾經(jīng)總以為自己得到了許多,然而仔細(xì)的想過之后才發(fā)現(xiàn),自己失去的遠(yuǎn)大于得到的。雖然在別人看來,我確實(shí)得到了許多,但那些有意義嗎,我失去的是我永遠(yuǎn)都找不回來的呀,為什么人們總是得到的時(shí)候也要失去呢,我不明白這是為什么。
曾經(jīng)有人對我說,你得到了也失去了,可你失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你得到的,當(dāng)時(shí)我并不明白這句話的真正的含義。而當(dāng)我真的明白的時(shí)候已經(jīng)晚了。我好后悔呀,可再后悔又有什么用呢?
我想我應(yīng)該感謝那個(gè)說這句話的人。在我的印象里,她一共說過4次,每一次都是在我猶豫不定的時(shí)候,這句話讓我想了許久,我突然的發(fā)現(xiàn),我竟然從沒有認(rèn)真的考慮過得與失。我似乎感到一種失敗感。
我應(yīng)該感到慶幸,慶幸自己能夠得到他人的幫助,我在想,倘若我的一生沒有一個(gè)人愿意幫助我,我豈不孤獨(dú)而死呀,在我最困難的時(shí)候,有人拯救了我。因此我在這一刻,我得到了,得到了支持與信任。
當(dāng)我站在光環(huán)臺上時(shí),我看似得到了,可事實(shí)上我失去了,失去了朋友的真心信任與關(guān)注,得到是一些無謂的東西,失去的卻是心靈的安慰與支撐。
我總在想,我得到了什么,我又失去了什么。這個(gè)問題只有心靈的支撐才能解答,而我始終是那個(gè)找不對答案的人。
得與失高中篇四
時(shí)間飛逝,一年又一年的時(shí)間過去,我們的青春已經(jīng)不再。所有的開心、快樂都已變成回憶,變成我們心中那最美好的記憶,現(xiàn)如今,只能留下回憶,在燈火闌珊的時(shí)候,映著燈火,回憶青春。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了而立之年,俗話說:“三十而立,四十而不惑,五十而知天命……”,到了而立之年的我似乎還沒有真正的長大,還沒有真正的擁有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力。
小時(shí)候,經(jīng)常討厭爸爸媽媽的管教,總想有自己的做事風(fēng)格,可是,他們不這么認(rèn)為。覺得我是小孩子,沒有一定的判斷能力,對事情沒有準(zhǔn)確的判斷。所以小時(shí)候的事情總是由父母掌握著,讓去東,就不能上西,叫去北便不能往南,所有的事情好像都是由父母的規(guī)劃走的,完全是他們的人生規(guī)劃。
漸漸地長大了,自己也有了獨(dú)立的思想,自己也開始出來一個(gè)人打拼,生活,耳邊再也沒有了父母的叨叨,再也沒有了父母的建議跟指導(dǎo)方向。唯一的就是,當(dāng)我回家的時(shí)候,問道爸爸媽媽一些事情的意見時(shí),爸媽總會說:“你大了,自己的事情自己做主吧!”,這時(shí)候,我多么在想聽一句爸媽的嘮叨啊,多么想在爸媽的懷抱下依偎。可是,一切的一切都已經(jīng)變了,時(shí)間回不來,以后的路還要自己走,爸媽能給你的沒有多少東西了。
懷念年輕的時(shí)候,擁有的東西,可是現(xiàn)在長大了,失去的卻永遠(yuǎn)回不來啦。
珍惜,懷念!
得與失高中篇五
轉(zhuǎn)眼間,就到了高二了,回想這一年里經(jīng)過的時(shí)光,真是苦樂酸甜全都有。通過這一年,我也在語文方面發(fā)現(xiàn)了自己的得失。
首先,在古文理解方面還算可以,這可要感謝楊老師利用早讀辛勤地教導(dǎo)我們。每次語文早讀,楊老師會以一排龍或自己講解的方式讓我們更加熟悉課文,也更了解文章的意思。
其次,我在理解閱讀和課外閱讀這方面也算不錯(cuò)。因?yàn)閷W(xué)校專門設(shè)置了一節(jié)閱讀課,在這節(jié)課我們會閱讀大量的書籍,還有老師解讀。最關(guān)鍵的是,楊老師每雙周會空出兩節(jié)課讓我們閱讀《長征》。
但是,我在古詩詞背誦和拼音寫字方面欠缺。也許是因?yàn)閷Ρ痴b和寫作無感,也許是因?yàn)閷Ρ痴b和寫作不用心,又也許是忽視這兩項(xiàng)的重要性,導(dǎo)致考試時(shí)總在這些方面丟分,基礎(chǔ)知識太重要了!
還有作文寫作。雖然我也看書,看的書也不少,但是每次只是看個(gè)樂,并沒有認(rèn)真看,書中的好詞好句也沒有認(rèn)真記。唉!所以從現(xiàn)在開始,我會繼續(xù)努力,把書中所看到的好句子記下來。
好記憶不如爛筆頭,我們不光要有好的腦子,也要勤記勤練,把語文所失的補(bǔ)回來。加油!
得與失高中篇六
有得必有失,有失必有得,明智的人在得中考慮到了失,在失時(shí)看到了得,在得失之間能做出正確的選擇,俗話說:塞翁失馬焉知非福,看待事情要多方面、多角度。
有一次,我剛從學(xué)校小跑到公交車站,恰逢公交車停下,我上了車,坐在一個(gè)位置上,只覺得昏昏欲睡,剛想瞇眼小睡一會兒,一聲再見把我嚇了一跳。抬頭一看,原來是一個(gè)人送她的母親上車。這位母親是個(gè)老年人頭發(fā)灰白,臉上有幾絲皺紋,年紀(jì)已然不小了,一步一步挪上了車。
我心中頓時(shí)一愣:這該不該讓座呢,如果不讓座,我會得到這一路的安逸,卻失去了良心的慰藉;如果讓座,我的良心會好受很多,但這一路我就得站回家了。我心中十分矛盾,不停的糾結(jié)著,在老奶奶準(zhǔn)備找個(gè)角落靠好的時(shí)候,我打破了心中的僵局,站了起來說:老奶奶,您來坐。
老奶奶笑著坐了下來,對我說了聲謝謝,車上的人也為我投來了贊許的目光,我心中樂開了花,在安逸和贊許的得失面前,我選擇了贊揚(yáng),放棄了安逸。
還有一次,期末考試前夕,一個(gè)朋友邀請我去吃大餐,說有一個(gè)地方免費(fèi)品嘗大蝦,這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會,可如果沒復(fù)習(xí)好,期末考試就考不好,該選擇什么呢?最終想了很久我還是婉言謝絕了朋友的邀請。期末考試考了一個(gè)好成績,在成功和美食誘惑的得失面前,我選擇了取得成績,放棄了品嘗美食。
得與失是緊密相連的,在得與失面前,我們應(yīng)該做出正確的選擇。
得與失高中篇七
我認(rèn)為,得與失是一種相輔相成的共存關(guān)系。有得必有失,無失則無得。許許多多的故事,使這個(gè)道理愈發(fā)明白。
我就曾讀過一個(gè)故事:一個(gè)孩子的手伸進(jìn)了花瓶里,可不知為何,手卻無論如何無法從花瓶中拔出。孩子又急又痛,哭鬧不已,母親無比心疼,無奈之下只得忍痛將這名貴的花瓶打碎。當(dāng)碎片在地上發(fā)出清脆聲響的時(shí)候,母親發(fā)現(xiàn),孩子的手緊握著一元硬幣。而正因手握著拳,才無法從花瓶的細(xì)口中拿出。
為了一元錢,毀了一只身價(jià)不菲的花瓶,我們在感嘆孩子的幼稚和無知的同時(shí),也應(yīng)捫心自問:我們自己,是不是也經(jīng)常因小失大呢?
為了一時(shí)的虛榮,不惜花去巨款購置一件華貴的商品;為了一時(shí)的玩樂,將大把的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)卻在所不惜;為了一時(shí)的貪欲,暗中拿走別人的財(cái)物,甚至收受賄賂;為了一時(shí)的泄憤,重創(chuàng)了別人和自己的身心。僅僅為了一時(shí)的小“得”,失去了光陰、誠信甚至起碼的道德。用心靈的天*量一下,孰輕孰重?這,又與為了一元錢打碎花瓶的孩童有何不同?
面對得與失,我們首先要保持冷靜與客觀的態(tài)度。用道德和公正來衡量一下得失,將會使你看清許多事情的真相。永遠(yuǎn)記住:沒有付出,沒有收獲,因此有時(shí),“失”是為“得”鋪下的`堅(jiān)實(shí)路基。用汗水做代價(jià)來換取“得”吧,千萬不要被小利蒙住了雙眼,將自己的良心出賣!
舍與得,是一種智慧。人的一生,也就是在追尋這種智慧的過程中成長的吧。
得與失的高二記敘文作文(擴(kuò)展2)
——得與失作文參考
得與失高中篇八
呼呼在一陣風(fēng)的襲擊下一個(gè)蘋果掉落在了地上。沒有了母親的呵護(hù),只能在忍受著風(fēng)吹雨打,日曬雨淋的痛苦,慢慢的它開始腐爛了,種子遺落在泥土里。
滴答,滴答在一場春雨的呼喚下,它揉了揉朦朧的睡眼,扒開它那層陳舊的衣服,露出了白色的肚皮,探出了稚嫩的小腦袋,怯怯的張望這新奇的世界。在春雨的滋潤下它努力地向上生長著,繞過堅(jiān)硬的頑石,沖破黑暗的泥土。終于迎來了光明,第一次被陽光所擁抱,暖暖的!
夏天,烈陽炙烤著大地,熱氣撲面而來。知了在樹上叫個(gè)不停,鳥兒們早已躲進(jìn)樹林里竊竊私語了,只有那小狗仰頭吐著舌頭偶爾在身邊轉(zhuǎn)悠一下。人們搖著蒲扇都在樹下乘涼,它也不例外,迎著烈陽,蜷縮在不起眼的角落里,耷拉著腦袋,堅(jiān)韌的忍耐著。
秋天,寒霜高潔,落葉紛飛,它身上沒有了一絲綠意,也失去了往日的活力,有的只是那件破舊枯黃的衣服,略顯的有些單調(diào)。
冬天,北方咆哮著,可憐的它身上早已沒有了衣服,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,凜冽的寒風(fēng)還帶來了一場大雪。這場雪給它穿上了一件白色的棉衣,有雪的陪伴,它看起來似乎沒有那么的孤單,就這樣他熬過了一個(gè)冬天。
一天天,一年年,風(fēng)吹雨淋,日曬霜凍賦予它的磨練,日復(fù)一日就這樣的循環(huán)著,終于他從一顆不起眼的小苗長成了參天大樹。滿樹的花團(tuán)錦簇,鳥語花香。人們在的樹下乘涼,品嘗那甘甜的果實(shí)。頭頂上藍(lán)天白云與它為伴,成為無話不談,無話不說的親密摯友。
它雖然失去了母親的呵護(hù),但是它欣賞到了一路的風(fēng)光旖旎,經(jīng)歷了成長途中的酸甜苦辣,陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!此時(shí)它心里應(yīng)該掀起一層喜悅的漣漪,久久不能平息有失才有得!
得與失高中篇九
時(shí)間悄悄流逝。我在成長過程中失去了很多,但得到的更多。
轉(zhuǎn)眼間,我下學(xué)期就到了三年級。每個(gè)學(xué)生都在教室里寫作。這種壓抑的感覺讓人們覺得空氣體的濃度達(dá)到了極限,就好像點(diǎn)燃一根火柴就要爆炸一樣。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真使用每一分鐘,并且仍然不能在課后出去。他們都想用自己的努力進(jìn)入一個(gè)無悔的三年級。
我懶懶地坐在窗邊,看著窗外。現(xiàn)在是最美麗的季節(jié)。窗外的花草正在盛開,伸展開來。草是如此的綠,以至于人們突然感覺好多了。微風(fēng)吹在我的臉上,帶著淡淡的清香,輕輕的,我忍不住深吸了一口氣。轉(zhuǎn)眼看著教室,每個(gè)學(xué)生仍在座位上做作業(yè)。我有點(diǎn)失望,因?yàn)閯倓偝赃^晚飯。太無聊了,不能放松一下。
這時(shí),可愛的小云把小林帶到我身邊,小云興奮地說:那邊有許多美麗的花。我們一起看他們好嗎?”他指著大樓前一棵不知名的花樹。我也笑著拍了拍她的手。這正是它的意思。”所以他下樓和他們說笑。
當(dāng)我走出大樓時(shí),我覺得前景光明而開闊。我抬頭看著天空,美麗無云,但我感到有點(diǎn)頭暈。唉,我最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)努力,周末也放松了一點(diǎn),我無奈地想。眼尖的小林發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁,著急地問我。我對她微笑:我身體很好!別擔(dān)心我!”然而,她仍然沒有自信地盯著我。她的眉宇間充滿了憂慮。看到她這樣,我反而感覺好多了。啊,真高興有人關(guān)心。
小云打電話來說:看這朵小花!哦,我的上帝,多可愛啊!”聽到她驚訝的聲音,我和小林都笑了。小林拉著我的手,慢慢走了過去。在天空空下,三個(gè)女孩正在開心地玩耍。
感謝我的朋友給我短暫的三年職業(yè)生涯帶來歡笑。在短短的三年時(shí)間里,我從指縫中溜走,消失得無影無蹤,但我獲得了比這更珍貴的財(cái)富,那就是我和我朋友之間的友誼。
得與失高中篇十
人總是在失去了才知道珍惜,雖然已經(jīng)失去了,但這不是讓你學(xué)會珍惜了嗎?,所以說,得與失是并存的。
塞翁失馬,焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬,有一天,馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他,塞翁說:“馬不見了,不見得是壞事。”過了幾天,馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬,鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁,塞翁卻說:“這未必是一件好事啊.”又過了幾天,塞翁的兒子從馬上摔下了,腿斷了。鄰里又來安慰塞翁,塞翁又說:“這未必不是好事啊!”一個(gè)星期后,國家征兵打仗,塞翁的兒子因?yàn)橥鹊膯栴},留了下來,得以避免得戰(zhàn)死沙場。塞翁用得失之心去對待事情,失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心,得到了不必太高興。因?yàn)閮烧呤窍嗷ゴ嬖诘摹?/p>
我們身邊的事不也是這樣嗎?面對槽糕的成績,沒有了獎(jiǎng)狀的輝煌,卻多了一個(gè)反思的機(jī)會;面對傷害你的人,雖然沒有的疼愛,卻讓我們多了一份堅(jiān)強(qiáng);面對艱難的的高中生活,沒有了舒適的環(huán)境,美味的飯菜,卻讓我們學(xué)會了獨(dú)立。這一切不正也是又得有失嗎?面對生活,我們要從失去尋找得的痕跡,如荒漠仲的那一點(diǎn)點(diǎn)綠洲,卻始終支撐這著我們。
失了我們要尋找得,那么得到了我們該怎樣辦,怎樣處理?
西楚霸王項(xiàng)羽,成就了一番偉業(yè)后,就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽亞父的勸告,三次放過殺劉邦的機(jī)會,最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時(shí)存在失去,他失去了做人原來的志氣,失去了別人的愛戴,所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”,必須從得中察覺失,不斷提升自己,更新自己。
所以,當(dāng)你下次失去時(shí),不要落淚,因?yàn)榈迷谀愕蒙磉叺群颍灰裨梗驗(yàn)榈檬г谝荒钪g。
得到了,要不要顧著自喜,因?yàn)槭б苍S在不知不覺中向你靠近。
塞翁失馬,焉知非福,有得必有失,那就讓得失并存吧。
得與失高中篇十一
時(shí)間悄悄流逝。我在成長過程中失去了很多,但得到的更多。
轉(zhuǎn)眼間,我下學(xué)期就到了三年級。每個(gè)學(xué)生都在教室里寫作。這種壓抑的感覺讓人們覺得空氣體的濃度達(dá)到了極限,就好像點(diǎn)燃一根火柴就要爆炸一樣。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真使用每一分鐘,并且仍然不能在課后出去。他們都想用自己的努力進(jìn)入一個(gè)無悔的三年級。
我懶懶地坐在窗邊,看著窗外。現(xiàn)在是最美麗的季節(jié)。窗外的花草正在盛開,伸展開來。草是如此的綠,以至于人們突然感覺好多了。微風(fēng)吹在我的臉上,帶著淡淡的清香,輕輕的,我忍不住深吸了一口氣。轉(zhuǎn)眼看著教室,每個(gè)學(xué)生仍在座位上做作業(yè)。我有點(diǎn)失望,因?yàn)閯倓偝赃^晚飯。太無聊了,不能放松一下。
這時(shí),可愛的小云把小林帶到我身邊,小云興奮地說:那邊有許多美麗的花。我們一起看他們好嗎?”他指著大樓前一棵不知名的花樹。我也笑著拍了拍她的手。這正是它的意思。”所以他下樓和他們說笑。
當(dāng)我走出大樓時(shí),我覺得前景光明而開闊。我抬頭看著天空,美麗無云,但我感到有點(diǎn)頭暈。唉,我最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)努力,周末也放松了一點(diǎn),我無奈地想。眼尖的小林發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁,著急地問我。我對她微笑:我身體很好!別擔(dān)心我!”然而,她仍然沒有自信地盯著我。她的眉宇間充滿了憂慮。看到她這樣,我反而感覺好多了。啊,真高興有人關(guān)心。
小云打電話來說:看這朵小花!哦,我的上帝,多可愛啊!”聽到她驚訝的聲音,我和小林都笑了。小林拉著我的手,慢慢走了過去。在天空空下,三個(gè)女孩正在開心地玩耍。
感謝我的朋友給我短暫的三年職業(yè)生涯帶來歡笑。在短短的三年時(shí)間里,我從指縫中溜走,消失得無影無蹤,但我獲得了比這更珍貴的財(cái)富,那就是我和我朋友之間的友誼。
得與失的高二記敘文作文(擴(kuò)展5)
——得與失的作文10篇
得與失高中篇十二
都說樓市潮起潮落,可學(xué)區(qū)房掀起的風(fēng)浪,似乎從未停息過。這一屆的父母們就好像宮崎駿動畫《千與千尋》里父母,因執(zhí)念著了魔,為了不讓孩子輸在起跑線上,擠破頭搶一套頂級學(xué)區(qū)房,從新房到二手房甚至到法拍市場,沒有最高,只有更高。
我記得有人寫過一篇文章,說的是:沒人告訴我們教育是用來劃分階層的。有人懂世、有人拼了命要往上爬,犧牲了住房品質(zhì),擠在老破小,只為了孩子能站得更高。
前有北京海淀、湖北黃岡,后有杭州文二新村房價(jià)一年更比一年高,又有文鼎苑孟母抱團(tuán)雞娃......房價(jià)下跌都怪娃,所有人似乎都被裹挾在教育內(nèi)卷的焦慮中,卻忘了自己的初衷究竟是想要什么。
無怪乎有人說當(dāng)孩子降臨之初,我們只希望孩子健康快樂成長就好,可當(dāng)孩子漸漸長大,我們卻要求孩子必須是別人家的孩子,你要這樣你要那樣,你不可以這樣,你不可以那樣。我們忘了,當(dāng)初我們只是想陪伴孩子快樂成長,我們逐漸活成了當(dāng)初我們自己討厭的父母。
當(dāng)孟母雞娃天天氣得心臟病快犯了,當(dāng)孩子考不好得了抑郁癥要跳樓,當(dāng)各式各樣的培訓(xùn)班拖得人精疲力盡.......我們得到了什么,我們失去了什么?你快樂嗎?你的孩子快樂嗎?漁夫與金魚的故事難道還不夠深刻嗎?
得與失,有人把這看成終點(diǎn),有人把這看成起點(diǎn),有人則把這看成過程。要我說啊,它什么都不是,你愿意把它當(dāng)成什么它就是個(gè)什么。要是人生每一步都沒有變數(shù),那得多無趣啊。
人生有三重境界:xxx看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水。xxx重要的是什么?所謂人生,彈指百年,不過一瞬。
為了學(xué)區(qū)房,為了教育內(nèi)卷,一點(diǎn)都不值得,人生啊,就應(yīng)該為了美好的事物而浪費(fèi)一些美好的時(shí)光的,看看山看看水,看看花花草草,看看祖國的大好河山,而不是無休止的雞娃、培訓(xùn)、作業(yè),滿腦子的試卷、分?jǐn)?shù)、高考。
當(dāng)我感受到春風(fēng)和煦的時(shí)候,我覺得欣喜;當(dāng)我聽到鳥鳴啾啾的時(shí)候,我覺得雀躍;當(dāng)我吃到美食的時(shí)候,我覺得滿足;當(dāng)我看到孩子天真笑臉的.時(shí)候,我覺得快樂......這或許就是存在的意義吧。
得與失,真的那么重要嗎?
得與失高中篇十三
人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福,在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失。
——張愛玲
春天來了,總是在不經(jīng)意間就悄悄地來了。或許是因?yàn)榻衲甑亩焯L了,于是在期待著春天的日子里慢慢地麻木,以致于它突然有一天就來了。來得太快太突然,都感覺不到一點(diǎn)的喜悅,感覺不到一點(diǎn)萬物復(fù)蘇的生機(jī)。今年的春天帶著一點(diǎn)傷感,似乎還殘留著冬天的氣息。
沒有了那種看到小草冒尖,枝條冒綠,花朵含苞待放的雀躍之情。因?yàn)榇簛淼谜娴奶欤路鹁褪悄敲匆凰查g的事,那邊的草就冒出來了,那邊的花就開得正燦爛了。思維還停留在冷峻的東風(fēng)里,瑟瑟地期盼著春天,只是吹拂在臉上溫煦的春風(fēng)提醒著我,孩子,春天已經(jīng)來了。是的,春天真的已經(jīng)來了。或許是我太過于期盼春天,以致于它真正來臨時(shí),卻又迷茫了,呀,它怎么來了,我還沒有準(zhǔn)備好呢。所以,不由感嘆,是不是還沒有得到的東西是最好的呢,是不是得到了卻又會懷念沒有得到之前?
校園里的玉蘭花開了,某一天看到時(shí)便已是競相開放的模樣。一眼望去,有紫的,有白的,有粉紅的,一大片一大片。但也發(fā)現(xiàn)地上開始有玉蘭的花瓣,它開得正燦爛的同時(shí),也開始在凋零。玉蘭花多美啊,可是卻也是紅顏多薄命,它只留給我們那么短暫的幾天芳顏,便開始消逝。“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”,便是這番凄涼之感,奈何。美好的事物總是那么容易失去,可是它也給我們帶來過美麗,不是嗎?有時(shí)候,有些東西,得到了便意味著要失去了。得失,得失,有得才會有失。再怎么怨,再怎么恨,失去了便是失去了。惋惜,沒有必要,至少曾經(jīng)擁有過。所以有些東西,不要害怕失去,得到過,就夠了,因?yàn)橛行┦抡娴暮茈y兩全,很難稱心如意。如果是注定要失去的,請?jiān)趽碛械臅r(shí)候好好珍惜。
我們都會習(xí)慣說以后,只是以后太飄渺,太脆弱。我們誰又能篤定現(xiàn)在說的以后,就一定是這樣的呢?爸爸說,對于老人只有活著的時(shí)候?qū)λ麄兒命c(diǎn),該買的買給他們,該孝順的時(shí)候好好孝順,錢什么的都不重要。等到哪一天他們不在了,才想到,都沒有用了,想孝順都孝順不到,再后悔也沒有用,再燒大把大把的紙錢有什么意思。是啊,人活著是最重要的,只有過好現(xiàn)在的每一天是最重要的,何必活在以后的幻想之中。
對于得失,是否也該看淡一些,有得必有失,擁有一個(gè)好的心態(tài),或許那些失去的從某些方面也能變成所得到的。得到的不一定是最好的,失去的也不一定是最不舍的。患得患失,這才是人生。
某一天,我會在漸漸躁動的蟬鳴聲中,恍然發(fā)現(xiàn)春天已離我遠(yuǎn)去。
得與失高中篇十五
人的一生“得與失”我們都考慮過嗎?
我們只知道用盡一切方法想要得到自己喜歡的東西,但得到后你想過你失去了什么嗎?往往我們只知道注意自己得到了什么?卻忽略不去想自己在得到的同時(shí)又失去什么。
人生在世,你們誰知道,我們?yōu)槭裁炊N覀優(yōu)槭裁炊钪瑸榱隋X嗎?為了生存,還是什么。我感覺我們活著;人生在世,不是為了錢,因?yàn)殄X不是我們的生命,不是我們的全部。人生在世最多36500天,錢在多過了36500天后也不是你的。“錢生不帶來,死不帶去”…
人生在世,就要開開心心快快樂樂。
在“得與失”之間,我們都要知道。在你得到的同時(shí)也意味著失去;失去了并不意味著得不到。俗語說:塞翁失馬焉之非福…
我們在做任何事情的時(shí)候,不要一味的只想著得到,你要知道你得到的同時(shí)你肯定也失去了什么。
人生在世,不一定要轟轟烈烈;平平淡淡高高興興的過完一生才是一種美。我們?nèi)松谑佬枰牟欢啵诘门c失中,我們都不可能做到在得到的同時(shí)還不想失去。人的思想真的很自相矛盾,很矛盾…
人生在世,只要快快樂樂,無怨無悔的和自己相愛的人相親相愛走完一生。“得與失”…
得與失高中篇十六
在生活中,得與失都是相對的。有得必有失;有失必有得。這從我的一次數(shù)學(xué)競賽中就能看出來。
那五年級上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)智力競賽。我以前數(shù)學(xué)競賽成績很好,在班上是數(shù)一數(shù)二的,得過特等獎(jiǎng)一次,一等獎(jiǎng)六次,二等獎(jiǎng)一次,每次數(shù)學(xué)競賽的一等獎(jiǎng)幾乎都有我的份。
第二天,試卷發(fā)下來了,我竟錯(cuò)了三道題,只有70分。我很震驚,不敢相信這是真的。
事后我一想,這都是我粗心大意和驕傲自滿造成的,我要是細(xì)心檢查一下,就會發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)小錯(cuò)誤,就不會只得70分了。還有,我平常考試也是這個(gè)毛病。后來,我認(rèn)真審題,細(xì)心檢查,試卷上滿分常常見到。
這次,我雖然沒有一百分,但是,也使我認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),改正了過來,使我的缺點(diǎn)少了一個(gè)。
由此可以看出,世上的得失都是相對的。“當(dāng)命運(yùn)堵住一條路時(shí),它往往會留下另一條路。”
得與失高中篇十七
清澈見底的溪水淙淙地流淌著,它充滿了生機(jī)與活力,而湖水卻靜止不動,猶如死亡一般。于是湖就問道:“同樣是水,為何你是那樣充滿活力,而我卻沒有生機(jī)呢?”小溪回答說:“因?yàn)槲疑釛壛艘怀嘏f水,注入了一池清水,有舍有得才能永遠(yuǎn)充滿活力。”
舍,是一種智慧。梅花在夏天舍棄了百花爭妍的機(jī)會,卻在冬天凌寒獨(dú)自開放,于是它得到了一任群芳妒的美名。
舍,是一份呵護(hù)。樹葉深秋之際,舍棄了相依相伴的大樹,它并非無情有,而是為了“化作春泥更護(hù)花”的遠(yuǎn)大追求。
舍,是和種磨礪。沙粒舍棄了驕陽之暖,寄身于蚌中,飽受風(fēng)吹雨打的磨難,最終才變成了璀璨奪目、價(jià)值不菲的珍珠。
舍,是一種勇氣。北溟的大鵬舍棄了安逸的生活,它乘風(fēng)而起,振翅高飛,于是才有了“扶搖而上九萬里”的氣魄。
在邁闊的坦桑尼亞草原,一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑,來到一個(gè)叉路口。在兩條叉路的遠(yuǎn)方,各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長,它想先走其中一條路,卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定,左腳沿著左邊的路走,右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開,相隔越來越遠(yuǎn),最終鬣狗把的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳:“鬣狗難過岔路口。”
看到岔路口的兩頭山羊,都想占有,結(jié)果都沒得到,還白白丟命。其實(shí)“魚和熊掌不能兼得”,面對“魚和熊掌”最好的方法就是選擇放棄一種。而鬣狗并不懂得這個(gè)道理。試想假如鬣狗放棄了對另外一頭山羊的欲望,那么結(jié)局又會如何呢?我想,它一定會津津有味兒地飽餐一頓,然后拖著快要撐爆的肚子滿意而回去。不懂得放棄的智慧,這是鬣狗的悲哀。
有時(shí)候,放棄并不是一種錯(cuò)而是為了更好的獲得。現(xiàn)實(shí)生活中,雖然也有眾多的不舍,但該放棄的就要放棄。選擇了放棄,恰是為了更好地追求,放棄是一種更高境界的追求。勇于放棄,才能實(shí)現(xiàn)更好的追求;勇于放棄,才能彈出更美的人生旋律。
“舍”與“得”始終是辨證的,并在某種程度下相互轉(zhuǎn)化。那么,我們在舍棄時(shí)就不要過分憂傷,因?yàn)椤矮@得”已經(jīng)在不遠(yuǎn)處招手;在得到時(shí)也不要過分激動,因?yàn)橐馔饪偸菚r(shí)有發(fā)生。
得與失高中篇十八
經(jīng)過一件事后,我們或得,或失。
得,獲利的意思,或肉體或精神上獲得利益時(shí),你就得了,成功了:反之,便是失。
有時(shí),會想,我當(dāng)時(shí)為什么不這樣呢?但轉(zhuǎn)念一想,就會覺得或許我們那樣做,或許會損失另外的東西呢?命運(yùn)畢竟是不可改變的。這樣看來,我們的失何嘗不是一種得呢?
我們得了什么呢?
得了一股只有經(jīng)歷失敗后才可能有的成功。俗話說得好,“失敗是成功之母”。不經(jīng)歷失敗而獲得的東西不是永恒的,就算是永恒的,也不會是好的;只有歷盡磨礪而獲得的成功,才是永恒而又美好的。因?yàn)槭钦蠊饷髋Φ脕淼模允强少F的,比起那些利用手段而獲得的“得”,是龍與蟲的對比,就算那蟲再大。
有時(shí),會想,我當(dāng)時(shí)還好沒那樣做。但轉(zhuǎn)念一想,就會覺得或許我們那樣做,還會得到另外的東西呢?該得的畢竟還是要得的。這樣看來,我們的得何嘗不是一種失呢?
我們失了什么呢?
失了一種只有經(jīng)歷失敗后才可能有的感悟。俗話說得好,“吃一贄,長一智”。不經(jīng)一事,不長一智。這是自然界的一個(gè)潛在規(guī)律。即使有一個(gè)人,無所不知,但終究還會“智者千慮,必有一失”,但“愚人千慮,必有一得”。這是為什么呢?因?yàn)椤爸钦摺睕]失敗。他不會進(jìn)步,而“愚人”因?yàn)槭×司虐倬攀糯危偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),在第一千次成功了。在這個(gè)例子中,得的是誰,失的是誰,大家也就心中有數(shù)了。
得與失高中篇十九
人生如月,得一寸圓滿便失一分風(fēng)情。
人生如花,得一分燦爛便失一寸生命。
人生如夢,得一份夢幻便失一分真實(shí)。
人生總在得得失失中徘徊。有得必有失,有失必有得。正如塞翁失馬,焉知非福。得不必須是福,失也不必須是禍。得與失兩者辯證統(tǒng)一,既無絕對意義上的對立,又無完全的統(tǒng)一。
我們僅有善于把握好得與失的度,才能把握好人生。
越王勾踐,堂堂一代君王,為了東山再起,他終日忍辱負(fù)重,臥薪藏膽,放下了君王的身份與權(quán)貴。他為此犧牲了很多,因而最終也獲得了命運(yùn)的眷顧。他如愿地登上了至高無上的權(quán)利的殿堂,完成了多年的復(fù)仇大計(jì),贏回了失去的一切一切。
使者張騫,乃是*歷史上出使西域抗擊匈奴的偉大英雄。但在他忠于報(bào)國的路途上,卻是命運(yùn)坎坷。他為此默默忍受了長達(dá)十幾年的監(jiān)禁,經(jīng)受了不被他人理解的痛苦。他失去了十幾年的光陰﹑自由和尊嚴(yán),卻為*歷史增添了不可或缺的一筆。正是他開辟的道路,才使得中原和匈奴在交流上邁出了大的步伐,促進(jìn)了歷史地向前發(fā)展。
正如人中呂布,擁有著非凡的英雄才干。他贏得了美女貂蟬的“感情”,卻為此掉進(jìn)了一去不返的深淵。為了貂蟬,他寧愿與董卓反目為仇也在所不惜。最終也不得善終。
南唐后主李煜,天生賦予了驚人的文學(xué)才華,不禁令人拍案叫絕。他擁有文學(xué)才華之余,還擁有著九五之尊的顯赫身份。他一人集令無數(shù)蕓蕓眾生向往追求的才華和權(quán)貴于一生,卻偏偏注定了悲哀的宿命。他必須要再詞人與政客兩者中選擇。誠然,他是位地位非凡的詞人但絕非一位明君。南唐在他的統(tǒng)治下風(fēng)雨飄搖而最終走向消亡。而他也在獄中郁郁不得志地過了最最痛苦的三年,最終被賜予毒藥,慘死在獄中。
我們不曾品嘗過苦茶的苦澀又怎知甜茶的甘醇?我們?nèi)舨皇嵌冗^炎熱的酷暑、嚴(yán)寒的臘冬又怎知金秋的迷人?人生也亦然,不失去又怎會懂得珍惜?
范仲淹曾以洞庭湖為證,在岳陽樓上吟誦出千古名句:“不以物喜,不以己悲。”這正是一種對待得與失的正確態(tài)度。
月有盈虧,花有開合,人生也有得失。泰然處之,才能在得與失的洪流中經(jīng)得起歲月的考驗(yàn),才能在*靜的心態(tài)下,笑看月的陰晴圓缺,花的花開花落,這才是真正的人生。
得與失高中篇二十
心的顫動,攜帶了淚水與微笑,美好與丑惡。人就在這方寸之間,繪盡冷暖。
意識支配著行為,行為和意識原本一致,但人是有兩面性的,一面“人前”,一面“人后”。“人前”是意欲有所為,但又要考慮形象的塑造,這時(shí),周圍人成為一面鏡子。“人后”則是與心,與自身的對話與交談,它藏在深夜里,很少暴露。正如你目不轉(zhuǎn)睛地注視鏡中的自己,卻又常常會為之一驚:“人前”的形象總是不及“人后”的形象能夠跟心靈的走向一致。都知道北宋書畫家米芾個(gè)性怪異,舉止癲狂,他可以撒開腿,隨隨便便地跑上殿,也可以把未干的硯臺墨跡揣入懷中。可這是他在人前的形象,為宋徽宗所接受,為眾臣所接受,為社會所接受。可何以知米芾之得失?才氣橫溢的他如何揮筆創(chuàng)作,或如何為書法喜憂參半?記載鮮少,這“人后”的一面,就被“人前”的形象淹沒了,后人不得而知。
“人前”形象由他人凸現(xiàn),“人后”得失靠自己體悟。體悟作為形象的影子,被覆在形象之下。“喜怒應(yīng)不形于色”,這是中國古人的傳統(tǒng),無論得失,他們總是將想法隱匿于心。堯舜以后,帝王接受所謂的禪讓,總是先推脫,隨后三讓而受。多次辭讓的表現(xiàn)背后,我們實(shí)難揣測其內(nèi)心的波瀾,或許接受王位會使他感到隱隱的擔(dān)憂,唯恐市井里哪一撮人會閑話自己帝位不正,或許他的狂喜早已蓋過一切,因?yàn)樽约航K于得以君臨天下,這或許又觸發(fā)其難以言說的感懷,因?yàn)椤岸U讓”背后就埋藏著一場骨肉相殘的腥風(fēng)血雨。必定有得有失,可他們之間唯一的共性是,當(dāng)事人全不言語,全藏于心。只有心知。
和中國古代溫軟柔和的宣紙一樣,人們這種“僅有心知”的習(xí)慣是在時(shí)光一次次的淘洗后才逐漸積淀下來的。“大音希聲,大相無形”,深深的隱匿與溫婉的外形是為大多數(shù)人所偏愛的類型。沉靜在一棵菩提下,默然與心對話才是心智得以飛躍的正確途徑。于是老子騎青牛出函谷關(guān),莊周夢中遇蝶,都是一場與心的對話,順應(yīng)了中國文化中“心知”的潮流。
方寸之間,是一種空間上的限制。墻頭花瓣旋落枝頭,舞在院內(nèi),便與他人無關(guān)。可落英之美,既不愿同他人一道分享,則待到花盡之時(shí),也只有一人灑掃庭院,只有一人,苦耐寒意與寂寞。將“得失”限制在“寸心”的空間之內(nèi),就必須學(xué)會承擔(dān)。既然精髓溯源于心,則寸心之間需容拘精髓之重,以“有形”容“無形”。如果說深刻的思想來源于經(jīng)歷,則方寸之間的得失,大有文章可作。曾國藩幼時(shí)徹夜背習(xí)文書,因?yàn)楸浚鈴毓侵幸恢狈捶磸?fù)復(fù),恰巧家中有位梁上君子正伺在檐下,候著曾國藩熄燈就寢,可直到那賊將文章背熟,曾國藩依舊在反復(fù),仍無法將文章背出。最后小偷忍無可忍,從梁上跳了下來,當(dāng)面罵曾國藩是頭“小xxx”。
我們從來只知曾國藩是一代名儒,總是只見他身處高位之榮耀,卻忘了分析其背后的得失。無法料想曾國藩被一個(gè)賊訓(xùn)斥得面紅耳赤的場面,他在得到輝煌成果的同時(shí)甚至喪失了一部分自尊,他只能在陰影里注視自己的滲著血的傷口,茍且地尋覓著些許安全感。他或許一次次拷問自己,又一次次在暗夜里選擇堅(jiān)守。回首時(shí),成名或否已成客觀局面,而他至少對“寸心”無愧。這是一個(gè)叩問內(nèi)心而慢慢釋然的過程。
人心頂受壓力,接受拷問。如此,得失不過是表象。“寸心知”提出的要求,不僅在于孤守心靈,不僅限于“大相無形”,還是對人承擔(dān)能力的考驗(yàn)。是否“從心所欲,而不逾矩”?將心從黑暗中剝離出來,并與其對話。人心的缺口被勾勒出了輪廓,我們不得不直面,且寸心得知。
心,又顫動,似某種神秘的旋律,這是人影與人心的對話,此刻,得失仿佛院內(nèi)繁花落盡。墻外只見凋零,不知院內(nèi),已然碩果滿枝。
得與失高中篇二十一
在所有不幸的或不幸運(yùn)的遭遇李,我所有注重的并不是它帶給我的傷害,而是我得到了什么。
我沒有鷹擊長空的勇氣,因?yàn)槲椅窇炙劳觯碴幬椅窇炙劳觯窇直惶蕴晕倚枰銐虻挠職猓デ斑M(jìn)。
登過山的人都知道,登山時(shí),如果在半山腰時(shí)突然下大雨,應(yīng)該往山頂走,不能往山下跑。為什么呢?登山專家解釋:“登山時(shí),在半山腰突遇大雨,往山頂走風(fēng)雨雖大,但不足以威脅生命,如果往山下跑,卻肯能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死。對于風(fēng)雨,逃避它只會被卷入洪流,迎向它卻能獲得生存。”是的,這就是雛鷹必須冒著生命危險(xiǎn)去練習(xí)飛翔的原因。時(shí)光在走,時(shí)代在進(jìn)步。不向前,就會被淘汰,甚至死亡。
我們都明白的道理,卻往往做不到這些。我們的祖先卻因?yàn)檫@個(gè)而得以留下姓名,載入史冊。
千河百代,大浪淘沙,在漫漫的歷史長河中,哪一個(gè)能留下名字的人是靠坐等名利偉績的呢?
著名史學(xué)家司馬遷遭陷害入獄,受過刑后卻仍堅(jiān)持完成《史記》一書。他是在怎樣艱苦的環(huán)境下才寫成的這一本書,我相信許多人都是知道的。但是,他是憑著怎樣的信念贏得魯迅“史家之絕唱,無韻之離騷”的評價(jià),卻并不是每一個(gè)人都能理解的。
是的,我們都害怕打擊,害怕艱苦,害怕疼痛,但卻有許多人忍常人所不能忍,平常人所不能吃得苦。他們有直面慘淡的人生的勇氣,更有堅(jiān)韌不拔的志向。困難,從來都是弱者的借口,強(qiáng)者的必須前進(jìn)的理由。
天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動身忍性,增益其所不能。所有的成功人士都只是有著比我們多一點(diǎn)的勇氣,更多一點(diǎn)的堅(jiān)持罷了。其它的,他們都和我們一樣!
得與失高中篇二十三
在世上,得到一件東西很不容易,但失去一樣?xùn)|西很簡單。得與失表示著兩種不同的心情。人們總是客觀的認(rèn)為得到是一件好事,失去則是一件悲事。不過,得與失會改變?nèi)说囊簧!度淌яR》中提到過,好事有可能會變成一件悲事,完全與人們的認(rèn)為相反。我也有過這樣的經(jīng)歷:
還記得是小時(shí)候,一天放學(xué)回家,我的車費(fèi)掉了,東借西借借不到,于是我拎起書包痛幾個(gè)老鄉(xiāng)一起走路。那時(shí)我的膽子小,沒有勇氣去向老師借。但是,正如《賽翁失馬》中提到的一樣,我就在樓門口撿到一張十元大鈔。幾個(gè)同鄉(xiāng)嚷嚷著分了,我的手緊緊地握著那張十元錢,如熱鍋上的螞蟻,心一直平不下來。
我被兩個(gè)問題逼的不知該如何是好,是用這錢坐車回家及與同學(xué)分了,還是跑回學(xué)校交給政教處。最后,還是帶著它回家了。回到家中,我一直沉浸在那個(gè)下午。心忐忑不安,我終于明白我錯(cuò)了。
第二天,我用自己的早餐錢和之前的九元錢向老板換了一張十元錢,但我不敢去政教處,因?yàn)樵谖铱磥恚烫幉皇呛脤W(xué)生去得的地方。于是想找?guī)讉€(gè)人同去,卻被同學(xué)視為白癡,傻子,說我有錢不要;做什么好學(xué)生。直到下午,我還沒有將錢上交,我該怎么辦?
最后,我不得不鼓起勇氣,一步接一步向政教處走去。要知道,當(dāng)時(shí)每邁出一步就要多一分痛處,是良心不安。步伐是如此的沉重,但畢竟勇氣戰(zhàn)勝退卻,我喊了一聲報(bào)告,輕輕地推開門,老師喊我進(jìn)去,見了我就說:“是你來了,我知道你會來的。”我驚呆了,不知當(dāng)時(shí)還有一雙眼睛在背后盯著我,又不知這錢是老師的。
當(dāng)我跨出門后,心情好了很多。但那真是我錯(cuò)了。
在我看來,有時(shí)得到不知失去要來得好,畢竟做什么要問一問自己的良心,問一問我該不該做,它會告訴你的。
得與失高中篇二十四
得,就完全是獲得嗎?難道就沒有任何一點(diǎn)的失去?
失,就徹底是錯(cuò)失嗎?難道就沒有一絲一毫的收獲?
就如“塞翁失馬,焉知非福”所表明的那樣,得到不一定是福,失去也不一定是禍。得失之間相互轉(zhuǎn)換,相伴而行。獲得的同時(shí)必定伴隨著一些東西的失去,失去的同時(shí)我們也獲得助人成長的經(jīng)驗(yàn)。
生活就是一個(gè)充斥著得失的空間,讓人在得失間徘徊。有的人為得大喜,為失大悲,把得失劃分得清清楚楚,整天患得患失,悶悶不樂。有的人卻認(rèn)為得失皆可樂,得即是失,失就是得。不必將得失與哀樂掛鉤,所以他們活得精彩,活得開懷。世界上沒有絕對,事物就是息息相通的,得失也就會在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)換,我們何必為未知是得是失的事而忐忑不安呢?
通常,樂觀的人總會認(rèn)為自己在收獲著,而悲觀的人總是斷定自己在失去。同樣的事,在不同的眼中卻有了不同的詮釋。當(dāng)我們很口渴,而水杯中只有半杯水時(shí),樂觀的人會說:“還好,還有半杯水。”悲觀的人會說:“怎么只有半杯水了?”可見,并不是失去本質(zhì)變化,而是人的思想影響個(gè)人的得失觀。
主觀思想論得失將事物絕對化,就已違背了自然的觀點(diǎn)。從客觀的角度出發(fā),我們又不得不承認(rèn)得失相生相依。
一個(gè)人如果在獲得名利之時(shí)數(shù)典忘祖,那他就失去了忠孝信義;一個(gè)人如果在錯(cuò)失良機(jī)之后自我反省,那他就獲得了促進(jìn)自己進(jìn)步力量。拿破侖曾經(jīng)說過“最容易打敗的人是已經(jīng)打過勝仗的人。”打過勝仗的人按理應(yīng)更容易取得勝利,后來卻成為最容易打敗仗的人。為什么?就是因?yàn)樗麄兪ピ?jīng)謙遜的心,化得為失。
昭君出塞,她失去了留在國土的幸福,卻換得了兩國之間的和諧安定,繁榮發(fā)展;杜甫失去了入朝為官的契機(jī),卻成就一代“詩史”;柳永失去了官場生活的富足,卻成為了杰出的市井文人。他們的失去都換來了豐厚的收獲。
當(dāng)我們跌倒的時(shí)候,我們失去了旅途的舒適,但我們獲得了經(jīng)驗(yàn),降低了再次跌倒的可能性,無異于化失為得;當(dāng)我們?yōu)檫^去的驕人成績沾沾自喜的時(shí)候,我們得到了愉悅,卻失去了謙卑的上進(jìn)心,走向挫折。
得失,不因時(shí)空而分割,不因人事而分隔,它們相行相伴,相互轉(zhuǎn)告。
得,不僅僅是得,兼有錯(cuò)失。
失,不單單是失,并有收獲。
得與失高中篇二十五
兩只小木桶,歷經(jīng)的都是同一個(gè)歷程:一開始是空空的;然后從井中舀了滿滿一桶水;最后全部倒掉,終究會到空的狀態(tài)。
其實(shí),這何其不是人生的一個(gè)縮影呢。我們來到這個(gè)世界上的時(shí)候,一無所有;然后把歡樂、痛苦、夢想、失落、愛恨情仇裝進(jìn)自己行走世間的背囊,還有金錢與地位,利益與名望;但是最后,我們都會離去,什么也帶不走。
其實(shí),所謂的空與所謂的滿,都是一種物質(zhì)上的“空”,畢竟我們帶不走一切幻影流光;所以,我以為,“空”與“滿”是兩種心態(tài),前者是悲觀、消極的,而后者是樂觀、積極的。它們的區(qū)別體現(xiàn)在對于人生中過程和結(jié)果、得到和失去的理解,這是不同的看法的來源。尤其是得到與失去。
我還以為,這兩種觀念都沒有絕對的正確或是說錯(cuò)誤,但要看怎樣理解。無論如何,都應(yīng)該以享受人生、感激人生、活出價(jià)值為核心才對;否則,說這話的人活著還有什么意義?沒有意義了——按照他自己的說法。第二只小木桶是這樣理解的,它在享受得到的過程,感謝一切對于它的賦予;可第一只不,它郁郁于失去,為此而痛苦,卻沒有想到過在“失去”之前的“得到”是從何而來——它自以為天生就要重復(fù)失去的過程。了然地,高下立判。
我想說,得到與失去是永遠(yuǎn)無法避免的人生主旋律,老子就曾說過“失之,得之”這樣的妙語。既然我們無論如何也避免不了,那么,就應(yīng)該享受得失,享受得失的過程。這樣,才對得起我們的時(shí)間,對得起我們的一生;至少該為自己的幸福與滿足感活著,才能想到別人——若是對自己的悲歡得失郁郁于懷,那么還有什么心情來關(guān)心別人呢?
或許,我們都只能看得清視線范圍內(nèi)的東西,看不到太遠(yuǎn)的將來;但是我們至少應(yīng)該正視眼前的命運(yùn)。用積極的心態(tài)來面對人生的得失,才會有積極的人生。我們無從掌控全部的命運(yùn);但是,性格有能力改變你能夠主宰的那一部分。也就是說,我們無法控制得失,無法預(yù)料遙遠(yuǎn)的未來,但是我們可以決定我們看待這一切的心態(tài);如果無法避免現(xiàn)實(shí)的慘淡,那就在內(nèi)心深處構(gòu)建一個(gè)快樂的世界。
第二只小木桶,同第一只一樣,只能是一只小木桶,但至少,是一只快樂的小木桶;我們不過是蕓蕓眾生渺小的一子,但是,我們照樣可以很快樂。所謂得失,其此之謂乎。
得與失高中篇二十六
生活不會總是完美的,有些人盼望著一生平靜,沒有艱難險(xiǎn)阻,即使真正實(shí)現(xiàn),那也會失去了人生的價(jià)值,在歷史長河中一閃而過,不留任何蹤跡。沒有得失的人生是不完美的。
生活中往往會丟掉些什么,我們在為此懊惱的同時(shí),可能會在其他方面有所斬獲。正如這句話所說的,“上帝為我們關(guān)上一扇門,卻為我們打開了一扇窗”。事實(shí)就是如此,因此,我們完全大可不必為失去一些東西而斤斤計(jì)較。人生在世,總會難免有不少磕磕碰碰,但同時(shí)也會有不少的鮮花在我們的身旁幸運(yùn)的綻放。人生就是這樣,哪有不摔跤的小孩呢?有得必有失嘛!我們在失去美好的同時(shí),總會在別處尋覓到遺失的美好。
當(dāng)然,失去一些珍貴美好的東西必然是傷心痛苦的,因此我們必須有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)去面對這一切,正確的看待得失也是人生的重要一課。
生活中有得必有失,也要學(xué)會放棄。當(dāng)你所得的時(shí)候,你內(nèi)心有種滿足的快樂感。世界上的事并不是隨著自己意愿而存在和發(fā)展的,“心想事成”只是一個(gè)美好的愿望。我們的理想會因?yàn)槟承┉h(huán)境因素影響而難以實(shí)現(xiàn),所以,每有失去,不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后,我們還會更彷徨,更苦悶,總之,我們就失去了人生應(yīng)有的快樂。所以,要試著放棄,把一切都看開。
從另一個(gè)角度來看,不妨把得失說成是一種殘缺的美。正所謂“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。當(dāng)家人整日陪在自己身邊,我們無法感受到他們對自己的重要意義,直到失去才追悔莫及,同時(shí)也懂得了親情的重要,于是更加珍視身邊的人。太陽每日都如圓盤一般掛在天上,發(fā)出刺眼的光芒,毫無變化,我們對它早已習(xí)慣無法感受其中的美感。然而月亮?xí)r圓時(shí)缺,這才讓人無比珍惜那十五月圓之夜。
生活不會總是完美的,有些人盼望著一生平靜,沒有艱難險(xiǎn)阻,即使真正實(shí)現(xiàn),那也會失去了人生的價(jià)值,在歷史長河中一閃而過,不留任何蹤跡。沒有得失的人生是不完美的。生活中,我們總是在不斷的失去一些什么,也在不斷的得到一些什么。失去了太陽,我們得到了閃爍的星星;失去了明亮的白天,我們得到夜晚的靜謐。這才是人生。
得與失高中篇二十七
老子曾經(jīng)說過:“同于得者,得亦樂得者,同于失者,失亦樂失之。”樂于得必樂于失,有失才有得。
世間萬物,都是如此。松柏放棄肥沃的土壤,扎根于懸崖峭壁之中,換來迎風(fēng)斗雪的雄姿;梅花放棄安逸的環(huán)境,獲得傲立風(fēng)雪的傲骨;放棄絢麗多彩的夕陽,迎來日出的壯麗;放棄萬紫千紅的春天,迎來金秋的豐收碩果。
我們應(yīng)該學(xué)會選擇,懂得放棄。在二者之間選擇其一,是在磨練我們的意志,懂得放棄,未嘗不是一件好事!在我們面前有美不勝收的風(fēng)景與通往高峰的路,只能選擇其一,這時(shí)我們應(yīng)該明白自己的選擇。“魚和熊掌不可得兼”,有得有失,這是早已決定的,面對得與失都要保持一顆平常心。
有得必有失。商紂因?qū)欐Ъ簠s失去了大好江山;唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝;貪官污吏因貪戀錢財(cái)而遺臭萬年。但是前車之鑒,卻不曾讓后人有警醒之感。當(dāng)他們在逍遙自得、衣食無憂過著生活,享受一時(shí)之樂時(shí),往往卻失去了一片大好河山。換來的卻是他們囚禁之時(shí),貪圖一時(shí)的樂趣,得到的卻是失去自由,甚至生命。在當(dāng)代社會中,貪官污吏不在少數(shù),只是因?yàn)楸弧柏潯彼В玫降耐鶇s是得不償失。
有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷,他寧愿失去功名利祿,也不愿為“五斗米而折腰”,卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶,但他語出驚人“一蓑煙雨任平生”,貶到嶺南時(shí),他也能富有詩意地吟出“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”的豁達(dá)。失去的是官職,換回樂觀向上的生活。面對失去與得到,他們?nèi)员3忠活w平常心,笑傲人生。即使失去,也無怨無悔。他們不愿在上爭鋒相斗,而愿淡泊名利。既然失去始終失去,何不換一種心態(tài)來面對生活呢!
樂于得必樂于失,有失才有得。人生便是如此,得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時(shí)候失去是為了更好的得到。但得與失同時(shí)也是一種考驗(yàn),從中吸取認(rèn)識,在人生坎坷的道路上,一定要切記不患得患失才是生活快樂之本。
得與失高中篇二十八
昨天下午放學(xué)以后,咱班的好幾個(gè)孩子都站在校門口高高的沙堆上玩沙子。“媽媽,等我戴上紅領(lǐng)巾,我要和李博研合張影”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我聽到他的同學(xué)張博翰大聲地對他的媽媽說,他還友好地用手摟著博研。我和博翰媽媽站的位置雖然相隔有些距離,可我們都聽到了,相互對視而笑。孩子,阿姨真的為你高興,為你的豁達(dá),為你的直率!
博研得到紅領(lǐng)巾后,這幾天我一直在關(guān)注咱班和其他一年級孩子的博文,很多都是對紅領(lǐng)巾的得與失的感想和看法。我的心情也一直為之所動,想過博研得到紅領(lǐng)巾時(shí)候的興奮,也想過沒有得到紅領(lǐng)巾的孩子們的失落。雖然過去幾天了,孩子還是沉浸在得到的喜悅中,每天晚上回去都把紅領(lǐng)巾整齊地疊好放在門口的鞋柜上,看的出他很珍愛這份榮譽(yù)。我也在沉思,得到的背后我們該怎么樣讓孩子正確看待這份榮譽(yù),怎樣繼續(xù)走好以后的路?這幾天我和他爸爸一直也在默默的看著孩子的言行舉止,擔(dān)心他驕傲,擔(dān)心他不再努力。現(xiàn)在對孩子的教育真是很矛盾,又想讓孩子領(lǐng)先,又擔(dān)心給他的壓力過大。這幾天一有空,我們就給他灌輸些道理,讓他隨時(shí)鞭策自己。
記得戴上了紅領(lǐng)巾的第二天,博研回去對我說:
“媽媽,其實(shí)有的同學(xué)也應(yīng)該戴上紅領(lǐng)巾,發(fā)的太少了。”我趁機(jī)問他,“那你說說你的同學(xué)為什么也應(yīng)該得到紅領(lǐng)巾呢?”博研想了想說:“反正我也不知道,覺得應(yīng)該再多點(diǎn)紅領(lǐng)巾就好了。”一年級的孩子還是想到了說不出來,不能完整地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。我告訴他:
“你看,張博翰每次見到媽媽都主動問好,媽媽覺得他是個(gè)非常有禮貌的孩子。王欣雨放學(xué)后自己去媽媽辦公室,說明她很獨(dú)立。李嘉怡雖然年齡小,可每天堅(jiān)持練習(xí)小提琴,說明她做事情能堅(jiān)持有韌性。有次下午放學(xué)我去班里接你,看見盧羽豐正趴在黑板上一筆一劃地抄寫老師布置的作業(yè),說明她很認(rèn)真很專注。”
“媽媽,孟令昊,李帥成、李文哲上課經(jīng)常舉手回答問題,說明他們很積極,很主動。王曉荷上課坐的很端正,說明她能認(rèn)真聽老師講課不做小動作。還有張傳祥經(jīng)常給老師幫忙,是老師的小助手,大家都喜歡他。”
“對呀,你看你的同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)呢。兒子,你觀察的很仔細(xì),能看到別人的優(yōu)點(diǎn),媽媽覺得你*時(shí)很用心,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)表現(xiàn)旗。”兒子一聽更興奮了:
“媽媽,我要好好珍惜我的紅領(lǐng)巾,我要繼續(xù)努力,不能落后。”干脆趁熱打鐵,問問他:“雖然你這次得到了紅領(lǐng)巾,那你覺得自己哪些地方做的還不夠呢?也就是說以后需要在哪些方面努力呢?”
“媽媽,每次你都提醒我喊叔叔好,阿姨好,以后我要做個(gè)有禮貌的孩子,不再讓你和爸爸提醒我。上課有時(shí)候我累了就想趴下休息一會,總不能堅(jiān)持端正坐好,以后我要坐的端正、手放好。還有我要改正學(xué)習(xí)粗心,吃飯磨蹭的毛病,早上不讓媽媽喊很多遍才起來,晚上早睡覺不玩的太晚”。
“嗬,說的還挺對,以后聰聰是一名少先隊(duì)員了,更要嚴(yán)格要求自己。要看到任何同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,從而來修正自己的缺點(diǎn)。這次你勝利了,并不代表你以后次次都能勝利。還會有很多競爭的機(jī)會,需要你自己去把握,自己去爭取。如果沒有成功,也不要喪失斗志,持之以恒會取得更大的成功。”聰聰若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
身處逆境而不氣餒,人生的得與失,是無法用加減乘除來計(jì)算的,把握今天,比什么都重要。我想他會明白我的話,在以后的成長道路上我會和兒子一起并肩前進(jìn)!
得與失高中篇二十九
“同于得者,得亦樂得者,同于失者,失亦樂失之。”
孔子家語里記載:有一天楚王出游,遺失了他的手弓,下頭的人要找,楚王說:“不必了,我掉的弓,我的人民撿到,反正都是楚國人得到,又何必去找呢?”孔子聽到這件事,感慨地說:“可惜楚王的心還是不夠大啊!”“為什么不講人掉了弓,自然有人撿得,又何必計(jì)較是不是楚國人呢?”“人遺弓,人得之”應(yīng)當(dāng)是對得失最豁達(dá)的看法了。就我們個(gè)人而言,有得有失;就全人類而言,不是一樣嗎?
松柏放棄肥沃的土地,扎根于懸崖峭壁之中,換來迎風(fēng)斗雪的雄姿;梅花放棄安逸的環(huán)境,獲得傲立風(fēng)雪的傲骨;菊花放棄萬紫千紅的春天,獲得金色燦爛的秋天。
有得必有失嗎,有失必有得,在二者之間選擇其一,失去,未嘗不是一件好事!在我們面前有美不勝收的風(fēng)景與通往高峰的路,你留戀,必將停在半路,忘記高峰,而你放棄了風(fēng)景,就會專心走好前方的路,因?yàn)槟悴幻靼赘叻迳嫌斜人k麗的彩虹!
有失必有得,陶淵明一生仕途坎坷,他寧愿失去功名利祿,也不愿為“五斗米而折腰”,卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶,但他語出驚人“一蓑煙雨任*生”,貶到嶺南時(shí),他也能富有詩意地吟出“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”的豁達(dá)。失去的是官職,換回樂觀向上的生活。路是自我選的.,常常失去也是一種得到。
有得必有失。商紂得到了妲已卻失去了大好江山;唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝。當(dāng)他們在逍遙自得、衣食無憂過著生活,享受一時(shí)之樂時(shí),往往卻失去了一片大好河山。換來的卻是他們囚禁之時(shí),貪圖一時(shí)的樂趣,得到的卻是失去自由,甚至生命。在當(dāng)代社會中,貪官污吏不在少數(shù),只是因?yàn)楸弧柏潯彼В玫降耐鶇s是得不償失。
樂于得必樂于失,有失才有得。人生便是如此,得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時(shí)候失去是為了更好的得到。但得與失同時(shí)也是一種考驗(yàn),從中吸取認(rèn)識,在人生坎坷的道路上,切記不要患得患失,為了利益不惜失去一切。要明白幸福,健康,歡樂才是人生最大的所得。
得與失高中篇三十
今天對我來說,既有開心的事情,也有傷心的事情。哎,但今天收到的禮物最多啦。有鮮花產(chǎn)自云南的,還有云南十八怪,還有手機(jī)袋,圍巾……還有洛陽的陶瓷,蘇州的鑰匙扣,真是太開心了。
但也有不開心的事情,聽到這則消息,自己心都涼了。心情也不好了。但細(xì)想想,幸福還是要靠自己去追求的,不能信命。是吧,或許自己對自己的自身?xiàng)l件缺乏信心,有點(diǎn)點(diǎn)的`自卑吧。我好希望自己的另一半能快點(diǎn)出現(xiàn)呀。
算了,還是做好目前的事情吧。
我們確實(shí)活得艱難,一要承受種種外部的壓力,更要面對自己內(nèi)心的困惑。
在苦苦掙扎中,如果有人向你投以理解的目光,你會感到一種生命的暖意,或許僅有短暫的一瞥,就足以使我感奮不已。
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想,身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地*線,留給世界的只能是背影。
得與失的高二記敘文作文(擴(kuò)展4)
——得與失作文10篇
得與失高中篇
我認(rèn)為,得與失是一種相輔相成的共存關(guān)系。有得必有失,無失則無得。許許多多的故事,使這個(gè)道理愈發(fā)明白。
我就曾讀過一個(gè)故事:一個(gè)孩子的手伸進(jìn)了花瓶里,可不知為何,手卻無論如何無法從花瓶中拔出。孩子又急又痛,哭鬧不已,母親無比心疼,無奈之下只得忍痛將這名貴的花瓶打碎。當(dāng)碎片在地上發(fā)出清脆聲響的時(shí)候,母親發(fā)現(xiàn),孩子的手緊握著一元硬幣。而正因手握著拳,才無法從花瓶的細(xì)口中拿出。
為了一元錢,毀了一只身價(jià)不菲的花瓶,我們在感嘆孩子的幼稚和無知的同時(shí),也應(yīng)捫心自問:我們自己,是不是也經(jīng)常因小失大呢?
為了一時(shí)的虛榮,不惜花去巨款購置一件華貴的商品;為了一時(shí)的玩樂,將大把的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)卻在所不惜;為了一時(shí)的貪欲,暗中拿走別人的財(cái)物,甚至收受 賂;為了一時(shí)的泄憤,重創(chuàng)了別人和自己的身心。僅僅為了一時(shí)的小“得”,失去了光陰、誠信甚至起碼的道德。用心靈的天平量一下,孰輕孰重?這,又與為了一元錢打碎花瓶的孩童有何不同?
面對得與失,我們首先要保持冷靜與客觀的態(tài)度。用道德和公正來衡量一下得失,將會使你看清許多事情的真相。永遠(yuǎn)記住:沒有付出,沒有收獲,因此有時(shí),“失”是為“得”鋪下的堅(jiān)實(shí)路基。用汗水做代價(jià)來換取“得”吧,千萬不要被小利蒙住了雙眼,將自己的良心出賣!
舍與得,是一種智慧。人的一生,也就是在追尋這種智慧的過程中成長的吧。
得與失高中篇
上帝為你關(guān)上了一扇門,也會為你打開一扇窗。
——題記
海明威曾經(jīng)說過,”只要你不計(jì)較得失,人生還有什么不能想法子克服?′在漫長的人生征途中,我們不斷地得到與失去。只有正確看待得與失,才能迎來光明與希望。
得是彩虹,失是風(fēng)雨,風(fēng)雨過后才能見到彩虹。塞翁失去了馬,卻沒有唉聲嘆氣,不久之后,丟失的馬不僅回來了,還帶回了一匹新馬。失去并不是永久性的,那也許是”得到′在和我們捉迷藏。當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西時(shí),不要焦慮,在前方隱隱閃爍的,正是”得到”的光芒。
得是蜜糖,失是蛀蟲,蜜糖吃多了,囂張的一定是蛀蟲。塞翁得到了新馬,并沒有欣喜若狂,沒過多久,塞翁的兒子就因騎那匹馬摔斷了腿。得到并不是無止境的,那也許是”失去′在積蓄力量。當(dāng)我們嘗到了甜頭時(shí),不要忘形,苦澀往往都隱藏在甜蜜之后。
于光遠(yuǎn)原來是學(xué)習(xí)物理的,對自然科學(xué)很有興趣。然而內(nèi)憂外患的不堪時(shí)局,破碎動蕩的家國悲影卻使他放棄了自己的興趣,走上了革命道路。他急國家所急,憂國家所憂,強(qiáng)烈的愛國心,責(zé)任心讓他在全新的領(lǐng)域綻放出華彩。對于得與失,我們應(yīng)該一視同仁。我們不能從片面的角度看待事物,而應(yīng)該用長遠(yuǎn)的目光發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
失之東隅,收之桑榆。放棄了白天的喧囂,我們才擁有了夜晚的寧靜;放棄了春天的浪漫,我們才擁有了秋天的成熟。有時(shí)候,我們情愿為了一棵樹而放棄整片森林,更多的時(shí)候我們因放棄了一朵花而擁有了整個(gè)花園。錯(cuò)過太陽時(shí)不要流淚,因?yàn)槲覀兛梢匝鐾麪N爛的星空。
認(rèn)清了人生的底色,應(yīng)對得與失時(shí)就有了心理準(zhǔn)備,在得到時(shí)就不會忘乎所以,在失去時(shí)就不會痛不欲生。從現(xiàn)在開始,讓我們不再計(jì)較得失,用一顆*靜的心去面對這個(gè)跌宕起伏的人生吧!
得與失的高二記敘文作文擴(kuò)展閱讀
得與失的高二記敘文作文(擴(kuò)展1)
——小議得與失作文
得與失高中篇
得與失好比一對雙生兒,緊緊相連,在得到的同時(shí),你也會同時(shí)失去一件東西。比如,當(dāng)你得到一件新的物品時(shí),你就會失去舊的物體……
那一天,教室窗外下著嘩嘩的大雨,只見樹木在窗外拼命地扭動著它的腰,和著風(fēng),它唱著歌,跳著舞。雨打著窗戶“噼噼啪啪”地和樹一起唱。放學(xué)了,雨還是繼續(xù)下著,沒有一點(diǎn)減小的意思。
“你帶傘了嗎?外面雨下得好大,沒傘就回不去了。”一個(gè)朋友對我說。
“可是我今天要去看電影,不能跟你一起回家啦,否則就會來不及,而且我超喜歡那部電影的,不去的話……”我抱歉地看著她,心中想去看電影,又怕她淋雨回不了家。
“嘩啦啦——”外面的雨似乎下得更大了,“噼噼啪啪”不斷打在窗戶上。我望著外面。雨簾一層連著一層,不曾有一點(diǎn)縫隙,如果沒有傘,走幾步就變成了一只“落湯雞”。這樣的話,她怎么辦?看著她煩惱無奈的樣子,我改變了我的想法。
“哎,我跟你一起回去吧,不然害你感冒了。”我拉著她走出了教室。
“你不去看電影了嗎?”
“所以說,你走快點(diǎn)嘛,說不定還來得及啊,兩不誤。”我笑了笑,撐開傘,拉著她一起混進(jìn)了“傘海”之中,在繽紛的傘海之中穿來穿去。我們一路上說說笑笑,打打鬧鬧回到了家。可是時(shí)間飛逝,當(dāng)我們兩都弄完來到電影院時(shí),電影已經(jīng)開始了,我沮喪地站在電影院門口。
“對不起啊,讓你失去了一場電影。”她一臉抱歉地看著我。
“沒事啦,雖然我失去了一場電影,可我得到了更深的友誼。”我搭著她的肩,笑著說。她也笑著回應(yīng)我,我們打打鬧鬧地回家了……
得到的友誼,用了一場電影的代價(jià),但是我不在乎,因?yàn)槲业玫降谋仁サ亩喽嗔恕?/p>
得與失高中篇
媽媽現(xiàn)在在姑姑家?guī)兔Υ蚶砩狻K议_煙酒批發(fā)超市,生意紅火,姑姑每天忙得不可開交。我和表弟很合得來,所以這次放假便在他家住下了。原打算能和表弟打打游戲,聊聊天,誰知“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”。在他家?guī)缀跆焯於荚趲兔Γ菏斟X,搬貨,復(fù)印打字……滿腦子都是生意上的事,沒有一點(diǎn)的空閑時(shí)間。計(jì)劃落空,我心空蕩。可姑姑卻是收獲頗豐,財(cái)源滾滾來。
姑姑真是做生意的好手,店里大大小小至少百來種貨物,各種不同品牌,包裝的不同價(jià)格都記得清清楚楚、絲毫不差,算起賬來行云流水一般,不能不讓我這個(gè)成績優(yōu)秀的中學(xué)生佩服這個(gè)只有小學(xué)文化的長輩。可是,佩服之外,更多的是無奈。
由于他家生意忙,來不及打理家務(wù),家里簡直一片狼藉。他睡覺的床鋪大概一年不知整理一次兩次吧,廚房衛(wèi)生間就不用說了,有幾次我都不忍踏進(jìn)。更不可忍受的是他家從來不吃早飯,因?yàn)闆]時(shí)間做飯。我每天早上只好到集市上填飽肚子。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。表弟雖和我同齡,卻比我矮一頭,且十分瘦弱。姑姑不知給他買了多少高級營養(yǎng)品,可就是不長個(gè)。現(xiàn)在,我終于找到答案了。
原來,瘦弱的表弟需要的只是一份簡單的早餐哪!
姑姑生意忙,幾乎沒時(shí)間過問表弟的學(xué)習(xí)生活,更別說溝通理解表弟了。他對表弟唯一關(guān)心的時(shí)候就是斥問:“怎么考的?看看你比人家差多少?”可憐的表弟只能以淚洗面做回答。
唉!姑姑家很富裕,什么都不缺,有車有房有火紅的生意。最近又在黃金地段買了一棟房子,為表弟的將來用。現(xiàn)在也常讓表弟去新房幫忙打理生意。表弟的所有假期都在做生意,盡管他才12歲。他從生意上得到了不少錢,花不完。可是,金錢能買來表弟的知識嗎?
可憐的表弟,花季少年你得到了什么?你失去了什么?
得與失高中篇
今天對我來說,既有開心的事情,也有傷心的事情。哎,但今天收到的禮物最多啦。有鮮花產(chǎn)自云南的,還有云南十八怪,還有手機(jī)袋,圍巾......還有洛陽的陶瓷,蘇州的鑰匙扣,真是太開心了。
但也有不開心的事情,聽到這則消息,自己心都涼了。心情也不好了。但細(xì)想想,幸福還是要靠自己去追求的,不能信命。是吧,或許自己對自己的自身?xiàng)l件缺乏信心,有點(diǎn)點(diǎn)的自卑吧。我好希望自己的另一半能快點(diǎn)出現(xiàn)呀。
算了,還是做好目前的事情吧。
我們確實(shí)活得艱難,一要承受種種外部的壓力,更要面對自己內(nèi)心的困惑。
在苦苦掙扎中,如果有人向你投以理解的目光,你會感到一種生命的暖意,或許僅有短暫的一瞥,就足以使我感奮不已。
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想,身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。
得與失高中篇
漫漫人生長路,有得必有失,這些,好像沒有什么值得一提的。只是,很多時(shí)候,還是會突然之間就想不開,覺得為什么會是這個(gè)樣子呢?好像說的事情的本身不應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
可是,事情本身應(yīng)該是什么樣子的?好像也沒有明確的規(guī)定。因此,無論是得到,或者失去,好像都沒什么。
在自己喜歡的一部電視劇里面,有這樣的一句臺詞,得之我幸,失之我命。我想,這是關(guān)于得失的最好的解釋吧。
得到了,應(yīng)該高興。畢竟,那是自己的努力換來的。只是,沒必要沾沾自喜,沒必要驕傲自滿,得到了就虛心接受。那么,失去了,也沒必要一味地為此傷心難過。畢竟,得失乃人生常事。
失去了,反思自己是不是哪里做的不好。如果覺得自己已經(jīng)足夠好了,那就順其自然吧。沒必要因?yàn)橐恍┳约赫幻靼椎氖ザ栽棺园瑥拇藛适Ю^續(xù)努力的信心,那就更加的得不償失了。
生活中,我們需要的是一種豁達(dá)得生活態(tài)度,以積極向上的態(tài)度來面對生活中的得失。
那樣,你會發(fā)現(xiàn)生活會變得開心許多!
得與失高中篇
一個(gè)男孩玩耍一直貴重的花瓶,他把手伸進(jìn)去,結(jié)果竟拔不出來。父親費(fèi)盡了力氣也幫不上忙,逐決定打破瓶子,但在此之前,他決定再試一次:“孩子,現(xiàn)在你張開手掌,伸直手指,像我這樣,看能不能拉出來。”
小男孩卻說了一句令人驚訝的話:“不行啊,爸爸,我不能松手,那樣,我會失去一分錢。”
這一個(gè)故事,是我在一本中外笑話書里無意看來的。剛開始的時(shí)候,我覺得有些好笑,心想,這個(gè)人怎么那么傻啊,把手伸開了以后可以了,再把花瓶倒過來不就得了,有必要為了一分錢把那么貴重的花瓶打破嗎?一分錢,放棄也罷。再后來,我的心忽然變的沉重起來,這個(gè)故事竟給了我一個(gè)震撼,很深、很深……
在很多時(shí)候,每個(gè)人都在得與失之間徘徊著,猶豫著,緊緊的抓住一些本該失去的東西,不愿松手,在這個(gè)時(shí)候,他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧,而沒有想到去之后隨之而來的盈利。他們僅僅在乎這片面的思想,而沒有深入思考過這背后的問題。他們不知道在放棄一些東西的同時(shí),你也會獲得一些東西,所以,我們要學(xué)會衡量得與失。
多少人正像男孩一樣,執(zhí)意抓住那一分錢,不愿獲得。所以,很多時(shí)候我們應(yīng)該放掉那些無意義的東西,獲得本屬于自己的生命。他們抓住了自己認(rèn)為應(yīng)該抓住的東西,卻不知不覺中放掉了很多難得的機(jī)會。很多人都沒有思考過得與失的真正含義,莽撞沖動的做出選擇,而致使他們在最后后悔萬分。
選擇,你是選擇得,還是選擇失,這都是你的選擇。
不過在選擇之前,請擦亮你的雙眼,保持的頭腦。
無論在任何的選擇面前,你將必須面對的,是放棄。
一些放棄,將點(diǎn)燃你的前程,點(diǎn)燃你的生命之火。
得與失高中篇
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。雖然自然失去了紅花,但它會得到一個(gè)正在孕育中的花蕾。我們赤裸裸的來,也會赤裸裸的去。人生在世,得失之間。我們又收獲了什么呢?
得與失,是自然四季的輪回。
得與失,是人生歲月的流逝。
面對得與失,我們是一中怎樣的心情呢?看落花流水,看草長鶯飛,看大江東流。我們是惆悵?是蕭條?是心痛?還是快樂,欣慰,幸福....
每個(gè)人都在歲月中靜靜流淌。在前進(jìn)的道路上我們時(shí)時(shí)會打個(gè)旋,然后繼續(xù)自己的旅程,我們就這樣——生命不止,奮斗不息。是的,我們曾經(jīng)擁有過很多,得到過友情,親情,得到過金錢,榮譽(yù)。真情,需要我們用真心去呵護(hù),它就像一棵樹,只有不斷的得到養(yǎng)分和陽光,才會長成參天大樹,它又像美酒,愈釀愈香,愈釀愈純。而人往往是失去了才知道去珍惜,也許,有了‘失去’才更能彰顯‘得到’的含義吧!得到了就要珍惜,不要給自己的人生背景只留下后悔和嘆息。我們收藏曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好瞬間,在失去的那一剎那再播放一下,也不失為一種美。其碼,我們曾經(jīng)擁有過,結(jié)果并不重要,重要的是過程。對于金錢和榮譽(yù),我們要有得一時(shí)淡然,失一時(shí)坦然的心態(tài)。把得與失當(dāng)作一把尺子,讓我們的人生軌跡沿著這把尺子延伸下去,才不會彎曲。
仰望藍(lán)天,在得與失之間,我要做最簡單的自己,像一只自由翱翔在天際的白鷺,在天空留下一道美麗的弧線。
在得失之間。霍金失去了雙腿,但他有一個(gè)飛往天際,充滿無限智慧的大腦。關(guān)閉一扇窗戶,就會有另一扇窗戶為你打開。愿生命里有更多的云翳來造就一個(gè)美麗的黃昏。用我們的雙眼積極的去尋找為自己打開的那扇窗。在得失的邊沿,讓我們的心靈得到一瞬間的靈感,一點(diǎn)點(diǎn)的激情,去飛翔。
人生本來就是得失,生得,死失。一生一死,得失之間,卻造就了一個(gè)偉大的奇跡,一個(gè)靈魂的美麗。
得與失高中篇
有一次,人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授:“你創(chuàng)建了第一流的物理學(xué)派,有什么秘訣?”玻爾回答說:“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個(gè)回答,大家都感到詫異和不解。
玻爾的回答的確出人意料,但仔細(xì)想想又在情理之中。正是玻爾教授不畏“在學(xué)生面前顯露我的愚蠢”,丟掉虛榮心與驕傲,丟棄了狂妄和放縱,教授才能以科學(xué)的態(tài)度、謙虛的治學(xué)精神和博大的胸懷與學(xué)生*等相處,赤誠相待,才能創(chuàng)建一流的物理學(xué)派。
筆者認(rèn)為玻爾的成功有很多原因,但他善于放棄絕對是其中重要原因之一。陶淵明失去了官帽,卻創(chuàng)作了一首首膾炙人口的詩章;曹孟德放棄了自高自負(fù),知許攸來投,不及穿履,赤足相迎,才有后來曹軍智劫烏巢,火燒糧草,大敗袁紹;李白放棄了皇宮里的豪華生活,失去了御用文人的光輝,才能有機(jī)會飽覽祖國大好河山,才能寫出一篇篇豪放不羈的詩歌。
今天的失去,是為了明天的花紅滿樹,桃李芬芳。只有剪去多余的枝葉,果樹才能在金秋碩果累累;只有扔掉安全的蛾繭,蛹才能蛻變?yōu)榛▍仓恤骠嫫鹞璧木`;只有除去心靈的枷鎖,思想才能飛翔,理想才能奔馳。
但是,我們不能只學(xué)會“失”,我們還應(yīng)當(dāng)努力爭取,努力去“得”。這樣,不僅符合辯證唯物主義哲學(xué)思想,而且是事實(shí)不但昭示我們的真理。
“捐軀赴國難,視死忽如歸”,這句詩正是張自忠將軍一生的寫照。60年前的金戈鐵馬不回首。60年前,抗日名將張自忠將軍血染宜城十里長川,為中華民族抗日事業(yè)以身殉國,其捐捐愛國心,拳拳救國情,天地可鑒,日月可照。
上海——中日會戰(zhàn)的主戰(zhàn)場之一,60年前,國民軍集團(tuán)軍在這里更是譜寫了一曲可歌可泣的愛國詩篇。*軍隊(duì)在日軍如雨的炮彈狂轟亂炸下,整營整營、整團(tuán)整團(tuán)的戰(zhàn)死,卻仍然堅(jiān)守陣地,在極端惡劣的條件下,堅(jiān)守上海長達(dá)十多天。
張自忠將軍以及其他一些默默為國犧牲的將士不愧為炎黃子孫,他們身上有咱*人的脊梁,英烈已泯精神,難道我們不應(yīng)為英雄致敬,向先烈學(xué)習(xí),從他們的身上獲得中華民族的骨氣,獲得華夏人民應(yīng)有的浩然正氣嗎?
“失”是為了舍棄“假”、“丑”、“惡”,而“得”則是為了“真”、“善”、“美”。只要能夠正確把握“失”與“得”,相信我們會有一個(gè)更加絢麗的明天!
得與失高中篇
其實(shí),我們的生活中總是充滿著“得”與“失”,它們并不是絕對的兩個(gè)極端,往往是相伴相隨的,是一種辨證的關(guān)系。
“人遺弓,人得之”應(yīng)該是對得失最豁達(dá)的看法了。就我們而言,固然有得有失。但是現(xiàn)實(shí)生活中,能夠坦然面對“得”與“失”的人卻寥寥可數(shù)。據(jù)我的所見所聞,以下例子是社會中最普遍的現(xiàn)象:
貪官污吏之猖狂都因太計(jì)較個(gè)人利益的得與失,時(shí)刻只想在民眾身上刮取民脂,民膏,也不想為百姓造福一方。
萬千學(xué)子都以“分分分,學(xué)生的命根”的心態(tài)去讀書,全然不理會讀書的真諦,最后上演的往往是一幕幕發(fā)人深省的悲劇。因高考落榜,就服毒自殺;因成績差忍受不住父母的責(zé)備就離家出走,這些已經(jīng)屢見不鮮了。只看見一時(shí)的“得”與“失”,就甘愿放棄一個(gè)讓我們?nèi)^斗,去拼搏的美好未來。瞬間錯(cuò)誤的抉擇讓我們的心靈承受著無盡的悔恨。
豁達(dá)面對“得”與“失”,生活會因此變得永恒星光閃爍。老子曾說過:“同于得者,得亦樂得者:同于失者,失亦樂失之。這就是告誡人們,“你得到了應(yīng)該得到的東西,必然是你失去了必須失去的東西。樂于得必樂于失,有失才有得到。 所以我們這些凡夫俗子又何必在得與失之間苦苦掙扎,輕輕閉上眼睛,寬慰自己的得與失吧!
上述都是一些淺顯的道理,為什么人們依然會怨嘆那小小的失,而不去想已有并值得珍視的得,難道這就是人性的貪婪與愚昧。當(dāng)一個(gè)人得到越多,他就會開始認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然的,原來追求成功,達(dá)到目標(biāo)的快感就會煙消云散。可是稍微有所失,就會給它挫敗感,令他馬上變得誠惶誠恐,仿佛害怕?lián)碛械囊磺袝⒓措x他遠(yuǎn)去,這簡直就是在等待世界末日來臨的前奏。其實(shí)世間一切總是生息循環(huán),成功者與失敗者之所以結(jié)局迥然不同,那是因?yàn)閮扇丝创门c失的角度不同。失敗者就像我前面說的那樣,得到越多時(shí)不再欣喜;稍有所失,心就悲怨,這和守奴才沒有什么區(qū)別。而成功者反之,當(dāng)他所失的越多,就是再失,也就感到痛惜,稍有所獲,便十分快樂,這是他懂得珍視得與失的過程,他看透了得與失之間的門檻。
得與失之間所獲的東西要珍惜,對失去的不要耿耿于懷,是非得失,都要真誠對待,不患得不患失才是生活快樂的源泉。
得與失高中篇
上午剛放學(xué),正準(zhǔn)備回家時(shí),忽然看見教室后面同學(xué)們圍成了一個(gè)半圓:正在看墻上的一張很吸引人的“告示”。
我的心情頓時(shí)緊張起來,如果沒看錯(cuò):那熟悉的表格框線,密密麻麻的數(shù)據(jù),定時(shí)成績單。我大步流星地走到后面,奈何人太多,什么都看不見,過了幾分鐘,我終于將每科成績都牢記于心了。
語文……非常差,原因大都是前天隨筆總結(jié)的,算是發(fā)揮失常吧。但“努力是幸運(yùn)的另一個(gè)名字”。反之,也是有道理的。不努力的結(jié)果帶來“發(fā)揮失常”,所謂“發(fā)揮失常”,還是自己不夠優(yōu)秀罷了。
數(shù)學(xué)與估的分?jǐn)?shù)差不多,本來不應(yīng)該錯(cuò)的,卻意想不到的出錯(cuò)了,總成績還是不大理想。天哪,我真的要與115分無緣了嗎?這是我企盼了1年多的分?jǐn)?shù)啊。不過,雖然成績不大好,但還是處于進(jìn)步的狀態(tài),下一次一定會突破!
英語,談不上好,談不上不好:還不到110,但在年級里卻排了一個(gè)意外的名次,題目難度有所加深。但無論如何,還是沒有達(dá)到目標(biāo)所要求的高度。我還需加把勁。
政史地生,考得都不怎么樣,有的名次已經(jīng)排到幾百了。不敢相信這些科目的“單科狀元”能考如此之高,我到現(xiàn)在,政治、歷史兩科都在試運(yùn)氣呢。
其實(shí),歸根結(jié)底,只有一個(gè)失分原因:沒有學(xué)透。知識再扎實(shí)些,這些錯(cuò)誤都可避免。考試后,經(jīng)過小失望后,反省后,面對期末吧,期末緊跟著月考的步伐,隨著月考的余波而來。你準(zhǔn)備好了嗎?
得與失高中篇
我讀過一本書寫著:當(dāng)我們把鮮花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們把泥土拋向別人時(shí),首先弄臟的是我們自己的一雙手。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有那么一些人,只算自己的利益,只看到眼前利益,整天打著自己的小算盤,不講奉獻(xiàn),一昧索取,斤斤計(jì)較,整天算計(jì)著我今天付出多少,明天便要拿回多少,更有甚者,總想著少付出一點(diǎn),多拿回一些。有點(diǎn)小利便興高采烈,一但不如意,便牢騷滿腹,消極怠工,舍得、舍得,舍和得既是矛盾的兩面鏡子,同時(shí)也是互為結(jié)果,相輔相成的,只有舍才能有得,你得先作出奉獻(xiàn),人家才能給你回報(bào),小舍小得,大舍大得。
俗話說:“舍得,舍得,有舍才有得。”簡單的一句話,包含了人生中的處世智慧與道理。因?yàn)椋嬲磉_(dá)的人,是懂得超脫;真情的人,會懂得奉獻(xiàn);幸福的人懂得放下;智慧的人懂得得與失。
人生得與失的關(guān)鍵點(diǎn)上不昧天理良心,拿得起,放得下。人的一生,不是得,就是失。而人的一生,其實(shí)就是得中有失,失中有得,在得失之間,精彩你的人生。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,得與失無處不在,無時(shí)不有。
得與失作文03-05
得與失作文05-14
得與失01-29
得與失高中篇
古往今來,多少皇帝選擇了美女,失去了江山,多少英雄志短,兒女情長,多少才子佳人,因?yàn)橐粫r(shí)的歡愉的得到,失去了幾十年來修好的功名。全都是因?yàn)闆]有處理好得失之間的關(guān)系。更往深了去說,還牽涉到因果關(guān)系,那就更說不清了。
今天,興之所至,寫一篇有關(guān)得失的文章,暢談一下再生活中應(yīng)該如何選擇得到哪些東西,又有哪些東西是我們可以舍去的。
記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事,生活中在當(dāng)今社會可能很難達(dá)到,但至少應(yīng)該仰不愧于天,俯不愧于地,昂首挺胸做世間的大男子、大女人,切不可因情情愛愛放棄學(xué)業(yè)、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來說,就是沒有處理好得失之間的關(guān)系。
在生活中,得到往往伴隨著失去,得到了金錢,往往伴隨著失去了體力或腦力。而往往我們認(rèn)為體力勞動是底層社會的象征,我們的人生如果身體不夠健壯,剩下的學(xué)習(xí)才是唯一的出路。
在走在成功的事業(yè)道路上,如果我們一味追求事業(yè)所謂的成功,必然伴隨妻子、兒女產(chǎn)生巨大的失去,他們失去了丈夫、爸爸。
在獨(dú)自一人走在領(lǐng)略世界各地美好風(fēng)光的同時(shí),也應(yīng)該想到有許多人仍然處于溫飽線水平,他們?nèi)匀蛔≡谄h(yuǎn)山區(qū),冬天沒有暖氣、夏天沒有空調(diào),應(yīng)該保持對生活的敬畏,對生活的感恩。
得到與失去其實(shí)許多古圣先賢已經(jīng)給過答案,我只不過在此略述一二,大抵不過中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學(xué)、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”,在背誦國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上,把它用到實(shí)處、打(烙印)到心里,世界的美好等著大家去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn),你在哪里,正氣就在哪里,黑暗永遠(yuǎn)退避。
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