在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考場眾生相作文字篇一

首先被我看中的是我們班的“學霸”。只見她一手拿著草稿本，另一手拿著筆在試卷左點后點，看來正在檢查呢，沒想到她也做完了。所以我們班的“學霸”可不是浪得虛名的。

看完“學霸”我們再來看一下“學渣”吧。他的話風可以說是很平靜，根本沒有爭分奪秒的感覺，看了看他的試卷，才做了幾乎一半，而那平靜的話面依然保持著，看到挖著鼻孔，托著臉，一副無憂無慮的樣子，我心里有點擔心。

接著就是我的“死對頭”了。他正用調皮的微笑注視著后面的人，看來又想說話了，這倒不怎么奇怪，因為天生調皮好動的他已讓我們不知怎么對他才好，他都可以算的上天不怕地不怕了。他那時看起來一點兒不緊張，我覺得那自豪的語氣，說自己能拿一百，看來也只是夢吧。

環視一圈之后，我的目光又回到了我的試卷上，雖說寫完了，但有些題還不能確定，但我還是信心十足。這時老師的一聲叫聲打斷了我的思緒：“還有三分鐘收卷！”只有3分鐘了？我不由地大吃一驚，趕快檢查起來。

一次考試就反映自己天性，考場也能反映每一位學生的性格啊。

考場眾生相作文字篇二

期末考試即將來臨，當老師宣布了期末考試的日期后，許多同學的臉上浮現出緊張的表情。老師像是我們越痛苦他們就越高興似的，繼續給我們“施壓”：“這次考試很重要，決定哪些人下學期能在星期六來讀書。如果考不好進不了前四十名，那就只能怪你們自己了?！蓖瑢W們的表現立刻“升級”為唉聲嘆氣。

在復習期間，經?？梢钥吹皆诮淌依?、走廊上，都有一些同學在埋頭苦讀。如果這時候有外人來我們的學校參觀，一定會說我們班的學習風氣很好。千萬不要被這種假象迷惑，讓我斗膽悄悄告訴你：其實是考試迫在眉睫，那些平時學習不認真的同學也不得不用功罷了。身后傳來同學的追殺聲：“臭小子，竟敢貶低我們班，給我站?。　?/p>

考試的那一天終于到了。一些同學在考試前趁機多翻幾頁書；一些同學則在準備筆、草稿紙等考試用品。廣播一響，那些平時不大用功的同學不免有些慌張了，而那些一向用功的同學，卻神情自若，十分沉著。

開始考試了。當監考老師拿著一袋試卷，板著一副嚴厲的面孔走進教室時，教室里頓時安靜了下來。試卷發下來了，教室里只聽見沙沙的寫字聲、撕紙聲，偶爾還有一兩聲輕微的咳嗽。有的同學想不出答案，就東張西望，準備充實自己的“答案庫”，有的同學思路清晰，速度特快，不一會兒就把其他同學遠遠地甩在后面。

試考完了，同學們都在高談闊論，有的興高采烈，有的愁眉苦臉，真是“有人歡喜有人愁”。

期末考試過去了，我們就像出籠的小鳥一樣自由自在，又可以高高興興地狂歡了。但是，同學們的心里依然墊著一塊沉重的大石頭——考試的成績。

考場眾生相作文字篇三

早晨的空氣，感覺格外的冷酷冰涼；路旁原本朝氣蓬勃的小花小草們，也變得死氣沉沉；本來吹來神清氣爽的風兒，也變得十分冷冽。

前兩天，正是月考，而我因只顧著享樂，便怠惰學科，且在月考前夕才赫然想起：慘了！明天是月考。雖然月考，在我低年級時，只不過是小事一樁，簡直輕而易舉、易如反掌。但隨著年級逐漸攀升，課業逐漸加重，月考滿分，簡直難如登天。

面對這些艱深的試題，我卻毫無準備，考試當天，我心想：結果一定“滿江紅”。于是，我便用那模糊不清的概念，絞盡腦汁的硬“擠”出一點東西來。四周準備周全的同學，看到我那焦躁不安的面孔也愛莫能助。

發考卷那天，我像犯了重罪的小人，要送上斷頭臺，內心不自主的打了個冷顫。我那心神不定的面孔，早已透露心中的焦慮及恐懼。當叫到我名字時，我懷著忐忑不安的心情去領回，從老師手中接過考卷的剎那，我略見老師狠狠的瞪了我一眼。

我呆呆的望著六十初頭的分數，長嘆一聲，又低著頭慚愧的走回座位。我呆愣愣的望著黑板，就想到面色鐵青的媽媽，正如一位兇猛的母老虎盯著我看，不禁毛骨悚然，深深吸了一口氣。因為在學校，要聽老師的口舌訓話，回家又要挨皇后娘娘十大板。心中因害怕，不禁涕淚縱橫，一場大雨傾瀉而下。

這次月考，就因自己愛玩，而淪落到皮開肉綻的下場，這種先甘后苦的方法實用嗎？還是要先苦后甘，先努力讀書，等考完，不僅不用受到皇后娘娘的十大板，還會受到賞賜呢！經過這次的教訓，我知道：不能好吃懶做，要勤勞，才不會再害怕“考差了”！

考場眾生相作文字篇四

知道嗎，現在對于我來說最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考試！

“期中考試”，唉——到現在，在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉過來，轉過去，轉過來，轉過去……

考試前

在考試的前一天晚上，我在我的小屋里“埋頭苦讀”，屋子里如此的安靜，真讓我有些不習慣。

正在寫練習卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑瞇瞇的對我說：“寶貝，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！”媽媽在平常總是不管我的，可明天是期中考試，媽媽突然關心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿……媽媽到底是關心我，還是關心我的考試??！

我敢說，現在，一定有許多家長多跟媽媽一樣，突然一下子關心起我們來。唉——

考試中

“叮鈴鈴——”考試開始。

“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子，發在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發在我們的手中，緊張的心情一下子就占據了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的心情都忘了。

可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白，怎么辦？怎么辦？。算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習慣，平常上課后還是有人在說小話呢！現在，教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。

“叮鈴鈴”的聲音又響了，哦！收卷子了……

考試后

考完試有些人憂心忡忡，有些人高興！

開心終于考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有些人憂心忡忡，擔心起自己的成績來了，害怕自己考不好，回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。

······

期中考試——膽顫驚心啊！

考場眾生相作文字篇五

“叮鈴鈴”白花花的卷子隨著上課鈴聲潮水般地向我們涌來。天！又是單元考！我極不情愿地接過卷子，開始答題。全場看似十分安靜，仿佛只剩下筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙聲”，可其實不然，我那敏銳的耳朵早已捕捉到更多細微的聲響，一場考試眾生相早已悄然登場。

冥思苦想真不易

我聽到了細微的跺腳聲與嘆氣聲，哈，那一定是某位同學的冥思苦想開始啦！一般來說，他一定會咬著筆桿或是緊皺眉頭，時而唉聲嘆氣，時而急得多交，也可能在某些時候眼睛一亮，抓起筆來洋洋灑灑一揮而就，但好景也不會太長，不過多時，他就又會像一棵蔫了的菜苗，繼續垂頭思考起來。這樣的人，必是考試之冤家，但發卷時卻也笑得最歡，很少失手。

發呆裝樣耗時光

我又聽到了橡皮在紙上摩擦的聲響。要問這是怎么回事？我們考試用的不是水筆嗎？能擦嗎？哦，那一定是發呆派在裝樣子了。他們總是快速地寫完所有題目，也或者是撞了南墻，寫不下去了。不管怎樣，他們總喜歡無所事事，偏又裝作認真的樣子：一會兒把筆蓋蓋上，意味深長地打量著試卷，似乎躊躇滿志；一會兒翻翻筆盒，裝作在埋頭照筆的樣子；一會兒又拿著橡皮東擦西擦，仿佛在不停地修正錯誤。這樣的人，考試從不苦惱，只會偶爾在發卷時憂傷一時，卻又很快忘了教訓，繼續我行我素。

積極偷窺不空閑

我還聽到了轉身的聲音。那是某人在左顧右盼，偷窺別人答案呢！這種人每逢考試鬧騰得最歡。瞧，這一位，臉漲得通紅，貌似在冥思苦想，可就在老師回頭的一瞬間，他就猛一個轉身狂抄答案，當老師再次轉過目光的時候，他卻若無其事地把目光投向墻上的掛鐘，不留一點蛛絲馬跡。老師抓不住證據，拿他們毫無辦法，可這讓他們更加無法無天，甚至抄下答案，與“鄰邦”一一校對。這樣的人，技藝若高超，似乎能與考試融洽相處，不然，自是慘淡收場……

這幕千姿百態的考場眾生相，不知列位恰是其中哪種？成績雖不代表全部，但知識卻是貨真價實的財富，如何學好學精，相信聰明的各位心里早有定論，不是嗎？

考場眾生相作文字篇六

“叮鈴”上課了。我們班齊老師從外面走進教室，手里拿著一沓試卷。

看來要測試，我們心里都像十五個水桶打水似的，七上八下，忐忑不安，久久不能平靜。

考試開始了，我掃了一眼卷子，發現有很多題都不會。抬頭向四周看了看，三好學生張迪寫得飛快，好像在畫圖畫一樣，不愧為三好學生，學習就是好。別的學生就各不相同了：有的慢悠悠寫，仿佛每寫一筆都要下很大決心；有的抓耳撓腮，冥思苦想，好像遇到什么世界性難題似的

考試時間過去一半，平時淘氣的同學好像犯了多動癥一樣，左動一下，右動一下；一會兒看看這，一會兒看看那，滿臉透紅，雙手不知道放在哪里，手足無措，忙了半天也沒抄到。

有的同學撕下一張紙，寫了幾筆，扔給三好學生張迪。張迪拾起紙，假裝寫幾筆，扔回去。那同學樂壞了，可打開一看，紙上空空的，一個字也沒寫，頓時傻了眼。

“叮鈴”下課了，老師收卷。

平時不用功，考試就發蒙。我們只有努力學習，才能在考試時取得好成績。

考場眾生相作文字篇七

叮鈴鈴！上課鈴響了，只見老師抱著一打單元測試卷走了進來外面春光燦爛，內里卻冰天雪地，我的心猶如小鹿亂撞，拿起筆不敢怠慢，認真答題?？紙隹此气f雀無聲，其實不然。就這樣，一場好戲即將上演。

刷刷刷從學霸學神那兒聽來的只有這些，筆一刻也沒有停過，不一會兒，試卷就翻面了，而其他同學才剛開始寫?？此麄円粋€個氣定神閑面帶微笑，看起來成竹在胸，必勝無疑。毫不夸張的說，他們就是答案搬運工！上知天文，下知地理，無所不通，這讓我又羨慕又敬佩。

字寫大點兒！讓我看看！這樣的聲音會不時傳入我的耳中，像蚊子哼一樣。除了一些長頸鹿們奮力想得到答案以外，還會有紙團不遠千里來相會，那些紙團的接收者會不時收攏幾下卷子，心虛又興奮地向老師瞄幾眼，并偷偷打開懷中的紙條，明知不對，卻也要看看，沒準真是成為自己的救命稻草了！但大多數情況都是令人心灰意冷的，紙上不是求答案就是閑聊，白白浪費了寶貴的時間。

最有趣的還是這類同學，他們拿出橡皮和三節自動鉛筆芯，并把筆芯當成香插在橡皮上，每當考前考中考后的空閑時間，就會雙手合十，閉上眼睛不停鞠躬。菩薩保佑我考好，一定要考好甚至一根香就代表一個分數段，不停實施點名點將法，那些人都滿頭大汗，緊皺眉頭，十分沒有信心。

考試結束了，同學們都在議論紛紛，幾家歡喜幾家愁。考場眾生相，各有各模樣，這位小英雄，你屬于哪樣？

考場眾生相作文字篇八

這是一次英語考試，大家都說很難，可對于我來說卻十分簡單。早已答完題的我，仔細地觀察起我旁邊的一些人。

首先被我看上的人是我的同桌“魏魏”。他還沒有做完，但他絲毫不著急，一手握著筆，一手拿著橡皮在思考這道附加題。所有人都知道這道題有些難，但他30秒后就思考出了一道題，不愧是老師最看好的學霸??！這樣的學霸讓我漸漸覺得讓老師期待我的表現的信心在一點兒一點兒地流失。唉！不看也罷。

我又向我的好閨蜜“小施施”瞄去。“小施施”已經做好題目了，她用靈巧的一只手撐著頭，用另外一只手在桌上畫畫，一副怎么樣也能得一百分的樣子。

還是看看“張張”在干什么吧！她一手握著筆，一手拿著尺子，瞪大了眼睛。她到底在干什么呀？唉！猜不出來。還是打起精神瞧一瞧吧！原來是在畫老師讓可以劃也可以不劃的閱讀重點，唉！果然，還是她最喜歡劃重點了。

不看別人的了，還是看看自己的吧。我終于發現了早已做完的題目，也有錯的。哎，做完試卷還要檢查的呀！不然肯定拿不到好成績。

如果有人像我一樣，考完不檢查，你就肯定會眼睛睜得大大的，櫻桃小嘴就張成大嘴了！

考場眾生相作文字篇九

“叮鈴鈴！”又上課了，這節不是語文課嗎？怎么數學老師進來了？哎呀，又是單元考！急死我了，我還沒復習完呀，我只好皺著眉頭撅著嘴，拿起一張考卷嘩嘩地在紙上寫了起來

學霸型

學霸小明高興地拿著試卷，還小聲說了一句：“嘿嘿，我等著拿獎勵呢?！闭f著就開始寫試卷了。他的手就像安裝了一個超級馬達一樣，只要一開起考試模式，馬達就會自動開啟并高速旋轉起來，帶動著筆刷刷地寫著，不一會兒，他就已經寫好了一面。他斜著眼睛在教室里掃描了一圈，“嘿嘿，今天又是我第一啦！”又過了一會兒，他說：“寫完啦！”別的同學大吃一驚，這么快就寫完了？

學渣型

學渣小王拿著試卷，看著寫的密密麻麻的題目，眼花繚亂，撲通一聲倒在課桌上睡起覺來。時間一分一秒的過去了，幸虧老師發現了，及時把他喊醒了，不然他就完蛋了?？墒撬还茉趺纯丛嚲矶加X得頭皮發脹，眼花繚亂，他坐在那邊苦思冥想也做不出來?？荚嚱Y束了，他竟然才寫完半張試卷。

佛系型

“_，_，快考試了，愿神保佑我考的好”我們班的佛教迷小張在那兒無止無休地念著?？墒墙裉焓菃卧及?！他咋還念呢？考試結束了，他還在念，他的成績真不知道會如何呢。

這就是考試眾生相，你是否也躍躍欲試了呢？期待你的作品啊！

考場眾生相作文字篇十

考場上，當考生做題時，總會在不經意間呈現出各種各樣的神態。都有那些呢？讓我們一起來看看吧！

第一種是滿臉怒氣型。這一類學生，遇到難題時，就急得滿臉怒氣，眉頭緊鎖，嘴角直往下掉，手緊握著筆，似乎要把筆握斷。

第二種是抓耳撓腮型。這一類學生，面上很著急，心里更著急，時不時地小聲嘀咕：“這題怎么做呀？”身上仿佛爬了許多小蟲一樣，不停地撓撓，撓完耳朵撓頭，撓完頭撓臉，撓完臉撓肚子

第三種是面帶憂愁型。這一類學生，臉上帶著憂愁，眉毛往下耷拉著，眼里帶著愁怨。題是怎么樣也做不出來，只是干看著，手撐著頭，轉著筆，還不住的嘆氣。

第四種是悲情流淚型。這一類學生大都為女生，題做不出來，急得揉著頭發，咬著牙，拼命地憋著那想要蹦出來的淚水，但還是沒憋住，淚水如瀑布一般涌下。唉，為她們嘆氣，在大庭廣眾下流眼淚，她們會覺得很丟人(你知道的，女生基本上都很要面子)。

第五種是面容輕松型。這一類學生一看就是“學霸”，面容輕松，神態專注當然，也可能還有一些過度自信的學渣，也會混在其間。

第六種是看淡“生死”型。這一類學生毫無疑問肯定是“學渣”，面無表情、面不改色，你就要立刻明白，他們的大腦已經一片空白，放棄希望了，會做的題也做錯。當然，他們已經做好挨揍的準備了。

怎么樣，有趣嗎？親愛的同學們，好好想一想，你在考場上是哪一種類型呢？

考場眾生相作文字篇十一

開學才幾個星期，語文老師就居高臨下，大手一揮，甩出一句話：“明天考試“。頓時全班沸騰：“糟了！”“死定了！”?？植赖穆曇舸似鸨朔?。??！多希望老師“恩典恩典”，把“死亡日期”推遲幾天呀！

轉眼間就要考試了。一位“公民”開始調查：“這一帳有把握嗎？”，回答者很無奈地說：“沒有，隨便混混。你呢？”，“和你一樣，馬馬虎虎”。

恐怖的鈴聲突然響起，我的心緊了一下，卷子拿到手中，我立馬三下五除二把名字寫好，然后做了個深呼吸，穩了穩自己開始緊張的心，便開始認認真真做題?！把?！這些題可難不倒我這個小天才！”。這時我心里一陣狂喜。突然，一張白色的紙條扔到了我的腳下，我一看，是一張寫好答案的紙條。是有同學作弊嗎？我心想：要是我看了會不會考100分呢？要不要對對答案？我猶豫了一會，最后斷然決定：我不能讓這張紙條繼續傳下去，于是我將寫滿答案的紙條從地上撿起來，放進了我的課桌里，然后認真做起卷子來。叮叮叮的鈴聲結束了考試，同學們各個如出籠之鳥跑出教室。

就在這時，一個輕輕的聲音從我后面傳來：“吳欣芮考試時看紙條，我看見的，原來她的成績是靠作弊呀！”。聽到這，我十分氣憤，他們怎么這樣說我呢？想著想著，我不禁流下了委屈的淚水。

俗話說，身正不怕影子斜，我一定要更加努力學習，考出更好的成績。

讓他們說他們的去吧！

考場眾生相作文字篇十二

每次監考，都會看到一些不和諧的現象。

鏡頭一：

我站在走廊窗前，等待學生入場，熙熙攘攘的人群，嘈雜的說笑打鬧。忽聽“呼通”一聲巨響，真是地動山搖，整座樓都晃了一晃。扭頭看時，只見一身體健碩的黑衣男生正凌空躍起，飛起一腳重重地踹向走廊的墻壁，旁邊的女生嚇得躲向一邊。黑衣男生敏捷矯健的身影迅速跑遠，消失在人群中。

（是在同學面前擺酷耍帥嗎？還是在宣泄對考試的不滿？）

鏡頭二：

眾考生正埋頭答卷，一男生突然趴在了桌上，片刻又抬起頭，茫然地望著試卷，翻來覆去，絞盡腦汁，還是一籌莫展，一無所獲。望著大片空白，男生又趴下了。再次抬起頭時，他發現了新大陸，實驗桌上有插座，輕輕一碰，插座殼掉下來，男生開始把玩，試著安上，又取下，反反復復。忽然又發現桌下放置凳子的卡扣，他一下卸下來，用它輕輕敲打桌子。聲音雖不大，但在考場里卻格外清晰。我開始提醒注意，婉言制止，并用手輕推。男生顯然很不滿，不情愿地停下來，一斜眼一扭頭，不服。忽拿起筆來，在試卷上飛快地畫著什么，幾秒鐘后，一把長刀清晰地立在紙上。

（什么意思？是無意而為？還是在有意耍橫示威？）

鏡頭三：

考試正在進行，隔壁學校的下課鈴聲響了，聽得很清楚，一趴著的男生忽然抬起了頭，竟然隨著鈴聲輕聲哼了起來。我趕緊鎖定目標，用目光秒殺。男生收斂，低下頭，終因極度無聊又趴在了桌上。他的試卷同樣做得一塌糊涂。

（趴在桌上睡覺，總比醒著搗亂強。）

每個學校都有這樣的學生，有些是天性使然，更多的則是源于求學無望，極度厭學。這種情況已是司空見慣，按說應該是見怪不怪，習以為常?？晌铱傆X得寒心、別扭，心口堵得慌，很無助很無奈。許多教師都有這樣的感受：這樣的學生越來越多，越來越難管了，管也不是，不管也不是。管輕了不行，管重了也不行。放養不行，圈養也不行。民主不行，專制也不行。著實讓人頭疼。有這樣的學生，監場成了一個苦差事，除了要有良好的心理素質，還得有個強壯的身體，才能有足夠的震懾力。否則，監場就是一種痛苦的煎熬。

考場眾生相作文字篇十三

“考試開始，請同學們認真答卷……”

一個悅耳的聲音從廣播里鉆了出來，我們馬上坐端正，開始答卷。

我隨意地看了看試卷，都很簡單，便提起筆來，“唰唰”地開始寫起來。

“誒，小汐，第三題怎么寫？”

一個細小的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，哦，是那個平時總不認真聽講的霜霜，哼，誰叫她平時總是欺負我，我才不告訴她呢！

我嘟著嘴，繼續寫著試卷。

霜霜急了，用小橡皮砸在我的桌子上，發出了一個小聲音。

監考老師走了過來，瞪了我跟霜霜一眼，然后把小橡皮拿走，扔進了垃圾桶。

“呵呵呵呵……”

我幸災樂禍地笑了起來，叫你扔橡皮，哼，這下子你沒法擦了吧！

霜霜有些委屈地看了監考老師一眼，結果后者正在玩手機，根本就沒有發現有一個小同學正在向他求助。見老師不幫助她，霜霜惡狠狠地瞪了我一眼，還在一張紙上寫上了七個大字：“我再也不跟你玩了”，后面還加上了好幾個感嘆號。

可是我“很無奈”，她平日里哪有跟我玩啊，還再也不跟我玩，呸，我才不稀罕！

霜霜見我仍在專心寫作業，根本沒有絲毫心思幫助她，就使出最后的必殺技——哭！

起初，她哭得很小聲，甚至沒有聲音，只是默默地流著眼淚，結果發現沒有人理會她，就小聲地抽咽著，眼淚不停不停地滑下來，見還是沒人理她，只是監考老師默默地白了一眼她后，她便改為嚎啕大哭，哭得都可以蓋過廣播的聲音了。

監考老師大概也是看不下去了，也不能裝作沒有看到，只能放下手機，走到霜霜的桌子邊，面無表情地問道：“怎么啦？”

霜霜見起了一點兒效果，便吸了一大口氣，大聲叫道：“我不會寫！”

隨后，又“嘩啦啦”地流眼淚。

我們哄堂大笑，不會寫也值得哭得這么大聲啊，真是搞笑！要是我的話，我大概只會使勁地思考，誓死一定要鉆研出這一道題的。

霜霜見我們笑得這么大聲，也更加賣力地哭起來，笑聲和哭聲結合起來，真是所謂的“天籟之音”??！

監考老師努力地憋著笑，大聲一吼：“你們笑什么！快寫！”

結果，自己也忍不住笑了出來。

我們全班幾乎都在忍著笑，努力地不讓監考老師發現，然而，憋笑并不是一件好事兒，我們笑得更大聲咯！

“安靜！”

監考老師深吸了一口氣，大聲怒吼道。

我們倒是收斂了一些，一個個安靜下來，但是，手都握不住筆了，手在一直顫抖著，手都笑啦！

霜霜見我們安靜下來，也不哭了，像是霜打的茄子——蔫了。

“你叫霜霜是吧，別哭了，再哭我就給你趕出教室去！”

原來，監考老師也很兇啊，剛開始我們還以為那是個很有趣的老師呢，不過，老虎始終都得發威一下，不然我們都把他當成hello kitty了。

不過，霜霜倒是很慘，不但沒有博得同情，反而遭到了一陣怒吼，真慘！

但是，霜霜不哭了，大概她是真的擔心自己被趕出教室吧。

此后，一切都非常順利，老師也非常順利的玩著手機，再也沒有被打斷了。

放學后，大家都圍在霜霜旁邊，說個不停笑個不停，可憐的霜霜窩在自己的座位上，努力地握著筆，默默地寫著一些無用的知識。

“誒，霜霜，你怎么都會??？”

某個人驚奇地叫了起來，原來，霜霜把答案都寫了出來了。

霜霜無辜地說著：“其實我都懂，只是一時都忘了，所以才……”

遲鈍了整整一秒之后，我們再一次哄堂大笑，而且，這一次維持了很久很久……

走向門外的監考老師回了一下頭，不禁打了個冷顫，默默念叨著：“這個班的孩子真是太可怕了，哭也行，笑也行，還可以彈奏一個雙情緒曲了兜……”

（最后一幕乃出去倒垃圾的同學回來時看到的，本人當時正在教室里大笑著，怎么可能會看得到呢？）

考場眾生相作文字篇十四

“叮叮?！鄙险n鈴響了，大家神情嚴肅地等待老師，你猜，我們這是要干什么？猜對了，我們現在正在迎接英語考試呢！

乘老師還沒來，再翻翻課堂筆記，那時，恨不得把筆記一口吞了，全都輸進腦袋中，平時圈圈畫畫的重點現在一目了然，心中還得意了一番。平時生疏的單詞也跳出來了，能記著多少是多少。拼音法、讀音法、聯想法……我們自創的背法到了現在成了“法寶”。聽到老師的腳步聲，還死死不肯合上書本，做著“垂死掙扎”，直到老師把卷子傳下來，才肯罷休。

一拿到試卷，前后翻一翻，是什么題型？都會做嗎？不會背的單詞在卷子上嗎？作文題目是什么？一個個問號迫不及待地蹦出來，又被目光化解了，若有所思地點頭，拿起筆準備做聽力。

好聽的男聲從錄音機中傳出，大家豎著耳朵，怕到了耳的答案又有了變化，還不禁在試卷上做筆記——人名、時間、地點、都在試卷上出現，刷刷的落筆聲和錄音機里男女聲相應成趣，嘴里還輕聲重復著剛剛的題目。

書面開始了，語法可是失分之地，我們搜刮腦中每一處知識，碰到難題大家的表現也截然不同——同學們有的咬著筆頭，仿佛筆頭能有智慧啃出來似的，有的不時地往天花板看去，好像白白的天花板有答案，讓人忍不住也往上看看，有的已經開始東張西望了——那一定是做完了，再翻翻考卷。有漏的，再補補，有沒寫好的，再改改……直到滿意了才等待下課的鈴響……

下課鈴響了，大家迫不及待地打開英語書，有的長舒了一口氣，有的愁眉不展，有的自信滿滿，一場考試結束了，大家的心情不管是好是壞，都像外面梧桐樹的樹葉隨風擺動。

一個小片段也能成為生活點滴，它有如一個小水滴，滴入進我們人生的長河。

考場眾生相作文字篇十五

“叮鈴鈴”上課了，數學老師板著臉把一堆試卷帶進了教室?！八弧笨磥?，又要開始可怕的單元測試卷了！我的背后升起了一股涼氣。

穩重學霸型

來看我們班的“大學霸”小李同學，只見他不慌不忙地提起筆，眼睛緊緊盯著試卷，一下筆就“唰唰唰”地寫了起來，沒過一會就寫完了試卷。仔仔細細地一副胸有成竹的樣子，把試卷從頭到尾看了一遍，輕松看下來，嘴角勾起一抹自信的笑容。

偷瞄答案型

有些同學可謂是“臨時抱佛腳”，考試前才急匆匆掃了一眼數學書，連這個單元的內容都沒看清，就像是沒拿刀就上戰場的士兵，完全不知道該寫什么。只見她偷偷瞄了眼正在看手機的老師，翻開數學書。“王同學！”突然，一聲怒吼想起，你給我站起來吧，這次考試你是零分！”。她立馬垂下了頭，重重地嘆了口氣。

不夠自信型

還有些人總是以為自己錯了很多，早早做完試卷就開始了一遍又一遍地檢查。每當要交上去時又坐了下來，不停地趕著答案，對自己總是不自信。

不管分數型

我們班上學習最差的兩位“大神”胡同學和丁同學，做試卷時馬馬虎虎的，選擇題與應用題兩大項他們都空著，會寫的題他們也不檢查，直接往那一扔，就等著下課時組長來收了。有時候他們拿過試卷瞧瞧，擦幾個答案，隨便寫了一個答案上去。

“叮鈴鈴”終于下課了，考試結束，同學們聚在一起對著答案。剛才考試中的神情百態一下子化為各個高興的面容，因為大家都認為自己的答案是對的?？砷_心了！

考場眾生相作文字篇十六

我們全力以赴迎接期末考試。

還有不到一周的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態來對待期末考試呢？我認為：首先我們要放平心態，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來溫習。再來，我們要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。

在期末考試的這前一段時間，溫習也是必不可少的，那我們應該怎樣溫習呢？我認為這里有幾點重要的步驟：

一、梳理各個學科的知識。溫習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到溫習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種溫習的方法是不對的。因此我們在溫習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。

二、溫習內容要分配合理。在溫習中，我們要先溫習自己認為比較難的科目或者先溫習三大科，再溫習四門小科。這樣做到分配合理，溫習時才不感覺到亂。

三、溫習間隔要恰當。我們在溫習過程中要根據遺忘的程度來安排溫習時間，這樣可以節省許多寶貴的時間，溫習效果也好。但溫習間隔時間因人而異，因溫習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內在添加一點時間。

我們要拿出最好的狀態來迎接期末考試，不留遺憾！

考場眾生相作文字篇十七

我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績，看著那一個個鮮紅的對錯號，看著那一道道不應該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉！我后悔不已。

今天，學校召開了初一的學生，開了“關于學習經驗交流大會”，從中我認識到了各位優秀的同學們的關于學習方法。他們雖然每個人的發言方式不同，但回答內容卻都有異曲同工之妙。

從中我明白了許多關于學習的方法：

首先：

1自主關于學習。自己獨立的完成作業，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

2態度端正。要明白，關于學習是靠自己，是給自己關于學習，不是給老師家長關于學習。

3抓緊課堂，關于學習就成功了一半。課堂是關于學習知識的重要場所，若不抓住課堂，那將會少學到在40分鐘里的多少知識？不會的知識越積越多，最后……

4學會做筆記，記重點，難點。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的，時間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復習。

5勤學好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。

6制定好關于學習目標。一個人要有一個明確的關于學習目標，就等于成功了一半，有了一個明確的關于學習目標，在關于學習上才不會章法大亂……

想想自己的關于學習方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己關于學習方法。

考場眾生相作文字篇十八

“叮叮?！鄙险n了，同學們戀戀不舍地走進教室，心思卻還留在操場上。老師笑容滿面地走進安安靜靜的教室。那“咚咚”的腳步聲，一下一下的撞擊著同學們的心臟。“同學們，今天我們來一場考試，大家不許偷看別人的卷子。好了，現在把同桌分開。”桌子和椅子磨著大理石地板的聲音，還帶著幾分學渣們擔心的叫聲。

考試開始了，教室一下子安靜了下來，空氣似乎比固體還要沉悶，僅剩下了鉛筆在白紙上跑過的“沙沙”聲，一場紙的戰爭被打開了。

輕而易舉

看！那邊的學霸，他的筆像是開啟了快動作。筆頭在紙上劃過，如同蜻蜓掠過水面，令人目瞪口呆。再看他那幅氣定神閑的樣子還不時露出的微笑，好像在說：這道題真簡單，不過也會有人落坑的。他的眼睛在卷面上一掃而過，嘴巴也一張一合地低聲自言自語，心算著一道道令人害怕的題目。一只手放在紙上，另一支手拿這筆飛速地寫出一個個小小的數字，像一匹小野馬跑過草原。他的頭還不停的點著。過了一會兒，他站了起來。同學們都抬頭驚訝地看著他，他面帶喜悅的說：“我寫完了?！蓖瑢W們發出一片贊嘆，他的成功給大家帶來了斗爭力，同學們都加快了速度。

左顧右盼

“吱呀！”是什么落地了？原來同學的筆掉了?？墒枪P拿在手里怎么會掉呢，這是一個偷看的辦法。學渣們把文具推下桌子，當假裝下去撿時，他們會偷偷的滿懷希望地看上一眼或是看老師有沒有看自己。就像長頸鹿一樣伸長脖子，眼睛落在別人的卷子上，恨不得自己的眼睛能跑到別人的卷子上哦。不過我們不能向他們學習。

學?？荚嚱K于結束了，讓我們快樂學習吧！

考場眾生相作文字篇十九

考試是學校一道亮麗的風景線。

考試將來時

“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語后飄然離去，只留下一群緊張的同學?！澳銖土暤迷趺礃樱俊薄澳阏f呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書。同桌伸過頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見沒人看自己，又低下頭繼續抄著。同桌突然推他一下，低聲道：“班長來了！”他嚇得一個激靈，抬頭一看，班長笑瞇瞇地走了過來?！斑@個……我，那個……班長，放我一馬吧！”他哀求著。班長對他的哀求視而不見，指指垃圾桶，做了個“請”的手勢。他無奈，把自己抄的答案紙搓成團，扔了進去，同時發出惋惜的嘆息。

考試進行時

“把書收起來！”老師一聲令下。大多數同學們慌慌張張地收起書；有的人坐著不動，書根本沒有拿出來，要么是“佛腳”還未抱，要么早已胸有成竹；有的同學戀戀不舍地想看最后一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰也無從知曉。“考試！”老師大喝一聲，沒收書的同學們也立刻把書扔進桌肚。

拿到卷子，有的同學成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時偷瞄一眼同桌的試卷可真是丑態百出……

“交卷！”老師一聲令下。有的同學迫不及待地交了卷，飛奔到窗外夸張地呼吸著新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然后迅速地在自己的卷子上填寫答案，交卷后長吁一口氣；還有人飛快地補著卷子上大片空白，無論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時放松。

考試過去時

“哎，選擇題答案是什么？”“怎么可能？我錯了三題！”“太好了，我全對！”大家七嘴八舌地議論著試卷的內容。有人慌亂地翻著書，尋找著正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學正擁在一起，交頭接耳地對答案……考后還是放松不了啊！

考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時考后同學們的各種表現更是精彩。抓住機會，一定要去看看呀！精彩不容錯過！

考場眾生相作文字篇二十

考試，對我們來說可謂是家常便飯，但無論大考小考，總要牽動學生的每一根神經。不信，你就隨我到考場看看。

就拿這次期中考試來說吧！離考試只剩二十分鐘了，教室里同學們有的仍在伏案攻讀，有的“閉目養神”，有的竊竊私語，有的一言不發，有的鎮定自若，還有的憂心忡忡。

“嘿，你準備得怎么樣？”

“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回前進幾名肯定沒問題?！?/p>

“這道題你背了吧？我敢打賭肯定要考。”

“哪里？哪一道？糟了！我看都沒看?！?/p>

“什么題？哪一頁？”旁邊又湊過幾個腦袋，個個緊張兮兮的。

“上帝保佑，我恰好背了！”有一位松了一口氣。

驀地，鈴響了。老師拿著試卷走了進來，神情嚴肅而莊重。

“呀……”早有準備的同學們仍然有些吃驚，教室里一陣騷動。有人趕緊翻書，有人在拿文具，手好像不太聽使喚，還有人低聲嘆噓，氣氛緊張得讓，人覺得氣壓也變低了。

前面老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把有關資料都收起來！”聲音不算大，所有人卻都在響應。

你瞧，那位滿不在乎地把書合上，放進抽屜，那一定是胸有成竹了吧！不，或許佛腳還未來得及“抱”呢，就豁出去了；那位卻依依不舍地把書合上。每個人臉上表情各異。

時間匆匆。老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步移近，有人心慌，下意識地捂住試卷；有的答題神情專注，全然不知老師站在身邊。

時間過得真快！有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望……鈴聲響了，老師急促地催人交卷，不準動筆?？紙隽⒖倘缟鰟≡?，考生一個個走出考場，考場外人聲鼎沸，許多人聚在一起對答案。你看，這兩人興奮不已，歡呼雀躍；那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。同一題多數人肯定了一種答案，少數幾個卻堅持己見。這邊已面紅耳赤，那邊聲音又提高八度：“別忘了，有時真理掌握在少數人手里?！?/p>

興奮也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情卻并不因此而放松，考試結果如何？其實，考試的結果已明了于心了。

考場眾生相作文字篇二十一

外面晴空萬里，可教室里卻充滿唉聲嘆氣，這是為什么呢？哦，原來今天有單元測試！當我拿起試卷開始答題時，我那敏銳的耳朵卻捕捉到一些不同而又細微的聲響，一個屬于我們班的考試眾生相，已悄然登場。

學霸登場

瞧咱們班的學霸，拿到試卷時嘴角微微一揚，一定是在想：哼哼小菜一碟，看來又可以拿滿分了！接著便迅速拿起筆，一刻也不停地寫著。他的雙眼緊緊盯著試卷，一只手按著試卷，另一只手則飛快地答題。就在這時，一名同學悄悄地用筆戳了一下學霸，并小聲地對他說：可以借我一下橡皮嗎？可學霸對她的話充耳不聞，只顧埋頭答題，不一會兒便寫完了，他旁邊的同學一邊向他投去羨慕的眼光，一邊小聲嘀咕道：真是太厲害了，每次都這么快。

學渣亮相

看咱班的學渣又開始作案了！當他拿起試卷時，只見他皺起眉頭又抿了抿嘴，過了好一會兒才開始答題，才做沒多久，他便啃起了筆頭，苦思冥想，當他實在是想不起來的時候便開始作案了。

只見他故意把筆掉到地上，彎下腰來撿，當他的眼睛與學霸的桌子平行時，偷偷地瞟了一眼。真是不巧，老師剛好路過他的身旁，老師板著臉嚴肅地咳嗽幾聲，學渣嚇得回頭一看，呀！是老師！哎，這次的作案計劃失??！

五花八門的考生

除了學霸和學渣，其他考生的行為也五花八門。如有些考生完全憑直覺，覺得是哪個就選哪個，有些考生覺得考試無關緊要，就趴在桌上睡覺。

叮叮下課了，考試終于結束了，同學們三五成群地走出教室，學霸們邊走邊一起討論難題，而學渣們趕緊核對答案。

你瞧，這就是咱們班的考試眾生相。你說有趣嗎？

考場眾生相作文字篇二十二

陳xx平時不認真上課，總是做小動作，現在快要考試了，他一臉的不快，似乎是在埋怨考試為什么來得這么快？或許是因為他平常就是虛度光陰，現在想要復習也不知道從哪兒開始，一會兒翻開語文書看看，一會兒看看數學書，一會兒又打開英語課本，顯得不知所措。

張xx最是緊張了，別看她成績一般，可她對待學習態度嚴謹，一絲不茍?？矗趶土晭讖堄喺^的專項復習試卷，琢磨著錯題，知識點，她眉頭緊皺，眼睛瞇成一條縫，嘴唇緊緊地抿著，恨不得把試卷的知識點刻在腦子里。

同學們個個都緊張地備考，教室里安靜得只聽見翻書的聲音。

開考，試卷發到手中。大家埋頭答題，教室里的聲音瞬間切換成寫字時發出的刷刷聲。

我一看試卷，還好，難度不是很大，便奮筆疾書，同時偷眼打量周圍的同學。

“學神”就是非同凡響，別看他剛才在緊張的復習，生怕漏了什么知識點，此時他的臉上不是緊張，苦惱，而是一臉的自信。他左手按著草稿紙，右手拿著筆，一會兒在卷子上認真謹慎地寫，一會兒在草稿紙上飛速地寫，我估計他的腦子轉動速度比光還快。

陳xx同學眉頭緊皺，臉上滿是苦惱，眼睛死死地盯著試卷上的一道題，左手撐著臉，右手拿著筆在那兒轉呀轉，一會后在試卷上寫了點，又用修正帶涂掉，看他這速度三分鐘都還沒做完一道題。我猜想他可能是蝸牛轉世的，唉，這大概就是他為什么考不好的原因拖拖拉拉吧！

“嘭！”從張xx同學那里傳出筆掉在地上的聲音，我扭頭看向她，她面無表情地撿起筆繼續答題。她應該是太緊張了，手都在不停地抖，連筆都掉到地上了，但她還是堅持著，同一道道難題作斗爭，認真地在草稿紙上寫寫畫畫。

我很自信地答完題目，端正地坐著，一邊檢查卷子一邊等待鈴聲的到來。

考場眾生相作文字篇二十三

再過一個月就是期中考試了，月考時我的成績還算差不多，對我來說還蠻好的，不過對于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進步就好了。

在周末的時候，我會和一班朋友相約在一個比較安靜和適合閱讀的地方溫習功課。當我們聚在一起前，我們各自都會準備考試必讀的資料，以免浪費一起考論要必讀的資料時間。接著，我們會同一時間溫習同一個科目，讓大家都能補充自己沒有而別人有的知識。

時間一眨眼就過了一個月了，期中考試也隨著到來。我把所有會出現或沒出現在考試紙上的資料已經溫習完畢了，也做了許多的練習題，我有十足把握的信心，這次的期中考試能獲得理想的成績。

考試開始了，拿到考試紙后便細心的閱讀和思考紙上的問答題?；卮鹜旰笪疫€必須檢查回自己的答案，看是否答得正確與再次確認清楚答案，以免流失了重要的分數。一日復一日，其中考試終于考完了，過后我便帶著興奮中帶點期待的心情等著我的理想分數。

老師把考試紙一份又一份的給到我手上，當我看到我的理想分數出現在我眼前時，我的心跳當時增大了三倍，興奮得我當場叫喊呢!當所有考試成績已經知道后，我將這次與上次的成績做比較，的確進步了!雖然不是很高分，不過這樣理想的分數我已經很滿足了，也沒白費我那段日子所溫習的時間與精力。

世上有許多東西你不能做，但書你不能不讀。付出過才會有成果，這次的成果我極度滿意。

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