在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文觀察螞蟻 級作文觀察日記螞蟻篇一
忽然,我在墻角看見了一群披著黑色風(fēng)衣的小螞蟻。它們排著長長又彎曲的隊伍,有的用觸角相互碰一下,有的駝著物品的碎片……更壯觀的是發(fā)現(xiàn)在隊伍的最后,是幾十只螞蟻一起推著一只干枯的蟑螂在緩慢地前行。我不禁對這些小東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我先拿來一捆小棒,先用一根小棒將它們的隊伍打亂,然后把它們劃分成幾個陣營,然后拿出放大鏡觀察。突然我發(fā)現(xiàn)它們的觸角互相碰了碰,接著又朝著同一個方向走了過去,排著協(xié)調(diào)有序的隊伍,一個又一個地爬了出去。
此時,我的腦子里產(chǎn)生了疑問:螞蟻難道是用觸角交流的嗎?那么它們沒有嘴嗎?
我先去詢問了爸爸,爸爸說:“螞蟻的觸角就好像是人們的嘴,它是用來傳遞信息的。螞蟻也有嘴,不過它們的嘴是用來吃別的食品的,而不是用來交流的!”
聽了爸爸的話后,我半信半疑,打開電腦查了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)電腦上的答案與爸爸的答案差不多。
神秘的大自然藏著許許多多的奧秘,只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去實踐,一定會發(fā)現(xiàn)里面的樂趣與秘密。讓我們成為一位大自然的小小科學(xué)家,一起走進大自然,探索大自然的奧秘吧!
小學(xué)四年級作文觀察螞蟻 級作文觀察日記螞蟻篇二
我在中山公園悠閑的走著,似乎忘記了自己在這里做什么。走著走著,我來到墻腳下,我看到它就在我眼前。
一只小螞蟻似乎看到了我。他飛快地跑回洞里。我沒有驚動他們。就傻傻的站在那里,他們發(fā)現(xiàn)我沒有危險,成群結(jié)隊的走了出來。起初我想去逗逗,但我很快就放棄了這個想法。他們跑到垃圾桶。我以為他們沒進去,沒想到。大部分沖進來,有幾個在外面?zhèn)刹?,但是我不想去。過了很久,他們出來了。每只螞蟻推的食物都比自己大幾倍。他們走在路上。
我明白了,他們的基地是干草堆后面的一個小洞。比墻腳下的家大很多。我看到一些螞蟻在忙著建筑,一些螞蟻在忙著做食物。他們中的一些人在散步。我發(fā)現(xiàn)了一只會走路的螞蟻,并在草叢中抓住了它。他像只無頭蒼蠅一樣跑來跑去。
我只好帶他回去,建筑師用小石頭搭了個小門,用路上的小石頭蓋著。尋找食物的螞蟻也很忙。
在螞蟻家族中,許多小螞蟻生活自由。
仰望天空,已是黃昏,我醒了。我是來玩的,雖然沒玩,但是我學(xué)到了一個道理,一個人不可能成就大事,只要有團隊實力,就會變得更強。
小學(xué)四年級作文觀察螞蟻 級作文觀察日記螞蟻篇三
9月29日 星期一 陰
前幾天,羅老師叫我們種豆芽,并讓我們每天觀察它的變化。
今天,我把約二十來顆綠豆裝進一個透明的小玻璃罐里,加入少量的水。只見綠豆像一群穿著綠色衣服的小朋友。再看看又像一個個地雷,綠豆中間有一條白線,好似地雷的導(dǎo)火線。我拿著玻璃罐搖動,發(fā)出悅耳動聽的響聲。媽媽告訴我,等明天它長胖了就不會發(fā)出這種風(fēng)鈴般悅耳動聽的響聲了。
捧著玻璃罐,看著小綠豆,我心里有一種說不出的感覺。我希望它早日長出豆芽,到那時它就不再是穿著綠衣裳的“小朋友”了。
9月30日 星期二 晴
今天,我起床第一件事就是去看小綠豆怎樣了。我驚奇的發(fā)現(xiàn),小綠豆“長胖”了。圓溜溜的大肚皮撐破了綠色的衣服,白胖胖的。搖一搖,正如媽媽所說的`,它長胖了就不會發(fā)出風(fēng)鈴般悅耳動聽的聲音了。
小綠豆,你一夜間蹦出了手臂。我想你快點長大變成豆芽吧!
10月1日 星期三 晴
今天,太陽公公終于露面了。綠豆娃娃似乎覺得很熱,衣服都脫了。它已經(jīng)長得又白又胖的了。手臂也長長了些。有的都裂開了,好象嬰兒的小屁屁一樣,似乎在說:“看我的小屁屁多圓?!?/p>
小綠豆真可愛!??!
10月2日 星期四 晴
今天,我看見“小朋友”的手臂又長長了。還有很多身體都分成兩瓣了。搖一搖玻璃罐,小綠豆兒就在水中翩翩起舞,像在跳水上芭蕾一樣。
小綠豆,你快快長大,我希望你能成為一位水上仙子。
小學(xué)四年級作文觀察螞蟻 級作文觀察日記螞蟻篇四
說到螞蟻,你也許會說:螞蟻有什么好說的,那么小,又那么難看。
可是,我要說,雖然螞蟻那么的不起眼,那么的難看,但是它的精神卻讓我很感動。
有一次,我正在吃飯,不小心把一粒米飯掉在了地上,我正準(zhǔn)備彎下腰去撿起來。這時,我看到飯粒的邊上有一只小小的螞蟻,它圍著飯粒爬著,看樣子,它很高興,又很著急。
于是,我索性不去撿飯粒,也停止了吃飯,仔細觀察去這只小螞蟻來。
只見小螞蟻圍著飯粒爬了幾圈,忽然爬走了。難道它不想吃這顆飯粒了?正在我疑惑的時候,忽然,我看見好幾只同樣是小小的螞蟻在朝飯粒爬來。這些小螞蟻來到飯粒旁邊,圍著這顆飯粒,津津有味地品嘗起這“佳肴”來了。
我明白了,原來剛才那只發(fā)現(xiàn)飯粒的小螞蟻,是去叫同伴一同分享這“美味佳肴”。看來螞蟻也知道“與人分享”這個道理啊。
看到這情景,我又用筷子挑了幾顆飯粒,算是對它們的獎勵。
小學(xué)四年級作文觀察螞蟻 級作文觀察日記螞蟻篇五
對人來說,螞蟻只是一種微不足道的生物。但是,螞蟻有一些奧秘科學(xué)家還沒有解開,所以我專門觀察了螞蟻。
我拿來一把小鏟子,沿著一個螞蟻經(jīng)常出入的地方,輕輕地挖著。不一會兒,我發(fā)現(xiàn)了一個小山洞!有螞蟻在小縫隙里爬進爬出,尋找螞蟻的通道!我在小山洞旁邊放了一只死蜈蚣,等著螞蟻吃。
過了一會兒,兩只螞蟻爬了上來。一只螞蟻和蜈蚣玩捉迷藏,在蜈蚣前面和后面鉆來鉆去。另一只螞蟻以同樣的方式返回,大概是為了搬救兵。路上遇到同伴,用觸角互相觸碰,其他螞蟻向蜈蚣方向行進。過了一會兒,一大群螞蟻來了,有的咬蜈蚣的背,有的咬它的頭,有的螞蟻鉆到它的肚子下面咬它的肚子。
這只死蜈蚣對螞蟻來說是美味的食物,但是這個“怪物”怎么能被感動呢?別擔(dān)心,小螞蟻有的是辦法。
他們有的在后面推,有的在前面拉,有的在兩邊拉,有的試圖讓他們振作起來,仿佛在喊:“一、二、三,加油!一二三,加油!_到了陡坡上,他們不停地推拉,蜈蚣卻總是滑下來。第十三次,小螞蟻們一起努力,終于把蜈蚣搬回家了。
他們團結(jié)協(xié)作的精神讓我深深感嘆:??!這么小的生命有這么大的力量,太神奇了!
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