無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

探索高考作文 尋求高考篇一

英國畫家湯姆·奇廷從藝術系畢業后曾籍籍無名，卻因在25年內模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名進行真正的創作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過了最精明的鑒賞家、畫商，屢屢被當成名作而賣出高價。

然而，在58歲時，奇廷卻寫信給《倫敦時報》，公開向世人說明近年來發現的名畫都是出自于他的手筆，并指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術界，奇廷成為眾矢之的，人們對他恨之入骨，他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名。

可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并賣出高價。

這一道作文素材由兩個部分構成：其一，從畫家奇廷的角度出發。作為一個畫技精湛的藝術系畢業生，奇廷為了名利和生計而仿畫，盡管因此而騙過眾多收藏家和鑒賞家，變得富有，但始終無法面對真實的自己，不敢以真名進行真正的創作。所幸他晚年知過悔過，向世人公開這場騙局;其二，從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發，先是斥重金收購，得知畫作為仿作之后，又貶低畫作的價值，甚至對奇廷恨之入骨。所幸，人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候，可以從畫家的角度出發，也可以從人們的立場出發，還可以兼顧兩者，從材料整體出發考慮，思考這些現象背后的原因、本質，并聯系現實對此加以反思。

在立意時，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我，選擇仿畫，褻瀆藝術，但認可他晚年勇于向世人懺悔，雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環境的角度切入，談談培養天才的環境和社會氛圍，否定藝術界缺乏培養藝術天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家，致使畫技精湛的藝術系畢業生淪為仿畫者，從而強調寬容、發展的氛圍對天才的重要性。

當然，這是一段關于藝術的材料，還可以從藝術價值的角度切人，否定人們收藏和購買藝術作品的動機是出于功利、浮夸、跟風，但也要肯定人們最終理解了藝術的真諦。重新認可藝術家的才華和價值。

從畫匠到畫家，是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程，如果考生能從奇廷的經歷中發現了藝術與自我的關聯，并上升到“回歸自我，忠于自我，這正是每個人存在于世最重要的意義與價值之一”的高度，使文章的立意有了質的飛躍，同時兼顧時代對個體的影響，就能充分體現出考生的深刻觀察力與創新思維。

探索高考作文 尋求高考篇二

故事的主角，是少時青春的我，和一個少時青春的他。悠悠記得當天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個故事，名叫尋找。

初一那年，和他是同桌，一個調皮搗蛋的毛頭小子。

而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后，成績優秀的我向老師說，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間習生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我們都進了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓時偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗漬浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長得一樣，唯有那眼神，是人最獨特的表情。8月1日，是他的生日。在國防教育基地度過。

高中三年，我們不在一個班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺得，他還是當年那個調皮的孩子，自己也總還是那個配合著他調皮的孩子。有時會有夸張的動作，夸張的音量，夸張地旁若無人的叫喧。這是兩個孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當他是高三的時候，我又將高三的時光重新踏了一遍。他說，這是我在等他一起考大，我說都是他這個陰魂不散的小子害得我再痛苦地經歷一遍生命的輪回。

然而，我們在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細數回憶。在相識過了6年之后，失散。突然發現，我們居然誰也沒有誰的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機會是渺茫，就算彼此重新站在原點，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長大。

9月的一天，我離開了原來的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學習的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國，也消失了。偶爾我會和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，所有人都不知道答案。

當我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續著停留在十幾歲時光的對白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續著有一搭沒一搭的故事。走過了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現在的事，是不是僅僅是一個故事，它是不是只是繁星的'碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。

尋找了8年的故事，是不是到了現在，才剛剛開始？

探索高考作文 尋求高考篇三

“昨天”已經結束，春天的花朵已經凋零，但它帶來的不是“陷入泥淖，碾成塵土”的遺憾。因為夏天的樹葉已經長滿了樹枝，綠樹在搖曳，18年前種下的樹苗又高又高，就像今天的過去一樣，今天就要擁抱我們了。

我已經想了無數次我未來的計劃。在那些未知的遼闊草原上，有一個我從未經歷過的全新世界。大學之門的確是人生的新起點。門后，有草，長鶯，冰雪，光，風，月光和泥沙堆積。然而，很難停止我對大學生活的好奇和向往。

現在，十八年很快過去了。我已經一步一步來到這扇門前。我身后是我昨天走過的路。我面前是被門擋住的未知道路。倚在門上，回頭看昨天留下的腳印，我感到深深的淺，一路上跌跌撞撞。道路從來沒有像過去那樣平坦，未來的艱難程度只會增加。但我并不害怕，因為道路越泥濘和崎嶇，腳印就越深越堅實。正如日本作家林西婭師傅所說：“如果一個人不能全力以赴度過冬天，忍受風雪的嚴寒，那么他就感受不到春天帶來的巨大快樂。”據說生活就像一次旅行。一路上，你會看到許多風景，也會遇到許多觀點新穎的人。有光和影，有陽光和雨，有左有右。生活之路的味道包含在其中。

曾經我很害怕高考，但此刻當我坐在考場里時，我原本的怯懦已經不復存在，平靜和快樂像一首春天的牧歌一樣流淌在我的心里。是的，終于迎來了這一天，我不知道有多少學生像我一樣嘆息，過去的幾千個日日夜夜似乎都是為了這一天。生活的道路上仍然有許多這樣的障礙。他們看起來像巨大的石頭，但只有走了很長一段路，他們才能意識到，他們最初認為不可逾越的鴻溝只是上帝為我們設置的小土堆。

前方的道路依然艱難而漫長：求學路上的深度和徘徊，走向成年的困惑和掙扎，融入社會后的選擇和艱辛。我們年輕的時候還有很多東西要學。所以請站出來。正如珍珍所說：“生活就像一首絕句，平，平，平，平，平。”不要抗拒風雨，因為苦難是化妝的快樂。不要沉湎于安逸，因為我不知道哪一個先來，是意外還是明天。請盡最大努力推開大學的門，就像李白說的：“如果我們仰天大笑，我們是龍蒿嗎？”：請盡你最大的努力探索上大學的道路，正如屈原所說：“修遠有很長的路要走，我會從上到下尋找”。

門后有一扇門，路后有一條路。“不要為了一朵花而停下來，因為路上還有其他的花等著你。”站在未知與已知之間的橋梁上，面對著過去與未來之間的封閉之路，請記住甘龍皇帝200年前寫的一句話：“向公眾傳遞信息，不要教冰學會如何消極。”

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