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高中作文萬(wàn)能 高中作文題目篇一

是啊，老師從幼兒園一直到大學(xué)，再到之后的留學(xué)，都陪伴著我們。雖不是一個(gè)也不是倆個(gè)、三個(gè)……而是幾十位、幾百位。有這么多的老師，卻都只有一個(gè)目的，是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

我班的張老師，就是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且對(duì)我們很好。

不信，就聽(tīng)我慢慢細(xì)說(shuō)吧！上學(xué)期的一天，放學(xué)后我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。這時(shí)，是張老師出來(lái)透?jìng)€(gè)氣吧。不像啊？

我仔細(xì)一瞧，張老師坐在椅子上，正認(rèn)真地批改著作文。這些作文是我們今天剛寫(xiě)完的。張老師把下班的時(shí)間拿來(lái)批改作文。

不知不覺(jué)地，我們打球打到了六點(diǎn)多鐘了。夜幕也下來(lái)了。“張老師來(lái)了！”有人隨口喊道。是啊，張老師提著一個(gè)小手包，向洗手間走過(guò)去了。

這時(shí)，我們班的某某正和十一中的同學(xué)吵架，很兇。那個(gè)同學(xué)爬上圍墻和十一中的那位大哥哥斗起來(lái)……不大一會(huì)兒，張老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，連忙叫我把那位同學(xué)從圍墻上接了下來(lái)。周?chē)察o了，打斗的同學(xué)，還有我們，都沐浴在張老師那嚴(yán)肅的目光中……

張老師為我們勞累了一整天，也該下班了。這些同學(xué)卻拖住了張老師的回家休息的腿。張老師是這樣關(guān)心著同學(xué)，是這樣深愛(ài)著我們！

這只是一朵小小的浪花，關(guān)于張老師的一朵小小的浪花。“愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”我的耳邊又傳來(lái)了這首歌。

高中作文萬(wàn)能 高中作文題目篇二

在強(qiáng)大的自然面前，人類，只是一個(gè)小小的角色。在生命的舞臺(tái)上盡情舞蹈，卻也無(wú)法改變最終離去的凄涼。任日月交替時(shí)光飛逝，我們?cè)谏难葸M(jìn)中蒼老了自己，也創(chuàng)造了輝煌。

自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的運(yùn)行規(guī)律，自然界的偉力，我們無(wú)法扭轉(zhuǎn)。

南太平洋小島上的小龜從出生那一天就決定了與死神的抗衡。自然的法則向來(lái)都是這樣，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，卻被好心的游客輕易打破。救了一只小龜，讓其它小龜命喪黃泉，即使是善舉，在自然面前，也顯得蒼白而無(wú)法原諒。

所以，我們?cè)撊ゾ次罚匀坏牧α俊?/p>

曾看過(guò)一部電影名為《帝企鵝日記》，記錄的是南極生活的一群可愛(ài)生物，可拍攝的工作人員在講述這段經(jīng)歷時(shí)卻告訴我們,那個(gè)屬于企鵝的世界，他們，只是去記錄一種別樣的生活，絕不對(duì)企鵝作任何惡意善意的干涉，哪怕看到一只企鵝掉在冰峰中被餓死；哪怕看到小企鵝被天敵捉去；哪怕看到多少殘忍悲痛，他們都只能是一個(gè)旁觀者。只因?yàn)椋麄兙次纷匀坏牧α俊?/p>

學(xué)會(huì)去敬畏一些東西，對(duì)時(shí)光、對(duì)美、對(duì)生命。社會(huì)在發(fā)展，人類在成長(zhǎng)，可保持敬畏，才不會(huì)迷失了方向。任春花開(kāi)了又謝，任夏雨來(lái)去匆匆，任秋風(fēng)訴盡蒼涼，任冬雪捂熱希望。我們都是自然萬(wàn)物中的過(guò)客，也許正如蘇軾所吟唱的那樣“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。可心中懷著一種對(duì)自然的敬畏，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，即使渺小，也照樣精彩。

敬畏自然，則物與我皆無(wú)盡也。

世界上，有些東西我們可以改變，如逆境如挫折如悲傷，它們讓我們內(nèi)心傷感，可昂頭走過(guò)，便是成功的必然。

世界上，也有些東西我們不能改變，像時(shí)間像生命像自然。所以，我們無(wú)需掙扎，也不用抱怨，懷著敬畏的心面對(duì)自然的力量。無(wú)論明日還是今朝，做好我們自己，任時(shí)光流逝生命興衰自然改變，心和諧，就是永恒。

敬畏，自然的力量，我們不必去干涉什么，就如同南太平洋島上的小龜一樣，無(wú)人拯救，一樣可以茁壯成長(zhǎng)。

很小的時(shí)候，我就知道曾經(jīng)有那么一個(gè)楚人，固執(zhí)地不以污水濯腳而投江自盡。老師說(shuō)，這是生命的升華，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命。

很小的時(shí)候，我就知道曾經(jīng)有那么一個(gè)仕人，選擇屈辱地生而作《史記》。老師說(shuō)，這是生命的升華，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命。

而我不懂，為什么兩個(gè)意愿截然不同的人都成了暗夜中璀璨的星？為什么生和死都是生命的升華？是了，這就是生命的深邃博大之處，于細(xì)微處見(jiàn)其宏偉，于紛繁雜亂處見(jiàn)其統(tǒng)一，望之彌高，鉆之彌堅(jiān)，這樣的生命，怎么不讓我們跪倒，怎么不讓我們敬畏？

生命的起點(diǎn)是生。

我們呱呱墜地，在歲月中慢慢成長(zhǎng)。我們看見(jiàn)了丑陋，看見(jiàn)了猙獰，看見(jiàn)了欺騙，于是那個(gè)至今沒(méi)有答案的問(wèn)題便橫亙?cè)谖覀冄矍啊藶槭裁椿钪吭?shī)人說(shuō)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人，由衷地贊嘆著喧騰不息的世界。但一個(gè)人怎么能不受傷害地活著？我以為，是他對(duì)生命的敬畏叫他遺忘了那些傷害，幫他愈合了那些傷口，教他勇敢且堅(jiān)強(qiáng)地活著。與生命本身相比，這些傷害又算什么呢？這就不難理解，為什么司馬遷受宮刑反而成就了一部巨著。他懷著對(duì)生命的敬畏而勇敢地面對(duì)生活，正是這種敬畏讓他“害怕”死亡而選擇屈辱地生。我們又怎會(huì)不理解呢？

生命的終點(diǎn)是死。

當(dāng)我們垂垂老矣，死神便在門(mén)口等候著我們。我們經(jīng)歷了繽紛，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了絢爛，于是大部分人害怕，害怕喪鐘敲響的那一刻，害怕花凋謝，害怕蠟燭滅。然而總是有人平靜地、甚至像是赴老朋友的約一樣走向死亡。王國(guó)維就是如此。他恐懼生，恐懼肉體的生造成精神的死，他選擇殺身以成“仁”。屈原何嘗不是如此。他本是可以生的，但楚國(guó)的滅亡使得身為舊臣的他無(wú)法茍延殘喘。他懷著他對(duì)精神的敬畏投江。而精神又何嘗不是另一種生命？他以肉體的滅亡而贏得了另一種永生，這不正是敬畏生命的表現(xiàn)嗎？

歷史的終將成為歷史，止步于石碑上，止步于書(shū)本里，而真正能細(xì)水長(zhǎng)流，流入我們心田的是他們對(duì)生命的敬畏之情。對(duì)生命的敬畏讓他們選擇生或死。那么，我們是否也應(yīng)該本著對(duì)生命的敬畏，謹(jǐn)慎地譜寫(xiě)我們的生命之歌，書(shū)寫(xiě)我們的華彩篇章？

高中作文萬(wàn)能 高中作文題目篇三

在整個(gè)夜空的兩端，有兩顆星星，是星空中最亮的星星———一顆北極星一顆南極星，他們因?yàn)橄嗑嗪眠h(yuǎn)好遠(yuǎn)，所以一開(kāi)始他們并不認(rèn)識(shí)，也許都不知道彼此的存在吧，可是沒(méi)有人會(huì)想到，慢慢的，他們相愛(ài)了，也是從他們相識(shí)相知到相愛(ài)的那天起，他們開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的真愛(ài)，這并不是一個(gè)傳說(shuō)，而是一個(gè)童話與現(xiàn)實(shí)的合成。

“我們相距這么遠(yuǎn)，你愛(ài)上我不會(huì)后悔嗎？”北極星問(wèn)完這句話后羞答答的紅著臉低下了頭。

“不會(huì)的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔的，雖然我現(xiàn)在差不多是天隔一方，可是我相信只要我的心在一起，這份真愛(ài)會(huì)有一天讓我們相守在一起的，我會(huì)為了你努力照亮這我所在的星空南方的這一端”。

“是真的嗎？你愛(ài)我的心真的像你說(shuō)的那樣永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)變嗎？如果你說(shuō)的都是真的的話，我真的好幸福，你放心吧，我也會(huì)為了你努力把我在這星空北方的使命盡快完成，我會(huì)拋開(kāi)一切到你身邊讓我們彼此真實(shí)的去感受這份真愛(ài)......”說(shuō)著說(shuō)著，北極星哽咽的說(shuō)不出話，是的，她落下了淚，她哭了，是因?yàn)樗麄儛?ài)的好深卻只能天隔一方，她真的好想好想依偎在南極星的懷里讓他像他說(shuō)的那樣親手為她擦干臉上的淚水......

“不要再哭了好嗎？相信我，讓我們一起努力好嗎？我會(huì)每天不忙了有時(shí)間的話會(huì)給你電話的，讓我們就先用這星空無(wú)線電波來(lái)傳遞我們對(duì)彼此的愛(ài)好嗎？其實(shí)我每天也都好想你，每天我比你們“下班”遲，天都快亮了，我還在崗位上職守，那時(shí)我心里都在對(duì)你說(shuō)‘我在為我們能在一起努力呢，你看到了嗎？’，每次聽(tīng)到你哭，我都會(huì)打自己，怪恨自己保護(hù)不了你，讓你受了那么多苦和委屈，我罵自己無(wú)能無(wú)數(shù)次了，你聽(tīng)到了嗎？......你不要再哭了好嗎？我們都在為能相守而努力著，不要放棄好嗎？等我們相守在一起后，我不會(huì)再讓你受一點(diǎn)點(diǎn)委屈不會(huì)再讓你哭的，相信我好嗎？”

就這樣，他們靠著星空無(wú)線電波傳遞著對(duì)彼此的愛(ài)和關(guān)心度過(guò)了兩年多了，北極星因能量不足，可是南極星卻不管自己有多苦都總是會(huì)經(jīng)常釋放出自己的能量傳遞給北極星，這一切北極星都銘記在心底，只想讓自己更勇敢的去戰(zhàn)勝自己能量低而早日完成自己在北極的使命早日到南極星身邊去，因此北極星一直在為此努力著，周?chē)男切莻円捕伎丛谘劾锒鵀榇藳](méi)有一個(gè)不為之感動(dòng)的，所以也都努力著用他們自己的能量來(lái)充實(shí)著北極星的光，為的只是讓北極星能更亮也能早日完成使命能早日到南極星的身邊去。

可是，可是所有的一切都不但在戲弄著人們，也同樣的戲弄著這兩顆天空最亮卻最真實(shí)相愛(ài)的星星，也許正如人們常說(shuō)的那樣，事實(shí)難以預(yù)料吧，他們的愛(ài)因北極星一次次的風(fēng)波而變了味，可能正如北極星感覺(jué)南方的他有所變的那樣，已經(jīng)很難再聽(tīng)到他的聲音，更難再接受到他對(duì)她的愛(ài)的傳遞，剩下的，只有北極星孤獨(dú)的哭泣和心碎的疼痛，隨之而來(lái)的是天空中再也看不到北極星的明亮，慢慢的，也下起了冰冷的雨，可能那是北極星因傷心而落下的淚變成的相思雨吧......在哭的同時(shí)，北極星的內(nèi)心掙扎著，她騙著自己說(shuō)“我的他沒(méi)有變，只是可能因?yàn)楝F(xiàn)在他的使命越來(lái)越重，可能已經(jīng)找不出時(shí)間給電話，可能我明天就會(huì)聽(tīng)到他的聲音的”...明天，明天......不知道有多少個(gè)明天都已經(jīng)過(guò)去了，可是她卻還是騙著自己，任憑淚已流干心已碎，可是她還是堅(jiān)持的相信南極星說(shuō)過(guò)對(duì)她的愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)變的，因?yàn)樗€記得南極星給她點(diǎn)過(guò)的那首“童話”，她也還記得南極給她說(shuō)過(guò)的每一句話......可是，可是現(xiàn)在北極星都已幾乎找不到望南極星的方向了......

夜，還是那么深，群星們還是打鬧戲耍著堅(jiān)守在各自的崗位照亮整個(gè)夜空，還是一樣鼓勵(lì)著北極星不要放棄，還是一樣能他們自己的能量來(lái)讓北極星的光更亮，北極星的眼淚還是一樣噙在眼里卻不再流出，為的只是等待，等待南極星的愛(ài)回來(lái)，可是，可是南極星的愛(ài)呢？那份愛(ài)還會(huì)回來(lái)嗎？這場(chǎng)轟轟烈烈的真愛(ài)難道已成為了過(guò)去嗎？......這樣的問(wèn)題，卻也是一樣的沒(méi)有人能知道，也許北極星的已經(jīng)支撐到了盡頭，也許是應(yīng)該到對(duì)一切包括對(duì)自己的生命放手的時(shí)候了......

茫茫的夜空，卻沒(méi)有失去更多的精彩，看！有太多太多的星星圍繞著那圓圓的月兒，他們眼睛一眨一眨的趁著人們都睡著了的時(shí)候，在給自己的知心朋友訴說(shuō)著內(nèi)心最深處的小秘密，有的偶爾感覺(jué)臉有點(diǎn)兒發(fā)燙，有的卻時(shí)不時(shí)的做著調(diào)皮的鬼臉，惹來(lái)了一陣陣笑聲......

……

高中作文萬(wàn)能 高中作文題目篇五

初三到了，學(xué)校從十月份就開(kāi)始著手準(zhǔn)備11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任和體育委員也不時(shí)開(kāi)個(gè)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召大家積極參與。

那一天，小j參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，頓覺(jué)渾身乏力，一步三搖地?cái)[到教室，挪開(kāi)同桌的書(shū)包軟趴趴地伏在桌面上，即將進(jìn)入永無(wú)止境的夢(mèng)境。朦朧中，體委的聲音沖破一切障礙抵達(dá)小j的耳朵，“小c，你報(bào)不報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目……”小j把所有細(xì)胞的活力都輸?shù)侥_上，她跳將起來(lái)，并且聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音直指體委：“你怎么不問(wèn)女生先問(wèn)男生，這是歧視女性的行為……”

體委睜大眼睛：“難道你要報(bào)名嗎？”

“天才是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的。”

“莫非你要報(bào)1500米？”

小j聽(tīng)見(jiàn)自己字正腔圓地又重復(fù)了一遍：“天才是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的。”聲音里帶著一絲驕傲，而她的右手已經(jīng)在契約一般的報(bào)名表上簽下了自己的名字。她微微把眼瞇起來(lái)，看見(jiàn)體委和同桌略帶狡黠的微笑。

天，是1500米？小j重新倒回座位，變木乃伊，世界從此改變。報(bào)名表在班上傳閱，作為女子1500米的志愿者，小j一夜成名。認(rèn)識(shí)而不熟的同學(xué)打招呼的聲音里帶著詫異，班主任在早讀課把她叫出去表?yè)P(yáng)她起了很好的帶頭作用，敢于挑戰(zhàn)自己，就連體育老師點(diǎn)名點(diǎn)到這個(gè)體弱多病的小女孩時(shí)都會(huì)停下來(lái)鼓勵(lì)她一番。些許無(wú)奈和些許成就感襲來(lái)，小j把這些小心地藏在心里，依舊談笑風(fēng)生，似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

11月里的小j已經(jīng)站上了1500米的起跑線，擺好姿勢(shì)蓄勢(shì)待發(fā)了。

裁判舉起發(fā)令槍，“啵”地一聲悶響，是空彈， 虛驚虛驚，小j拍拍胸口，把邁出的一步硬生生收回來(lái)。廣播里傳來(lái)播音員甜美的念稿聲，裁判重新裝上一顆子彈，全神貫注地舉起槍，“啵”，又是空彈，人群里隱隱傳出笑聲，選手們相互對(duì)視笑笑，放松了拳頭……“砰！”毫無(wú)預(yù)兆的一聲槍響，小j隨著起跑線上的一隊(duì)人開(kāi)始狂奔。跑得太急，吸進(jìn)幾口冷空氣，一陣咳嗽，跑道外忽然伸出一只握著水杯的手，同時(shí)閃過(guò)一張模糊的笑臉，小j心里的某根弦被撥動(dòng)了，她奮力跑著，追過(guò)兩個(gè)，然而三圈半僅僅跑過(guò)了半圈。調(diào)節(jié)好步伐，深呼吸，狀態(tài)好些了，前面聚集著大群同學(xué)，響亮的加油聲，真心的笑容，小j打著勝利的手勢(shì)揚(yáng)起笑臉跑過(guò)去，“小j加油，3班加油”的聲音穿過(guò)冷空氣從背后輸送過(guò)來(lái)，她又追上一個(gè)。

1圈半了，小j呼吸急促，喉嚨發(fā)干，但臉上的笑容還在，也許真的只是因?yàn)橛心且魂囮嚨募佑吐暋⒔鼉扇Γ俣扔致艘话耄v感如潮水般一陣陣襲來(lái)，小j大口呼吸，喉嚨越發(fā)疼痛了。后面一個(gè)選手離得好近，旁邊伸出一只手指著小j，一個(gè)陌生的聲音對(duì)緊跟在后面的選手大喊“超過(guò)她，超過(guò)她”，小j皺起眉頭，如果不是沒(méi)力氣，真恨不得給他一拳。身邊突然閃出兩個(gè)熟悉的身影，是后桌的同學(xué)，一個(gè)在小j前方帶跑，一個(gè)緊跟在小j身邊大叫“加油小j，不要被她追上！”一陣暖流流過(guò)心房，2圈到，小j真想跑得輕盈些，腳下卻仿佛拖著火車(chē)，跑起來(lái)象原地踏步。被兩個(gè)人從后面趕超了，小j心里一陣沮喪，索性停下來(lái)走。后桌同學(xué)焦急地大喊，“別停啊，一停就跑不起來(lái)了！”果真，小j再也跑不動(dòng)了，兩邊的人影都化作了灰色的輪廓，大腦當(dāng)機(jī)一般地空白。忽然想起自己上學(xué)時(shí)競(jìng)走般活力，小j把大口大口的呼吸當(dāng)作中場(chǎng)休息，甩開(kāi)手大步向前走。后邊的選手步步逼近，并肩了，就要超過(guò)了，小j忽然狂沖10米甩開(kāi)對(duì)手，再停下來(lái)繼續(xù)走，這樣的過(guò)程戲劇般上演了七八次，對(duì)手終于被耗到?jīng)]體，死心了，不再想趕超。

陪跑的人換了一批又一批，又一次經(jīng)過(guò)同學(xué)的陣營(yíng)，小j撐起笑容，終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，她開(kāi)始全力沖刺。加速，繼續(xù)加速，后面的人被甩開(kāi)好遠(yuǎn)，夾道的加油聲一陣高過(guò)一陣，排山倒海地托著小j沖向終點(diǎn)，踩線，倒地，軟軟地倒在同學(xué)臂彎里……知道不是最后，知道班級(jí)的總分如愿地加上了1分，小j終于安心地，徹底地放松了，低下頭閉上眼睛沉沉睡去。

時(shí)光倒流回半個(gè)多月前，那段只有小j一個(gè)人知道的生活……

那段每天放學(xué)去操場(chǎng)慢跑5圈練耐力的時(shí)光，那段揮汗如雨書(shū)包都快背不動(dòng)的時(shí)光，你們沒(méi)有看到；

那段看著自己的影子被慢慢拉長(zhǎng)的時(shí)光，練習(xí)到胃痛的時(shí)光，你們沒(méi)有看到；

那段腳抽筋還要背著書(shū)包，踩著自己的影子走回家的時(shí)光，你們不會(huì)知道；

那段看著臺(tái)階和跑道，對(duì)自己說(shuō)不放棄，碎碎念著要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的時(shí)光，你們不會(huì)知道。

是的，你當(dāng)然沒(méi)看到，當(dāng)然不知道，你只看見(jiàn)她在眾人前打出勝利的手勢(shì)，只看見(jiàn)她拼盡全力只換來(lái)了第9名的成績(jī)，只看見(jiàn)她在一群人的加油聲里無(wú)力到停下來(lái)朝前走，也許你在心里暗暗覺(jué)得好笑……

沒(méi)關(guān)系，真的沒(méi)關(guān)系，小j自己知道，她盡力去改變了，得到了她想要的努力和歡呼的過(guò)程，她無(wú)意爭(zhēng)第一，擁有這樣的寂寞和美好就足夠了。

11月份還沒(méi)過(guò)完，冬天的氣息已經(jīng)感受得到了，但這是一個(gè)暖冬。一步三搖地回到教室，把同桌的書(shū)包挪開(kāi)，小j軟軟地趴在桌面上，即將進(jìn)入永無(wú)止境的夢(mèng)境……

評(píng)語(yǔ)：

也許沒(méi)站在畢業(yè)班的門(mén)坎邊便難以體會(huì)畢業(yè)生的心態(tài)。對(duì)一個(gè)瘦小體弱的小女孩來(lái)說(shuō)，在最后的機(jī)會(huì)里體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)體驗(yàn)拼搏，也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)和對(duì)圓滿的一種追求。作者在有限的篇幅里用戲劇化的語(yǔ)言交代了報(bào)名經(jīng)過(guò)，濃墨重彩地?cái)⑹隽伺芡曷?500米征程的全過(guò)程。雖然整個(gè)過(guò)程寫(xiě)得詼諧，生動(dòng)，趣味橫生，但隨著時(shí)光的倒流，在和作者一起回憶完那一段孤獨(dú)訓(xùn)練的日子，一起重溫過(guò)那沒(méi)有人知道也不會(huì)有人知道的一幕幕之后，所有的戲劇性都化為一種含淚的微笑。作者用非常特別的敘述方式，在結(jié)構(gòu)上做了巧妙的安排，使一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)變得非同一般，也使一次普通的比賽顯出了它的不同尋常，讀完更讓人忍不住深思，當(dāng)每個(gè)場(chǎng)外觀眾在為成功者歡呼時(shí)，當(dāng)廣播里不時(shí)播著“失敗也是一種美”時(shí)，究竟有多少人能明白，不論是成功還是失敗，為了這個(gè)過(guò)程，有人付出過(guò)怎樣的艱辛，承受過(guò)怎樣一種孤獨(dú)？

高中作文萬(wàn)能 高中作文題目篇六

早知道和你注定是無(wú)盡的憂郁，我卻不知該如何收回我的心意。不能說(shuō)出我的故事，一場(chǎng)美麗的相遇，愛(ài)是一場(chǎng)不悔的沉醉。

全世界的愛(ài)有時(shí)也會(huì)屬于你一個(gè)人，因?yàn)槟阒宦?tīng)到那一個(gè)人的真心吶喊而為此感動(dòng)。不懂心跳是怎么一回事？也許沒(méi)有像連拿筷子都會(huì)手抖——那一種心情吧！美好的相逢，我卻失去了，好好留住你身邊關(guān)心的人，有愛(ài)就向全世界說(shuō)出來(lái)，不要等她（他）從你身邊溜走才要不得不選擇同樣的結(jié)果——獨(dú)自等待！！

每當(dāng)張開(kāi)惺忪的雙眼，明白新的一天即將開(kāi)始，喜歡望著天花板而不愿起床，讓時(shí)間慢慢在鬧鈴的反復(fù)之間漫游。多少次停留在一段美好抑或悲情的故事里，編織它的未來(lái)，對(duì)著鏡子輕輕地微笑，舞動(dòng)著自己的腳步，感覺(jué)只要自己開(kāi)心的舞動(dòng)，就算旁邊沒(méi)幾個(gè)會(huì)為自己鼓掌。按著熟悉的鍵盤(pán)，忘了孤燈下，原來(lái)自己這時(shí)才最真實(shí)。

也許，自己不知道痛的感覺(jué)，多少次告訴自己不再讓別人擔(dān)憂，風(fēng)雨中只要瀟灑的我，第二天在診所熬了四個(gè)小時(shí)的“點(diǎn)滴歲月”，明白別人什么都可以幫你，唯獨(dú)自己的健康，誰(shuí)也幫不了……

沉默，呵呵，這個(gè)跟我一直以來(lái)太遙遠(yuǎn)的字眼，突然之間，它總跟我套近乎起來(lái)了，不曉得人的嘴一面對(duì)太陽(yáng)，準(zhǔn)會(huì)打哈欠。很多事，自己學(xué)著獨(dú)自承擔(dān)，無(wú)奈也是種感觸吧。躲在缺乏爭(zhēng)搶蛋糕的角落，我臉上沒(méi)有表情。走在沒(méi)有笑聲的街上，我捕捉別人的微笑。和著舞伴的節(jié)奏，我跳起及時(shí)的青春。

那一絲絲的吶喊，不是也在告訴自個(gè)，天真的快亮了嘛。走在下了雨的街道。才知道很冷。不快樂(lè)的時(shí)候唯有把兩手插在口袋里，寂寞時(shí)用手機(jī)記下十連拍，飯桌上狼狽的自己那是開(kāi)心的……也許喉嚨啞了思想才不會(huì)暴走。

摘盡世間的玫瑰，用盡天下的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我的愛(ài)，只好兩手空空，兩眼癡癡，獻(xiàn)上兩滴人類有史以來(lái)最癡情的淚。

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