當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧
烏塔的讀后感字篇一
課文中主要講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全,用了足足三年的時間準備旅行。她還很勇敢,很熱情她擁有的許多品質都是我們身上欠缺的。
在中國,父母都很疼愛兒女,使他們如同弱小的花蕊,藏在綠葉中養尊處優。同樣是家中的寶貝,中國父母讓孩子待在家里,烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實,過度溺愛對我們的成長有弊無利。
比起烏塔,我們該慚愧。相仿的年齡,卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵,雖看著富麗堂皇,卻終究少了那么一絲頑強的生命力。烏塔,她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們,到頭沒有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強,勇敢,獨立,都在我心中留下深深的烙印。我們去文具店買筆,見到店員阿姨都害羞,更別說打招呼了。可是,烏塔還能鎮定,神態自若地周游列國,在旅店碰到陌生人也會熱情地問好。這一點,我們是無論如何做不到的。
烏塔,你真是勇敢,敢于周游歐洲;烏塔,你真是自立,張開雙翅飛翔;烏塔,你真是聰明,做事如此周全。而我們,卻那樣軟弱,膽小總怕這怕那
我們應當學習烏塔,學習她的大方,爽朗,熱情,自立。海闊憑魚游,天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。
烏塔的讀后感字篇二
這些日子,老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個人游遍國家,還講述了自己雖獨立,但快樂的原因。讀了這篇課文,我也像作者一樣深有感觸。
“獨立”這個詞語,意思就是單獨、自己一個人。烏塔才14歲,卻早就能自己獨立遨游各地,而她花了三年的時間天天準備這場旅行,可謂是又獨立,有堅強呀!
獨立,可不是一天就會養成的。多半不獨立的孩子,都是被家長過于寵溺的孩子。而那些獨立的孩子,他們從來不讓家長寵溺,還時不時地參加個人活動。我們要當獨立的小孩,可以讓家長關心你,但不要做家長的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨立參加一些活動,從而使自己變得更強大,更獨立。
參加個人夏令營是我最大的夢想。父母為了讓我獨立起來,決定培養我的獨立能力。
如果我有想買的東西,父母直接給我錢去買,他們在門外守著;自己收拾東西,自己穿衣洗漱;自己打理物品獨立的培養無處不在。
獨立,是時間,讓你做更多你想做的事情;獨立,是信念,讓你堅定自我,更加勇敢。同學們,用你的心靈,去感受獨立的美吧!
烏塔的讀后感字篇三
在一個晴朗的上午,我有幸學習到《烏塔》這篇令人難忘的課文,講的是一個獨自外出旅游的德國小姑娘與“我”的談話,讓我感覺到烏塔是一個獨立、自強、不依賴父母的孩子.
一個十四歲德國小女孩的話在我耳邊久久回蕩,“愛孩子,為什么不能讓他們單獨出門?”
是呀,在中國,十四歲的少年都是父母的心肝寶貝,爸爸媽媽爺奶奶都很愛他們,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,什么事都不讓他做,生怕把他累著了、餓著了,就算是外出也要跟隨在一起,時時刻刻都要關注到他們的一言一行,保護著他們。
當我們一來到這個世界上,好像有人就為我們設計好了一生,你不用動腦子,只要跟著他們走,一切就會順順利利。當我們做作業遇到困難的時候,只需要輕輕的叫聲“媽媽”救兵就會立刻來到;我們口渴時,只需輕輕的叫聲“媽媽”,便會有人為你送來可口的果汁……
我經常感覺自己像只貓,一只不會捉老鼠,只會晃著腦袋,在一大堆棉花糖里撒嬌的貓。而在國外,家長們都愿意在孩子身上下一個重大的“賭注”,放手一搏,讓孩子闖下他們自己的天地。那里的孩子14歲就能獨立了,這也就是諾貝爾獎中沒有一個中國人名字的原因所在。
有時愛就像一把枷鎖,束縛著我們,讓我們無法秀出自己的個性。難道愛,就只剩下溺愛這一種嗎?前方的路還很漫長,有時還需要我們獨自去走,讓我們從小做起,向國外的孩子學習獨立自主的個性。
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