無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教書育人的名言古語篇一

2、一切為了孩子，為了一切孩子。

3、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!

4、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

5、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。

6、教著，感受著;走著，快樂著！

7、投入心靈才能聞到生命的醇香!

8、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

9、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

10、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。

11、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

12、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

13、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。

14、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

15、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。

16、要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。

17、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!

18、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！

19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

20、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

21、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

22、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

24、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

25、教育加贊賞等于教育的平方。

26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

27、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

28、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>

29、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。

30、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

31、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

32、師德是一面鏡子。

33、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

34、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

35、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

36、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

37、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

38、教育加贊賞等于教育的平方。

39、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

40、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。

41、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

42、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。

43、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

44、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

45、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

46、一切為了孩子，為了一切孩子。

47、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

48、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

49、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

50、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

51、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

53、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。

54、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

55、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

56、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

57、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

58、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

59、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

60、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

61、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

62、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

63、循循善誘，誨人不倦的是老師。

64、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

65、心靈的溝通勝于知識傳遞。

66、慈父+慈母=教師

67、心靈塑造的最佳工程師。

68、天荒地老，教師的童心不泯。

69、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

70、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

71、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

72、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

73、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

74、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

75、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

77、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

78、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

79、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

80、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

81、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

82、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

83、好筍出好竹，好師出好徒。

84、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

85、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

86、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

87、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

88、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

89、學(xué)高為師，身正為范。

90、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

91、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

92、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

93、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

94、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

95、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

96、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

97、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

98、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

99、教師的人格是教育的基石。

100、教師要融于師生的相互理解中。

101、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

102、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

103、以德感人，為人師表。

104、視責(zé)任為美德。

105、教書育人，功德無量。

106、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

107、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

108、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

109、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

110、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

111、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

112、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

教書育人的名言古語篇二

1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》

2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”

——陶行知

3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”

——陶行知

4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”

——陶行知

5.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。”

——馬卡連柯

8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”

——愛因斯坦

9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”

——愛因斯坦

10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”

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