人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇一

水，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的資源，是取之不盡，用之不竭的，事實上，世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。就目前而言，多個國家正面臨水源不足，10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起國際社會和各國政府的普遍關注。我國許多城市也面臨著缺水的危機。

我的家鄉浙江，它是一個因水而名，因水而興，因水而美的省。然而近年來因為缺乏對水資源的保護，污水、洪水、澇水嚴重影響了自然環境與人們的日常生活。治五水，成了刻不容緩的大事。

污水，又臟又臭，來源于企業的非法排放，農田的藥物污染，將含磷的洗衣粉排入河道，人們的亂丟亂棄。看，那曾經清澈見底、游魚成群的江水，現已死魚成群，臭氣熏天；曾經純凈甘甜、掬手可飲的自來水，現已雜質繁多，異味難聞；曾經可來回暢游，嬉戲其中的胥溪，現已渾濁不清，無人接近。遏止污水的源頭，處理現有的大量污水，勢在必行。作為生活中的一員，我們不能以旁觀者的姿態去面對，而應參與到治理污水的行動中。比如，看到污染源，及時報告給環保部門；不在水中亂丟垃圾以及其他有毒物質；保護那些可以凈化水源的植物與動物。這雖是一些微不足道的小事，但如果人人都行動起來，能讓我們的山更綠，水更清。

洪水，如一個來勢兇猛的魔鬼，勢不可擋，它吞噬農田、沖垮橋梁、毀壞房屋。多少農田顆粒無收，多少百姓流離失所，甚至丟了性命。濫砍濫伐帶來的水土流失，亂填亂建帶來的河道堵塞，都是洪魔肆虐的根源。在生活中，我們應制止大人們濫砍濫伐、破壞植被。多植樹種草，防止水土流失甚至荒漠化。作為大自然的一份子，我們不應破壞大自然，與它和諧共處才是我們的生存之道。

五水共治，是為了保護日益匱乏的水資源，是為了保護我們的生存環境，是為了我們的藍色星球煥發更多的生機與活力，也是保證我們的社會與經濟可持續發展的重要舉措。五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇二

“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。這的確是五個十分重視的問題，為何我們江南水鄉會出現這個問題？還是因為現在有很多工廠都把廢水和贓物排放在河里，造成很多河流嚴重污染了水質。所以，才會出現“五水共治”。

水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得愛水，珍惜水，節約水的重要性！

每次我伸手在河里嬉水，我媽媽就嚇唬我：“這些公共水很臟的，你把手伸進去要有細菌，而且還會生病呢!”說著，便把我的手從水中拿出水面。看來，大人們已經對公共水有了極高的警戒性，生怕水里會有什么不良物體。的確，我老家那一邊就有一條小河，河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經在水中腐爛的一截截木樁，水很綠。其實我心里十分清楚為何會導致這條河成這樣。因為這條小河前面都是一家家排列成隊的飯店，飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進了這條小河中，才會使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……

我還記得我10歲時在電視上看過一則新聞。說是一家印染廠在半夜的時候把好多不良物體倒進了一個地區的某條河中，早上一起床，居民就被眼前的這一幕驚呆了，向居委會投訴了，最后，人們花了好大的力氣才把它給解決……

都是因為這些事情，積少成多，日積月累，日復一日，年復一年，才會有人開始想保護水資源；才會有人開始要想把水資源恢復原來模樣；我才會寫下這篇文章。

我的辦法很簡單：只要每個人都意識到要保護水資源了，不再亂丟垃圾了，不再排放不良物體了，與你那保護環境的一個小小的舉動，我相信，紹興水鄉，一定會變得更加美麗！

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇三

五水共治—節水，從我開始

老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節水這些項目。但對于我們小學生來說，節水是我們能夠做的。

在家鄉過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧；夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢？原先，人們不斷向河流、小溪排放污水；一些游客們往河里亂拋垃圾，對水生生物造成了嚴重地毀滅性打擊。

除了對水的污染，還有一些對水的浪費現象。比如，用完水不關水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它！我們需要它！所以我們務必保護它！

那么我們能夠做些什么呢？我想：除了及時關水龍頭，用水時把水龍頭調小之外，我們還能夠對我們的水進行循環利用。比如，淘米的水能夠用來洗菜，之后用來洗碗，最后能夠用來沖廁所或澆花；第一天漂洗過衣服的比較干凈的水能夠用來洗第二天的衣服，之后再用來拖地，最后用來澆花……

地球母親哺育了我們，我們應讓這顆藍色星球繼續持續下去。此時此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護我們的水資源吧！”

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇四

水是生命中不可缺少的一部分，請大家珍惜水資源。

我知道很多人認為水是廉價而充足的，但事實并非如此。水資源是很缺少的。包括我國在內，每年都有地區發生旱災。

為了進一步合理利用水資源，我省于2012年提出五水共治的解決方案。五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。這是一個大目標、大思路。五水共治是一石多鳥的舉策，才使我們用的水資源得到了質量的保障。

酒店、商城排出的廢水，工業企業排出的污水，經過污水處理裝置讓水得以循環利用。使水資源又有了數量上的保障。

在污染的江湖湖泊內，放養可以治污的水藻及微生物，用科學環保又節約的方法來治理污水。

治水是一項龐大復雜的系統工程，建設美麗江南水鄉并非一人之力、一日之功，需要長期堅持不懈的努力和全社會的共同參與，作為一個小學生我們可以從身邊的小事做起，平時擰緊水龍頭，不用水龍頭玩水，打水仗；用淘米的水洗菜，既洗的干凈，又可以防止維生素的流失，真是一舉兩得；用洗衣服的水沖馬桶······

水是生命之源，請大家好好珍惜，不在像以前一樣浪費寶貴的水資源。不然，世界上的最后一滴水將是我們的眼淚!

如果我們懂得熱愛水、珍惜水、節約水；進行五水共治，我們的浙江將會青山依舊、綠水長流美麗長存。

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇五

水，是人類生命的源泉。一切生命活動都源于水。如果沒有水，人類就無法生存，萬物將不能生長；如果沒有水，地球就會干裂；如果沒有水，就沒有我們這個多姿多彩的世界。

水，人們都認為是”取之不盡，用之不竭“的，就像我也是這樣認為的，因為我生活在一個山清水秀的鄉村，那里有源源不斷的山泉水。可事實上，能夠直接利用的淡水資源是非常有限的。有一次，我從電視上了解到我國許多城市也面臨著缺水的危機。

為什么會面臨著缺水的危機呢？原因就是現在的水受到了嚴重的污染。正因為是這樣。我們浙江啟動了”五水共治“的改造。

今年正月初四，我去溫州伯伯家玩，伯伯家門口有一條又黑又臭的黑水溝，河面上也是漂著密密麻麻的垃圾。小河里的水很渾濁，看不到小魚，小蝦活蹦亂跳的身影，只有密密麻麻的垃圾在河中躺著，原本美麗的小河是小魚，小蝦的天地，如今已變成垃圾的王國。過了幾天，我親眼看見一個婦女拿著一袋垃圾隨手就往河里扔，我不禁想:如果小魚看見了，那得多傷心啊！自己好好的家變成了這樣。如果是我，我也會不高興。然后，過了幾天，我看見有人坐著船來撈垃圾了，可垃圾實在是太多了，撈了半天，也看不出來有什么不一樣。我傷心地嘆了口氣。

看著那渾濁的水，我心里隱隱的痛，自己又不能幫他們。晚上，我躺在床上，幻想者如果我能發明出水源凈化器和吃垃圾的機器人，就好了。水源凈化器的連接管放進水里之后，啟動暗扭，河里的水就會變得跟以前一樣清澈了，這樣，小魚，小蝦又回到這里生活。吃垃圾的機器人可以吃掉河里的垃圾，垃圾吃進肚子里后，在肚子里轉換變成氧氣，釋放出來，這樣既可以凈化空氣，又可以讓水變得更干凈。

五水共治，從你從我，從我們身邊的每一點小事做起，大家都一起行動起來吧！讓我們的山更清，水更綠，天更藍，土更凈，景更美，人更和。

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇六

五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的的問題，可為什么會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質；所以，才會出現“五水共治”。

聽奶奶說：“原來我們家門前的雙慶浦，清澈見底，人們一渴，就用碗舀起來直接喝了，一點也不擔心河水有問題。天熱的時候，你爸爸和你伯伯經常一起在雙慶浦里游泳，有時，還會和你爺爺一起去抓小魚小蝦。”聽了奶奶的介紹，我又想著現在的雙慶浦，不禁地嘆了口氣：“哎，究竟什么時候，雙慶浦就會恢復以前的樣子。”

我們作為一名小學生，也該參加到“五水共治”的活動當中來。“五水共治”當中最重要的就是“抓節水”，如果沒有了水，人們就無法生存，更別說去“五水共治”。在生活中，你有留意身邊發生過的事嗎？洗手洗好，卻忘了關水龍頭，讓它一直哭個不停；你需要的水已經足夠了，可是還開著水龍頭；到了滿滿一杯水，結果喝不下倒掉······我們不僅要節約用水，還要循環使用水資源，盆浴后的水可以洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等；用剩的淘米水可以澆灌植物。

我們能做到的還有“治污水”，平時自己不要往河里扔垃圾，還要時時刻刻地提醒別人不要往河里扔垃圾，一旦有人往河里扔垃圾，就要勸他以后不要往河里扔垃圾，如果水遭到了破環，水資源就會越來越少，那你以后哪里來的水喝呀！如果有工廠排放污水，就要及時給警察叔叔打電話，讓他們來處理。

由于慈溪的排水河道越來越少，在暑假里，雨一直下個不停，結果等雨停了，所有的車子都變成了船，公交車站已經變成了一個個港口。還有的已經成了潛水艇，在道路上等待救援。

我認為現在當務之急應該及時把排澇水做好。因為我覺得馬路兩邊的下水道太小了，而且下水道容易被垃圾堵住，所以我覺得應該把下水道挖得大一些，并且定時地去檢查下水道的清潔。最嚴重的還是立交橋下面，如果想讓立交橋的下面不積水的話，那必須把立交橋再做高做長，讓下面跟馬路一樣平。這樣雖然成本會很高，但總比當大雨來臨時，人們的生命受到威脅強。

總之，只要我們都齊心協力，共同致力于維護我們生存的家園，地球一定會有一個更好的明天，讓我們一起為此而努力吧！

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇七

相信大多數人都聽到過“五水共治”這四個字，但是，所謂的^v^五水”，要是問起來，恐怕沒有幾個人一時半會兒能說出來。這五水就是和老百姓有著最密切關系的污水、洪水、澇水、供水和節水。因此，治五水就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。現在的工廠越來越多，這些工廠有很多都是把用過的臟水、污水和廢水排到河流、大海或小溪里使很多原本清澈見底的小河小溪都變成臭氣熏天的黑水溝，原本吹來的那陣陣令人心曠神怡的海風現在也帶著化學品和垃圾的氣味，由于水資源的破壞嚴重，政府就提出了“五水共治”的政策。

就拿長江這條“母親河”來說，由于人們在黃河邊造了越來越多的房子，砍伐了越來越多的樹木。這條河中的含沙量已經越來越大，差不多現在已經變成一條“泥河”了。過多的泥沙就會使河口堵塞，造成可怕的洪災。

再用江南的水鄉打個比方，原本那里天空蔚藍，樹木翠綠，河水更是透明得像一面鏡子，就像世外桃源一樣，而現在呢，來到這里，看到的除了黃色就是灰色，讓人既惡心又難受。

我認為，五水共治，最先要做的是節約用水，也只有這是我們力所能及的，想想看，地球上的水百分之九十八都是海洋、咸水湖里那不能喝的水，而在這些能喝的水中又有大部分是在地下幾千米的地層里，要是這生命之源斷了，讓你天天喝污水，喝臟水，你好受嗎？人在沒有水的情況下只可以支持三天，要是真等到全球都停水的那天，大家都渴昏過去，有辦法補救嗎？還不如從現在起就讓人們節約用水的好，就像老一輩的爺爺奶奶一樣，把淘完米的水用來澆花，用洗完臉，洗完腳得水用來沖廁所，這不是很好的節水習慣嗎？我們不也可以做到嗎？

同時，我們更要保護好環境做到不往河流里扔垃圾廢品這樣也算對保護河流出了一份力呀！難道這是我們都做不到的？

想做到“五水共治”的確很難，可水已經在呼救了，我們必須去做。我堅信，只要大家齊心協力，相互擔起責任，一定能重新創造出更加美好的家園！營造出比原來的江南更美麗的風光！

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇八

我家住在水頭。水頭水頭，顧名思義，就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。

我們學校旁邊有一條溪流，叫做徑溪。據我們老師介紹，在他們小時候，徑溪就像一位濃妝淡抹的女子：翠綠色的底妝，墨綠色的眼線，襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。

然而現在，徑溪已瞧不出原來的模樣。底妝不再是清新的翠綠色，而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的瞳孔上還漂浮著各種垃圾。

為什么現在的徑溪和過去的徑溪會“判若兩溪”呢？這全都要“歸功”于我們的居民們。他們為了圖個方便，一伸手，就把垃圾丟入溪中。看著垃圾在空中劃過一條弧線，然后落入水中，濺起一陣臟兮兮的水花，他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子，竟惡作劇般的在溪中撒尿。

最過分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱的水頭鎮上，總是有許多皮廠的排污孔向著大大小小的溪流排污，大量的污漬順著排污管流入河中，使得原來干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。

現在的水頭，已經成了名不副實的水頭。原本清澈見底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時起，徑溪——這位美麗的女子，失去了往日該有的潔凈和美麗，她在人類的“魔爪”下難逃厄運。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮，使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。

朋友們，水是生命之源，生產之要、生態之基，我們的家園少不了水，人類少不了水，動物植物少不了水，地球上大自然更少不了水。要把五水治好，是我們每個人應盡的責任。讓我們從身邊的點點滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清，使水頭因水而美！

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇九

五水共治-節水，從我開始！

老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節水這些項目。但對于我們小學生來說，節水是我們能夠做的。

在家鄉過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對水生生物造成了嚴重地毀滅性打擊。

除了對水的污染，還有一些對水的浪費現象。比如，用完水不關水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它!我們需要它!所以我們務必保護它!

那么我們能夠做些什么呢?我想：除了及時關水龍頭，用水時把水龍頭調小之外，我們還能夠對我們的水進行循環利用。比如，淘米的水能夠用來洗菜，之后用來洗碗，最后能夠用來沖廁所或澆花;第一天漂洗過衣服的比較干凈的水能夠用來洗第二天的衣服，之后再用來拖地，最后用來澆花……

地球母親哺育了我們，我們應讓這顆藍色星球繼續持續下去。此時此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護我們的水資源吧!”

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇十

爸爸以前常常跟我提起他以前小時候的事情，說以前他們河水很清澈，它們夏天吃飯時，吃到一半就會跳下河去游泳，還可以在小河里摸到魚兒。可是現在的小河沒有了以前的清澈，現在的小魚不在活蹦亂跳了，為什么現在河水會這么的臟呢?

有一天，我們在吃飯時我忽然說起現在的小河為什么這么的臟呢?爸爸馬上神情嚴肅起來說:^v^現在的小河這么臟，哪有以前的小河干凈啊，還可以在里面捉魚，捉蝦，捉到蝦還可以直接吃了。現在的你們就只知道往河里面扔垃圾，扔一次性的袋子，使現的小河的水面的那么的臟。^v^爸爸不經發出感嘆。我十分慚愧。我心中的小河是非常美麗。春天到了，春姑娘敲開了河面上的薄冰，河水里映入了綠草紅花，魚兒在水里游來游去，構成了一幅美麗的水墨畫。

夏天，小河熱鬧起來了，小女孩們喜歡卷起褲腳，光著腳丫，在河里互相潑水；男孩子們就像泥鰍一樣在在水中暢快的游泳。美麗的荷花姐姐她齊齊綻放，向人們展示著它的美麗。小河沸騰起來了，到處洋溢著叫聲、笑聲。

秋天，小河里的水漸漸的變少了，失去了它往日的歡笑，安靜得像一個小姑娘。風平浪靜的水里一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。這時，一陣涼爽的風吹來，岸邊的楓樹葉子落了下來，仿佛像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，不時落入水中，落在水中的時候，它們由蝴蝶變成了小船，在水面上輕輕漂蕩。忽然，有幾只鴨子和鵝也來湊熱鬧了，只見它們“撲通，撲通”跳進水中，河里頓時熱鬧了起來。只有小鴨子還不嫌水淺，悠閑地游著，獨自享受著小河的樂趣。

冬天，河里的居民們關上了玻璃門窗，都睡起了大覺。等待著春天的到來。

這就是我心中的小河美麗而和諧。

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇十一

五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。為什么會有五水共治呢？因為工廠把垃圾、顏料倒進河里等等，所以才有五水共治。

以前天空都是蔚藍色的，河水也清澈見底，有時還會看到幾條小魚，在河里歡快地玩耍。可現在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時還有幾條死魚浮在水面上。這單調的顏色讓人心情很不好。

五水共治中，最重要的有抓節水。水是大家都需要的東西，喝水時需要水，洗手時需要水，洗菜時需要水……假如地球上沒有水，前面四項就都沒用了，地球將變得干枯，沒有生命。所以，我們要節約用水，洗衣服的水再用來拖地板；放水不要超過需要的量；洗手時間斷放水；搓洗時及時把水關掉……這些都是生活中需要注意的細節。

還有治污水。如果水臟了，沒有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰還愿意穿呢？所以，我們要齊心協力，讓垃圾不再把河水污染了。

雖然這兩項很重要，但其它幾項也很重要。如果不防洪水，洪水就會無情地把房屋摧毀，淹沒莊稼；如果不排澇水，馬路上就會積滿了水，出去還要劃船……這樣多不好啊？

所以，我在這里呼吁：請大家愛護環境，節約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。

小學生五水共治主題作文 五水共治作文字篇十二

水是生產之基，生態之要，生命之源。五水共治，是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。

水的污染有兩類：自然污染與人為污染。后者更為嚴重。從防治角度來說，又可以將水污染分為：工業污染、農業污染及生活污染。

工業廢水是水域的重要污染源，具有量大、面廣、成分復雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點。針對工業污染，關于后期水處理應時刻監督工業污水排放，對不嚴格處理污水的企業必須嚴肅處理；建立足夠的污水處理廠，并盡量降低污水處理的成本（污水處理成本高是污水不合格排放的主要原因）。

農業污染是我國農民大量施用化肥致使水的富營養化，在淡水中造成水華，在海水中造成赤潮，危害水體生態平衡。應對農業污染，應改進農業生產方式，采取噴灌、滴灌的方式節約用水，派遣技術人員指導農民合理使用化肥。

生活污水的成分復雜，主要造成的危害還是水體富營養化以及有機物污染物造成的水體缺氧等情況，而對此的唯一方法便是節約用水。

節約用水是緩解城市水資源短缺，保障供水安全最有效的手段，而保障人民用水是五水共治中最關鍵的。其工作包括：加大綜合治理力度，增加水源地上游植被覆蓋率，提高污染治理水平；相關部門需各司其職，全體人民合力保護好水源，防止水污染，以保障人民用水安全。

以上內容雖然科學有利，但只僅限于由成年人來完成，作為一名學生的.我們需要做的是提醒周邊的人，不可為一時之利而污染了有限的水源，繼而波及到國家與人民，須嚴格遵守國家法則。可是我們僅僅這樣做真的足夠嗎？答案是否定的。節約用水是每個公民應盡的責任和義務。我們應養成良好的節約用水習慣：用水時，勿將水龍頭開到最大，只要適當扭開即可；用完水，立刻關緊水龍頭。在洗臉、刷牙、洗手、洗澡、洗碗盤、洗菜、洗衣、洗車、澆花時，切勿讓水一直流個不停;使用肥皂、洗潔劑的空當，應該將水龍頭關緊。總而言之，水的再次利用是最直接、最經濟的節水方法，而這些我們可以輕而易舉地完成。

身為祖國的一員，我們需肩負起不可推卸的責任，逃避絕對不會是一個明智的決定。最后送上一句忠告：水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液，一定要像愛護眼睛一樣珍惜水資源！

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