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陽光生活作文字通用(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 15:11:27
陽光生活作文字通用(5篇)
時間:2023-06-01 15:11:27     小編:文友

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

陽光生活作文字篇一

初二的日子是忙綠的,同學們在烈日炎炎下搖動本子,為正在做作業的自己驅熱。一個個緊鎖眉頭,焦慮的思考著題目。每天早早的起床就為呼吸良好空氣好好晨讀,然后就跟著老師遨游4節課的知識海洋。中午時,大家都吃過飯忙著做作業。到了下午時強烈的陽光從窗外射進,射的同學們都昏昏欲睡,把老師的話語早已變成了吹眠曲。然后那讓人盼望已久的下課鈴聲終于響起,一部分同學沖出教室精神飽滿,另一部分同學則更愿意趴在桌上小憩。初二的生活雖然忙碌,但那睡意猶如春季的那溫柔的陽光。

初二的生活是激情的,晨讀的時候大家激情的讀著古文背著單詞,你不讓我我不讓你。若是不知情者走入我們的教室,還認為我們在吵架。初二的生活如此激情,猶如夏季那強烈的陽光。

初二是一個攀比的日子。我若得了表揚,你便不服氣,我若背的書比你得多,你便會想方設法的趕上我。這樣的感覺非常刺眼,猶如秋季的陽光那樣耀眼。

初二的感覺綿綿的,每每上課的時候老師們那綿長的話語總能讓同學們豎耳傾聽。現在回想那話語猶如冬季那溫和的陽光。

我的生活如那四季的陽光,那樣溫柔,那樣強烈,那樣耀眼,那樣溫和……

陽光生活作文字篇二

漸漸的生活還是保持的那份最初的安詳。聽著動聽的歌,在期待,期待著那份久違的愜意,我們的生活中充滿陽光。

不知不覺,又已經這么晚了,初春的夜晚清冷而安靜,我的心里溫暖而寧靜。

在溫柔的燈光下,演繹著寧靜的夜。靜謐地享受著生活。每時每刻都在留意那看似出其不意的平淡,但這正是我想要的。

平淡得不會總是想起,但是也不會忘記。

灰蒙蒙的天空零星的灑落了幾點雨,走在街道上,不知不覺感受到了雨滴的侵蝕。

隱隱作痛,點點滴滴。

是的,天在下雨。

現在的我,對自己的未來有點迷茫。但是依然相信明天陽光燦爛。

總是保持著一份沉靜和自然,活在別人微笑的世界里。我漸漸已經習慣這種生活。

對于自己,沒有想太多。

在短暫的陰霾之后,相信會有陽光燦爛。因為,總有一份希望在陰霾之后等著我,會有幸福的那一天。當然,生活的沉淀并非只是人一時的興趣使然,最關鍵的,還是一點一滴的積累和實現。

陽光生活作文字篇三

一連陰雨的天氣,感覺它蔫蔫的,沒有一點兒生氣,而現在……而今天,窗簾的邊緣有一絲陽光透了進來,這讓我的思潮涌動。

想起那個感動中國十大人物之一高淑珍,她的兒子4歲那年得了類風濕,落下了殘疾,到了該上學的年齡不能上學,她心疼兒子,想在家里辦個小課堂。后來她發現,附近村莊也有一些因肢殘不能上學的孩子,他們都對讀書充滿渴望。她想讓不幸的孩子都能讀書,于是愛心小院產生了。小院建在家里,雖然沒有寬敞明亮的教室,但有充滿愛心的高淑珍;雖然沒有整齊漂亮的課桌椅,但有付出青春的老師——高淑珍的女兒;雖然沒有整潔嶄新的課本,但有充滿求知欲的孩子……從此,小院響起了瑯瑯的讀書聲,小院傳來了歡聲笑語,小院溢滿了溫暖的陽光。

日復一日,年復一年,愛心小院就這么維持著,堅持著,一辦就是14年,14年間,她接收了近百名殘疾孩子,卻從未收過一分錢,高淑珍和女兒每天用自行車接送孩子,中午就在她家一起吃大鍋飯。為了孩子,她每天都去批發日用品,走街串戶地賣;為了孩子,無論自己多么艱難,她都盡最大努力,讓孩子生活得更好些。

生命中也許會有一些不幸,也許會有一些苦難,正是因為有這些平凡而又偉大的人的存在,世界才會更美好,更燦爛。

陽光是溫暖的:當你尷尬無語時,朋友會展開一絲會心的微笑;當你傷心沮喪時,同學會送來一句溫馨的話語。當你不知所措時,老師會施展一個善解人意的動作……這些都會給人以沐浴陽光的感覺。

是啊,我沉默了許久,凝視著仙人掌,小小的,根根刺插在上面,顯得更精神了,我站起身,拉開窗簾,陽光灑了進來,照耀著它。我心中不由得一顫,祝福它能長得更好、更綠。

其實,生活處處有陽光。

陽光生活作文字篇四

我們的生活,是充滿陽光的。

看不到嗎?沒關系,那不怪你,只是因為我們的眼睛早已適應了陽光的明媚,身體早已適應了陽光的溫暖而已。

請跟著我,輕輕地把眼睛閉上,用被黑暗洗禮過的雙眼,發現無處不在的光明……

看哪!在寧靜的夜里,是誰不放心地時時醒來掖好我們的被角,是誰在清晨的黑暗中起身為我們早早地準備營養的飯菜,卻為了我們不被燈光刺醒,不將電燈打開……是母親。

看哪!是誰在課堂上,為我們講述隱藏在平常下的秘密,帶領我們采摘一顆顆美麗的知識珍寶,為我們解除疑惑,指點迷津,驅散迷霧……是老師

是誰在課下用熱情迎接我們,和我們談天說地,從古至今。和我們一起回憶過去,訴說現在,幻想未來,在遇到困難時手拉著手一起面對,遇到快樂時,心連著心一起分享……是同學。

是誰在放學后,用慈愛的目光迎接我們,用粗糙的手撫摸著我們,將自己僅有的好吃的省下,留給我們;或者在雨天,為坐在門口的我們,耐心地講述不為人知的古老故事……是爺爺奶奶。

永遠,永遠無法忘記的,是我們生病時,家人被擔心焦急占滿的眸子,里面蓄滿了最圣潔的光。

永遠,永遠無法忘記的,是爺爺奶奶慈祥的目光,輕柔的撫摸,即使雙眼已不如以前清亮,卻依舊能將陽光引渡到我們身上。

永遠,永遠無法忘記的,是失敗時老師和朋友們溫柔的話語,柔軟的陽光從口中緩緩傾瀉,流滿我們整個心田。

這些你有沒有發現呢?我們的生活是充滿陽光的,是被祝福的,美好的。

陽光生活作文字篇五

陽光關照了人間,世界才如此繽紛多彩。陽光洋溢,映紅了那一一張張微笑的臉龐。生活中,那一回哞,那一微笑,那一謙讓,不都是陽光的化身么?

——題記

童年的陽光生活被匆匆的時光所沖刷,記入了史冊。但小時侯的陽光生活仍然是記憶猶新。記得那時,媽媽每天早晨把我送到學校門口,放學爸爸把我接。睡覺前,媽媽為我講述一個又一個動人故事,讓我進入夢鄉。星期天,爸爸媽媽牽著我的小手,散步在公園幽靜的小道上,整條小道打破了以往的寧靜,充滿了歡聲笑語。那時,我的生活充滿陽光。童年生活充滿陽光!

漸漸的我成為一個小學生,還記得一天早上,我正在教室看書,同桌小洋把書包往桌面一甩,擦了擦汗對我說:“嗨,嚇死我了,還以為遲到了,連早餐都沒吃,就跑來,餓死我了,看來今天早上,我的.肚子又得受苦了!”我猛然想起我還有兩個包子,我便拿一個出來,放在同桌的桌面上,對他說:“小洋,我有兩個包子,給一個你”。小洋回答道:“不用了,你這樣吃不飽的。”我說“我在家里吃過面條了,不會餓的。”“那我們一起吃吧!謝謝你!”。同桌高興地回答道。于是,我就和小洋一起分享這份早餐之樂。此刻,我的心是暖暖的,覺得無比地快樂,這就是充滿陽光的快樂嗎?是的,這快樂的感覺是無法用語言來表達的。小學生活充滿陽光!

我的陽光生活不僅只限于此,我雖然不斷成長但充滿陽光的生活仍陪伴著我!

步入初中我們的學習負擔加重,面對那復雜數學題,我無時不絞盡腦汁,一次我正在為解不了一道數學題發愁。這時同學小李便主動和我講解,最后解出了這道數學題。初中生活充滿陽光!

請與我一同想象:想象那一支在陰云密布的海上迷途的船隊,在絕望之時,突然看到陽光的激動。想象陰雨連綿數天,在你心情沉悶的時候,突然停雨出現燦爛的陽光,你心里那份欣喜。心里那份情感,是無法用語言來表達的。青春,不能沒有陽光。看著太陽躍過地平線,我的笑容浮上臉龐,我知道那就預示著下一刻將會陽光燦爛。

充滿陽光的生活是重要的;充滿陽光的生活是美好的;充滿陽光的生活是愜意的!我在充滿陽光的生活中。我在充滿陽光的生活中。

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