認真學習了__關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。下面是小編整理的2023教師三嚴三實個人自查報告精選5篇，希望能對大家有所幫助。

2023教師三嚴三實個人自查報告 篇1

一、存在的問題

(一)謀事要實方面存在的問題

1. 把教學改革落實在表面，主要表現為具體的教學中有穿新鞋走老路的現象。

2. 在團委管理中遵循老辦法、老規矩，主要表現為沒有結合當前青年發展的規律辦事，制定的工作政策方案有時不適用。

(二)創業要實方面存在的問題

1. 不愿主動承擔重擔，主要表現為在教學改革方面沒有主動向領導提出承擔改革的重擔。

2. 團委工作中交與下屬完成的工作較多，主要表現為沒有主動分擔工作，而是多為監督檢查。

(三)做人要實方面存在的問題

1.缺少與同志溝通交流，主要表現為不常了解同事的生活工作情況，不及時了解他們工作中遇到的問題。

2. 工作中吃苦耐勞精神不夠，主要變現為釘子精神欠缺，作風建設新成效不夠顯著。

二、原因分析

(一)謀事要實方面的問題原因：政治學習不夠，理論功底淺薄，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠

(二)創業要實方面的問題原因：為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為群眾服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。

(三)做人要實方面的問題原因：自我認識不夠，對思想要求不嚴格，思想松懈，沒有把態度提高到一個認識的新高度上。

三、整改思路

(一)謀事要實方面的整改思路：主要解決不重視政治理論和業務知識學習的問題，改掉被動學習思想，主動投入精力和時間，強化政治理論和業務知識的學習，積極交流探討工作經驗，統籌兼顧，全面提高工作效，主動承擔教學改革實驗課題的研究，與時俱進，不斷創新。

(二)創業要實方面的整改思路：在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態度。不好高騖遠，不脫離實際，在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。

(三)做人要實方面的整改思路：堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優良傳統，加強和同事和學生的溝通，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優良傳統。來自

2023教師三嚴三實個人自查報告 篇2

認真學習了__關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向各位領導匯報如下：

一、當前存在的主要問題

1、在“嚴以律己、嚴以用權、嚴以律己”方面存在的問題：一是政治理論學習不夠積極主動自覺，滿足于被動式的聽講，一般性的了解，不夠深入系統全面。二是對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，有時認為是生活小事，警惕性不高。三是依法治國的覺悟與能力還有待提高，在處理稽查案件時對自由裁量權的把握尺度有時還不太準。

2、在“謀事要實、創業要實、做人要實” 方面存在的問題：一是對工作研究不深入、不細致，同事間工作談的多，對思想、生活關心少。二是缺乏開拓精神，滿足于現有的常識和見解，有安于現狀的思想苗頭，敢為人先、干事創業、攻堅克難的銳氣不足。三是批評與自我批評意識氛圍不足。在原則與感情發生沖突時，有時講人情顧面子。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。

2、為群眾服務的意識有待于進一步提高。對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠。工作有時只安于表面，認為把自己份內的事做好就可以了，缺乏創新精神。

三、今后的努力方向和措施

1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則。要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。工作中做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態度。

3、端正學習態度，自覺、主動地加強業務知識等各方面的學習。只有不斷充實知識，不斷完善自我，才能不斷地提高自己的綜合素質，工作中更加得心應手，使人信服。

通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，提高個人修養與工作能力，為運政管理工作多出一份力，多出一份貢獻。

2023教師三嚴三實個人自查報告 篇3

敬愛的黨組織：

通過教師作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。因此也就忽視了政治學習，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。

2、學習上缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且幾年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業務知識疏淺。

3、只注重知識的教學，忽視學生的思想品德教育。

總認為知識的教學見效快、明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

4、工作作風不扎實，易受學生影響。

總和學生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準備一節課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學構思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經完全被學生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

2023教師三嚴三實個人自查報告 篇4

作為一名教師，一名共產黨員，一定要嚴以修身、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。要結合自己的本職工作實際，提升個人修養和素質，嚴守職業規范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮斗終身。

一、加強學習，提升個人修養。

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐 活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業，做好本職工作。

求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環境，錘練育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。要樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴三實，鑄就優秀師魂。

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

1.正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務實，守信用。尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

3.多寬容，求穩定。要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學生的時候，堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

總之，在以后的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才 。

2023教師三嚴三實個人自查報告 篇5

(一)遵守黨的政治紀律和組織紀律情況。

我是1981年入伍，1984年入黨，在33年的工作經歷中，先后在部隊工作30年，2023年轉業到地方工作，任縣政府調研員，進入政府黨組班子。回顧自己在黨的培養下，從一名普通士兵一步步走上處級領導崗位的成長經歷，始終對黨充滿忠誠之心和感恩之情，服從組織決定、聽從安排，堅守理想信念，保持政治定力，面對大是大非和重大政治原則問題，始終做到了政治信仰不動堯政治立場不含糊、政治方向不偏移。但經過反復對照黨章黨紀，感到自己還存在三方面不足。一是大局觀念不夠強，存在本位主義思想，想問題、辦事情有時習慣從分管領域、分管部門的角度出發，對全縣大局考慮的較少，在貫徹執行上級決策時，還存在搞變通、打折扣、打擦邊球的情況。二是貫徹民-主集中制不到位，存在著“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”思想，在政府常務會上，對自己分管的工作發表的意見多，對其他方面工作，害怕自己情況吃不透、意見提不準，往往附和多、建議少，服從多、意見少。三是政治敏銳性不強，對社會上的一些小道消息，錯誤思想沒有積極主動去制止，甚至自己有時會在一些小范圍內，對一些社會熱點問題、焦點問題，無意的發表一些觀點和見解。

(二)貫徹落實中央八項規定的情況。

中央“八項規定”頒布后，作為一名黨員領導干部，自己能認真學習，堅決執行，自覺轉變作風。但比照規定，發現一些不足。一是精文減會還不夠徹底，仍有以文件落實文件，以會議落實會議的現象，有時還存在講空話、講套話的情況。二是公務接待方面沒有完全把握好標準，對待上級來檢查或調研時，仍有超標準接待和陪同人員過多的現象。

(三)個人有關情況的說明。

一是“三公”經費情況。自己沒有因公出國(境)，沒有公-款旅游，公務車輛運行費一直控制在合理范圍內。二是職務人情消費方面。沒有用公-款進行過人情消費，沒有大操大辦的問題，從未出入過私人會所，也沒有接受和持有私人會所的會員卡。三是公務用車情況。使用的車輛是2008年10月政府采購的老別克君越，自己2023年3月使用時已跑了19萬公里，現在已行駛23萬多公里，按折舊不存在超標配。四是辦公用房情況。辦公室在縣政府辦公樓內，面積符合規定。五是家庭情況。愛人在__縣農機局工作，屬一般工作人員;女兒去年7月畢業于陜西理工學院，今年5月應聘到陜西省出版集團，家庭收入3人合計每月8079元。六是家庭住房方面。目前在白水住的是公租房;2023年12月在渭南軍區干休所購買了一套152平米經濟適用房，單價1900元，目前購房手續尚未辦到位。七是身邊工作人員情況。沒有配備秘書，司機由辦公室統一調配，沒有直系親屬經商辦企業。

二、“四風”方面存在的問題及具體表現

對照“四風”，我緊密結合自身實際，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，發現自己還存在種.種問題和不足，概括起來主要有4類11條。

(一)形式主義方面：一是學習不系統不全面。盡管這兩年自己在學習上比過去在部隊抓得緊了，但轉業到地方任職后，平時總是沉溺于具體事務，學習缺少主動性，沒有給自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上始終是被動的，存在實用主義傾向，總是抱怨時間不夠用，沒有拼時間和擠時間的思想，導致處理一些新問題時，沒有好的辦法。二是調查研究不深入。轉業任職以來，全縣194個行政村，自己只去過三分之一，而且進村調研也大多是有針對性的召開一個座談會，聽聽鎮村干部的情況介紹，真正俯下身子走村入戶，深入到五保戶、困難家庭和普通群眾中拉家常、訪寒問暖的幾乎沒有，導致調研不夠深入，不能聽到真話、摸清實情，即花了時間，又影響了基層的工作，任何效果卻不明顯。三是工作作風不扎實。工作中還存在“不求有功、但求無過”的思想，有時只注重開會安排任務，忽視了對基層的指導督促，導致個別工作初衷很好、規劃的很全面，但落實的效果不是非常理想。比如包村工作，自己能積極深入到包聯村，協助村里制定發展規劃，協調相關扶持項目，但卻忽視了具體落實中的經常性指導和督促，導致幫扶效果不是很明顯，甚至沒有什么效果。

(二)官僚主義方面：一是公仆意識淡保對主要領導和上級安排的事，積極去完成，有什么不對的地方也不去指出來，而是一味的只挑好的說。對群眾反映的問題，與群眾接觸少，深入調研少，坐在辦公室聽匯報多，掌握不了具體真實的情況，也沒有主動利用節假日時間深入各村和群眾直接見面溝通，致使與群眾的感情滑坡，為群眾辦事的公仆意識逐漸淡化。二是全局意識不夠。給政府班子出謀劃策作用發揮的不足，有時考慮自己分管工作精力多一些，對其他班子成員缺乏互相支持，主動補位，淡薄了服從全縣大局的意識。

(三)享樂主義方面：一是拼搏精神減退。隨著年齡的增長，有時存在“干累了、歇口氣”的想法，過去那種軍人的拼搏精神有所減弱。特別是從人武部長轉崗到政府調研員以來，思想上有時錯誤的認為，調研員是非領導職務，不必要把自己置身于經濟社會發展的主戰場，不需要到“快車道”上去爭速度，也用不著我們考慮全局的事情，我們所做的事情也無礙大局，表現出了“船到碼頭車到站”的一種工作麻痹狀態，導致有時心理上惰性有所增加，工作要求不像過去那樣高，工作推進不像過去那樣快。對分管的一些常規性工作，往往是比劃得多，親歷親為抓得少，有時還當起了“二傳手”。 比如，征求意見中干部群眾反映的倉頡廟景區近年來變化不大;數字影城建設工程推進緩慢;對所包聯的后進村存在問題解決不力等問題，就充分暴露出自己工作激-情消退，工作闖勁不足。二是吃苦精神弱化。隨著職務的調整，社會環境的改善，生活水平的提高，艱苦奮斗、吃苦奉獻精神淡化，追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，上班期間喜歡呆在辦公室聽匯報、做指示，主動下基層的時候少了，尤其是到條件艱苦、偏遠的地方去的少了。下班時間也會跟朋友小聚，過那種輕松的生活。

(四)奢靡之風方面：一是還存在鋪張浪費現象。有時遇到上級來人，為了體現熱情，自己和有關部門同志陪同，在接待也講究安排好一些，有時出現超標準的現象，個別時候的接待沒有做到光盤行動，存在鋪張浪費。二是還存在個人約束不嚴的現象。中央八項規定出臺之前，認為經濟條件改善了，心理上放松了勤儉節約，在一些待遇面前心安理得，存有講排嘗比闊氣的現象，有時外出住酒店。以前過年過節時，一些朋友拿來的禮品，總覺得不接受太傷感情，所以收下的多，謝絕的少。三是還存在公車私用現象。上下班習慣司機接送，偶爾回老家也讓司機接送。

三、產生問題的原因分析

深刻反思自己“四風”方面存在的問題，其根本原因是理論學習、理想信念、宗旨意識、黨性修養等出現了問題。

一是理論武裝松懈。對學習重要性的認識高度和深度不夠到位，認為自己有30多年的工作經驗，人生經歷豐富，處理事情游刃有余;思想上認為理論學習比較虛、是軟任務，干好工作是硬指標，對學習的緊迫性、重要性和針對性認識不夠，致使學習時斷時續，不能做到持之以恒、系統把握和深刻理解，造成了思想上還不夠解放，調查研究還不夠深入，視野不夠開闊。

二是宗旨意識不牢。作為一名黨培養多年的從農村走出來的黨員干部，自己內心深處對群眾懷有深厚的感情，思想上總認為長期與群眾打交道，對群眾的所思所想所盼比較了解，但隨著時間的推移，深入基層逐漸少了，與群眾的距離也漸漸遠了，脫離群眾的官僚主義思想也隨之滋長了。反映在工作上，不能很好的處理對上級負責和對人民負責的關系，有時產生了不怕群眾不滿意、就怕領導不注意的思想誤區;沒有把群眾利益放在第一位，對群眾的所思所想、冷暖疾苦不那么上心了，歸根到底，還是全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化。

三是黨性修養放松。對照“三嚴三實”，自己謀事、做人還沒有完全做到求真務實，修身用權律也還沒有完全堅持從嚴的要求，隨著職務地位的變化，黨性鍛煉的主動性、自覺性慢慢放松了，出現以事務工作代替政治和黨性鍛煉，圖安逸、圖享樂、當太平官的思想漸漸抬頭。多栽花少栽刺的好人主義有所滋長，工作中怕越位，怕越權，怕招惹是非，這些現象表面看是一個為人處事的學問，根本上還是黨性修養上出了問題，在干部群眾中就會形成了一些不好的導向，就會影響到班子的形象和。

四是紀律觀念淡化。紀律觀念的標桿樹的還不高，在遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律方面，從嚴從細、從高從緊的原則堅持的不夠到位。有時認為，只要守裝底線”、不踩“黃線”、不越“紅線”，方向原則上不出錯就行了，對一些鋪張浪費、三公經費開支等問題，在思想上還沒有上升到黨要管黨、從嚴治黨的高度來認識，對監督約束的紀律規定敬畏的不夠，遵守的不嚴，對一些小事小節的危害性認識不充分，防微杜漸的自覺性不強，對一些不良現象缺乏講認真的精神，不能嚴肅指出、嚴格糾正。久而久之，就會導致行為上的放縱，就會不知不覺的漸入險境。

四、今后的努力方向和改進措施

針對自身存在的問題，我將從思想深處改起，從一件一件具體事改起，真該、實改、徹底改，把整改的成效體現到個人行為上，體現到履職盡責上，體現到作風轉變上，體現到為群眾辦實事上。

一狠抓理論學習，堅定理想信念。自覺把學習作為一種政治責任和精神追求，作為堅定理想信念、錘煉黨性修養、提高履職能力的重要途徑，牢固樹立終身學習的理念，持之以恒，常抓不懈。科學制定學習計劃，做到周讀一刊、月讀一書，認真學習黨的基本理論，原原本本學習習近平總書記系列重要講話，廣泛涉獵政治、經濟、文化、歷史、國學等各方面知識，不斷拓寬知識面，改善知識結構。同時，堅持學以致用，注重把學習同指導推動工作結合起來，運用科學的觀點和方法，經常思考和研究全縣經濟社會發展中的一些重大問題，尋找難題的措施和辦法，力求工作思路有創新、謀劃發展上水平、推進措施更管用、落實效果更明顯。

二是踐行群眾路線，強化宗旨意識。始終牢固樹牢群眾觀點，自覺擺正與人民群眾的位置，履行好為官一任、造福一方的責任。帶頭落實縣委密切聯系群眾工作的制度規定，經常深入群眾特別是貧困群眾家中，面對面談心交流，加強與社會各界、各個層面人士的廣泛聯系，做到聯系群眾常態化、不斷線;加強調查研究，保證每年不少于50天，蹲點調研不少于3次，形成高質量調研報告3篇以上。

三是強化責任擔當，推動抓實見效。進一步增強事業心和責任感，努力做到在其位、謀其政、盡其責，勇于任事，敢于擔當，忠誠履職。牢固樹立“功成不必在我”的思想，更好地把對上負責與對下負責有機統一起來，想問題、作決策、干工作始終做到一切從實際出發，遵循發展規律，尊重群眾意愿，多做打基儲利長遠、惠民生、增后勁的事，堅決不搞形象工程和面子工程，以正確的政績觀指導工作、引領發展。針對進取精神弱化和擔當意識不強的問題，進一步解放思想、堅決破除因循守舊的觀念，克服求穩怕亂的思想，始終保持奮發進取的精神狀態和知難而進、迎難而上的勇氣，對事關改革發展穩定的事大膽探索，對矛盾糾紛和歷史遺留問題敢于面對，堅決克服不求過得硬、只求過得去的消極心態，全力抓落實、干到位、創一流、爭上游，創造經得起實踐、歷史和人民檢驗的業績。

四是強化制度執行，從嚴修身律己。充分發揮制度鋼性約束的作用，認真學習、深刻領會《黨章》及從嚴治黨、廉政反腐相關規定與要求，防微杜漸，從思想上筑牢拒腐防變的道德防線。勤于對照檢查，按照“三嚴三實”的要求，規范自己言行，提升自身素質。嚴格遵守中央八項規定，堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿，做到自重、自盛自警、自勵。在辦公用房、公務用車、公務接待等方面堅決按制度規定辦，從嚴要求親屬和身邊工作人員，分清公與私、堅持原則與處理人際關系、職務消費與人情消費的界線，決不出入私人會所。

以上這些對照檢查，問題查擺不一定全面準確，我誠懇地希望領導和同志們多給予批評幫助，使我能真正地、更好地在思想上、政治上、作風上、生活上洗滌自己的灰塵。

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