黨性是黨的靈魂，是黨員素質的根本。它決定著黨員的面貌，反映著黨員的形象，關系著黨的事業的興衰成敗。共產黨員應“日三省晉身”，不斷錘煉黨性，時刻保持黨的先進性。下面我聯系思想和工作實際，將個人黨性分析報告如下。下面是小編整理的最新2023紀檢監察干部教育整頓個人黨性分析材料怎么寫精選7篇，希望能對大家有所幫助。
最新2023紀檢監察干部教育整頓個人黨性分析材料怎么寫 1
自開展黨員先進性教育活動以來，我按照黨校《關于開展保持共產黨員先進性教育活動工作方案》要求和第二階段學習計劃安排,在認真學習提高認識的基礎上，對照黨校《共產黨員先進性標準》、《黨章》等的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了"五查三看"，通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的突出問題
在一個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。
全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老干部，身體不好，我對他們過問很少，關心很少，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦。二是現在由于很多單位改制，出現了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒有深入他們中進行調查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
2、學習意識淡化，思想觀念落后。
理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。一是大學畢業20多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不愿意;二是不主動參加科研活動，許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質日下;三是不善于鉆研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于市場經濟的發展。
3、工作思路不寬,工作力度減弱。
在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限于宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足于不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路;二是分管的科研工作，沒能提出一套切實可行的方案，沒有組織一次校內理論研究會，更不用說象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會，得過且過，并且缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業務協調問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及;三是不愿做艱苦細致的調查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情愿講政治理論課，待人接物十分差;五是對待上面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。
4、精神不十分振作，事業心不是很強。
沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮斗終身的早期革命思想，總認為自己馬上要50歲了，就要下了，精神狀態不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如托關系想早搞非領導職務外去打工;二是不思進取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有"一把手"和其他領導同志頂著，用不著自己多關心，多管閑事。因此，總的工作狀態是滿足于發表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜志和電腦中。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快30年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
2、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個"理論無用論"的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了"混混"思想，帶來了事業心、責任感的差距。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
三、今后努力的方向
隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。
理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。
2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。江澤民同志一再號召全黨要"學習、學習、再學習"，指出"學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。"因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服"兩張皮"的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。
我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。
我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作斗爭;在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系，決不高高在上，脫離群眾。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。
最新2023紀檢監察干部教育整頓個人黨性分析材料怎么寫 2
受黨教育二十多年，黨性觀念早已入腦入心。然歲月之消磨，世事之紛擾，腐朽文化之侵襲，自感黨性觀念忽強忽弱，尤其是近年，時有進取意識淡化、履職盡責退化、自我要求弱化之不良表現。入黨校學習月余，在課堂深悟習近平同志“信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬和作風過硬”之要求;赴義烏陳望道故居接受愛國主義和黨性教育;到永康方巖學習胡則家訓，接受“為官一任，造福一方”的廉政文化薰陶;更是遠赴延安開展為期六天的黨性錘煉，凈化了思想，洗滌了靈魂，汲取了力量，昂揚了精神。對照先輩先烈，深刻反思自己，甚感汗顏無地。問題所在，突出有四：
一是學而不勤，臨渴掘井。盡管深知學習的重要性，也常以“學而不已，闔棺乃止”來鞭策自己。但細思之，學習的自覺性已大不如前。自己一直來注重黨的創新理論學習，但近年有時也是“算盤珠子一一拔一下動一下”，即使學了也是“落水的油滴一一浮在表面”，未及深悟精學，常常“書到用時”才“抱佛腳”。
二是至而不力，安時處順。滿足于按部就班，抱著“不求有功，但求無過”的思想，掃好門前雪，管好自己事，想著不出事，寧愿少干事。對于工作創新，雖時有想法，但常常“見雷不見雨”;雖不缺熱情，但往往忽熱忽冷;雖時有成果，但未能用之實踐指導工作。
三是領而不導，獨善吾身。平時工作雖能以身作則，率先垂范，做好自己，但作為一名分管黨風廉政、干部人事工作的領導，擔當精神、主動作為欠缺，對部屬的教育、管理、監督不嚴，總是指望和依賴“一把手”，致使單位作風建設成效不顯。
四是落而不實，就輕避重。對上級部署安排的工作和自己分管的工作，能夠想方設法去完成，但往往滿足于會開了、文件發了，跟蹤指導和督促檢查不力，大水漫灌多，精準滴注少，導致一些工作開頭紅紅火火，結尾不了了之。
深究根源，也有其四：
一是存在著“年齡到杠，前途無“亮”的模糊思想。常說“30當官，40靠邊，50閑差”，自己職務已頂“天花板”，晉升空間有限，仕途未敢奢求，因而進取意識淡化，進步動力不足，在黨的利益與個人利益的天平上有點偏離，個人“小九九”有所滋長，思想上開始患得患失了。
二是存在著“當官當副，圖個舒服”的消極心理。對于副職，有句順口溜是這樣說的：“工作干多了，別人問你什么意思?工作干少了，自覺不好意思;所以干點工作，意思意思。”自己這些年來多少也有這樣的消極思想在作怪，工作起來瞻前顧后、縮手縮腳，干脆少想少管少做，圖個輕松安逸省事。
三是存在著“邊緣部門，敲敲邊鼓”的畏難情緒。總認為自己身處邊緣單位，不是核心部門，接觸中心工作少，所掌握的情況反映的問題大都只能在外圍打圈圈，難以引起領導的關注和重視，進不了決策層，所以慢慢地無心去思考和作為了。
四是存在著“轉業干部，原地踏步”的不良心態。作為一名正團職轉業干部，工資享受縣處級正職待遇，實職安排了副局長級，感到當地政府也是想盡辦法落實中央軍轉安置政策了，再想進步并非易事，所以覺得凡事能容頭過身就行了。
問題和原因清楚了，靶子就在面前，如何才能“槍響靶落”?我想重點要在四個方面修心煉身、對標改進：
一、青春不再，激情尚在。“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”，老年人還有這般奮進不息的精神，何況吾輩?昨日不可追，來日猶可為。在今后的日子里，我應擺正心態，拓寬視野，始終保持一種蓬勃向上、與時俱進、開拓創新的朝氣和活力，不論到什么年紀，仍然想事、謀事、干事，這既是對事業負責，也是對自己負責，進可積極進取、退則責盡心安。
二、職務副的，黨員正的。盡管自己身居副職，但心中時刻牢記“共產黨員”這個光榮稱號永遠是正的。無論何時何地，始終按照黨章黨規要求自己，提高思想修養，規范言行舉止，牢固樹立“四個意識”，堅持不忘初心，繼續前進，在本職工作崗位上不斷發揮黨員領導干部的模范帶頭作用，為黨的事業盡心盡責。
三、身在邊緣，心可居中。自己雖然不在綜合部門，但我們的工作“不是中心，影響中心;不是全局，牽涉全局”，必須在圍繞中心上有擔當有作為，全面貫徹落實市委“打造增長極，共建都市區，當好答卷人”的總要求，大力弘揚和踐行新時代金華精神，發揮自己善于觀察熱愛思考的專長，積極為打贏九場硬戰出謀劃策、身體力行，貢獻自已的力量。
四、進步有限，奮斗無限。建黨初期和大革命時期，朱德、劉伯承、賀龍等眾多著名將領放棄國民黨的優厚待遇參加共產黨;延安時期，眾多的優秀人才放棄后方安逸的生活來到延安，他們為個人進步嗎?顯然不是!他們為的是救國救民的革命事業和人民的幸福。所以，盡管自己進步有限，前途無“亮”，但為黨和人民的事業奮斗并無限期，只有將個人的奮斗融入國家和民族的偉大事業中，與祖國共奮進、與時代齊發展，才能讓自己的人生更加出彩。
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紀檢監察干部隊伍教育整頓以來，我能夠認真學習黨的二十大和習近平總書記關于加強紀檢監察干部隊伍建設、防治“燈下黑”等重要論述，自覺接受革命性鍛造和精神洗禮;能夠嚴格按照檢視整治環節各項要求，在主動對照“六個方面”、扎實開展談心談話、深入自查自糾、深刻剖析問題根源的基礎上，認真進行黨性分析，制定整改措施、明確努力方向。現將黨性分析情況報告如下。
一、認識和體會
(一)開展教育整頓是落實習近平總書記重要批示指示的政治任務。開展教育整頓是習近平總書記親自點題、黨中央作出的重大決策部署，是當前當紀檢監察機關首要的政治任務，這次教育整頓非常及時也十分必要，作為班子成員，必須認真學習領會習近平總書記重要批示精神，深刻認識這次教育整頓的重要性、必要性和緊迫性，堅決做到政治上真自覺、思想上真認賬、行動上真落實，自覺接受刻骨銘心的革命性鍛造和深入靈魂的精神洗禮。
(二)開展教育整頓是以自我革命精神檢身正己永葆鐵軍本色的有效舉措。紀檢監察機關是黨的紀律部隊，是黨內監督和國家監察的專責機關。打鐵必須自身硬。作為班子成員，必須以身作則、率先垂范，以更高的標準、更嚴的紀律要求自己，在自身正、自身硬、自身廉上走在前作表率。
(三)開展教育整頓是堅定扛起黨和人民賦予的職責使命的現實需要。執紀者必先守紀，律人者必先律己。通過參加警示教育大會、學習微信群涉政有害言論案件通報及《紀檢監察干部違紀違法典型案例匯編》，使我更加清醒地認識到，作為班子成員必須養成在嚴格監督和約束環境下工作生活的習慣，知敬畏存戒懼守底線，不斷提高依紀依法履職能力。
二、存在的突出問題
(一)在信仰缺失方面。一是思想認識不到位。理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本，雖然能夠堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義和中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，但在加強政治理論學習、廓清思想迷霧、澄清認識誤區上還存在不全面、不深刻現象，對身邊黨員干部參與迷信活動和信教行為沒有做到嚴加制止。二是身份意識不強。對黨員的政治身份缺乏榮譽感，工作之余不愿主動亮身份，愛黨憂黨、擁黨護黨的政治情感還需要進一步強化。
(二)在政治動搖方面。一是政治站位不夠高。落實“凡事從政治上看”要求不經常，開展監督檢查和審查調查工作大多是就事論事，沒有認真核查和發現案件背后存在的政治問題和政治隱患;政治敏銳性不高，斗爭精神不強，對日常生活中聽到或在網絡上看到的一些負面言論，沒有理直氣壯堅決制止。二是政治理論學習不經常。在堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂上還有差距，缺乏全面性、系統性、經常性的深入學習，研究思考深度不足，領會把握廣度不夠，學思用貫通方面存在短板，用理論指導實踐、推動工作不夠。
(三)在放棄原則方面。一是存在好人主義思想。對工作中遇見的一些不良傾向和問題存在“多一事不如少一事”的心理，常常是礙于情面見怪不怪、聽之任之。二是執行工作原則不堅決。對有的案件過多地考慮審查調查時所提意見，對巡察移交的缺少進一步了解的線索照單全收，影響了成案率。
(四)在作風不正方面。一是缺乏嚴實作風。對分管工作缺乏鍥而不舍、一抓到底的“釘釘子”精神，導致一些工作抓而不實，有的工作虎頭蛇尾、工作任務一拖再拖，影響了工作質效。二是參謀助手作用發揮不充分。面對紀檢監察的新形勢新任務，工作超前思考、謀劃不夠，思路拓展不夠，甚至有的工作等領導點題后才去推進。
(五)在濫用權力方面。一是請示匯報工作不主動。在組織開展監督執紀問責調查處置工作時，憑經驗照慣例，有時甚至是不經請示匯報私自答復有關事項的問題。二是對分管科室把關不嚴。總認為紀檢監察室常年辦案，辦案程序有一整套模版，程序也并不復雜，在審批簽字過程中只關注辦案結果，而忽視了程序細節，導致上半年分管室審查調查工作在審理過程中“退卷重審”案件較多，受到通報批評。
(六)在清廉失守方面。一是自我要求不嚴格。沒有將廉潔自律上升到講政治高度，時刻做到自警自醒、自我反省，模范帶頭作用發揮不到位，帶動作用力不夠強，偶爾會參加同事、朋友間的聚會吃請，對可能存在廉政風險缺乏足夠清醒的認識。二是執行厲行節約不經常。勤儉節約意識不強，對于厲行節約、反對浪費不能始終如一從嚴要求，經常出現人走電不關、單面打印等現象;日常生活追求品質，存在不合理消費、追求享受現象，勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統堅持不好。
其他方面。一是落實意識形態責任制不主動。政治敏銳性不強，思想站位不高，對意識形態方面的斗爭重視程度不夠，具體工作不走心不到位;對社會上的一些不良思潮，只要自己不妄加評論即可，因而態度含混，與之斗爭不堅決，有事不關己高高掛起的思想。二是理論武裝有待加強。雖然平時積極參加黨的理論學習，也加強了對黨的二十大精神的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，忽視了學習方法、學習效果，政治理論學習不能持之以恒，對知識深入消化吸收不夠，在實際工作上真學真懂真用習近平新時代中國特色社會主義思想上還存在差距，不能完全做到“學思用貫通、知信行統一”。三是內部管理不夠嚴格。對分管部室同志在制度執行、工作要求等方面，措施不夠硬，方法不夠實。存在怕傷和氣的思想顧慮，擔心挫傷工作積極性，在日常工作交往中，發現問題少、提出表揚多，導致分管部室在工作中作風不嚴不實不細，出現低級錯誤。四是“一崗雙責”落實不到位。存在對主體責任和監督責任的重視程度不夠，傳導壓力不到位的問題。日常工作中把黨風廉政建設當成是額外的工作，在落實督促檢查上仍然有所欠缺，對風險點摸排還不全面、不細致、不深入、不精準。在落實“一崗雙責”過程中，還是偏重于業務工作，對于黨風廉政建設工作只是提提要求，理論上說教多，動真追責少，缺少親力親為、一抓到底的干勁。對有的干部在黨風廉政建設上盲目樂觀的思想傾向沒有做到高度警覺、及時糾正。五是遵守網絡紀律不嚴格。在微信群、朋友圈看到有人發表或轉載對社會的不滿言論或存在的一些不良現象，雖然沒有傳播，但也沒有及時制止，督促其盡快刪除，也沒有對其進行思想教育，片面地認為發表的言論不屬于妄言妄議中央，不屬于涉黨、涉政言論就沒有對其進行制止，這說明自己的立場還不夠堅定，缺乏勇于斗爭、勇于革命的精神，沒有同一切不良言行作斗爭。
三、存在問題的原因分析
一是思想認識不到位。在學習教育環節有等靠觀望思想，各項工作按照工作清單和上級要求按部就班開展，滿足于完成規定動作，對黨的二十大報告學原文不深不透，滿足于學習，忽視了研討，系統把握精神實質不精準。在對照“六個方面”“六個是否”檢視上，對分管領域干部管理監督不足、咬耳扯袖不夠，在履行“一崗雙責”上，還有失之于寬的問題，反映出個人對教育整頓的重大意義還需進一步提升認識，自覺性和主動性還需進一步增強。
二是政治學習不主動。雖然能夠積極主動地參與學習教育環節的學習活動，但在學習方法上存在為學而學問題，注重做筆記，在結合實際邊學邊思上做得不夠，學思用貫通、知信行統一還有差距。另一方面，在學習內容上還存在選擇性的問題，對與紀檢監察工作相關的內容學得多，其他內容學得少。
三是工作作風不嚴實。對上級的決策部署結合實際思考研究不夠多，特別是面對開創性、系統性和復雜性工作任務，有畏難發愁情緒，創新力度不大，考慮問題過多過細，理論指導實踐發揮不明顯，存在按部就班、依靠經驗辦事的情況。不能熟練掌握黨紀法規運用，遇到疑難復雜案件，有時需要現翻資料、現查法律法規根據。對一些常規性工作，習慣走老路、憑經驗，對新政策新法規鉆研還不夠，對解決發展中的困難和問題思路不夠開闊、舉措不夠創新，體現不出新理論。
四、整改措施及下一步打算
針對上述問題和不足，我將嚴肅對待、認真反思，切實做到邊查邊改、立行立改。
(一)加強理論學習，提高政治素養。堅持把學習作為永恒主題，持續深入、認真系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想，結合紀檢監察干部隊伍教育整頓和全黨主題教育，認真學、全面學、深入學，認真研讀習近平總書記關于紀檢監察工作重要論述和黨的創新理論成果，深入思考融會貫通，真正使黨的理論入腦入心，成為指導實踐、推動工作的利器。堅定理想信念，持續改造主觀世界，切實加強黨性修養，始終保持對馬克思主義的堅定信仰、對社會主義和共產主義的堅定信念、對中國共產黨的堅定信賴。堅持把學習與工作結合起來，把習近平總書記重要講話精神、黨章黨規與做好本職工作結合起來，全面提升理論和政策的認知水平，提高理論聯系實際的能力。堅持一切從實際出發，充分發揮個人主觀能動性，提升自身工作思路的開拓性和創新性。加強對黨紀法規知識的學習，對日常工作中遇到的黨紀法規知識能夠做到信手拈來。積極參加檢視整治環節各項活動，深刻檢視自身的問題，對標對表逐一糾治，始終把紀律規矩挺在前面，自覺用黨章規范一言一行，不折不扣貫徹執行黨的紀律。嚴格落實《紀檢監察干部網絡行為“九不準”》，自覺卡實意識形態責任制，嚴格規范個人網絡言行。
(二)強化全局意識，積極主動作為。認真學習貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞黨中央、省、市、縣委決策部署，聚焦主責主業，查改短板弱項，用全局眼光審視發展、用全局思維謀劃工作、用全局理念推動落實，以銳意創新的勇氣和敢為人先的銳氣推進紀檢監察工作。積極找準紀檢監察工作與服務中心工作的切入點和落腳點，在護航貫徹落實黃河流域生態保護和高質量發展戰略、經濟社會突破發展、優化營商環境、鄉村振興領域不正之風和腐敗問題專項整治、信訪舉報等重點難點工作上全力攻堅突破。
(三)強化忠誠意識，嚴于修身正己。強化政治意識和組織觀念，時刻不忘黨員應盡的義務和責任，時時處處強化黨員意識，把對“兩個確立”的堅定擁護轉化為“兩個維護”的自覺行動，堅定不移聽黨話、跟黨走。牢固樹立“事業為重”的意識，時刻保持謙虛謹慎的心態，自覺維護班子的團結，把全部心思用在共同謀劃工作、推動發展上，真正做到干事業一條心、抓工作一盤棋、謀發展一股勁。扎實開展教育整頓，真正把自己擺進去、把事情擺進去、把問題擺進去，敢于直面問題，勇于修正自身錯誤，時刻繃緊廉潔自律這根弦，嚴格落實中央八項規定精神，認真學習和踐行廉潔自律各項規定，以先進典型為標桿，不斷提高道德修養和思想境界，真正以徹底的自我革命精神純潔思想，努力做到自身正、自身硬、自身廉。
(四)認真履職盡責，主動擔當作為。全面履行管黨治黨政治責任，嚴格落實“一崗雙責”，加強對聯系部門單位黨風廉政建設工作的督促檢查，促進全面從嚴治黨主體責任落實落細;加強對分管范圍紀檢監察干部的教育監督管理，定期開展廉政談心談話和干部家訪，全面掌握分管領域每名干部的思想動態和“八小時之外”的生活紀律，做到抓早抓小防患于未然，堅決杜絕和避免發生行為世范和違規違紀問題。進一步完善落實各項內控機制，把制約監督融入日常、抓在經常，確保令行禁止，馳而不息糾治“四風”，推進紀律作風再提升。牢固樹立以人民為中心的工作導向，牢固樹立“群眾利益無小事”的宗旨觀念，深入踐行“深學習、實調研、抓落實”要求，常態化開展一線調研，聚焦群眾急難愁盼問題，深入開展群眾身邊腐敗和作風問題治理，堅決懲治基層“蠅貪”“蟻腐”，不斷增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。
最新2023紀檢監察干部教育整頓個人黨性分析材料怎么寫 4
全國紀檢監察干部隊伍教育整頓開展以來，各級紀檢監察機關及時召開動員部署會議，強化組織領導，有力有序推進，堅持以學習教育為先導，深入學習貫徹習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，堅決落實二十屆中央紀委二次全會工作部署，深化認識紀檢監察機關肩負的重要使命和開展教育整頓的重大意義，自覺接受刻骨銘心的革命性鍛造和深入靈魂的精神洗禮。
開展教育整頓，是深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動。xx自治區紀委監委召開動員部署會議，強調突出政治標準，落實政治責任，嚴明政治紀律，不折不扣落實各項措施辦法，以實際行動同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保全區教育整頓取得實實在在的成效。“教育整頓要抓住學習教育這個根本。紀檢監察機關領導班子、領導干部要帶頭加強學習教育，發揮領學促學作用，在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，把對‘兩個確立’的堅定擁護轉化為‘兩個維護’的自覺行動。”中央紀委國家監委駐中宣部紀檢監察組組長宋德民表示，每一名紀檢監察干部必須把自己擺進來，從加強理論學習、提高思想認識入手，積極投入教育整頓，確保實現教育整頓的目標任務。
開展教育整頓，是以自我革命精神從嚴整肅隊伍、堅決清除害群之馬、永葆鐵軍本色的具體舉措。“始終保持時時放心不下的責任意識，把隊伍管好建強。”中央紀委國家監委紀檢監察干部監督室有關負責同志表示，干部監督室把“緊盯純潔思想、純潔組織重大任務，扎實推動全國紀檢監察干部隊伍教育整頓”列為今年重點任務，嚴肅查處對黨不忠誠、不老實的“兩面派”“兩面人”，以零容忍態度堅決清理門戶。同時，運用典型案例謀劃系列警示教育、紀律教育，把不敢腐、不能腐、不想腐一體推進的理念貫穿隊伍自身建設。福建省廈門市紀委召開常委會會議，明確要求領導班子成員和機關各部門負責同志堅持學在前、檢在前、改在前，做到自身正、自身硬、自身廉，確保全員參與、全面覆蓋，積極引導紀檢監察干部賡續對黨絕對忠誠的紅色基因，堅持以黨性立身做事，自覺同自身隊伍中存在的突出問題和不良現象作斗爭。
開展教育整頓，是適應新形勢新任務新要求、堅定扛起黨和人民賦予的職責使命的現實需要。“紀檢監察機關在推進中國式現代化中肩負重要使命、發揮重要作用，需要我們提高政治能力、斗爭精神、業務本領、作風操守。”中央紀委國家監委駐水利部紀檢監察組組長王新哲表示，深入開展思想政治教育、警示教育、紀法教育，不斷夯實教育整頓的思想基礎，推動部直屬系統紀檢監察干部對自身存在的問題來一次大掃除，在思想政治、紀律作風、管理監督、履職本領上有一個大提高。中央紀委國家監委駐xx集團紀檢監察組結合實際制定實施方案，從抓緊抓實學習教育、從嚴從實檢視整治、邊治邊建鞏固提升三個方面明確目標任務，以教育整頓促進正風肅紀反腐工作深化，努力為黨分憂、為國奉獻、為民造福。
執紀者必先守紀，律人者必先律己。開展教育整頓，就是要永葆自我革命精神，教育引導紀檢監察干部樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，不斷錘煉意志力、堅忍力、自制力，堅守政治紅線、紀律高壓線、廉潔底線，真正做到讓黨中央和習近平總書記放心、讓人民群眾滿意。新征程上，各級紀檢監察機關要以更高標準、更嚴要求純潔思想、純潔組織，不斷提高政治能力、斗爭精神、業務本領、作風操守，確保黨和人民賦予的權力不被濫用，懲惡揚善的利劍永不蒙塵。
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全市政法隊伍教育整頓工作啟動以來，在省第X駐點指導組具體指導和市委堅強領導下，我們牢固樹立“首位”、“首責”“首抓”思想，迅速行動、精心組織、周密部署，緊緊圍繞“五個過硬”要求，著力突出“四項任務”，聚力抓好“三個環節”，扎實推進政法隊伍教育整頓活動深入開展，取得較為明顯的階段性成果。現將有關情況作以簡要匯報：
一、教育整頓開展情況
(一)把深入思想發動作為抬高起點的重要環節。主要是開好“三個會”，統一各級思想：一個是領導小組會。3月X日，全省政法隊伍教育整頓動員部署會議召開后，我們第一時間召開領導小組第一次會議，對上級精神進行再理解、再領會，研究審議我市政法隊伍教育整頓實施方案，明確了領導小組、各成員單位以及領導小組辦公室及工作專班的職責任務，統籌推進全市政法各單位教育整頓活動。另一個是動員部署會。3月XX日，組織召開全市政法隊伍教育整頓動員部署會，傳達學習國家和省相關會議精神，市委書記XXX同志親自部署，明確要求政法各單位要精心組織、大事大抓、強勢推進，全力打造黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍。再一個是黨支部和黨小組會。政法各單位在專題動員部署后，又逐級召開機關黨員大會和黨小組會，XX名書記逐級搞發動，人人進行討論交流和表態發言，克服重復感、無關論等模糊認識，使各級黨員干部進一步把握教育整頓“首要任務”、“重中之重”、“基礎性工作”的本質內涵，不斷增強主動參與的政治責任感。
(二)把強化教育引導作為鑄魂固本的重要武器。我們堅持以學習教育為先導，按照政治性、警示性、持續性要求，印發學習教育實施方案及計劃，統籌安排黨史學習教育、警示教育、英模教育，著力在夯實思想根基上下功夫。著力抓實“三個方面”：一是抓實理論武裝。針對“重解決實際問題、輕改造思想根源”、“重傳達學習文件、輕系統掌握理論”等思想傾向，注重高起點推動理論學習，收集整理習近平總書記重要講話論述、黨紀黨規、上級指示要求、英模事跡、典型案例等，編印學習手冊發至政法干警;注重強化政治輪訓，X月XX日至XX日分批次組織XXX名機關干部參加了讀書輪訓班;各單位利用中心組學習、支部黨員大會、黨小組等形式，組織集中領學、討論辨析、交流心得體會，進一步濃厚了學習教育氛圍。二是抓實黨課輔導。邀請市委書記XXX同志圍繞“恪守‘五實’要求，做新時代政法干部”為全體政法干警進行了黨課教育，邀請市紀委書記、監委主任XXX同志進行了廉政教育專題報告會，邀請市委黨校XXX教授進行了黨史專題輔導。在此基礎上，政法各單位黨委書記帶頭上講臺、講黨課，發揮了較好的示范引領作用。三是抓實配合活動。堅持理論灌輸與實踐活動相結合、正面引導與警示教育相結合，積極利用我市革命教育基地舉行重溫入黨誓詞、入警誓詞儀式，組織黨員干部觀看警示教育片、實地參觀廉政警示教育基地，舉行先進典型事跡報告會和違紀干警公開處理大會，使全體政法干警思想受到觸動、心靈得到凈化，進一步增強了思想自覺和行動自覺。
(三)把查擺解決問題作為檢驗成效的重要標志。始終堅持問題導向，注重把查擺糾治問題貫穿教育整頓全過程，同步組織學習教育和問題查擺。重點抓了“四個步驟”：一是明確原則。教育整頓開展之初，我們就對各單位明確了防止“以工作問題代替思想問題、以基層問題代替機關問題、以部屬問題代替領導問題”的“三個防止”原則，確保把問題查準查實。二是開門納諫。從1月中旬開始，各單位普遍采取發放問卷、網絡征集、座談交流等形式，廣泛征求基層干警和社會各界對政法隊伍自身建設的各類意見建議300余條。三是廣泛自查。結合學習教育環節組織黨員干部開展大討論、大辨析活動，圍繞“教育整頓怎么看、對標對表差什么、下步打算有哪些”，談認識、查不足、定措施，進一步從自身找準查糾整改的著力點。四是確立重點。在此基礎上，我們專門召開會議，系統梳理征求的意見建議、自身查擺的突出問題、上級巡察指出的深層問題，確定了政治信念淡化、黨性修養弱化、紀律觀念不強、執法水平不高等8個方面需要解決的重點問題，研究細化了查糾整改環節的具體步驟和工作要求，明確了各單位黨委、機關及基層干警應查找剖析的主要問題，為推動下一階段的教育整頓工作樹立了“靶子”。
(四)把嚴格過程控制作為促進落實的重要保證。教育整頓展開前，各級都成立了黨委牽頭統抓、分管領導主抓、具體人員專抓的領導體系，加強組織領導，壓實工作責任，敢于較真碰硬，著力抓好“四嚴”：一是嚴格方案審定。對各單位的教育整頓方案逐一審查把關，對5個要素不全的方案全部打回重新“回爐”，確保了教育整頓工作的針對性和實效性。二是嚴格組織實施。市政法委先后3次例會分析形勢、研究對策，指導各級建立完善點名登記、缺課補課、報告通報等制度，保證活動的每個環節、每項內容、每個指標都落實到位。各單位共對XX名無故缺席人員進行通報批評，組織XXX名落課人員進行補課，集中活動平均到位率達95%以上。三是嚴格標準程序。按照明確的26個控制點和30項規范要求，采取自上而下、并行展開的方式全面推進，3月下旬對各單位教育整頓開展情況組織了普遍檢查，針對問題下發通報、督導抓好整改落實。四是嚴格領導帶頭。各級黨委班子和領導干部按照市政法委提出的“五個帶頭”要求，堅持做到一線有輔導、學習有體會、筆記有批閱、剖析有深度、整改有承諾，帶動了教育整頓活動落實。
二、教育整頓的初步成效及存在的主要問題
通過前一階段的學習教育和問題查糾，普遍感到收獲很大：一是政治信念更加堅定，堅持在學習武裝中深化認識，在查擺剖析中清理思想，在廓清是非中樹立信心，聽黨信黨跟黨走的政治意識得到有效強化。二是黨性原則更加堅強。大家能夠認真對標目標任務、對照典型英模事跡，開展好先期自查和黨性分析，進一步凸現了黨員意識，振奮了精神狀態。三是依法行政更加自覺。通過深入領會習近平新時代法治思想，深入分析自身法治理論盲區、依法行政誤區，進一步提升了運用法治思維和法治方式解決問題的意識和水平。四是品行操守更加端正，采取正反面教育相結合的辦法，引導每名同志穩守思想紅線，筑牢道德防線，把住交往界線，遠離法律底線。雖然我們取得了一些階段性成果，但也存在著一些不容回避的實際問題：一是理論武裝還有差距。盡管集中學習教育用了很大力氣，但受時間和進度的影響，大家在學習理解、融會貫通的效果上還參差不齊，以干代學、急用現學的問題還有所表現。二是黨性礪練還有差距。從前期問題查擺情況看，盡管廣大黨員干部查糾比較深入具體，但更多的還是停留在思想認識層面，與實際工作對接還不夠緊密。三是成果轉化還有差距。對照教育整頓目標要求和基層群眾期望，在轉化運用認識成果、經驗成果推動政法隊伍建設上還有一定差距，有些問題查的還不深，思想認識還比較淺，整治的力度還不夠大，特別對一些群眾反映突出、糾而復生的深層次問題還缺少行之有效的措施辦法。
三、推進下步教育整頓工作的想法打算
學習教育環節已經接近尾聲，下步就要轉入查糾整改環節，我們將以這次專題匯報為契機，認真貫徹落實上級指示要求，持續抓好學習教育成果鞏固轉化、重點抓好查糾整改落地落實，堅持問題導向、民意導向、目標導向，綜合運用自查自糾、組織查處、專項整治等手段，推動查糾整改取得實實在在的效果。著力抓好“四項工作”：一是推進學習教育常態化。針對集中學習教育結束后容易出現的“喘口氣”、“歇歇腳”等懈怠心理，按照上級指示精神，引導各單位準確把握思想改造的基礎性、長期性、艱巨性要求，進一步統一思想認識、強化組織領導，通過中心組學習、“三會一課”等方式，不間斷抓好黨的創新理論學習;常態開展黨課教育、黨史學習教育、警示教育和英模教育，結合紀念建黨100周年開展好形式多樣、內容豐富的實踐活動，切實打牢忠誠純潔可靠本色的思想根基。二是推進查糾問題具體化。深入開展政策宣講，層層搞好談心談話，引導各級干警放下思想包袱，以刀口向內的勇氣抓好自我檢視，開好民主生活會和組織生活會，綜合運用自我查糾、組織約談、以案示警、線索收集等多種手段，使全體干警受觸動、受警醒，主動向組織講真話、報實情，推動問題查擺走深走實。三是推進整改整治實效化。指導各單位對集中學習教育查擺出的具體問題以及5個方面專項整治內容，制定具體整改方案措施，明確時間表、路線圖和責任人，既要解決表象問題，也要解決根源矛盾;既要解決新生問題，也要解決固疾頑癥，采取領導督辦、“掛賬銷賬”等方式抓好整改，真正把查擺剖析的“上篇文章”與整改落實的“下篇文章”統一起來。四是推進整頓落實規范化。及時跟進上級指示要求，跟蹤各單位教育整頓落實動態，定期收集整頓工作開展情況，編印下發《動態信息》，推廣各單位經驗成果，接受基層群眾和上級監督。結合蹲點調研等時機，對各單位教育整頓情況進行檢查抽查，對組織不力、落實不到位的，責令返工補課、“回爐”整改，堅決防止“打折扣”和“走過場”現象，確保教育整頓活動取得扎實成效。
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自全國政法隊伍教育整頓啟動以來，德保縣人民檢察院深入學習貫徹習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示精神，認真落實全國、自治區、市、縣動員會安排部署， 按照《意見》《方案》要求，堅持目標導向、效果導向、問題導向，緊扣“四大任務”，強化組織領導，創新工作舉措， 周密安排部署，學習教育環節扎實推進，實現了良好開局。
一、堅持高位推進，落實各方政治責任
我院把政法隊伍教育整頓工作作為一項重要的政治任務，不等待、不觀望，早謀劃、早部署，為活動高起點開局、 高標準開展、高質量推進，做好了充分地思想準備、組織準備和工作準備。上級動員會召開后，我們立即行動，成立了工作領導小組，研究制定了《德保縣人民檢察院政法隊伍教育整頓工作實施方案》《德保縣人民檢察院政法隊伍教育整頓學習教育環節實施方案》。狠抓領導干部這個“關鍵少數”，要求領導干部帶頭扛起主體責任，進一步明確責任分工，各部門的協同責任，形成條塊協同、運轉高效、落實有力的工作格局。3 月 11 日，我院召開隊伍教育整頓動員會，在全院范圍內選取精干力量成立了領導小組辦公室，分為綜合協調、文稿材料、宣傳報道三個專項工作組，按照推進計劃， 制定時間表、任務書，繪制流程示意圖和部署推進示意圖， 實現“掛圖作戰”。
二、堅持對標對表，不折不扣落實好各項任務
政法隊伍教育整頓學習教育環節重點是聚焦解決思想根子問題。我院堅持以學習教育為先導，以政治教育鑄“魂”，以警示教育明“紀”，以英模教育提“氣”，以“三專”教育增“效”，引導全院干警擰緊理想信念的“總開關”，做到明理、增信、崇德、力行。
(一)營造良好氛圍。把營造良好輿論氛圍作為開展政法隊伍教育整頓的基礎性工作之一。充分發揮新媒體作用， 加強正面輿論引導，利用微信公眾號、微博、網站等新媒體， 及時跟進報道教育整頓工作動態。在顯示屏上滾動播放宣傳標語，發動群眾參與、評判、監督教育整頓工作，讓社會各界感受到政法隊伍的新變化新氣象，為教育整頓營造良好輿論氛圍。
(二)強措施、重實效，學習教育效果好。結合黨史學習教育，用好紅色資源，通過學法紀、讀原文、聽報告、看 鏡鑒、觀案件等多種形式，讓干警心靈深處受教育。
一是學法紀，凝聚思想共識。通過系統學習黨章、《“三個規定”及其實施辦法資料匯編》、《中國共產黨政法工作條例》等黨紀法規，讓全體干警筑牢法紀防線，強化紀律約束。
二是讀原文，堅定理想信念。開設讀書班、專題班、學 習交流會，就地就便開展學習，在百色紀念碑、百色市廉政 教育基地、粵東會館、“不忘初心、牢記使命”主題園開展 傳承紅色基因，勇擔職責使命主題活動，以重溫誓詞、現場討論的方式，從內心深處深受教育，進一步鞏固學習成效， 堅定理想信念，樹牢遵紀守法底線，激發依法履職的自覺性和主動性。
三是聽報告，牢記初心使命。將縣紀委監委主要領導岳非平向全體干警作廉政教育報告作為隊伍教育整頓的廉政 環節“重頭戲”，通過具體案例，讓干警們受到警醒，進一 步樹牢紀法意識，喚醒為民服務的初心使命，堅守公正執法為民的底線紅線。
四是觀看《刮骨療毒，去腐生肌》警示錄和宣讀張必榮違紀違法系列案的通報，筑牢思想防線。堅持以案為鑒、警鐘長鳴，直觀深動地剖析蛻變的過程，再次敲響警鐘，堅持以此次教育整頓為契機，時刻警示自己，自覺接受監督，嚴格規范言行，守住紀律底線，遵守黨紀黨規，踐行初心使命， 筑牢拒腐防變的思想防線。
五是觀案件，現場接受教育。組織列席旁聽職務犯罪案件庭審，零距離接受警示教育，現場感受到法律的權威公正， 通過用身邊人、身邊事警醒，時刻保持對憲法和法律的敬畏之心，達到“審理一案、教育一片”的效果。教育引導常懷敬畏之心，踏踏實實工作、本本分分做人，加強廉潔自律， 自覺接受群眾監督，堅決做到依法履職。
六是學英模，筑牢紅色警魂。堅持把英模精神貫穿學習教育始終，組織參加參加百色市檢察機關英模事跡報告會， 聽取田林縣檢察長黃偉檢察長主題為檢察官的初心使命的事跡報告和觀看鄒碧華英模事跡報告會，對照英模的感人事跡，找準自身差距短板，堅持“以人為鏡”，將學習成果轉化為忠誠履職、擔當作為、司法為民的實際行動。通過開展“跟班先進找差距”活動，對標先進踐初心、砥礪奮進擔使命，主動查找黨性修養、工作作風、擔當奉獻等方面的差距不足，真正讓隊伍教育整頓觸動人心，以榜樣力量振奮人心。
三、強擔當，重作為，開門整頓見成效
堅持開門整頓，將群眾滿意作為檢驗隊伍教育整頓成效的重要標準。結合檢察工作實際，開展一系列“我為群眾辦 實事”實踐活動，一是檢察長凌俐同志親自帶案下訪、全面開展司法救助;二是落實“四個最嚴” 要求，全力保障人民群眾舌尖上的安全;三是全力推動窨井蓋、盲道綜合治理落實落地， 守護人民群眾腳下的安全;四是聯合打擊非法使用人民幣圖樣，凈化人民幣流通環境。切實解決一批群眾最關心最直接最現實的利益問題，不斷增強群眾的獲得 感、幸福感、安全感。
下一步，我們將以學習教育為抓手，扎實開展好隊伍教育整頓查糾整頓工作，全面從嚴治檢，推動政治生態進一步優化、紀律作風進一步好轉、素質能力進一步增強、執法司法公信力進一步提升，努力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的檢察鐵軍。
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按照黨中央的決策部署，按照中央政法委研究部署開展全國政法隊伍教育整頓工作的要求，全面深化政法隊伍教育整頓工作勢在必行，亟需進一步增強緊迫感、危機感、使命感，搶抓機遇乘勢而上，以高質量教育整頓引領推動政法工作高質量發展。為此，須著力認識和把握三個維度。
一、認識和把握理論學習要有的“深度”
教育是一種提高人的綜合素質的實踐，本質上是培養人的社會活動。何謂整頓?《史記•張耳陳馀列傳》曰：“今范陽令宜整頓其士卒以守戰者也。”整頓是使紊亂變整齊、使不健全的健全起來，整頓的目的是提高隊伍整體水平，增強凝聚力、向心力、戰斗力。教育整頓，即指：通過教育的方式，整飭紀律、強化素質、增強本領、轉變作風。從實踐性要求來看，教育整頓具有重要性、嚴肅性、整體性、緊迫性、現實針對性等重要特征，它不同于一般意義上的社會教育活動，是直擊現實問題且與把握重大政治方向息息相關的，是在時間緊、任務重的現實實踐背景及要求下以隊伍建設中存在亟需解決的突出問題為根本依據，有目的地充分展開教育活動。政法隊伍教育整頓就是這樣的。
政法隊伍教育整頓的目的是鍛造政法隊伍對黨忠誠的過硬品格，確保“刀把子”牢牢掌握在黨和人民手中。政法隊伍，要當好中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，始終樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，用永不變質的忠誠彰顯職責本色。因此，對黨忠誠是第一位的，是根本要求。深化政法隊伍教育整頓，就首先要深化政治理論學習，充分認識和把握理論學習的“深度”，確保做到往深里學、往心里學、往實里學，不走過場、喊口號、裝樣子，真學真懂真信真用，力求學有所獲。
(一)學習“四史”，深悟我們的過去、現在和未來
歷史是最好的教科書，十八大以來，習近平總書記反復強調：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量。”中國共產黨團結帶領中國人民，在100年的風雨征程中創造了光輝的歷史、寫下了氣吞山河的壯歌、彰顯了偉大的革命精神，這些，都被載入“四史”之中，即，中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。“四史”飽含中華民族奮勇行進的感人故事，見證中國共產黨無悔的初心使命，彰顯中國人民偉大的夢想力量。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，“四史”必修課。深化教育整頓，就要有感情地上好“歷史課”，通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、改革開放來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨始終堅持的崇高理想和價值追求，以史為鏡，知榮知辱，知黨知民知國，知任之所在。
(二)學習新時代精神，追尋新思想足跡
20xx年6月8日至10日，習近平總書記來寧視察。視察中，總書記作出了許多重要指示，對做好寧夏工作發表了重要講話。總書記的重要講話科學闡述了“新時代建設一個什么樣的美麗新寧夏、怎樣建設美麗新寧夏”這一重大理論和現實問題，是新時代寧夏各項事業發展管方向、管根本、管長遠的行動指南和根本遵循。這是我區深化政法隊伍教育整頓工作的重大理論契機。政法隊伍教育整頓工作要充分結合學習習近平總書記來寧視察講話精神深入開展，以學習講話精神為導引，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。理應把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，廣泛掀起“大學習”，徹頭徹尾進行一場學習上的革命。同時，要及時緊跟理論熱點迅速開展系列學習，形成常態化學習機制，學在前、學在先、學在前沿。充分結合新時代精神，學習先進理論成果，學習當前時代考驗中形成的偉大抗疫精神，學習偉大抗美援朝精神，學習脫貧攻堅精神。
二、認識和把握正風肅紀要有的“力度”
中央政法委秘書長、全國政法隊伍教育整頓試點辦公室主任陳一新在全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會上指出：開展政法隊伍教育整頓，是黨中央提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措，是人民群眾繼專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。要從刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育的高度，深刻認識開展政法隊伍教育整頓的現實緊迫性和極端重要性，切實增強搞好試點的政治責任感和時代使命感。
教育整頓絕非虛應故事、走馬觀花，而是事關政法隊伍現代化建設大局的重大戰略。新時代各項事業蓬勃發展，對政法隊伍現代化建設提出了嚴要求、高標準。政法隊伍能否堅定做到“兩個維護”，切實履行好新時代政法工作的職責使命?能否在歷史大考中取得人民滿意的好成績?這些都是深化教育整頓所要十分關切的核心問題。推動教育整頓往深里走往實里走，就要在整頓“力度”上下足功夫。
(一)強化自信力：以自我革命推動革新力量
自我革命是我們黨的優良政治傳統，自信力是我們黨的內生動力。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，要在教育整頓中亮出我們黨鮮明的品格，廣泛激發自我革命的精神，把自我革命的優良政治傳統發揚下去。100年來，中國共產黨正是以勇于自我革命、從嚴管黨治黨的政治文化不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力的。通過自我革命，我們黨不斷夯實自身力量，提高自信力。深化政法隊伍教育整頓工作，要向黨的自我革命實踐學經驗，直面頑瘴痼疾，強化治建并舉，精準做到教育不斷線、嚴查不松懈、懲治不手軟、防患不麻痹、建設不耽誤。聚焦重點，輻射全局，攻克難點，心懷大局，以“不獲全勝決不收兵”的瞄準目標砸實錘的力度精度推進教育整頓工作上臺階，在自我革命中鍛造革新力量，以自我革命自我凈化，提升新時代政法隊伍的自信力。
(二)強化公信力：以勇于奉獻推動為民力量
新時代政法隊伍教育整頓工作，要高度聚焦在“為民力量”上。以切實增強人民的幸福感、安全感、獲得感為核心要義，把政法隊伍立黨為公、服務人民的政治本色充分彰顯出來。政法隊伍肩負著鞏固黨的執政地位、維護國家安全、化解矛盾糾紛、打擊預防犯罪、維護公平正義、服務改革發展的重要職責，是廣大人民群眾的保護墻。新時代政法工作者，也唯有扎根人民、服務人民、奉獻人民、不負人民，才能不辱使命、做到讓黨放心讓群眾滿意。政法隊伍的公信力建設是黨的公信力建設的重要保證，是黨的公信力建設的窗口。實踐一再證明，增強公信力最行之有效的辦法就是密切聯系群眾、全心全意為人民服務。因而，深化服務人民的情感、鍛造服務人民的意志、落實服務人民的實行是政法隊伍教育整頓的行動原則。
三、認識和把握鑄魂揚威要有的“溫度”
深化政法隊伍教育整頓是一門藝術，也是一套“組合拳”。既要有刀刃向內、刮骨療毒、整治頑瘴痼疾的“力度”，又要有弘揚英模精神、彰顯身邊好人的“溫度”。要把激濁與揚清、懲惡與揚善充分結合起來，在轉變作風中提升政法隊伍整體形象，在深化服務人民中提升政法隊伍滿意度。
教育整頓的根本目的是強化隊伍整體素質，提高隊伍凝聚力、向心力、戰斗力，教育整頓的成效，必將接受時代“大考”，是在建功立業的新征程上體現出來的。深化政法隊伍教育整頓，既要在“知”上下功夫，更要在“行”上下功夫。教育整頓要堅持知行合一、理論聯系實際原則，充分做到在知中行、在行中知，知行合一。要力圖通過教育整頓，激發廣大政法工作者立志奮斗，引領建功立業新時代。
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