心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

綠色生活課后心得體會篇一

隨著環(huán)保意識的提升，綠色生活已成為當代社會的熱門話題之一。為了更好地普及環(huán)保知識，我校特別開設了綠色生活課程。在這門課程中，我學到了許多關于環(huán)保的知識，激發(fā)了我對綠色生活的思考和行動。通過加入綠色生活行動，我深刻地體會到了保護環(huán)境的重要性，也體驗到了環(huán)保帶給自己的樂趣和收獲。

首先，綠色生活課程讓我認識到保護環(huán)境的緊迫性。課上老師生動地給我們講述了地球的不斷變暖、水源污染和人類活動對自然環(huán)境的破壞。這些學習讓我意識到，環(huán)境問題已日益嚴峻，我們不能再袖手旁觀。我們應當關注環(huán)境保護，促進可持續(xù)發(fā)展。如果我們不采取行動改變現(xiàn)狀，就將面臨著飲水困難、空氣污染以及生物多樣性減少等嚴重問題。因此，保護環(huán)境是我們每個人應盡的責任。

其次，綠色生活課程教會了我許多實用的環(huán)保方法。我了解到可降解塑料袋的存在對環(huán)境造成的巨大損害，并學會了使用環(huán)保袋代替塑料袋。在食品消費方面，課程還教會了我選擇有機食品和減少食物浪費的方法。此外，通過課程我還學習到了節(jié)約用水、合理用電等節(jié)能環(huán)保知識。這些環(huán)保方法在課堂上看似簡單，但卻能在實際生活中產(chǎn)生巨大的效益。通過采用這些環(huán)保方法，我能夠減少對環(huán)境的破壞，同時節(jié)約了資源，使自己的生活更加環(huán)保、健康和舒適。

另外，綠色生活課程給我?guī)砹藰O大的快樂和收獲。課程組織了許多實踐活動，比如參觀環(huán)保展覽，參加校園清潔活動等。這些活動有趣又有益，讓我在實踐中體驗到了環(huán)保的快樂。例如，參加校園清潔活動時，我與同學們一起撿拾垃圾，不僅保持了校園的整潔，還培養(yǎng)了團隊合作精神。而參觀環(huán)保展覽則讓我更深入地了解到環(huán)保工作的重要性，并激發(fā)了我進一步學習和參與環(huán)保工作的熱情。通過參與這些活動，我不僅提高了環(huán)保意識，還感受到了積極行動所帶來的成就感和滿足感。

最后，綠色生活課程讓我與家人和朋友之間建立了更緊密的聯(lián)系。我通過向家人和朋友分享所學到的環(huán)保知識，傳遞了綠色生活的理念，并鼓勵他們一起參與環(huán)保行動。例如，我和父母一起養(yǎng)了一盆盆栽，我們每天一起澆水、修剪，讓植物在我們手中茁壯成長。這不僅讓我們享受到了和大自然親密接觸的樂趣，還使我們的家庭生活更加和諧美滿。通過與家人和朋友共同參與綠色生活，我們不僅增強了環(huán)保行動的力量，也加深了彼此之間的感情。

總之，綠色生活課程讓我深刻地認識到了環(huán)保的重要性，學會了許多實用的環(huán)保方法，并帶給了我快樂和收獲。我將繼續(xù)堅持綠色生活，積極參與環(huán)保行動，為我們共同的家園做出貢獻。我相信，只有每個人都能行動起來，綠色生活理念才能深入人心，我們才能創(chuàng)造出一個更加美好的未來。讓我們一起守護環(huán)境，共同構(gòu)建綠色的世界！

綠色生活課后心得體會篇二

11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數(shù)學課，讓我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。

第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學也很善于傾聽”等。

總之，本次小學中青年數(shù)學評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，使數(shù)學課堂更精彩，更具有藝術性。

綠色生活課后心得體會篇三

近年來，綠色生活的概念在全球范圍內(nèi)逐漸得到重視，人們開始思考如何過一種環(huán)保、健康的生活方式。為了提高學生的環(huán)保意識，我校開設了綠色生活課，我在課后有了一些心得體會。

首先，綠色生活課教會了我們節(jié)約資源的重要性。在綠色生活課中，老師給我們了解到每天我們使用的各種資源是有限的，而且大部分資源是不能再生的。這讓我深感以往我浪費資源的行為是多么可悲啊。從那一刻起，我開始改變自己的生活習慣，用光電等可再生資源，少用石油類資源，并且盡可能地進行資源再利用。這樣做不僅是為了自己節(jié)約開支，更是為了保護地球上的資源。

其次，綠色生活課教會了我們愛護環(huán)境的重要性。通過觀察身邊的環(huán)境問題，我們意識到了環(huán)境污染的嚴重性。空氣污染使我們呼吸困難，垃圾橫飛嚴重破壞公共場所的美觀，水污染導致飲用水的短缺等等。綠色生活課讓我明白，環(huán)境不僅關乎我們自己的生活質(zhì)量，更關系到下一代的生存空間。因此，我們要從小事做起，從班級、家庭、乃至社區(qū)，共同努力保護環(huán)境，創(chuàng)造一個干凈、美麗的生活環(huán)境。

第三，綠色生活課讓我們學會了自然的力量。在生活中，我們總是依賴現(xiàn)代科技帶給我們的便利生活，但也忽略了自然。綠色生活課給我們帶來了新的視角，教會了我們?nèi)绾闻c大自然相互合作。我們開始關注農(nóng)作物的種植過程，為了保護土壤而學會合理施肥，為了保護生態(tài)平衡而學會選擇低碳農(nóng)業(yè)。通過課程，我明白了大自然是我們?nèi)祟惿畹幕覀儜撆c自然和諧共存，而不是互相對立。

第四，綠色生活課讓我領悟到健康飲食的重要性。在綠色生活課中，我們了解到了食品安全的問題。越來越多的人因食物污染而染病，甚至因此喪失生命。因此，我們要選擇新鮮、健康的食物，盡可能地避免食用加工過的食品。課后，我開始關注食品標簽，注意選擇有機食品，拒絕吃垃圾食品。通過改變飲食習慣，我感到身體更加健康，精力更加充沛，這也讓我更加堅信健康飲食對我們的重要性。

最后，綠色生活課教會了我們珍惜生命的重要性。我們要珍惜每一次呼吸，珍惜每一個與親人朋友的相聚。綠色生活課教給了我們?nèi)绾螐姆泵Φ纳钪谐殡x出來，與自然親近，為生命注入更多的意義。通過戶外活動的組織，我們更加懂得欣賞自然的美景，更加懂得與親密的人分享快樂。通過綠色生活課，我明白了生命不只是指逝去的歲月，而是活在當下，珍惜此刻。

總而言之，綠色生活課使我意識到環(huán)保在生活中的重要性，并教會了我如何做到綠色生活。我們應該節(jié)約資源，愛護環(huán)境，與自然和諧共存，選擇健康飲食，并且珍惜生命的每個瞬間。只有這樣，我們才能真正過上綠色、健康、富有意義的生活。

綠色生活課后心得體會篇四

最近，我參加了學校舉辦的綠色生活課程，學習了許多關于環(huán)保的知識和技巧。通過這個課程，我對于如何過上綠色生活有了更深入的了解和體會。在課程結(jié)束后，我深感這個注重環(huán)保的生活方式對于我們每個人都非常重要。在這篇文章中，我將分享我的課后心得和體會。

首先，綠色生活的核心就是節(jié)約資源，保護環(huán)境。課程中，我們學習到了很多簡單的方法來節(jié)約水資源、節(jié)約電能和減少廢棄物的產(chǎn)生。例如，我們應該養(yǎng)成隨手關燈、節(jié)水的習慣，用水時立即關掉水龍頭，避免浪費。我們還學習到，應該盡量減少使用一次性產(chǎn)品，如塑料袋和紙巾等，而應該使用可以反復利用的環(huán)保產(chǎn)品。只有每個人都認識到這些小舉動的重要性，并付諸行動，才能真正保護我們的地球。

其次，綠色生活還需要我們改變我們的購物習慣。我們應該鼓勵購買環(huán)保產(chǎn)品和倡導可持續(xù)發(fā)展的品牌。例如，我們可以選擇購買有機食品，這樣可以減少對農(nóng)業(yè)化學肥料和農(nóng)藥的使用，同時也對我們的健康更有益處。我們還可以選擇購買由可再生材料制成的產(chǎn)品，如紙張和紡織品等，這樣可以減少對自然資源的耗用。通過改變購物習慣，我們可以給那些注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)提供更多支持，從而推動整個社會走向綠色發(fā)展。

此外，綠色生活也與飲食息息相關。在課程中，我們了解到蔬菜水果的種植、加工和運輸都會產(chǎn)生大量的二氧化碳排放，對環(huán)境造成負面影響。因此，我們被鼓勵盡量選擇本地產(chǎn)的食物，這樣不僅可以減少二氧化碳排放，還可以支持農(nóng)民和本地經(jīng)濟。此外，我們還應該減少肉類的消費，因為養(yǎng)殖業(yè)是溫室氣體排放的主要來源之一。通過適當?shù)娘嬍沉晳T的調(diào)整，我們可以減少對環(huán)境的負面影響，同時也對自己的健康更有益。

最后，綠色生活還需要我們積極參與社區(qū)的環(huán)?；顒印Ｎ覀儜撝鲃訁⑴c垃圾分類和回收，促進環(huán)保宣傳和教育活動。在課程中，我們還了解到很多成功的環(huán)保項目和組織，他們通過自己的努力和堅持帶動了整個社區(qū)的環(huán)保意識。參與這些活動不僅能夠增加我們的環(huán)保知識和技能，還可以結(jié)識志同道合的朋友，一起為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。

總結(jié)起來，綠色生活不僅僅是一種生活方式，更是一種責任與擔當。通過學習綠色生活課程，我意識到保護環(huán)境需要每個人的參與和努力。我們每一個小小的改變都會為地球帶來積極的影響。只有通過共同努力，我們才能實現(xiàn)綠色生活的目標，為我們的子孫后代留下一個更加美好的世界。

綠色生活課后心得體會篇五

隨著人口地迅速增長，工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來。工廠排放的污水、廢氣、產(chǎn)生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環(huán)境保護意識淡薄，從而使到環(huán)境逐漸惡化，生態(tài)資源不能再生，并給人類帶來了一系列的災難。

每次都有人不斷的抱怨著環(huán)境不好資源不夠用，可是那些人有是否想過，自我對綠色世界做過多少貢獻?關過幾次燈?關過幾次水?保護環(huán)境，應當從我做起。這對我們每個人來說都很重要，并且對我們每個人的幸福也有很大關系?；仡櫄v史，再看現(xiàn)實，人類的每一次發(fā)展，每一次提高，每一次都是要求自然的給予。人類的發(fā)展提高，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以作為人類的一分子，我們應當多參加環(huán)?；顒?。多植樹，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心境。

提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒，來保護自我的家園，我認為“低碳”生活是最重要的。

“低碳”生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是本事，我們應當進取提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)儉能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

也所以在我認為，氣候變化不只是環(huán)保主義者、專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。如果你覺得你一個人的力量對于整個地球簡直是微乎其微，一個人的力量根本無所謂，那就錯了。若仔細想想，一只節(jié)能燈、一臺太陽能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻的確很小，可13億人中只要有110的人使用，那節(jié)儉的能源、減少的碳排量都將會是天文數(shù)字。

由此可見，低碳生活能夠讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，生活質(zhì)量真正提高。

為了讓我們的生活更完美，人們應當互相提倡、互相督促：共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心境，從我做起，保護自然、保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡，讓我們的家園更完美、更燦爛!

綠色生活課后心得體會篇六

為全面貫徹落實20__學年度實施校內(nèi)延后課后服務工作。為將此工作扎實推進，結(jié)合我校實際情況，特擬定如下實施方案。

一、指導思想

學校開展校內(nèi)課后服務，著力___小學放學后、家長下班前學生無人看管等社會難題。增強教育服務能力，有效降低家庭教育成本。同時，利用放學后的時間組織學生在校參加豐富多彩的興趣小組活動，大力激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的個性特長。為全面育人、促進社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻。

二、課后服務實施原則

1、無償性原則。課后校內(nèi)服務工作在校園內(nèi)進行。學?？茖W、合理利用教室、操場、功能科室、師資等免費為學生進行全方位的服務，不以任何名義收取任何費用。

2、科學性原則。課后服務課程的設置，將校內(nèi)外各種課程資源進行統(tǒng)籌安排，精準化制定校內(nèi)課后服務內(nèi)容。全面保障服務工作的科學性與合理性。

3、安全性原則。學校進一步完善安全管理制度。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、應急預案等措施。明確崗位分工，責任落實到每一位教師。百分百實現(xiàn)課前與課后、課上與課下無縫銜接。確保校內(nèi)課后服務期間每一位師生的人身安全。

4、自愿性原則。針對學生校內(nèi)課后服務工作，完全遵循家長自愿的原則。對于是否參加課后服務，學校事先征求全員家長的意見，校方明白告知家長服務時間、服務方式、服務內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務的學生，家長在學校下發(fā)的服務工作致家長一封信中，進行書面簽字提出服務申請。

三、領導組織機構(gòu)

領導小組成員的崗位職責：

1、深入學習領悟上級文件精神，多方了解實際情況，嚴密制定校內(nèi)課后服務工作的實施方案。整體安排、跟進方案推進進程。

2、全程參與校內(nèi)課后服務工作。掌握第一手實際情況的相關資訊，及時對服務工作進行總結(jié)。針對服務工作推進過程的活動形式、活動內(nèi)容、活動場地、師資配比等不合理的問題及時進行調(diào)整和優(yōu)化。

3、深入服務工作當中，做好每天活動的監(jiān)管與評比。全面保障“彈性離?！比w師生的人身安全。針對評比結(jié)果定期召開段某某，進行交流、總結(jié)，力爭每一個活動小組活動的開展都富有成效。

四、課后服務形式與內(nèi)容

1、校級社團活動：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長，組織開展合唱、舞蹈、器樂、書法、國畫、花籃、足球、輪滑、機器人、航模等系列校級社團活動。

2、班級社團活動：充分拓寬學科的外延，著力培養(yǎng)學生各項學習的興趣與能力，開展德政、勞動、閱讀、寫字、手抄報等系列班級社團活動。

五、具體時間安排

1、課后服務時間安排：

四、五年級：4:30——6:00六年級：4:30——5:40

2、周五沒有課后服務，仍按照原作息時間上下學。

3、校車發(fā)車時間

周一至周四第一趟校車發(fā)車時間4:40；第二趟校車發(fā)車時間5:10

周五第一趟校車發(fā)車時間4:10；第二趟校車發(fā)車時間4:40

六、課后服務要求

1、不參加活動的學生，家長在原放學時按時接孩子回家。

2、所有參與課后服務的學生享有免費服務，不向家長收取直接或間接相關費用。

3、此項活動時間以社團活動和班級社團活動為主，任何老師不不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子加留學科作業(yè)，增加孩子學習負擔。

4、對校級社團活動學生，實行指導教師與班主任無縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級社團活動的參與人數(shù)。每日校級課后服務活動結(jié)束，指導教師與班主任進行手把手學生交接。確保每一位參與課后服務學生的人身安全。

七、課后服務家校雙方職責

1、不參加課后服務的學生，家長在課后服務前按時接孩子回家。有課后服務需求的家長，首先請認真閱讀《關于校內(nèi)課后服務工作致家長的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務邊界，明確家長、校方職責。然后填寫《__課后服務家長申請表》上交待學校審核。

2、課后服務時間以校級社團活動和班級社團活動為主，任何老師不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子加留學科作業(yè)，增加孩子學習負擔。

3、對參加校級社團活動學生，實行指導教師與班主任無縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務學生的人身安全。

4、學生在校參加課后服務期間，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴禁攜帶危險物品進入校園。

5、課后服務時段需家長配合學校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務的學生，家長要提前和班主任溝通，保障學生安全。

6、學生課后服務時間結(jié)束到回家過程中的安全問題，由家長全權負責。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。

綠色生活課后心得體會篇七

二年級組 蔡艷麗

一、我的收獲：

我認為知道了三位老師的優(yōu)點，就是我這次聽課的收獲也是我在今后教學中應該借鑒的。

首先，他們都普遍存在一些優(yōu)點：

1、在課前都進行了口算練習，鍛煉了學生的速算能力和判斷能力。

2、對教材進行深入細致的鉆研與分析，教學基本功扎實，調(diào)控課堂能力強，體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的教學觀念。

3、這三節(jié)課在教學過程中創(chuàng)設情境進行引課時，都激發(fā)了學生對學習本節(jié)課的熱情，并且教學目標明確。

4、教學過程中總是以談話的方式進行，體現(xiàn)了在知識面前老師與學生都有相同的發(fā)言權，也拉進了老師與學生的距離。

1 的創(chuàng)設非常適合低年級的學生，不但激發(fā)了他們學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，使學生在自然、愉快的氣氛中享受著學習，在輕松愉悅的情況下學完本節(jié)課的知識，在教學時陳老師運用了幻燈片動畫放映，使得枯燥乏味的一堂課生動起來，吸引了學生的注意力，電教手段用就要用恰到好處，陳老師做到了這一點；又通過小組合作擺小棒很輕松的突破了本節(jié)課內(nèi)容的重、難點；由于一年級學生的注意力集中時間很短，時刻提醒和適當?shù)谋頁P是非常必要的，適當?shù)姆潘梢彩潜匾?，課上設計了一個小游戲放松一下眼睛和緊張的學習情緒做得也很好。王樹文老師的《乘法的估算》一節(jié)課中，他的語言簡潔明了，在課上小組合作、探究時，學生都能積極的發(fā)言，主動的思考，在小組匯報時對于選哪種方法合理時，出現(xiàn)了分歧，這時就生成了一個小組問題，教師再進行點撥一下，此時學生就已經(jīng)產(chǎn)生了主動解決這道題的欲望，從而突破了本節(jié)課的難點，可以說老師的點撥很及時，精講也很透徹。本節(jié)課真正體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的教學觀念，讓學生在很輕松的環(huán)境下學到了知識，聽課的人也不覺得累。王麗敏老師的《比的應用》一節(jié)課中，開始的口算練習就已經(jīng)把我震住了，知道了學生的語言表達能力很強，同時也知道學生的反應速度也很快，后來發(fā)現(xiàn)學生在做練習題時書寫速度也很快，古人云：水滴石穿非一日之功，可知王老師在平時教學中對學生語言表達能力和書寫上面的要求是很高的；在本節(jié)引課時，體現(xiàn)了數(shù)學本身就源于生活，用身邊的實事如分蘋果和植樹問題，由學生思考公平不公平，由此引出要按比例分配才會公平合理，課題的引入很自然，激發(fā)學生學習興趣。再由學生說看到課題后你想知道什么？進而明確本節(jié)課的學習目標，首先讓學生回顧預習，并組內(nèi)交流和匯報，又一次體會到學生的語言表達能力之強，通過板演看到學生的書寫的規(guī)范，通過小組的合作探討突破了本節(jié)課內(nèi)容的重點和難點，王老師的板書很有特點，目的是引起學生的注意；可以說王老師這節(jié)課從口算練習到最后練習的設計層層遞進環(huán)環(huán)相扣。

二、我的不足：

1、鉆研課標和教材

在今后備課前我要做到認真細致的研讀相關的課標要求和教材，做到準確把握教材認真?zhèn)湔n也包括備學生。

2、教學基本功

通過這次聽課，我發(fā)現(xiàn)教學基本功對一節(jié)課的成功與否起著非常關鍵的作用，因此在今后的教學中應有意識的加強基本功的練習，要注意語言要有激情，富有感染力，語速要快慢適中，語調(diào)要抑揚頓挫；板書要簡潔明了，重點突出；教學環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣，激發(fā)學生的學習興趣，力爭充分調(diào)動學生的學習積極性；要充分利用多媒體手段進行教學，可收到事半功倍的效果。

3、教學過程設計要做到精致

即在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處，應根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深、難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。

4、注意對學生習慣的培養(yǎng)

如：課前練習本、課本等學習用品的準備，課前口算練習，課上發(fā)言聲音宏亮，語言表達通順、流利，練習時要迅速，并學會自己檢驗等等。

總的來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，會給我的教學工作帶來很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。

綠色生活課后心得體會篇八

一晃第3年了，兒子也成了幼兒園的大哥哥了。之前一直是媽媽參加學校的各項活動，這次的公開課，一貫打前站的媽媽建議讓爸爸去，說兒子這么大了，也該讓爸爸了解下他在學校的表現(xiàn)吧。并且兒子說有幸運號碼抽獎活動的，他會好好表現(xiàn)，前幾天有點感冒咳嗽，都很配合的按時吃藥，期待著能如期參加。

公開課那天，天氣很冷，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們各自找自己喜歡的玩具，自由玩耍呢，兒子也找了一個多米諾玩具玩起來。沒一會兒，就到集體活動時間了，大二班的小朋友在兩位老師的帶領下，分成2個小組，在操場跑步，做操。兒子本來排在后面，時不時的想擠到前面去，雖然時時有點你擠我擠，小朋友們還是緊跟老師，不掉隊。跑完步，就是做操，老師在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有樣，不過兒子好像不大行，雖然站在第一排，好多動作沒跟上。總的來說，小朋友們都表現(xiàn)不錯，熱火朝天的，倒是在旁邊觀摩的家長們都凍得直吸鼻子。

早操后就是今天的重點了，講故事和學本領時間。首先是蘇老師看圖講故事。講的是熊伯伯在新年給森林里的小動物送禮物的故事。故事設計得層層迭進，先是給小松鼠送小絨帽，讓小朋友回答理由。兒子開始好像沒進入狀態(tài)，不舉手也不吱聲，不過到第二個問題，大白鵝過冰凍的河時，就開始搶答了。蘇老師把故事講得很好，互動的地方也很多，小朋友們也很活躍。之后是講如何將一大堆禮物送給其它森林里的小動物了，有大象，有兔子，有長頸鹿，有河馬。需要小朋友們分組討論并推舉代表講解為什么這樣送。之后，就是顧老師的數(shù)學課了。先是講7/8/9三個數(shù)的拆分，從隨意到有規(guī)律，讓小朋友們自己總結(jié)回答。小朋友都回答得很踴躍，學得很開心。后面就是練習加減法，由新年送禮物引出，通過三道數(shù)學題，讓小朋友們算出自己的幸運號碼，并從幸運袋里抽取獎品。因為有禮物，小朋友們尤其積極，這成了今天公開課的高潮。小朋友們在做完后就紛紛拿給自己的家長看。我問兒子，檢查了沒有，兒子說檢查了，肯定對，很自信的樣子。最后又緊跟隨著“禮物”的主題，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不可待的回答“大卡車”，引來了小朋友們爭先恐后的搶答。雖然與最后的標準答案“自行車”不一樣，但還是有點靠譜。到知識課結(jié)束，差不多11：30，就是小朋友吃飯的時間了。

1) 兩位老師講解都循循善誘，就像一位主持人，緊緊把握主題，充分調(diào)動孩子們的想像力，鼓勵小朋友們多動腦筋，并通過講解讓大家形象的記住一些知識點。

3) 以主題帶禮物的形式，能充分發(fā)揮小朋友的積極性，讓大家樂在其中，一節(jié)課的時間也過得好快。

4) 上課時，因為要經(jīng)常變換桌椅位置以適應教學的需要，老師都能組織小朋友們自動動手，最后老師再加以整理，雖然時間會長一點，但能鍛煉小朋友們的動手和配合能力。

5) 從個人來說，通過公開課，也更多的看到了兒子的一些優(yōu)缺點，好的方面，如善于動腦筋，但不足也很多，動作方面反應比較慢，與小朋友的合作不是很融洽，愛發(fā)小脾氣，上課小動作多，吃飯磨磨蹭蹭等。有些缺點，可能也是一些小孩的共性，有賴家長和老師們在今后進行針對性的糾正。

兒子在上幼兒園之前，上過一段時間的托兒所，但總是不大愿意去。后來上福山幼兒園，就反過來了，如果不是生病，他都是很高興的去。這里感謝顧老師，蘇老師等福山幼兒園的老師們。當小朋友們覺得上幼兒園是一件最快樂的事，也就是對您們辛勤工作的最高肯定。

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