心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼教教育講座心得體會(huì)篇一

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幼教教育的講座，該講座由一位資深的教育專家主講。講座的目的是為家長(zhǎng)和教師們提供相關(guān)的教育理念和教育方法，以便更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。講座內(nèi)容包括如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、如何處理孩子的情緒問(wèn)題、如何建立積極的育兒環(huán)境等等。

第二段：講座中的重要觀點(diǎn)和啟示

在講座中，教育專家提到了一些重要的觀點(diǎn)和啟示，給我留下了深刻的印象。首先，他強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，指出家庭是孩子最早接觸的教育環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該做出榜樣，傳遞正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣給孩子。其次，他提出了“尊重孩子”的觀點(diǎn)，認(rèn)為孩子也有自己的想法和需求，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該尊重和傾聽孩子的意見，幫助他們建立自信和自尊。最后，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，指出家長(zhǎng)和教師應(yīng)該給予孩子足夠的自由度和選擇權(quán)，讓他們自己去探索和學(xué)習(xí)。

第三段：對(duì)講座內(nèi)容的思考和反思

聽完講座后，我深思熟慮，回顧了自己在平日的教育實(shí)踐中的一些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，在與孩子的交流中，我偶爾會(huì)忽略他們的真實(shí)感受和需求，更多地關(guān)注于完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。這次講座讓我意識(shí)到，尊重孩子的想法和感受是非常重要的，只有真正理解和傾聽他們，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。此外，講座還讓我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力需要給予他們更多的自由和選擇權(quán)，我們應(yīng)該提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

第四段：如何將講座內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中

對(duì)于我個(gè)人而言，我決定將講座中的觀點(diǎn)和啟示融入到我的教育實(shí)踐中。首先，我會(huì)更加注重和孩子的溝通和交流，尊重他們的想法和感受，給予他們更多的關(guān)注和支持。其次，我會(huì)更加關(guān)注培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和探索。最后，我會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通，共同分享孩子的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷和問(wèn)題，互相支持和幫助。

第五段：總結(jié)對(duì)講座的體驗(yàn)和收獲

參加這次幼教教育講座是我個(gè)人教育成長(zhǎng)的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)講座，我對(duì)幼教教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也明確了今后的工作方向。我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們的幸福和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼教教育講座心得體會(huì)篇二

以前總覺得電信詐騙離我們很遠(yuǎn)，但是這次卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在了我們的營(yíng)業(yè)部，而且被電信詐騙的對(duì)象還是我們行的退休員工，作為營(yíng)業(yè)部的一份子，我對(duì)這件事也感到了深深地遺憾，畢竟我們營(yíng)業(yè)部承載了農(nóng)商行的很多的希望。

1、以后不管誰(shuí)來(lái)辦業(yè)務(wù)我們都應(yīng)該一視同仁，不能礙于情面，不好意思推脫就二話不說(shuō)受理了業(yè)務(wù)，表面上看我們是給他們幫了一個(gè)忙，可是不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一某一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)我們沒有注意就會(huì)給別人帶來(lái)無(wú)法挽救的損失。

2、在以后的工作中要多察言觀色，及時(shí)發(fā)生客戶的異常表情和動(dòng)作，如發(fā)現(xiàn)在辦業(yè)務(wù)的過(guò)程中頻繁的接聽電話，神色慌張等現(xiàn)象的要及時(shí)的和客戶溝通，以免客戶不必要的損失。

3、在平時(shí)辦業(yè)務(wù)時(shí)，要向客戶普及金融知識(shí)，防止金融詐騙，加大防備詐騙案件的宣告道育力度，培養(yǎng)客戶的防備意識(shí)和警戒性。辦理取現(xiàn)、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)時(shí)候，養(yǎng)成給客戶填寫安全提醒單和防止金融詐騙單的習(xí)慣，這樣既能提醒客戶又能保給我們自身加上一條安全線。

最近的在網(wǎng)上和在身邊，總是會(huì)看見，總是會(huì)聽見各種各樣的詐騙案例，無(wú)論是明星還是學(xué)生，我們都會(huì)接觸到各式各樣的詐騙形式，提升我們的防范意識(shí)是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了民警為我們講解騙子的手段，而我們，也要提高我們的防范意識(shí)，防患于未然。

手機(jī)的普及，讓騙子們有了更多的詐騙途徑，類似于：你好，你因?yàn)閰⒓恿嘶顒?dòng)，中了5萬(wàn)元，請(qǐng)你在x年x月之前領(lǐng)取獎(jiǎng)金的詐騙短信大家都不會(huì)陌生，這是騙子經(jīng)常使用的招數(shù)，記得看過(guò)的一個(gè)新聞：章先生突然接到一個(gè)自稱是廣州某公司的市場(chǎng)管理員的調(diào)查員，請(qǐng)她接受公司的市場(chǎng)調(diào)查，姚女士同意了，過(guò)了幾天，哪位市場(chǎng)調(diào)查員又打來(lái)電話，說(shuō)因?yàn)樗齾⒓恿耸袌?chǎng)調(diào)查，中了5萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，并索要她的身份證號(hào)和銀行卡號(hào)，就在姚女士為這從天而降的驚喜開心的時(shí)候，卻收到了銀行的扣費(fèi)短信，一看才知道，自己卡里的錢全被化走了，這讓姚女士慌了，才知道，原來(lái)自己被騙了，急急忙忙的去銀行辦理掛失，又去公安局報(bào)警，經(jīng)過(guò)警方的努力，終于將犯罪分子繩之于法。

今天在聽報(bào)告時(shí)，腦海一下子就想到了這則新聞，不禁在想，為什么他會(huì)上當(dāng)，其實(shí)就像民警說(shuō)的，不要貪圖小便宜，天上沒有掉餡餅的事情，要提升我們防范意識(shí)。

最近班上好多同學(xué)都參加了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試，有不少的同學(xué)成績(jī)不是很理想，舍友也是沒有通過(guò)，這幾天，讓他煩的是不僅僅沒有過(guò)的，而是要天天接到許多的說(shuō)可以改分的電話和短信，我逗她，你改唄，改了就過(guò)了，她白我一眼，說(shuō)你還是不是大學(xué)生啊，這樣的短信你覺得我會(huì)相信你嗎?我樂了，很慶幸她可以這么理智。

其實(shí)聽了好多這些例子，我們都會(huì)說(shuō)，才不會(huì)發(fā)生在我身上了，可是當(dāng)我們真的碰到了之后，我們不一定會(huì)很理智的去處理它，我們也可能會(huì)受不了誘惑而成為受害者，所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪校訌?qiáng)防范意識(shí)，這樣，才可以讓我們真正的遠(yuǎn)離咋騙。

幼教教育講座心得體會(huì)篇三

作為一名從事幼教工作的教師，我有幸參加了一次關(guān)于幼教教育的講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)幼教教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會(huì)。

首先，這次講座強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒心理發(fā)展的關(guān)注。講座中，講師詳細(xì)解讀了幼兒心理發(fā)展的階段特征和特點(diǎn)。我們了解到，嬰幼兒期是孩子的基本心理發(fā)展階段，他們的認(rèn)知、情緒和社交能力正在快速發(fā)展。幼兒期是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，其中的每一個(gè)階段都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們作為幼教教師，應(yīng)該了解和掌握幼兒各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育方法和策略，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了幼教教育的終身影響。作為教師，我們的工作不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是影響孩子們的一生。幼兒時(shí)期是孩子的黃金成長(zhǎng)期，良好的教育經(jīng)歷會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)業(yè)成就、社交能力和人格發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，幼教教育的目標(biāo)應(yīng)該不僅僅是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、問(wèn)題解決能力和社交技能。

第三，講座提到了家庭與幼兒園的合作關(guān)系。幼兒教育需要家庭和幼兒園的共同努力，才能達(dá)到最佳效果。在幼兒教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和支持起著至關(guān)重要的作用。幼兒園應(yīng)該與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有家庭和幼兒園共同努力，才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四， 講座強(qiáng)調(diào)了幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。作為一名幼兒教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子們的重任，需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。講座中，我們學(xué)習(xí)了一些幼教教育的基本原則和方法。例如，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和探索精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策等。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到作為幼兒教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，不斷反思和改進(jìn)教育方法，以提供更好的教育服務(wù)。

最后，這次講座還強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任和榜樣作用。幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第二個(gè)家，教師承擔(dān)著孩子們的成長(zhǎng)和教育責(zé)任。在幼兒教育工作中，我們不僅僅是教師，更是孩子們的引路人和朋友。我們要成為孩子們值得信賴和依靠的榜樣，給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要與同事們形成良好的合作和團(tuán)隊(duì)精神，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)這次幼教教育講座，我對(duì)幼教教育有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。幼教教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力，更重要的是影響他們的一生。幼教教育需要家庭和幼兒園的共同努力，教師需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。作為教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子們的重任，需要成為他們值得信賴的榜樣。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我們將為幼兒們提供更好的教育服務(wù)，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

幼教教育講座心得體會(huì)篇四

上周星期三午時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽了我校法制副校長(zhǎng)的法制宣傳講座。時(shí)間雖僅有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，并且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。

漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，并且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。

所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的.必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！

昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁(yè)，我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的。不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。

法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來(lái)守護(hù)正義的，它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度校潜Ｗo(hù)公民合法權(quán)益的一塊盾牌。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。

xx學(xué)長(zhǎng)講的一個(gè)故事，讓我深受觸動(dòng)，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國(guó)哈佛大學(xué)極具紀(jì)念意義的圖書館遭遇火災(zāi)，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個(gè)學(xué)生向校長(zhǎng)承認(rèn)自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書，并將這本獨(dú)一無(wú)二的書歸還給學(xué)校，校長(zhǎng)在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠(yuǎn)不再錄取他進(jìn)入哈佛。校長(zhǎng)的這種行為，在我們看來(lái)，似乎是一種“恩將仇報(bào)”的行為，可是深入探究，如若校長(zhǎng)沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會(huì)屢禁不絕。可見，校規(guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個(gè)公民必須遵循的規(guī)則。

許多人在年少的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)英雄夢(mèng)，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個(gè)大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟(jì)困，仗義救人。然而，斗轉(zhuǎn)星移，隨著年歲的增長(zhǎng)，我們心中的英雄夢(mèng)早已被越來(lái)越殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮，人也活得越來(lái)越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢(mèng)越縮越小。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，讓越來(lái)越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而，陽(yáng)光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長(zhǎng)的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入法治時(shí)代，可是我們的法治思維還有待加強(qiáng)。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！

幼教教育講座心得體會(huì)篇五

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼教教育的講座，內(nèi)容豐富、眼界開闊。在此謹(jǐn)以此文，總結(jié)并分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座中提到了幼教教育的重要性和意義。在幼兒時(shí)期，孩子的大腦發(fā)育迅猛，他們的學(xué)習(xí)能力、觀察力和創(chuàng)造力都在急速增長(zhǎng)。因此，營(yíng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境就顯得尤為重要。幼教教育不僅僅是提供知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子們的探索精神和思維能力。講座中提到的“以己之心，感受孩子之意”這句話讓我深有感悟。只有真正理解孩子們的需求和想法，才能夠更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

其次，講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育在幼教教育中的重要性。講座提到，幼教教育與家庭教育相互依托、共同發(fā)展。家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子們的第一任老師。他們不僅要為孩子們提供安全、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，還要認(rèn)真對(duì)待孩子們的思想、情感和品德教育。講座中的一句話“愛是最好的教育”，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。父母的關(guān)愛和理解能夠給孩子們帶來(lái)無(wú)限的力量，讓他們茁壯成長(zhǎng)。

再次，講座中提到了幼教教師的角色和使命。幼教教師是孩子們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和伙伴。他們不僅要具備專業(yè)的教育知識(shí)，還要具備扎實(shí)的心理素質(zhì)。在講座中，我了解到幼教教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，而不是忙于灌輸知識(shí)。讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力。幼教教師需要耐心、細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，因材施教，激發(fā)出他們的潛能。

此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了充實(shí)幼兒園的教育資源和環(huán)境。一個(gè)富有創(chuàng)造性和實(shí)用性的教學(xué)環(huán)境對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在講座中，我了解到幼兒園應(yīng)該注重提供各種素材和工具，讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，建立一個(gè)相互合作和諧的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。講座中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地感受到了一個(gè)優(yōu)質(zhì)幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)的積極影響。

最后，講座中提到了幼教教育的評(píng)價(jià)體系。幼教教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們健康、快樂、能動(dòng)的成長(zhǎng)，因此評(píng)價(jià)體系應(yīng)該更加注重孩子們的個(gè)體差異和發(fā)展過(guò)程。不應(yīng)該僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，而應(yīng)該更加注重孩子們的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和創(chuàng)造力。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)也具有重要意義，只有家校合力才能夠更好地推動(dòng)幼教教育的發(fā)展。

通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步了解了幼教教育的重要性和方法，也領(lǐng)悟到了作為家長(zhǎng)和教師的責(zé)任和使命。我們要以愛為媒介，用心去感受孩子們的需求和意愿，營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭與學(xué)校要相互協(xié)作，成為孩子成長(zhǎng)的雙翼。同時(shí)，幼教教師要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)他們的潛能并加以引導(dǎo)。只有這樣，我們才能真正為孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福、健康成長(zhǎng)的未來(lái)。

幼教教育講座心得體會(huì)篇六

1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

幼教教育講座心得體會(huì)篇七

新華小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長(zhǎng)助理，領(lǐng)袖策略課題組組長(zhǎng)、100分策略課題組組長(zhǎng)、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育專題講座，我作為一名家長(zhǎng)很榮幸聆聽到李xx家庭教育專題講座。

李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長(zhǎng)的自我教育。”、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼！學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。”、“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過(guò)研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李xx還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問(wèn)題，使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一名家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了。”這樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎？你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。

作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為一名管理人員，任何一次聽課或聽講座，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少經(jīng)驗(yàn)，因此我懷著機(jī)不可失，失不再來(lái)的想法，帶著理性的思考，欣賞了各位專家教授精彩的講座，專家們的講座就像豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接，異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，使我們對(duì)德育有了新的理念，有了更進(jìn)一步理解。下面我談?wù)劼犞v座的一點(diǎn)膚淺的看法。

通過(guò)聽高玉麗教授的講解，讓我知道讓教師德性成為德育首要素，德育的目的是育德，育學(xué)生的德先育教師的德，師德是對(duì)教師人性的考驗(yàn)。人格是教師的最高學(xué)歷，對(duì)小學(xué)生而言，教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中。因?yàn)槲覀兪种械臋?quán)力可以給孩子一個(gè)陽(yáng)光高尚的靈魂天堂，也可以給孩子一個(gè)陰暗恐怖的心靈地獄。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。

凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。

聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自育到自塑的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)成功，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。隗教授組織學(xué)生寫心語(yǔ)馨愿、班日志、成長(zhǎng)手冊(cè)，讓孩子在思考中識(shí)別真善美和假惡丑，舉辦開學(xué)典禮，參加秋運(yùn)會(huì)、校慶、布置教室，小小百家講壇，最美女生、最帥男生、天天讀書會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)技能、磨練意志。

通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo)，對(duì)話，啟發(fā)，對(duì)話，交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益匪淺。當(dāng)然我也深知，要做到高起點(diǎn)，就要對(duì)自己高規(guī)格，嚴(yán)要求，人的本性都是安逸的，可是在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，不斷的積累和儲(chǔ)備，在實(shí)踐中不斷豐富自己，錘煉自己，提升自己，踏踏實(shí)實(shí)得做好德育工作。讓我們播種希望，收獲成功，繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！

幼教教育講座心得體會(huì)篇八

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。

其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來(lái)生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

(一)、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

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