無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

okr工作規劃ppt篇一

本學期34人，全部都是男生。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況、期中考試和期末檢測情況看，我班部分學生基礎知識掌握還不夠扎實，分析問題的能力還比較弱，學習積極性不高，學習目的不明確，上課時沒能全神貫注聽課，作業有時也不能按時按量完成，但也有部分學生學習態度比較積極，能夠按時完成作業。本班有部分學生學習被動，大約有五分之一的學生作業存在欠交或遲交的現象，作業有錯不自覺訂正的情況更為普遍。

本學期是小學階段的最后一個學期，學生既要學習新的知識，又要系統復習小學階段所有的知識，可見學習的壓力比較大。特別是后進生，存在更大的壓力與挑戰。因此，本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，在學生學習習慣的培養、知識的復習與鞏固、后進生的幫扶上都是本學期工作的重點。通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

二、指導思想：

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

三、教材簡析：

本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。“總復習”包括4個單元。

（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。

（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

（三）總復習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問題的策略”。

四、教學目的和要求：

1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。

3、通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養學生應用數學的意識。

4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養實事求是的科學精神和態度，進一步發展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。

5、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識。具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力。會解簡易方程。養成檢查和驗算的習慣。

6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。

7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發展學生的空間觀念。

8、使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統計圖表，能對統計數據作簡單的分析，并且能夠計算求平均數問題。

9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養學生的思維能力。

五、本冊教材的重點、難點：

1、認識圓柱和圓錐，理解特征。學會計算圓柱的側面積、表面積。了解體積的推導過程。

2、培養學生看懂復式折線統計圖和根據統計圖中的數據分析問題，加強學生對統計思想和方法的認識。

3、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題，加強整數、分數運算和比例之間的聯系。

4、系統的整理和復習，使學生對所學的數學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數學教學的預定目標。

六、教學措施：

1、進一步培養合理、靈活地進行計算的能力。

2、提高學生的分析、比較和綜合能力。

3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力。

4、培養思維的靈活性和敏捷性。

5、培養綜合運用知識解決實際問題的能力。

6、進一步發展學生的空間觀念。

7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。

8、能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。

9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。

七、輔差措施：

1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。

2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。

3、多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。

4、因材施教，重視基礎知識的掌握。

5、課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。

6、加強作業指導、抓質量。

7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動后進生，促使他們的轉化。

8、加強家校聯系，共同教育。

okr工作規劃ppt篇二

1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2、要讓學生知道這是自己終身學習和發展所需要的；

3、貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學教學；

4、讓學生掌握數學基本知識和技能

二、課程的教學過程要求

1、課堂教學從：“復習——引入——講授——鞏固——作業”，轉變為：“情境——問題——探究——反思——提高”，使學生初步體驗到數學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。

2、數學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變為學生主動從事數學活動，構建自己有效的數學理解的場所。

3、數學教師由單純的知識傳遞者轉變為學生學習數學的組織者、引導者和合作者。

4、充分利用現代教育技術增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理復雜的數學運算等。

5、給學生提供成果展示機會，培養學生的交流能力及學習數學的自信心。

三、注意事項

4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境；

5、應當讓學生思考自己作出判斷，教師先不要作出相關的提示或暗示；

7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能；

8、要深入鉆研，創造性的設計教學過程。

okr工作規劃ppt篇三

幫助公司聚焦核心目標，上下目標一致，保證垂直方向和水平方向的高度對齊，落實推進，避免不夠理性地分心在其他事項上。可以做到全力以赴，不需要隱藏實力。

公司的核心管理層一起討論確定好公司的okr，公示出來。員工再根據上級的okr自動對齊，整理好自己的okr。員工從管理者的okr可以看到公司策略和方向，基于自己的能力和興趣主動制定自己的目標，他們知道自己想要達成什么目標，也知道自己為了達到目標該付出什么努力，提高了員工的主觀能動性和敬業度。

okr的一個特性就是公開透明，這要求公司整體，從老板到員工，所有人的目標都是公開的，隨時都能查看。okr的制定過程，是上下級經過充分的溝通，了解彼此的目標和需求，打通了部門間的壁壘，可以更好地進行合作。

okr鼓勵員工挑戰高目標并允許失敗（不以okr考核績效），這樣更有利于員工發揮能動性，突破自己的舒適圈，挑戰極限超越自我。企業突破了“一言堂”的局限，更多的聲音能被聽到，或許還有機會為企業創造第二增長點。

從本質上講，okr需要保持一致才能成功，他們促進了團隊合作，并確保了更大的統一性，以完成戰略和任務。

okr工作規劃ppt篇四

根據_獻縣縣委辦公室轉發的出臺《省委、省政府關于實施農村面貌改造提升行動的意見》的通知，高官鄉黨委政府對照《意見》要求，結合自身實際，經黨委會研究決定用三年時間，對全鄉21個行政村面貌進行配套改造、整體提升。

一、充分認識開展農村面貌改造提升行動的重大意義

對農村實施配套改造、整體提升是一場深刻的革命，直接關系到農民生活質量能否大幅度提高，關系到全面建成小康社會的目標能否如期實現，關系到黨執政的群眾基礎能否鞏固和加強，意義重大而深遠。

加快改變農村落后面貌是全面建成小康社會的迫切需要;是實現城鄉一體化發展的迫切需要;是著力改善“兩個環境”的迫切需要;是革新農民生活方式、改善民生的迫切需要;是擴內需、保增長的迫切需要。

二、總體要求

農村面貌改造提升行動，要以黨的精神和省委八屆五次全會安排部署為指導，以提升農民生活品質為目標，大力實施“環境整治、民居改造、設施配套、服務提升、生態建設”五大工程，保持田園風光，增加現代設施，綠化村落庭院，傳承優秀文化，加快打造“環境整治、民居改造、設施配套、服務提升、生態建設”的現代農村。并堅持規劃引領、示范帶動;因地制宜、分類指導;標本兼治、量力而行;改革驅動、市場運作;生態優先、綠色發展的原則。

三、主要任務

1、實施環境整治工程

今年年底前，全鄉21個行政村要完成“四清”(清垃圾、清雜物、清殘垣斷壁、清庭院)、徹底清理鄉干道及村內街道、房前屋后、村莊周邊、公共場所的各類積存垃圾;清理村莊街道兩旁亂堆亂放的柴草雜物、廢棄建筑材料，清理村內散落糞堆、磚頭瓦塊等;清除庭院衛生。“四化”(凈化、綠化、亮化、美化)任務，村內要建立衛生保潔員隊伍，有條件的村要打造綠化景觀街道，建設安裝線桿、路燈等亮化設施，實現村內主街道夜晚有照明。

2、實施居民改造工程，以劉尚莊新民居示范村為重點，抓配套、提升與拓展，增強對周邊村莊的帶動能力。對規劃保留的大多數村莊，要著力進行就地改造提升，要積極開展外墻立面美化，引導農民進行坡屋頂改造，實現冬暖夏涼、與周邊環境和設施相協調。鼓勵農民采用節能、節水新技術、新工藝、新設備和新型墻體建材、環保裝修材料，改造提升現有民居。到20xx年底，全鄉完成540戶的危房改造任務。

3、實施基礎設施配套工程

okr工作規劃ppt篇五

一、20年我們要明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

二、工作要點:

1、加強自身作風、制度建設。

2、督促配合舉辦"校園歌手大賽"，"讀書節"，"科技節"等

活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。

3、主持發行一份具有"市四"特色的校刊。

4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。

5、落實完成學校交辦的各項工作。

三、實施戰略;

1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

2、發行一份有新意，受喜愛，能代表"市四"廣大師生思想的校刊。

(1)利用網絡(校園網)與書面形式同步發行。

(2)出售校刊時附贈有特色，有紀念意義的禮品。

3、在開展的活動中融入更多的元素，使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。

4、進一步挖掘社團潛力，開辟廣大同學喜聞樂見的活動，充分利用網絡資源，占住這片新陣地。

5、加強與團委的溝通，爭取團委的支持。協調好學生會各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。

6。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

任期雖已過半，但我會再接再厲，吸取經驗、銳意創新，與時俱進。學生會將在學校方的支持下、在指導老師的教導下、在各方力量的努力下，積極工作，爭取在"市四"的歷留下值得回味的印跡。

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