總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
線上教學(xué)工作小結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
1、認(rèn)真按照教育局要求上課,每天上午9點50進(jìn)入釘釘班級群,開始學(xué)生考勤簽到,10點開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課,11點開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課,下午4點開始,由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo),在線學(xué)習(xí)的同時,對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促,在班級直播時師生之間的良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。
2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項任務(wù),作業(yè)提交及時,有個別家長不會操作,或沒有智能手機(jī),作業(yè)不能及時上交。
3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在很多問題,沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點落實的效果不理想。
總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
線上教學(xué)工作小結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
春天,是一個群芳吐綠、百花盛開美好光景,但是因為新冠肺炎疫情肆虐,我們只能隔著玻璃來欣賞春光。盡管教職工們因居家防控見不到面,但是線上會議拉進(jìn)了彼此的內(nèi)心。
2022年4月9日上午9時,xx學(xué)校在企業(yè)微信端召開了全體教職工線上教育教學(xué)階段性總結(jié)會議,本次會議由小學(xué)部教學(xué)副校長xxx老師主持。馮校在引出了精彩的開場白之后,對本次會議議程進(jìn)行了介紹并宣布本次教職工會議正式開始。
在全校教職工的期待中,德育副校長xxx老師首先開啟了主題為“居家學(xué)習(xí)德育工作建議”的匯報。在匯報中,王??隙宋倚=搪毠ぴ诰€上育人背景下所作出的努力,并在此基礎(chǔ)上將線上德育活動提煉為“有溫度地培育人的器識”。她認(rèn)為我校線上德育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以學(xué)校特色——“守正”為總體目標(biāo),注重“成人、成才、成群”方面的引導(dǎo),朝著“正己、正業(yè)、正心”的方向培養(yǎng)。最后,王校對全體教職工提出了期望:當(dāng)風(fēng)雨飄搖時,我們應(yīng)當(dāng)穩(wěn)如泰山、從容淡定,為教育穩(wěn)住軍心,為德育定下基調(diào)。
如果說王校的匯報是有溫度、有情感的,那么常校的匯報則是有數(shù)據(jù)、有思考的。初中部教學(xué)副校長xxx老師以“推進(jìn)多樣互動課堂,推進(jìn)教與學(xué)的品質(zhì)”為主題,對我校在線教學(xué)工作進(jìn)行了交流與部署。常校認(rèn)為,當(dāng)前線上教學(xué)師生互動的模式主要有“混合式、分段式、融合式”三種,并主張選擇融合式互動模式。緊接著,他以“96555”這一串神秘的數(shù)字引出了本周骨干教師線上教學(xué)展示課相關(guān)數(shù)據(jù)。隨后,他解釋道:本周參與展示的骨干教師有9位,涉及6個年級、5個學(xué)科、5位名師、5位新秀。針對本次教學(xué)展示,他認(rèn)為“主題鮮明、參與廣泛、有樣本價值”是其最大特點。
此外,常校還就下一階段我校線上教學(xué)給予了如下建議:第一,完善單元教學(xué)設(shè)計,夯實多樣互動教學(xué)基礎(chǔ);第二,明確課堂對話規(guī)范,落實互動教學(xué)細(xì)節(jié);第三,構(gòu)建評價反饋機(jī)制,查實融合式互動教學(xué)效果。
兩位副校長匯報完畢后,校長xxx老師向全體教職工致以誠摯的問候,同時也發(fā)起了如下倡議:第一,科學(xué)防護(hù),守好個人“防護(hù)關(guān)”第二,示范帶動,展現(xiàn)個人“新作為”;第三,做出貢獻(xiàn),堅定抗疫“必勝心”;第四,精心上課,提升課堂“好品質(zhì)”;第五,強(qiáng)化備課,建設(shè)合作“共同體”;第六,聚焦作業(yè),尋找教學(xué)“增長點”;第七,關(guān)注心理,形成教育“好生態(tài)”;第八,加強(qiáng)宣傳,形成線上“良互動”最后,陳校提出“心有所信,方能行遠(yuǎn)”,期望全體教職工攜手同心,共克時艱,同盼春歸!
在會議的最后一個環(huán)節(jié),學(xué)校黨支部書記xxx老師對全體教職工提出了線上教育教學(xué)的要求與期望。他提出,教師要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)、核心的價值觀念。他還提出,教師要承擔(dān)社會賦予的責(zé)任,主動承擔(dān)志愿服務(wù),堅決服從任務(wù)分配、主動關(guān)愛鄰里。最后,唐書記強(qiáng)調(diào)我們要堅定戰(zhàn)勝疫情的信心,立足于教師崗位,無私奉獻(xiàn)!
本次線上教職工大會是第二次線上會議,是對近階段線上教育教學(xué)工作的階段性總結(jié)。在厘清教育教學(xué)思路與方法,明確教育教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)之后,我們有理由相信,我校下一階段的線上教育教學(xué)工作將會更上一個臺階!
線上教學(xué)工作小結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加有趣的方式帶動課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機(jī)會。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達(dá)成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進(jìn)步,并對錯誤的方向及時的制止。
總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!
線上教學(xué)工作小結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的活,這對于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”,讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的件后,專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排,并且也紛紛召開視頻會議,認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)了研討。
開課以來,每天開課之前,我都會提前在微信群安排學(xué)對次要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)預(yù)習(xí)。
每天上直播開始時,我會和同學(xué)們起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會在微信群總結(jié)學(xué)習(xí)中的不,通過孩們的互動,加深印象。
每節(jié)課后,我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促家按時提交并落實,擇優(yōu)推,采取表揚(yáng)、勵的法進(jìn)引導(dǎo),對于錯題,我會通過微信群再次講解,個別輔導(dǎo),落實到每個,爭做到都會。另外,課后鞏固作,我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)下,我們必須接受現(xiàn)實,適應(yīng)社會,論還要堅持多長時間,我都會認(rèn)真對待,絕不敷衍?;突W(xué),服務(wù)與學(xué),真正做到“停課不停學(xué)”。
線上教學(xué)工作小結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
(1)我用釘釘教學(xué)直播的形式進(jìn)行授課。
(2)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí),觀看老師制作的課件,師生共同探索新知。
(3)學(xué)生課后完成相關(guān)作業(yè),教師批改后再改正錯誤.二、學(xué)生狀態(tài)
2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作,一些平時自覺性較差的學(xué)生,會存在敷衍了事,少做甚至不做題的情況。3、不方便與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限,因此也無法與面對面交流互動。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決,家長又無法輔導(dǎo),雖然是直播教學(xué),但是學(xué)生的理解能力參差不齊,收效天差地別。
教學(xué)反思
時代在進(jìn)步,我們也應(yīng)該要進(jìn)步。年輕人更是。作為教師更應(yīng)多方面完善自己,無論是教學(xué)功底還是網(wǎng)絡(luò)各種工具。通過教育方式的改變,我深知我還有很大的進(jìn)步空間,很多不足之處。希望自己和孩子們一樣堅持學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學(xué)有它一定的優(yōu)勢,但也有不容忽視的不足,只有把網(wǎng)上教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合起來,互相取長補(bǔ)短,才能取得更好的效果。
線上教學(xué)工作小結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
一、教學(xué)準(zhǔn)備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補(bǔ)充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達(dá)到98%以上。
三.教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
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