在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇一

一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的1大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!

對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心。

二、自強(qiáng)不息，立志成材

困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷。

在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。

立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識(shí)武裝自己，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。

三、勇?lián)?zé)任，誠(chéng)信做人

人無(wú)信不立，要將誠(chéng)信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動(dòng)起來(lái)，讓我們做誠(chéng)信的主人，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)他人誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底!

感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬(wàn)物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因?yàn)楦卸鞑恢桓兄x幫助我們生命，同時(shí)也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無(wú)私，感恩傷害我們的生命讓我們體會(huì)傷害的痛苦，使我們不會(huì)去傷害任何生靈，而更加熱愛(ài)宇宙的生靈，感恩愛(ài)我們的生命讓我們體會(huì)愛(ài)，同時(shí)也懂得去愛(ài)和愛(ài)別人，感恩小草讓我們體會(huì)生機(jī)，感恩陽(yáng)光讓我們體會(huì)光明，感恩雨露讓我們體會(huì)滋潤(rùn)，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受巍峨，感恩涓涓細(xì)流讓我們懂得積累，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會(huì)存在的狀態(tài)及運(yùn)作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長(zhǎng)來(lái)源于各種各樣的支持，來(lái)源于萬(wàn)物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識(shí)與互惠。

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇二

十年寒窗，已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。成功的希望已經(jīng)在向我們招手。還有短短的六個(gè)月時(shí)間，我們就將實(shí)現(xiàn)一次人生的涅盤。如何把握這最后瞬間，把精彩留給自己，這是我們每一個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。在這里，我有以下幾點(diǎn)建議和大家共勉。

俗話說(shuō)“沒(méi)有激情成不了大事”。這里的激情，就是指對(duì)成功的渴望，是從內(nèi)心激發(fā)出來(lái)的對(duì)成功的追求。強(qiáng)烈的成功欲望是希望之光，是行動(dòng)之源。同學(xué)們，只有當(dāng)你把高考與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)高三的每一天都有它特殊的意義。

一是要有極積極向上的思想觀

高考是人生的一次挑戰(zhàn)，也是通往人生理想的一座橋梁。高三是拼搏的一年、也是考驗(yàn)我們毅力和恒心的一年。雖然我們每天往返于寢室、食堂、教室三點(diǎn)之間，過(guò)著如此重復(fù)單調(diào)的生活。可是，同學(xué)們別忘了，太陽(yáng)每天都是新的!新的太陽(yáng)，就是一種希望，每天都看見(jiàn)希望，這就是一種幸福。

二是要有惜時(shí)如金的時(shí)間觀

“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間”。所以我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)珍惜每一分、每一秒，決不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)形之中。

三是要有科學(xué)有效的方法觀

科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，概括起來(lái)就是提高效率，狠抓基礎(chǔ)，善于總結(jié)。知識(shí)——不要霧里看花，問(wèn)題——不要一錯(cuò)再錯(cuò)，要知道：聽過(guò)的，忘得快;看過(guò)的，記不住;只有做過(guò)的，才能會(huì)。所以我們要克服那種“懂而不會(huì)，會(huì)而不快，快而不全，全而不美”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，總結(jié)得失，把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

會(huì)放棄

有句話說(shuō)得好，惟有埋頭，方能昂首。接下去的這段日子里，我們每一位同學(xué)都必須保持清醒的頭腦，保持“心若止水”的狀態(tài)。高三是非常時(shí)期，是我們?nèi)松奶囟A段，有著特殊的使命。如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以我們每一個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)放棄，女同學(xué)暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男同學(xué)要拋開那誘人的電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀，要知道，夏天不摘秋天的果，摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，所以你還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

再過(guò)一周時(shí)間，我們將迎來(lái)了本學(xué)期期中考試。要知道，在通向高考的路上，我們會(huì)時(shí)刻與考試為伴，因?yàn)榭荚囀且环N手段，是一種磨煉，是一面鏡子，考試更是我們成長(zhǎng)、進(jìn)步的重要階梯。希望大家正視考試，積極備考，在考試中不斷錘煉自己，提升自己，完善自己。

同學(xué)們，我們不僅要有知識(shí)，而且要有思想;不僅要有文化，而且要有修養(yǎng);不僅要有目標(biāo)，而且要有信仰;不僅要有青春，而且要有熱血。努力吧，拼搏吧，成功將屬于我們每一位同學(xué)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇三

勵(lì)志

李密牛角掛書。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上有大影響的人物之一，但他小時(shí)候的讀書天賦并不高。

有一天，小曾同學(xué)在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀個(gè)沒(méi)完。為啥哩?因?yàn)樗€沒(méi)有背下來(lái)哪。

這時(shí)候，他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在書房外的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后再施展自己的空空妙手功夫。可是等啊等啊，就是不見(jiàn)小曾同學(xué)上床睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。 終于憋不住啦，賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“切，這樣的豬腦子還念什么書?”然后對(duì)著窗口，將那文章朗聲背誦一遍，端的是抑揚(yáng)頓挫，啟承婉轉(zhuǎn)，盡性盡意，相當(dāng)?shù)臄S地有聲哪。文章最后的句號(hào)之音未落，人已揚(yáng)長(zhǎng)而去，只帶走在檐角蜷屈身子半晌沾上的二兩塵埃…… 曾國(guó)藩成了清代政壇的重量級(jí)人物，影響所及，連后來(lái)的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席都相當(dāng)?shù)臍J佩。

這個(gè)故事告訴我們：

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

(此故事適合缺少毅力，學(xué)習(xí)半途而廢的學(xué)生)

云南昆明，被稱為中國(guó)的春城，因?yàn)檫@里的氣候一年四季如春，風(fēng)景宜人。 有一個(gè)外地女孩來(lái)到了昆明某中學(xué)上初二，女孩剛來(lái)到新的環(huán)境，極其的不適應(yīng)，沒(méi)有朋友，缺少關(guān)注，長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)讓女孩由一個(gè)活潑開朗的孩子逐漸變成一個(gè)性格內(nèi)向的人。有一次學(xué)校下午剛剛放學(xué)，小女孩一個(gè)人獨(dú)自的走在路上，道路兩旁的花草還是那么的艷麗，即使太陽(yáng)漸漸的落山，他們還在爭(zhēng)奇斗艷好像一點(diǎn)也不知道疲倦。此時(shí)女孩的心情非常的失落，因?yàn)樽约簺](méi)有朋友。。。她不止一次的想回老家，回老家繼續(xù)上初中，那里有自己的親人，有自己的朋友，有自己熟悉的一切。。。

小姑娘望著老奶奶慈祥的面孔，突然想起了剛剛?cè)ナ赖哪棠蹋闹械奈缤瑖娙粯有钩鰜?lái)，這么長(zhǎng)時(shí)間的壓抑和委屈此時(shí)得到了釋放，女孩用手擦掉了眼里的淚水，把自己的情況和奶奶全說(shuō)了，當(dāng)她說(shuō)完最后一句話的時(shí)候，自己都很納悶為什么會(huì)把自己的心里話全部的告訴了老奶奶。

多久奶奶就去世了，媽媽此時(shí)既要帶著一身病還要操持著家，開學(xué)以后的學(xué)費(fèi)現(xiàn)在也沒(méi)有了著落，母親把家里面的幾只老母雞賣了，還差幾十塊，到了晚上非常的安靜，母親一個(gè)人偷偷的在屋里哭泣，狠心的把自己頭發(fā)剪了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一直是媽媽最愛(ài)，第二天把頭發(fā)賣了湊夠了上學(xué)的學(xué)費(fèi)。

奶奶輕輕的摸了摸女孩的頭發(fā)，慈祥的看著女孩并說(shuō)道，一個(gè)人磨難和挫折會(huì)遇到很多，關(guān)鍵是你以什么樣的心態(tài)去面對(duì)，你記住，你現(xiàn)在所有的不幸都會(huì)成為你成功道路上的鋪路石，只要你堅(jiān)持你就一定會(huì)成功，女孩滿含淚水似懂非懂的看著奶奶，狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

太陽(yáng)慵懶的伸了伸懶腰，公雞也心有靈犀的叫了起來(lái)，女孩猛的睜開雙眼，兩眼的淚痕已經(jīng)濕透了半個(gè)枕頭，此時(shí)他猛的轉(zhuǎn)向屋子里的桌子上，看見(jiàn)上面有很多的好吃的，女孩露出了失而復(fù)得的笑容。

有一天父母也問(wèn)了女孩同樣的問(wèn)題，女孩只是說(shuō)奶奶給我托夢(mèng)了，在夢(mèng)里奶奶告訴了我成功的秘密，燦爛甜美的笑容又鋪滿了女孩的整個(gè)臉龐。。。 云南昆明，陽(yáng)光還是那么的暖人，花兒還是那樣的艷麗。。。。。。

美國(guó)汽車大王亨利。福特，在12歲的那一年，隨著父親駕著馬車到城里，偶然間見(jiàn)到一部以蒸汽做動(dòng)力的車子，他覺(jué)得十分新奇，并在心中想著：既然可以用蒸氣做動(dòng)力，那么用氣油應(yīng)該也可以，我要試試!

雖然是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但是從那時(shí)候起，他便為自己立下了20xx年內(nèi)完成一輛以汽油做動(dòng)力的車子。

他告訴父親說(shuō)：“我不想留在農(nóng)場(chǎng)里當(dāng)一輩子的農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家。” 然后他離開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去，當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒，逐漸對(duì)于機(jī)械有了更深入的認(rèn)識(shí)。工作之余，他一直沒(méi)有忘記他的夢(mèng)想，每天勞累地從工廠下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。

人生哲理：成功，需要及早設(shè)定目標(biāo)，更需要努力去實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，但是許多年過(guò)去了，因?yàn)闆](méi)有行動(dòng)去配合，夢(mèng)想早成了空想。福特不只有夢(mèng)想，更有行動(dòng)，并且持續(xù)了20xx年，所以他成功了。讓我們用行動(dòng)去完成我們的夢(mèng)想吧!

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇四

一、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的原因

長(zhǎng)期以來(lái)，**中學(xué)一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了很多優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問(wèn)題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛(ài)聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問(wèn)題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無(wú)，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問(wèn)題偏激；一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。

如何解決這些問(wèn)題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)的面前。經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真討論，在教委的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。

我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對(duì)癥下藥”，勢(shì)在必行。

二、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況

今年開學(xué)伊始，教委主任便在全校教師大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才。”還決定將2011年5月定為“德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來(lái)。

5月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。

隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、書畫如雪片般飛來(lái)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了3場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì)；收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的各類手抄報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田。

通過(guò)這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無(wú)處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導(dǎo)到正確的方向。這是擺在校領(lǐng)導(dǎo)面前的又一課題。經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)會(huì)做人，做人的關(guān)鍵是要磨礪宏大而堅(jiān)定的人生志向。周恩來(lái)所以能自幼便發(fā)憤學(xué)習(xí)，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向，茅以升能成為中國(guó)最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵(lì)志為祖國(guó)造好橋的宏愿。我們要把人文學(xué)子培養(yǎng)成才就要通過(guò)感恩教育引發(fā)的感恩之情引導(dǎo)到“勵(lì)志”上來(lái)。

在5月24日，我校舉辦了關(guān)于“感恩勵(lì)志”為主題的演講比賽，學(xué)校一百多名學(xué)生、十多位教師及近部分學(xué)生家長(zhǎng)一起聽取了感恩勵(lì)志教育演講。

開展感恩勵(lì)志教育帶來(lái)的四大變化

其一、感恩父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

第二、感恩老師，使師生關(guān)系更加密切。

第三，感恩學(xué)校，使學(xué)校成為更加和諧的校園。

第四，感恩勵(lì)志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項(xiàng)活動(dòng)的重要收獲。

感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰穑桓屑みz棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切教你成長(zhǎng)的人。”對(duì)這段話的認(rèn)同說(shuō)明師生的思想升華到一個(gè)新的境界，說(shuō)明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對(duì)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的意義怎樣評(píng)價(jià)也并不算過(guò)分，因?yàn)樗茉斓氖且环N全新的人格。

四、我們的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考

我校的感恩勵(lì)志教育活動(dòng)取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：

其一，感恩勵(lì)志教育的實(shí)質(zhì)是一種靈魂塑造教育。

我們是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，無(wú)庸諱言，學(xué)生的總體素質(zhì)與城鎮(zhèn)學(xué)校，特別是重點(diǎn)學(xué)校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵(lì)志活動(dòng)使我們真真切切地看到：我們的學(xué)生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說(shuō)：“當(dāng)代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實(shí)被忽視的就是對(duì)人的靈魂的塑造教育。我們這次活動(dòng)則實(shí)施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當(dāng)代教育的根本。

其二、感恩勵(lì)志教育是素質(zhì)教育的最好切入點(diǎn)。

我們實(shí)施素質(zhì)教育也已經(jīng)歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認(rèn)的事實(shí)。尤其在我校以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質(zhì)教育就更難。而感恩勵(lì)志教育貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際，易被接受，且深受學(xué)生歡迎，效果顯著。事實(shí)證明感恩勵(lì)志教育是進(jìn)行素質(zhì)教育的最好切入點(diǎn)。

其三，感恩勵(lì)志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認(rèn)識(shí)到感恩勵(lì)志無(wú)處不有，凡事感恩，在感恩中增強(qiáng)責(zé)任感，這是我們這次活動(dòng)取得成功最基本的經(jīng)驗(yàn)和做法。

其四、感恩勵(lì)志教育是一個(gè)良好的開端。

這次感恩勵(lì)志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個(gè)良好開端。要真正成為一場(chǎng)名副其實(shí)的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實(shí)的工作，還需要更好地堅(jiān)持下去。

相信，具有光榮辦學(xué)傳統(tǒng)的大源學(xué)校在今后的日子里定會(huì)讓感恩勵(lì)志教育展現(xiàn)新風(fēng)貌，取得新成果。

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇五

1.閱讀是汲取知識(shí)的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì)激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到美的享受。

2.知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

3.老虎不發(fā)威他就一只病貓!發(fā)威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同時(shí)也可能是病貓，關(guān)鍵在于你自己的選折!

4.努力學(xué)習(xí)賺錢的本領(lǐng)，錢是一個(gè)人活著的根本，是做人的尊嚴(yán)。

5.一個(gè)人想平庸，阻攔者很少；一個(gè)人想出眾，阻攔者很多。不少平庸者與周圍人關(guān)系融洽，不少出眾者與周圍人關(guān)系緊張。

6.對(duì)你看起來(lái)有利之事，寧信其無(wú)；對(duì)你看起來(lái)不利之事，寧信其有。

7.知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

8.路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

9.只要充分相信自己，沒(méi)有什么困難可以足夠持久。

10.這一秒不放棄，下一秒就有希望!堅(jiān)持下去才可能成功!

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇六

“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)方案

一． 指導(dǎo)思想

感恩不僅是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是每個(gè)人都應(yīng)該 有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和學(xué)校德育工作的總體要求，決定在全校開展“感恩勵(lì)志”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)著名教育演講家楊昌盛老師來(lái)我校進(jìn)行《感恩——讓心飛得更高》主題報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生感激父母、感激老師的情感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信心！

二． 活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、感恩”，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受親人、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”，懂得對(duì)父母和老師心存感激。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”，盡自己所能幫助別人。

4.激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感及奉獻(xiàn)的精神。

三． 活動(dòng)主題

珍愛(ài)生命，做一個(gè)孝敬父母的人

努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊敬老師的人

獻(xiàn)愛(ài)社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的人

熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有理想抱負(fù)的人

四． 具體活動(dòng)安排

時(shí)間：2013年11月24日

地點(diǎn)：第一階段：各班教室（8：00－9：00）

第二階段：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（9：30－11：30）

參加對(duì)象：全體學(xué)生及家長(zhǎng)、老師（高三除外）

五． 具體責(zé)任分工

1.邀請(qǐng)函及班主任講話提綱，收集獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（蔡任喜）

2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）

3.音響協(xié)調(diào)、背景制作及主席臺(tái)布置（李楓）

4.學(xué)生家長(zhǎng)座位安排（溫曉明）會(huì)場(chǎng)秩序維護(hù)（王曉明彭良）

5.志愿者、司儀（屈乾偉）

6.頒獎(jiǎng)（沈琳、梅菊蓮）

7.車輛停放、安全保衛(wèi)（朱江 余江海葛偉華 保安門衛(wèi)）

8.組織學(xué)生及家長(zhǎng)（各年級(jí)主任）

9.攝影、照相、宣傳報(bào)道（陳集春 周水榮）

10.用電保障（張德元）

六． 活動(dòng)要求

（一）高度重視，精心組織

1．各年級(jí)下發(fā)邀請(qǐng)函及校訊通提示

2．各年級(jí)在11月20日（周三）前將年級(jí)前十名（高

二、高三分文理科各10名，專業(yè)班3名）學(xué)生名單交政教處蔡任喜處，以便制作獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

3．11月24日8：00所有家長(zhǎng)到學(xué)生所在班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)，由班主任具體組織開會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生教育、學(xué)校管理等，通報(bào)期中考試成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)報(bào)告會(huì)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生、紀(jì)律要求。

4．9：00班主任帶隊(duì)組織家長(zhǎng)及學(xué)生（家長(zhǎng)帶凳子，學(xué)生帶2本書）到足球場(chǎng)按指定位置并排對(duì)應(yīng)坐好。

5．各年級(jí)把教師安排到班全程參加家長(zhǎng)會(huì)和報(bào)告會(huì)

（二）注重過(guò)程，力求實(shí)效

1.11月23日晚組織收看“眾里尋你——最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮（七、八年級(jí)自行安排時(shí)間）。

2.召開主題班會(huì)營(yíng)造氛圍，通過(guò)讓學(xué)生談體會(huì)、寫心得等形式深化教育。

3.要求學(xué)生寫周記或建立“成長(zhǎng)”筆記本記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴和感悟。

（二）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)宣傳

1.各班上交五篇以上學(xué)生心得材料，政教處存檔。

2.各年級(jí)要匯總活動(dòng)開展情況形成總結(jié)材料上交政教處。

3.文宣中心加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程和后期宣傳。

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇七

一、活動(dòng)主題：孝敬父母，心存感恩。感恩”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會(huì)施恩。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；

2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；

4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。

四、活動(dòng)步驟：

此次活動(dòng)共分三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年9月中旬到10月初）：

學(xué)校在在開學(xué)的第三個(gè)周召開感恩教育啟動(dòng)大會(huì)，對(duì)教師、學(xué)生、分別提出具體要求，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)活動(dòng)目的及意義，積極做好配合工作。

2、活動(dòng)實(shí)施階段（10月初）：

利用2小時(shí)的時(shí)間，在學(xué)校開展感恩教育活動(dòng)。學(xué)校將密切結(jié)合教委及市教體局的通知要求，及時(shí)對(duì)感恩教育活動(dòng)方案進(jìn)行修訂補(bǔ)充，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，不走過(guò)程，把細(xì)節(jié)工作落實(shí)好，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得成效。

五、具體活動(dòng)安排

（一）教師要辦的事情

1、在全校教師中廣泛開展“六個(gè)一點(diǎn)”微笑教育活動(dòng)。即：微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關(guān)愛(ài)送給學(xué)生，把友情送給同事，用激情回報(bào)學(xué)校。每天早上，校長(zhǎng)要站在校門口、教師要站在教室門口，帶著微笑與學(xué)生打招呼。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)的關(guān)系，特別是在做家長(zhǎng)工作中，要以“沒(méi)有任何借口服務(wù)于家長(zhǎng)”為宗旨，避免一切可能發(fā)生的誤會(huì)，用自己的言行為學(xué)生做好表率。將發(fā)生在我們身邊的感人事跡及時(shí)總結(jié)上報(bào)，并在全校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

2、在教師中廣泛開展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生等，讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，每學(xué)期要用不同的方式與每位家長(zhǎng)至少溝通一次。

3、實(shí)行感恩教育全員制度，每一位任課教師都要承擔(dān)相應(yīng)的指導(dǎo)任務(wù)，每人都要備好感恩教育指導(dǎo)課，每周至少一次。

4、在感恩教育、孝心教育活動(dòng)中，每一位教師要熟悉所教學(xué)生在校的表現(xiàn)，并通過(guò)家訪或電話聯(lián)系等方式，了解學(xué)生在家中的行為表現(xiàn)，做好典型記錄，并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)的正確引導(dǎo)，對(duì)比較突出的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）學(xué)生要辦的事情

1、堅(jiān)持每周為父母洗一腳，并對(duì)父母道一聲：您辛苦了！每天為爸爸媽媽做一件事情。

2、記住自己父母的生日，在父母生日到來(lái)之際，通過(guò)寫一封信或者送一份自制的生日賀卡給父母，并幫助父母做兩件事情，表達(dá)自己的感謝之意。

3、學(xué)生每周為同學(xué)做一件好事，每月為老師做一件好事。

4、學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，同學(xué)的幫助之恩，社會(huì)和政府的關(guān)懷之恩。

5、學(xué)生畢業(yè)前參加學(xué)校組織的“感恩學(xué)校、感恩老師”活動(dòng)，用自己的行為表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感謝。

6、學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，開展假日感恩活動(dòng)，為社會(huì)做一些力所能及的事情，例如撿塑料袋、幫助殘疾人員、孤寡老人做好事等活動(dòng)。

（三）家長(zhǎng)要辦的事情

1、家長(zhǎng)要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一種氛圍，經(jīng)常與學(xué)生交流在學(xué)校中發(fā)生的事情，并從正面引導(dǎo)學(xué)生積極參與到感恩教育、孝心教育活動(dòng)中來(lái)，定期為學(xué)生購(gòu)買相關(guān)書籍等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到感恩教育、孝心教育的氛圍。

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)校、教師保持聯(lián)系，及時(shí)將孩子的表現(xiàn)告訴老師，或是提供好的建議和方法。

3、學(xué)期中和學(xué)期末，我校將進(jìn)行兩次征文比賽，分別以“我與兒子（女兒）”和“我愛(ài)我家”為題，希望廣大家長(zhǎng)踴躍參加，并在平日加強(qiáng)體驗(yàn)積累，保證活動(dòng)的成效。

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇八

中學(xué)生中考勵(lì)志演講稿

試鋒芒！

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帆風(fēng)順？沒(méi)有"山重水復(fù)"，哪兒有"峰回路轉(zhuǎn)"？自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)痤^回望，四周圍一馬平川地。我們要手指頭青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始末堅(jiān)決相信，有志者事竟成！我們將收拾行裝，背負(fù)老師的囑托，二老的希望，承載必勝的信念和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校的榮光。

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由時(shí)，它其實(shí)是變更了自個(gè)兒的人的生活舉止神情，讓步了美妙的理想，一步步行向平凡和無(wú)為。

不能不承認(rèn)，人在某些方面的確有差別，有的同學(xué)特長(zhǎng)文言了解，有的同學(xué)特長(zhǎng)多而復(fù)雜幾何，但這不可以影響我們奔向理想的大路。

以前有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來(lái)養(yǎng)育金。他買賣敗績(jī)，生活困難紛亂，妻子兒女離婚，非常之苦。不過(guò)，他沒(méi)有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強(qiáng)而有力量的姿態(tài)說(shuō)："我不甘!"而后用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今天著名于世的肯德基連鎖店的初創(chuàng)人。一個(gè)53歲的老人可以這么有毅力，對(duì)于我們這些個(gè)少當(dāng)力壯的年青人來(lái)說(shuō)，我們可以做的更好。

在最終的這一百多天的奮斗過(guò)程中，也許會(huì)碰到幢幢艱難，不過(guò)你要曉得敗績(jī)實(shí)際上是我們走向成功的反應(yīng)劑，它不只是我們生存中的陰云慘霧，也是磨煉我們剛強(qiáng)心志的礪石。我們需求直面艱難，在突如果來(lái)的敗績(jī)前面維持清醒的頭腦，用笑顏遮蓋我們心魄的疤痕，由于只有這么，你才有峭壁勒馬，變更你不正確的挑選，從新調(diào)試方位，用我們的剛強(qiáng)與毅力和未來(lái)再作一次打拼。

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情的真實(shí)情況，只要你如今愉快接納這400分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至于650分的目的，你便會(huì)在從600分到650分的打拼過(guò)程中，培育出很多成功者必備的素質(zhì)能力和有經(jīng)驗(yàn)。

我叫鄭佳佳，從升入九年級(jí)的全級(jí)第二名，到月考的全級(jí)第二名，又到期中考試的全級(jí)第1名，一路走來(lái)，灑下了幾多汗水，有幸收獲了今天勝利的果實(shí)。我清楚的知道，有一種力量，一直鼓勵(lì)著我不怕困難，勇往直前，不斷走向新的勝利，那就是我的心中，有一個(gè)美好的理想，有一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，我要飛得更高，我一定會(huì)飛得更高。

一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，？對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。

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然而，經(jīng)歷時(shí)間的推移，環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)上的明爭(zhēng)暗賽，人生路上的一次次奮斗或放棄，最終導(dǎo)致人與人之間產(chǎn)生了差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有精神和意志！有沒(méi)有追求和夢(mèng)想！

同學(xué)們，夜深人靜的時(shí)候，想想我們的父母吧，我們都在農(nóng)村長(zhǎng)大，我們家世世代代都是農(nóng)民，為了使我們也能象別人的孩子一樣體體面面地生活、成長(zhǎng)，我們的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，只要自己的孩子能有書讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。夜幕降臨，當(dāng)我們上教室上晚自習(xí)的時(shí)候，；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的爸爸媽媽或許都還忙于工作，還沒(méi)回到家吃晚飯，......。

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這些年來(lái)，想想我們都是怎么走過(guò)來(lái)的？我們是否一直在努力？我們做過(guò)哪幾件事情最讓自己感到驕傲和自豪？我們小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？？我們的父母還能為我們感到驕傲嗎？捫心自問(wèn)：我們是否能理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的兒子不會(huì)讓你們白生白養(yǎng)的！你的兒女不會(huì)給你們丟臉的！你的女兒一定會(huì)讓你們幸福的！

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同學(xué)們，為了我們自己，為了含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人的父母，請(qǐng)?jiān)谛睦锬l(fā)誓：無(wú)論如何，一定要奮斗！一定要沖出去，活出個(gè)人樣來(lái)！

一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，人生需要的是，你要把感動(dòng)和激情植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力！

初三生活雖然艱苦，但更充實(shí)；雖然單調(diào)，但更幸福！人生，正因努力才會(huì)珍貴；青春，正因奮斗才會(huì)精彩！讓我們和關(guān)心我們的老師一道，齊心協(xié)力，共同書寫這段刻骨銘心的流金歲月；一起創(chuàng)造我們的精彩人生吧！

讓我們把握生命中每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)！在明年的這個(gè)時(shí)候，在另一個(gè)讓我們感到驕傲，感到自豪的地方再次相逢！

讓我們記住，就是窮到末路，也不能讓人奪去你的理想，讓我們堅(jiān)信，心中有夢(mèng)，人生必定精彩。

中學(xué)生中考沖刺勵(lì)志演講稿

學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要用不懈努力的力氣推動(dòng)腳下的臺(tái)階，高歌猛進(jìn)，中學(xué)生中考沖刺勵(lì)志演講稿。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今天試鋒芒，猛烈的火再煉一百日，化鏌铘，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，6詜聕廣闊沙地試鋒芒！

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我們的天下是奮斗的天下。"年輕力壯不盡力盡量，老大徒傷悲。"若再問(wèn)誰(shuí)是英雄，又有誰(shuí)會(huì)甘敗下風(fēng)，偃旗息鼓呢？昨天的誓詞，今天的規(guī)劃，下一天的奮勇戰(zhàn)斗。我們堅(jiān)決相信：固然我們不可以變更自個(gè)兒的出身，但我們可以變更自個(gè)兒的命數(shù)！我們正"青年時(shí)期年少，風(fēng)采正茂"，我們敢"點(diǎn)撥江山，激揚(yáng)書契，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。"我們怕啥子？青年時(shí)期無(wú)悔，性命無(wú)怨。我們要用自個(gè)兒的舉動(dòng)來(lái)解釋自個(gè)兒的人的生活。在我們眼中，永恒不存在"敗績(jī)"，我們展出的是不滅的活力，永遠(yuǎn)的朝氣。我們的格言是：永不低頭，越戰(zhàn)越勇！未覺(jué)池湯春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲時(shí)間是不準(zhǔn)許質(zhì)疑的，當(dāng)我把兒伸向清晨,希望得到它再給我留點(diǎn)時(shí)間，它卻又在彈指間留過(guò)。

同學(xué)們，性命不起稿，人的生活沒(méi)有排練，生存不必從旁觀察者。我們要用百天的時(shí)間，丈量自個(gè)兒的步子，用每一秒地記錄回報(bào)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校和社會(huì)形態(tài)。也許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過(guò)，人之一輩子有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順？沒(méi)有"山重水復(fù)"，哪兒有"峰回路轉(zhuǎn)"？自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)痤^回望，四周圍一馬平川地。我們要手指頭青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始末堅(jiān)決相信，有志者事竟成！我們將收拾行裝，背負(fù)老師的囑托，二老的希望，承載必勝的信念和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校的榮光。

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生中考沖刺勵(lì)志演講稿》。早起的小鳥有蟲吃，道出了一種積極努力向前的人的生活舉止神情；早起的蟲子被鳥吃，則道出了人的生活中一種沒(méi)有辦法回避的不公平正的事情的真實(shí)情況。最終結(jié)局并不都是不樂(lè)觀的，并不是全部"早起的蟲子"都會(huì)被"小鳥"吃掉，總有一點(diǎn)"早起的蟲子"，能逃跑擺脫"早起的小鳥"的魔爪。他們沒(méi)有"被鳥吃"，并不是同為他們沒(méi)有"早起"，也不是由于他們沒(méi)有碰到過(guò)"早起的小鳥"，而是由于他們已學(xué)會(huì)了用智慧和"早起的小鳥"兜圈子，學(xué)會(huì)了在不公平正的背景中，始末不讓步自個(gè)兒的尋求。不公平正的存在，絕不是"蟲子"躲避真實(shí)人的生活的理由。既是你此生注定是一只"蟲子"，要想生存得更許多，你只能學(xué)會(huì)怎么樣去面臨"不公平正"這杯酒。這杯酒，你只有親身去嘗了，才曉得它到盡頭有若干度數(shù)，才曉得你是否有喝掉它的有經(jīng)驗(yàn)。那一些"早起的蟲子"之所以沒(méi)有被吃掉，就在于他們看待不公平正的舉止神情不同：不是回避或長(zhǎng)嘆，而是積極征求一種智慧的保存生命形式。當(dāng)有點(diǎn)"蟲子"把不公平正看做是讓步自個(gè)兒尋求的理由時(shí)，它其實(shí)是變更了自個(gè)兒的人的生活舉止神情，讓步了美妙的理想，一步步行向平凡和無(wú)為。

不能不承認(rèn)，人在某些方面的確有差別，有的同學(xué)特長(zhǎng)文言了解，有的同學(xué)特長(zhǎng)多而復(fù)雜幾何，但這不可以影響我們奔向理想的大路。

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以前有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來(lái)養(yǎng)育金。他買賣敗績(jī)，生活困難紛亂，妻子兒女離婚，非常之苦。不過(guò)，他沒(méi)有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強(qiáng)而有力量的姿態(tài)說(shuō)："我不甘!"而后用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今天著名于世的肯德基連鎖店的初創(chuàng)人。一個(gè)53歲的老人可以這么有毅力，對(duì)于我們這些個(gè)少當(dāng)力壯的年青人來(lái)說(shuō)，我們可以做的更好。

在最終的這一百多天的奮斗過(guò)程中，也許會(huì)碰到幢幢艱難，不過(guò)你要曉得敗績(jī)實(shí)際上是我們走向成功的反應(yīng)劑，它不只是我們生存中的陰云慘霧，也是磨煉我們剛強(qiáng)心志的礪石。我們需求直面艱難，在突如果來(lái)的敗績(jī)前面維持清醒的頭腦，用笑顏遮蓋我們心魄的疤痕，由于只有這么，你才有峭壁勒馬，變更你不正確的挑選，從新調(diào)試方位，用我們的剛強(qiáng)與毅力和未來(lái)再作一次打拼。

同學(xué)們，不知你們?nèi)缃袷欠裨跒閷W(xué)期開始初的調(diào)查研究績(jī)效而欣慰，不過(guò)我覺(jué)的400分、500分、600分都不關(guān)緊，關(guān)緊的這是一個(gè)事情的真實(shí)情況，只要你如今愉快接納這400分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至于650分的目的，你便會(huì)在從600分到650分的打拼過(guò)程中，培育出很多成功者必備的素質(zhì)能力和有經(jīng)驗(yàn)。

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海不復(fù)回，君不見(jiàn)高賞明亮的鏡子悲白頭，朝如青絲暮成雪。"似的，時(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴百日在這以后的戰(zhàn)地，在戰(zhàn)地上只有拼殺，沒(méi)有逃匿，戰(zhàn)地造就勇士，一樣，也考驗(yàn)著懦怯之人。

各位尊崇的老師，關(guān)系密切的同學(xué)們：大家后半晌好！親愛(ài)的同學(xué)們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚(yáng)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。我們?nèi)w老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏!只要我們努力拼搏，就能取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中的大門，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來(lái)到了激情如火的初三。放眼未來(lái)，我們志在必得;著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。

命運(yùn)之神從來(lái)就不會(huì)垂青消極坐等者。老師們會(huì)以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。如果把初三比作煉獄，你們經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，就會(huì)鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個(gè)麥田守望者，守望著你們的成長(zhǎng)，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌!

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此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在初三，就意味著你必須放棄閑庭看月，雨中慢步;人在初三，除了題海競(jìng)渡，書山登攀，你別無(wú)選擇。苦戰(zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰(zhàn)極限。

一百天，很短，在歷史的長(zhǎng)河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)得足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。因?yàn)槿松穆烦屉m很長(zhǎng)，而最關(guān)鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手轟擊的一百天，選擇與奮斗相碰撞的一百天，毅力與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?這一百天可鑄造輝煌，改變命運(yùn);也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經(jīng)歷幾次這樣的一百天?因此，我希望你們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，多一份沉穩(wěn)，少一份浮躁;多一份自信，少一份自負(fù);多一份勤奮，少一份清閑。

我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，也可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無(wú)悔!最后一百天，老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就;最后一百天，老師甘做人梯，使你攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山小。我們?cè)敢饨弑M全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!

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大家好!非常感謝母校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加大家的“百日誓師”活動(dòng)，也很高興能談?wù)勛鳛楫厴I(yè)生的特殊感受。當(dāng)我在我曾經(jīng)充卡的地方再也找不到那個(gè)溫暖的小窗口，當(dāng)曾經(jīng)的小賣部最終完成了向大超市的華麗轉(zhuǎn)型，當(dāng)你們穿上的不再是為我所熟悉的那套藍(lán)白校服，我突然察覺(jué)到日子流逝的痕跡，我突然覺(jué)得沒(méi)有什么是一成不變的，我們都在時(shí)間長(zhǎng)河分秒不停的沖刷下在改變，在成長(zhǎng)。而當(dāng)我看到門衛(wèi)叔叔和善的笑臉依舊，我的老師們熱情的關(guān)懷依舊，同學(xué)們忙碌的身影依舊，這里家的溫暖依舊，我又覺(jué)得，縱使時(shí)光于我斷不會(huì)慷慨半分，而“金東方”這三個(gè)字，從來(lái)不曾褪色。正因?yàn)闀r(shí)間是如此一秉至公，無(wú)論你愿不愿意，歲月的2014也終于如期而至。

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去碰與娛樂(lè)有關(guān)的任何電子設(shè)備，因?yàn)槟愣模灰荒闷饋?lái)，整個(gè)人就像吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)。有些東西，一百天以后再關(guān)注也不遲。什么東西到底是不是“高端大氣上檔次”，是不是“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”、“賣萌嘟嘴剪刀手”“貴族王朝殺馬特”，在這一百天里，都請(qǐng)讓它與你無(wú)關(guān)。時(shí)至今日，你心中那幅關(guān)于夢(mèng)想的畫卷應(yīng)該漸漸清晰起來(lái)。是的，誘惑很多，但是面對(duì)魔戒，也要做個(gè)心靈純凈的霍比特人。

在這一百天里，請(qǐng)心無(wú)旁騖，持之以恒，查缺補(bǔ)漏，畢竟，如果你從來(lái)沒(méi)有過(guò)讓自己血脈噴張的奮斗史，你拿什么致青春?一百天，請(qǐng)拋開“基礎(chǔ)不牢”的顧慮，請(qǐng)扔下“我不可能”的謊言，請(qǐng)忘掉曾經(jīng)不管是幾位數(shù)的名次，一切都從今天開始。縱使達(dá)爾文曾斷言“自然界里沒(méi)有飛躍”，愛(ài)因斯坦仍然用光量子定律給了這句顛撲不破的真理一記響亮的耳光。你就是一個(gè)光量子，你可以飛躍。既然你的未來(lái)還未知，只要你愿意向它邁出一步，它就有無(wú)限可能。你需要做的，就是擺正心態(tài)，不顧一切地去追求。順針縷者成帷幕，合升斗者實(shí)倉(cāng)廩，并小流而成江海。相信風(fēng)行水上，自然成紋;相信瓜熟蒂落，水到渠成;相信沒(méi)有落后的起點(diǎn)，只有不斷靠近的終點(diǎn)。請(qǐng)相信你的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，為你默默付出的父母，與你形影不離的朋友，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路只能一個(gè)人走，但你不是一個(gè)人。

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這一切值得期待，這份機(jī)會(huì)于我、于你都是均等的，幸福的大門就在眼前，只等你抬起手輕輕叩響。

最后，我想用曼德拉時(shí)常念誦的幾句詩(shī)作為結(jié)束，來(lái)自英國(guó)詩(shī)人威廉·亨利在病榻上創(chuàng)作的詩(shī)篇《不可征服》：“命運(yùn)之門何其狹窄，不要緊;刑罰折磨何其嚴(yán)酷，沒(méi)關(guān)系;我是自己命運(yùn)的主宰，我是自己靈魂的統(tǒng)帥。

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勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇九

1) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

2) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

3) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

4) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

5) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

6) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

7) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

8) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

9) 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

10) 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

11) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

12) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

13) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

14) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

15) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

16) 學(xué)高為師，身正為范。

17) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

18) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

19) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

20) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

2) 我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/p>

3) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

4) 我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的.方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

5) 教師要融于師生的相互理解中。

6) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

7) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

8) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

9) 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

10) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

11) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

12) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

14) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

15) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

16) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

18) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

19) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

20) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香

勵(lì)志教育計(jì)劃(10篇)篇十

大家好，我今天演講的題目是《論實(shí)干》。

實(shí)干顧名思義就是實(shí)實(shí)在在的干一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃兔一樣埋下頭來(lái)做自己的事情就是實(shí)干。如果你想成功那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的我要做多少題目要看多少頁(yè)書而不付出行動(dòng)的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著急結(jié)果有會(huì)是怎樣眾所周知魏書生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣結(jié)果有會(huì)是怎樣肯定的如果他們不去實(shí)干不付出行動(dòng)那么他們就不會(huì)成功。

1 / 14 一、二、三分鐘勵(lì)志講話稿(講話稿,勵(lì)志)實(shí)干多做實(shí)事少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。

為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成不能推遲。要做到說(shuō)了算定了干一不做二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣。“實(shí)干”二字說(shuō)出口容易寫出來(lái)也不難難就難在其意實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)誰(shuí)就是最后的勝利者。

實(shí)干如同一葉船槳推動(dòng)著我們不斷前行實(shí)干如同一只螢火蟲照亮并指引我們前行的路實(shí)干又如同一只信鴿帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊睦硐霝榱宋覀兊陌嗉?jí)為了我們的第一請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。

我的演講完畢，謝謝大家。

人的生活方式有2種。

而憐憫你但是人們不會(huì)因?yàn)槟阃纯唷Ｒ驗(yàn)槿藗冏陨砭蜎](méi)有看到 所以我每個(gè)人都要向樹一樣成長(zhǎng)。即使我現(xiàn)在什么也不是 但是有樹的種子。即使自己猜到泥土中間。

自己生長(zhǎng)起來(lái)。依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。遙遠(yuǎn)的地方，等你長(zhǎng)成參天大樹以后。人們就能看到 走進(jìn)你能給人一片綠色。

死了依然是棟梁之才。活著是美麗的風(fēng)景。活著死了都有用。

這就是每一個(gè)同學(xué)做人的規(guī)范和成長(zhǎng)的規(guī)范。每一條河流都有自己不同的生命曲線。

那就是奔向大海。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想。有時(shí)候會(huì)像泥沙。生命。

不論你現(xiàn)在生命是怎么樣的所以我建議大家。一定要有水的精神。

流淚不如流汗的勵(lì)志演講稿勇于夢(mèng)想，只爭(zhēng)朝夕勵(lì)志演講稿 你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西，三分鐘勵(lì)志演講稿。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？

4 / 14 一、二、三分鐘勵(lì)志講話稿(講話稿,勵(lì)志)下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)，演講稿《三分鐘勵(lì)志演講稿》。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開始。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都(更多請(qǐng)關(guān)注：)來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

6 / 14 一、二、三分鐘勵(lì)志講話稿(講話稿,勵(lì)志)了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命還有一段視頻上網(wǎng)查查吧感悟會(huì)更深的。

《中學(xué)生勵(lì)志演講稿》

10 / 14 一、二、三分鐘勵(lì)志講話稿(講話稿,勵(lì)志)建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話說(shuō)得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。因?yàn)樗麄兓蛟S沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有什么技能......如果有心要為家鄉(xiāng)為國(guó)家出力，就必須全心全意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，如果連自己都不愛(ài)不理，那么家鄉(xiāng)和祖國(guó)就會(huì)懶得愛(ài)你懶得理你，我們就將永遠(yuǎn)被社會(huì)所遺忘和拋棄!我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不努力就絕不會(huì)成功!同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會(huì)的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!感謝人生的痛苦!因?yàn)椋侥サZ，越光芒!人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿激-情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢買，很多時(shí)候，你想它就有。

同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮。”堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功立業(yè)，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。

而憐憫你但是人們不會(huì)因?yàn)槟阃纯唷Ｒ驗(yàn)槿藗冏陨砭蜎](méi)有看到 所以我每個(gè)人都要向樹一樣成長(zhǎng)。即使我現(xiàn)在什么也不是 但是有樹的種子。即使自己猜到泥土中間。

12 / 14 一、二、三分鐘勵(lì)志講話稿(講話稿,勵(lì)志)自己生長(zhǎng)起來(lái)。依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。

遙遠(yuǎn)的地方，等你長(zhǎng)成參天大樹以后。人們就能看到走進(jìn)你能給人一片綠色。

死了依然是棟梁之才。活著是美麗的風(fēng)景。活著死了都有用。這就是每一個(gè)同學(xué)做人的規(guī)范和成長(zhǎng)的規(guī)范。每一條河流都有自己不同的生命曲線。

那就是奔向大海。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想。有時(shí)候會(huì)像泥沙。生命。

沉淀下去。可能慢慢的就會(huì)像沙一樣。

一旦你沉淀下去了也許你用在為了前進(jìn)而努力了但你卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了

不論你現(xiàn)在生命是怎么樣的所以我建議大家。一定要有水的精神。

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